三升四暑期語文學(xué)問點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練句子部分一、學(xué)問點(diǎn)：修辭方法1．下面哪個(gè)句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話寫法相像？(

)A.

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B.

海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。C.

秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……D.

今日太熱了，我感覺自己要溶化了。2．指出下列句子所用的修辭方法。①百靈鳥在果林上空歡快地唱歌。（）②遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍。（）③危樓高百尺，手可摘星晨。（）④世界上還有什么比母愛更宏大的愛嗎？（）二、學(xué)問點(diǎn)：關(guān)聯(lián)連接3．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語A假如……就……

B由于……所以……C盡管……還……

D只要……就……①（）不馬上搶救，小姑娘（）會(huì)由于休克和流血過多而死去。②第一次洗碗，（）我格外當(dāng)心，（）摔碎了一個(gè)碗。③（）馬上為小姑娘輸血，（）可以挽救她的生命。4．填關(guān)聯(lián)詞語①惡龍躲在潭底，（）請(qǐng)水性特殊好的人（）戰(zhàn)勝他們。②（）拿到阿里山的金斧頭和金剪刀，（）能將它們制服。三、學(xué)問點(diǎn)：病句辨析5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少歡快。B．童年是五彩繽紛的，就像秀麗海邊的貝殼。C．媽媽拿著背包、鞋子就去上班了。D．奶奶去超市買了茄子、辣椒、黃瓜和蔬菜。6．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．課堂上應(yīng)發(fā)揮同學(xué)們充分的主體作用。B．每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成講衛(wèi)生。C．她穿著一件白襯衫和一條藍(lán)圍巾。D．花壇里種了很多花，有三角梅、月季、杜鵑、茉莉等。四、學(xué)問點(diǎn)：排列句子7．亂句重組。（）一些不知名的小花，卡在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。（）小花園在教室的左邊，長(zhǎng)八米，寬四米。（）花園四周的道路上都長(zhǎng)滿了青草，好像鋪了一層綠毯。（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。（）花園里的花是老師細(xì)心栽培的，有的長(zhǎng)在地上，有的長(zhǎng)在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。（）到了夏天，大的、小的、圓的、長(zhǎng)的各種外形的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各種各樣的花兒，秀麗極了！8．把下面句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（）農(nóng)夫們看著這豐收的景象，心里別提有多興奮了。（）初夏，很多水果、蔬菜都間續(xù)成熟了。（）然后，他們不停地往城里運(yùn)送，讓城里的居民吃到新穎的水果和蔬菜。（）紅通通的番茄，碧綠的黃瓜，還有茄子、辣椒、西瓜、梨……（）他們拿著籃子，抬著籮筐，來到地里，忙著收啊，摘啊。五、學(xué)問點(diǎn)：句式轉(zhuǎn)換9．依據(jù)要求完成下面各題。（1）照樣子，補(bǔ)充句子。例句：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都興奮地叫起來?！鞍?，最終可以上學(xué)啦！”小弟弟____________________________（2）用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。宋慶齡說：“一個(gè)人在家，是沒勁?？墒?，我不懊悔，由于我沒有失信?！盻____________________________________（3）“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這是《海底世界》的開頭。（請(qǐng)你用類似的開頭說幾句話，從下列事物中選擇一種，向別人介紹一下，留意要圍繞一個(gè)意思來寫。）朵朵白云夏天的雨花園里的花______________________________________（4）下面這段話中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)修改過來。小雨一場(chǎng)過后，我和媽媽來到公園閑逛?????。荷葉綠油油的，有的出水很高高，像一把把大傘；像一個(gè)個(gè)大圓盤有的緊貼著水面。_____________________________________________________________________10．按要求寫句子。（1）哥哥說：“你說得對(duì)，我就這樣做?！保ㄞD(zhuǎn)述句子）________________________________________________________________________（2）小女兒喊道：“有兩只蜜蜂回來了！”（添加動(dòng)作和神態(tài)描寫，使句子更具體生動(dòng)）________________________________________________________________________（3）我想它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（換種說法，使意思保持不變）__________________________________________________________________________六、學(xué)問點(diǎn)：課文回顧與積累11．積累回顧。（依據(jù)課文內(nèi)容填空）1.“一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩__________，潔白的衣裳__________。不光是我一朵，一池的荷花都在__________?！边@個(gè)美麗?的句子選自課文__________，學(xué)了這篇文章，我的感受是：_____________________。2.“五色的浮光，在那輕清透亮?????的球面上亂轉(zhuǎn)?！边@句話出自課文__________，作者是有名的兒童作家__________，我還知道她的作品：《__________》。3.好玩的故事留下的不僅是快活的笑聲，是更多的思考。本學(xué)期我們生疏了__________的裁縫和__________的顧客，還生疏了__________的棗核。信任課外你也讀了很多好玩的故事，寫出一篇的名字：__________。12．依據(jù)提示默寫。1.早春里的桃花是“竹外桃花三兩枝，__________”，暮春季節(jié)的桃花是“_________，山寺桃花始盛開”。2.成長(zhǎng)中的我們肯定要明白交伴侶時(shí)“_______________，近墨者黑”：我們還要做到“見善則遷，_______”。3.白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的__________。有的_________，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的____________，看起來飽脹得馬上要裂開似的。

（參考答案）一、學(xué)問點(diǎn)：修辭方法1．B2．?dāng)M人；比方；夸張；反問二、學(xué)問點(diǎn)：關(guān)聯(lián)連接3．假如；就；盡管；還；只要；就4．只有；才能；只有；才能三、學(xué)問點(diǎn)：病句辨析5．A6．D四、學(xué)問點(diǎn)：排列句子7．6152348．3；1；5；2；4五、學(xué)問點(diǎn)：句式轉(zhuǎn)換9．（1）興奮地大聲叫了出來。（2）宋慶齡說，一個(gè)人在家，是沒勁?？墒?，她不懊悔，由于她沒有失信。（3）你可知道，夏天的雨是怎樣的嗎？剛剛還是一個(gè)天上還有絢爛的陽(yáng)光，一轉(zhuǎn)瞬就烏云密布，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。（4）一場(chǎng)小雨過后，我和媽媽來到公園閑逛?????。荷葉綠油油的，有的出水很高很高，像一把把大傘；有的緊貼著水面，像一個(gè)個(gè)大圓盤。10．（1）哥哥說，我說得對(duì)，他就這樣做。（2）小女兒沖過來，臉紅紅的，感動(dòng)地高聲喊道：“有兩只蜜蜂回來了！”（3）我想它們飛得這么低，看不到遙遠(yuǎn)的家。六、學(xué)問點(diǎn)：課文回顧與積累11．1.起舞隨風(fēng)飄動(dòng)舞蹈