2024年八年級下冊物理教學計劃

八年級下冊物理教學計劃1

一指導思想

八年級物理下冊教學計劃，物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感

到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心八年級物理

下冊教學計劃。我根據(jù)上學期的期末成績分析情況制定了八年級物理下冊教學計劃。

二、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的

自然世界有一個更深入的，更加科學的認識。

三、教材分析

八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分

五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。

每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了

大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。

四、學情分析

物理是學生剛接觸不久的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學

生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的

學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時

復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較

多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以

上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。

五、目標要求：

1、培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣八年級物理下冊教學計劃。

2、更新教學觀念，鉆講教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

六、措施：

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習

慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的‘物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，

就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。

2、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道"興趣是最好的老師"，有了興趣就可以變苦學為樂學。

其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多

變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否

學好那堂課教師所授知識。

4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)敦思維，才能應對復雜多變的新問題。

5、想法解決計算題丟分大的問題。

6、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

七教學進度

周次內(nèi)容

1電壓探究串并聯(lián)電珞電壓的規(guī)律

2電阻變阻器

3復習第一章單元測試

4探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系歐姆定律及其規(guī)律

5測量小燈泡的電阻歐姆定律和安全用電

6復習第二章單元測試

7電能期中考試

8電功率

9電功率和安全用電復習第三章單元測試

10測量小燈泡的電功率電與熱

11磁現(xiàn)象磁場

12電生磁電磁鐵

13電磁繼電器揚聲器

14電動機磁生電

15單元測試現(xiàn)代順風耳一電話

16電磁波的海洋廣播電視和移動通信

17越來越寬的信息之路單元測試

18期末復習

19期末復習

八年級下冊物理教學計劃2

一、教學總目標和總的教學要求

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的

重要作用；

2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題

的能力；

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物

理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

二、教學目標

1、知識與技能

A、初步認識力學的基本內(nèi)容。

B、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與

曲折。

2、過程和方法

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能

力。

B、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步

的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近，熱愛和諧

相處的情感。

B、具有對科學的'求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

三、學情分析

1.學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)

象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。

2.要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根

據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。

3.從上學期期末考試情況看，236班、237班、238班三個班雖平均分拉距為1-3分，不太

理想，故本學期一定要注意均衡施壓，松緊得當。嚴格按照"基礎一強化一基礎”的策略

進行。

四、教材分析

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物

理知識結構的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講

述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導

思考，活躍思維。

本期教學7——12章6章內(nèi)容，包括：第七章力，第八章運動和力，第九章壓強,第十章

浮力，第十一章功和機械能，第十二章簡單機械。

五、教學措施

1、鼓勵科學探究的教學：在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是

十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道，在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構

建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

3、保護學生的學習興迪。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

5、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

6、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

7、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

8、嚴格要求，按程序進行操作.

9、認真組織，精心輔導。

10、開展形式多樣的實驗競賽活動。

11、積極組織并指導物理課勺塊趣小組開展實驗活動。

六、教學進度：

周次日期內(nèi)容

第1周3.1-47.1力7.2彈力

第2周3.7-127.3重力單元復習

第3周3.12-13第七章單元檢測與講評

第4周3.15-188.1牛頓第一定律8.2二力平衡

第5周3.18-228.3摩擦力單元復習

第6周3.25-29第八章單元檢測與講評

第7周4.1-39.1壓強9.2液體壓強

第8周4.7-1293大氣壓強9.4流體壓強與流速的關系

第9周4.15-19單元復習第八章單元檢測與講評

第10周4.22-26期中考試

第11周5.2-310.1浮力10.2阿基米德原理

第12周5.6-1010.3物體的浮沉條件及應用單元復習

第13周5.13-17第十章單元檢測與講評

第14周5.20-2411.1功11.2功率

第15周5.27-31113動能和勢能11.4機械能及其轉化

第16周6.3-7單元復習第十一章單元檢測與講評

第17周6.13-1412.1杠桿12.2滑輪

第18周6.17-2112.3機械效率單元復習

第19周6.24-28第十二章單元檢測與講評

第20周-----期末復習、期末考試

八年級下冊物理教學計劃3

一、學生基本情況：

從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。因為是新課程，學生都有非常濃

厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科。同時，物理是一門自然科學,跟平時的

實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象，通

過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。相信本著"生活中的物理”這一思想來遂行教

學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、教育教學目標

(1)德育目標：

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的

自然世界有一個重新的，更加科學的認識。讓充分理解學好物理對促進科學技術的發(fā)展和在社會

生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學生學習科學技術的熱情。

(2)智育目標：

期評及格率達到100%,優(yōu)秀率達到80%。

(3)雙基教學要求：

1、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴

大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。

2、加強物理觀察、實臉教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認

直思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗.加強實

驗意識和操作訓練。

3、突出應用物理知識教學,樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要"從生活走向物

理，從物理走向社會"，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和社會生活的能

力放在重要地位。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識和認識社會生活的能

力。

三、教材：

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因

素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生

自己動手、動腦的實際活動實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、

由簡到繁以學習發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，

又保持了知識的結構性。教科書承認學生是學習的‘主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理

的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾

個問題提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，

使學生學

習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述

知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思

考，活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動

腦、多開口。

四、各章節(jié)重難點與每節(jié)知識點

第一章機械運動

時間和長度的測量是物理學和技術中最基本的測量，學生應該掌握常用測量工具的用法，并

會選用適當?shù)臏y量工具。生活中還常常利用估測的方法測量長度和時間，應通過活動使學生有所

了解。機械運動現(xiàn)象最普遍、最簡單，學生也最熟悉。例如，學生在小學已經(jīng)進行過速度計算

的訓練；又如，相對運動、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象。學習本章內(nèi)容，可以充分利用學生已

有的知識和生活經(jīng)驗來逐步展開。

對于速度的計算，要求學生會利用路程、時間求出，或利用速度公式中的兩個物理量求出第

三個物理量，教學中不宜做過深的引導,如追及問題等。

本章課程標準的要求

1.能用實例解釋機械運動及其相對性。

2.能通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常經(jīng)

驗或物品粗略估測長度。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度。

3.能用速度描述物體的運動。能用速度公式進行簡單計算。

第二章聲現(xiàn)象

本章主要是通過對生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學習，使學生了解：聲音是怎樣產(chǎn)生和

傳播的？聲音有哪些特性？以及人們是怎樣利用和控制聲音的。通過這一章的學習，應該使學

生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高；振幅越大,

響度越大；實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制噪聲。

這一章特別注意使學生了解聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面的應用和對人類生活的影響，教

學中應注意結合本地的實際情況，加強與實際的聯(lián)系，使學生獲得更

多的實際知識，培養(yǎng)他們學習科學的樂趣。

這一章的教學，很多處可以通過實驗和探究進行，使學生在學習知識的同時，培養(yǎng)他們的觀

冢能力、初步的探究物理切律的能力，以及應用物理規(guī)律解釋簡單現(xiàn)象的能力等.

第三章物體變化

本章，知識目標簡單、物理現(xiàn)象直觀、與日常生活聯(lián)系緊密、學生體驗非常豐富，編寫短小

精悍，為教師們留下了廣闊的自我發(fā)揮的空間。在"知識〃方面，本章的知識可以幫助學生理解

日常生活中大量的熱現(xiàn)象，而且許多知識是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎，在化學課中學

習物質的物理性質時也要用到能充分體現(xiàn)"從生活到物理從物理到社會"的教學理念;在“過

程和方法”方面，承擔著

進一步完善探究過程的思維程序，進一步培養(yǎng)學生的觀察實驗、歸納總結等能力和方法的任

務；在"情感、態(tài)度和價值觀"方面，本章內(nèi)容更是讓學生領略自然現(xiàn)象中的美妙與和造，激發(fā)

學生求知欲的好材料

，是培養(yǎng)學生樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動等優(yōu)良品質的好材料，是引

導學生從體會成功的愉悅慢慢走向自主性學習的好材料。但是，長期的應試教育，使我們這些一

線教師變得非常"專業(yè)"，"專"到大腦中只剩下中考要考的那點東西了。因此，要充分發(fā)揮本

章應有的“裁體"作用，我們必須從教學觀念、教學方式,尤其是知識儲備方面多下點功夫。

第四章光現(xiàn)象

本章主要研究光現(xiàn)像及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度；光的反射規(guī)律；平面

鏡成像；光的折射；光的色散；看不見的光——紅外線、紫外線及其應用。在本章學習中,我

們主要學習物理思想有：光學知識滲透在社會生活各個方面：與技術相結合，用于引導掘的方

向；與人文精神相結合來剖析神話故事；光傳遞的信息，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大；平面鏡成像在視力

檢查上的應用，光的能量方面的應用一太陽灶，以及海市厘樓、熱譜圖、駐鈔機；等等，都充

滿了魅力和活力。教師應該根據(jù)需要和可能，提供身邊具有活力的新鮮事例于教學之中。

第五章透鏡及其應用

這一章是色彩斑斕的光現(xiàn)象的第二部分，在光現(xiàn)象的基礎上，講述透鏡及透鏡的實際應用.

主要內(nèi)容有透鏡的初步知識；生活中的透鏡:放大鏡、照相機、投影儀；觀察世界的窗口:眼睛和眼

鏡，還有觀察微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠鏡。編者把這些內(nèi)容放在一起，具有理論聯(lián)系實際的

特點。這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、生活息息相關，體現(xiàn)了新的課程標準"從生活走向物理，從物理走向

社會”這一發(fā)展的理念。

1.認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2.探究凸透鏡成像的規(guī)律。

3.了解凸透鏡成像的應用。(1)了解凸透鏡的應用——放大鏡、照相機、投影儀。(2)丁解

人眼成像的原理，了解近視眼和遠視眼的成因與矯正辦法。(3)了解顯微鏡和望遠鏡成像的道理

及其應用。

第六章質量與密度

本章內(nèi)容屬于課程標梏的科學內(nèi)容中第一個主題"物質"下的一個二級主題。課程標準要求：

(1)初步認識質量的概念，會測量固體和液體的質量。

(2)通過實驗，理解密度的概念，嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與

密度有關的物理現(xiàn)象。

(3)了解物質的屬性對科技進步的影響。

課本從日常生活常見的現(xiàn)象入手，帶領學生走進多彩的物質世界。本章貫穿兩個重要的物理

量一質量和密度。通過學習質量的概念和天平的使用，探究密度的概念，以及開展密度知識

交流會的活動，使學生對物質有了進一步的定量認識。

八年級下冊物理教學計劃4

一、教材分析：

本教材為人教版(20xx)八年級物理下冊，教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治

思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學習方法上，積極

創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知

識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全

書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的

主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有

數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結

等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。

許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

二、學生基本情況

從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。因為是新課程，學生都有非常濃

厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平時的

實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象，通

過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。相信本著"生活中的物理”這一思想來遂行教

學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

三、教育目標

1、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴

大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣爰好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。

2、加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真

思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在鹿坪一些觀察和小實驗。力口強實驗意

識和操作訓練。

3、突出應用物理知識數(shù)學，樹立知識與應用并重并舉的觀念.物理教學要"從生活走向物

理，從物理走向社會"，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活

的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。

四、教學質量目標

本學期我擔任113班-114班3個班的物理，共146個人。我定的‘目標如下平均分:60分。

90-100分：5%,7人。80-89分：5%,7人。70-79分：10%,14人。60-69分：10%,

14人。

五、教學重難點

重點：力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力、壓強、液體的壓強、大氣壓

強、流體壓強與流速的關系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應用、功、功率、動能和

勢能、機械能及其轉化、杠桿、滑輪、機械效率

難點：讓學生領悟科學研究的方法，并能用所學研究方法探究問題

六、教學具體措施和方法：

1、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準

備的仗。

2、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動"，

讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

3、及時布置作業(yè)，及時檢直或批閱作業(yè),有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，

以便改進不足之處。

4、課后抽出一定的時,司輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

5、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

6、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多朕系社會，突出"科學技術社會”的

觀點，逐步樹立科學的世界觀。

七、教學進度和教學活動安排表：

周次時間內(nèi)容課時量備注

13.2-3.67.1力7.2彈力3課時

23.9-3.137.3重力本章復習3課時

33.16-3.208.1牛頓第一定律8.2二力平衡3課時

43.23-3.278.3摩擦刀本章復習3課時

53.30-4.39.1壓強3.2液體的壓強3課時

64.6-4.109.3大氣壓強9.4流體壓強與流速關系3課時

74.13-4.17潑水節(jié)放假本章復習2課時

84.20-4.2410.1光的直線傳播10.2阿基米德原理3課時

94.27-4.3010.3物體的沉浮條件及應用期中復習3課時

10S.4-5.8期中復習檢測3課時

115.11-5.1511.1功11.2功率3課時

125.18-5.2211.3動能和勢能青苗節(jié)放假2課時

135.25-5.2911.4機械能及其轉化本章復習3課時

146.1-6.512.1杠桿12.2滑輪3課時

156.8-6.1212.3機械效率本章復習3課時

166.15-6.20期末復習檢測3課時

176.23-6.26期末復習檢測3課時

186.29-73期末復習檢測3課時

197.6-7.10期末復習檢測3課時

207.13-7.17期末復習檢測3課時

備注：如有節(jié)假日、活動安排往后推。

這篇八年級下冊物理教學計劃：人教版就為大家分享到這里了。希望對大家有所幫助!

八年級下冊物理教學計劃5

一、指導思想

以物理新課標及高效課堂理念為指導，切實轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡

導”一切為了學生的發(fā)展"，要樹立"一切為了學生的發(fā)展"的教育思想。在教學中關注每個學

生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生

生活、科學、技術和社會聯(lián)系的教學，注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，搞好八年級

下冊物理教學工作。

二、學情分析

本學期，我繼續(xù)擔任八年級⑶、⑷、⑸三個班的物理教學工作，通過上學期期末考試成績和

各班課堂反饋情況來看，八⑷班優(yōu)秀率較好，八⑶及格率較好，八⑸班學困生較多。一部分學生

上課時，學習積極性不高，不夠靈活，隨著學習難度的增加，出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這就需要教

師在本期在教法和學法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)

學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題、解決問題的

能力，才能達到預期的目的。

三、教材分析

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物

理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。本學期的教學內(nèi)容

共六章，包括力、力和運動、壓強、浮力、功和機械能、簡單機械。與上學期內(nèi)容相比，難度有

所增加，旦在中考中所占比例較大.

四、教學目標

1、雙基教學要求

⑴積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大

學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實

踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技

制作、科學實驗等。

⑵加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真

思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課夕HW一些觀察和小實驗。加強實驗

意識和操作訓練。

⑶突出應用物理知識教學樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要"從生活走向物理,

從物理走向社會“，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

⑷必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的

能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。"教是為了不教"，通過教學使學

生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運

用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知獲瞬知使知識、能力和情感相輔相成、

協(xié)調(diào)發(fā)展。

⑸貫徹理論聯(lián)系實際的原則培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的

能力。

2、德育目標：

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的

自然世界有一個重新的，更加科學的認識。讓充分理解學好物理對促進科學技術的'發(fā)展和在社

會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學生學習科學技術的熱情.

3、智育目標：平均分、及格率、優(yōu)秀率達到區(qū)前三名。

五、教學措施

⑴對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學資料，備好每一節(jié)課，不打無準備的仗。

⑵積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與"活動"，讓

學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

⑶及時布置作業(yè)，及0r檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以

便改進不足之處。

⑷課后抽出一定的時間輔導學生,解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

⑸做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期天復習工作，完成教學的結尾工作。

⑹適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術社會”的觀

點，逐步樹立科學的世界觀。

八年級下冊物理教學計劃6

教學目標：

1、觀察物體上浮、下沉的現(xiàn)象，尋求使物體上浮與下沉的方法。

2、探究、理解物體的浮沉條件。

3、經(jīng)歷探究物體浮沉的過程,培養(yǎng)學生觀察、動手實驗、分析和概括的能力。

4、通過探究性學習，培養(yǎng)學生的科學素質和團隊合作精神。

重點：

理解物體的浮沉條件和改變物體浮沉的方法。

難點：

通過實驗探究物體的浮沉條件。

引入：

師：將一乒乓球浸沒于水中，松手，乒乓球會怎么樣？

生：上浮。

師：很好。乒乓球往上運動的過程稱作上浮，最后物體靜止在水面上，稱作漂浮。

師：大家在看，將一重物浸沒在水中，松手，該重物會怎么樣?

生：下沉。

師：把重物往下運動最終靜止在水底的這一過程稱作下沉。那么，大家通過浮力的'學習，

應該知道上浮的物體受幾個力的作用？

生：2個，重力和浮土。

師：那么下沉的物體呢？

生：也受2個力的作用。

師：乒乓球和重物都受到重力和浮力，那么為什么一人會上浮?一個會下沉？

生：上浮時是重力小于浮力;下沉時重力大于浮力。

師：有同學說上浮時是重力大于浮力;下沉時重力小于浮力，如果我們想證明，應該怎么做?

生：測量。

師：對，我們可以測量出重力和浮力，然后進行匕眸交。

探究物體的浮沉條件：

師：我給同學們提供的器材有：彈簧測力計、天平、量筒、溢水杯、玻璃瓶配重物、水

你能想到幾種方法測出或計算出物體的重力的大小呢？

生：①可以直接用彈簧測力計測出重力;②可以用天平稱出物體的質量，然后根據(jù)G=mg求

出物體的重力。

師：那么你又有幾種方法測出浮力的大??？

生：①用彈籥測力計測出物體在空氣中的重力，然后將物體浸入水中，測出拉力;②用溢水

杯，再測出溢出水的體積。然后根據(jù)阿基米德原理求出浮力;③在量筒中倒入適量的水VI,在將

重物放入水中，記下此時液面到達的刻度V2,V2Vl=V排，然后根據(jù)阿基米德原理求出浮力；

師：很好!大家的想法很多也很正確。下面我們就來探究物體在不同狀態(tài)下的重力、浮力。

我們首先研究下沉。（出示石塊）你選擇哪種方法測出重力、浮力?

生：我選擇用彈簧測力計測出重力和浮力。（簡單）

師：很好!下面大家動手實驗，并把實驗結果填入表格一當中。

八年級下冊物理教學計劃7

說明：

1、本計劃由備課組集體研究制定。以備課組組為單位交教務處和年級組各T分，備課組自

留一份。

2、教務處根據(jù)此計劃對教學進度進行檢查。

3、備課組根據(jù)此計劃制定周教學計劃。

本組老師組成及工作安排

年級學生基本情況分析

物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎好思維靈活的學生能按要求完成老師布置的任務，

成績較好另一些同學在不同方面、不同層次有較大的差距有的學生對物理這門學科沒有興趣，

有的同學在學習方法上不正確，根據(jù)以上情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好習慣，培

養(yǎng)學生興趣提高學習成績。

教學任務與要求

1、完成第六章到第十章的教學任務。

2、以學生為主體，發(fā)揮教師的主導作用，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生各方面的能力。

工本學期要多參加教學交流活動，多從其他老師身上獲得經(jīng)驗，學習方法，取長補短，以

提高自己的教學水平。

教材重點和難點

1、密度知識的應用

2、摩擦力

3、牛頓第一定律

4、壓強和浮力

教研課題與研究課

"自互導”教學模式在物理教學中的應用

本備課組提高質量主要措施

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

2、培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

3、加大備課力度。

4、注意學生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

教學進度表

第一周

一、物體的質量

二、用天平測物體的質量

1、知道質量的初步概念及單位

2、通過實際操作，掌握天平的使用方法

3、學會要據(jù)實驗原理設計測量步驟

第二周

三、物質的密度

四、密度知識的應用

1、掌握密度的'概念，理解密度的物理意義

2、知道密度的公式并能用公式進行計算

3、學會量筒或量杯的使用方法

第三周

五、物質的物理屬性

本章復習

1、知道密度、比熱容、硬度、彈性、導電性、磁性等都是物質的物理屬性，會描述物質的

這些屬性。

2、會根據(jù)物質的物理屬性對物質進行分類，能將物質的一些物理屬性與生活中物質的用途

聯(lián)系起來。

第四周

一、走進分子世界

二、靜電現(xiàn)象

三、探索更小的微粒

1、知道物質是由大量分子組成，分子體積很小。

2、通過實驗及生活中的體驗了解組成物質的分子一直處在永不停息的運動中。

第五周

四、宇宙探密

本章復習

1、了解人類探索太陽系及宇宙的科學歷程，認識到人類對宇宙的探索將不斷深入！

2、感受以文獻資料為主的科學發(fā)展史的科學探究過程，培養(yǎng)積極探索宇宙和熱愛科學的科

學素養(yǎng)！

第六周

一、力彈力

二、重力力的示意圖

1、通過動手實驗感受物體的形變

2、通過探究物體形變大〃與外力的關系，領悟彈簧測力計的原理。

第七周

三、摩擦力

1、知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關系

2、理解在研究影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運用"控制變量”的方法

第八周

四、力的作用是相互的

本章復習

1、通過觀察和分析，認識到力的作用是相互的

2、通過計論，認識到施力物體也是受力物體。

第九周

期中復習

歸納總結上半學期所學內(nèi)容，進行拾疑補漏

第十周

期中考試及評講試卷

分析評講試卷，對試卷易錯題，錯的較多的題目進行總結。

第十一周

一、二力平衡

二、牛頓第一定律

1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的條件

2、知道一切物體都具有慣性,能聯(lián)系生活來解釋有關慣性現(xiàn)象

第十二周

三、力與運動的關系

本章復習

1、知道力可以產(chǎn)生哪些作用效果

2、知道什么是運動狀態(tài)的改變

第十三周

一、壓強

二、液體的壓強

1、知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面，能夠說出壓力和重力的區(qū)別。

2、知道液體壓強的產(chǎn)生的原因。理解液體壓強的特點。

第十四周

三、氣體的壓強

習題課

1、通過實驗觀察，體撿大氣壓的存在；

2、通過實驗，了解流體的壓強與流速的關系及其在生活中的應用，能簡單解釋飛機如何獲

得升力的；

第十五周

四、浮力

習題課

1、通過觀察認識生活中的浮力現(xiàn)象，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；

2、通過實驗探究，認識到浸在液體或氣體中的物體都受到浮力的作用，學會用彈簧測力計

測量物體的浮力；

3、經(jīng)過探究過程，理樨浮力大小與被物體排開的液體（或氣體）所受重力之間的大小關系

第十六周

五、物體的浮與沉

本章復習

1、觀察物體上浮、下玩的現(xiàn)象，尋求使物體上浮與下沉的方法。

2、探究、理解物體的浮沉條件。

3、經(jīng)歷探究物體浮沉的過程，培養(yǎng)學生觀察、動手實驗、分析和概括的能力。

4、通過探究性學習，培養(yǎng)學生的科學素質和團隊合作精神。

第十七周

期末復習

一輪復習要求理解課本中的基本概念，能用基本公式進行計算。

第十八周

期末復習

二輪復習在一輪復習的基礎上進行提升，綜合。

第十九周

期末考試

八年級下冊物理教學計劃8

一?教材分析

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物

理知識結構的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學的住中心。在引入課題、講

述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導

思考，活躍思維。

二、學年的教學總目標和總的教學要求

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的

重要作用；

2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題

的能力;

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物

理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、學情分析

1.學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)

象中蘊含的,規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。

2.要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根

據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。

四、教學目標：

1、知識與技能

A、初步認識力學的基本內(nèi)容。

B、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與

曲折。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能

力。

B、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步

的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧

相處的情感。

B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

五、教學措施：

1、鼓勵科學探究的教學

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這

方面良好素質的形成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過

程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

3、保護學生的學習興避。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

六、教學進度：

周次

日期

內(nèi)容

第1周

2.20-22

7.1力7.2彈力

第2周

2.25-29

7.3重力單元復習

第3周

3.4-8

第七章單元檢測與講評

第4周

3.11-15

8.1牛頓第一定律8.2二力平衡

第5周

3.18-22

8.3摩擦力單元復習

第6周

3.25-29

第八章單元檢測與講評

第7周

4.1-3

9.1壓強9.2液體壓強

第8周

4.7-12

9.3大氣壓強9.4流體壓強與流速的關系

第9周

4.15-19

單元復習第八章單元檢測與講評

第10周

4.22-26

期中考試

第11周

5.2-3

10.1浮力10.2阿基米德原理

第12周

5.6-10

6.13-14

12.1杠桿12.2滑輪

第18周

6.17-21

12.3機械效率單元復習

第19周

6.24-28

第十二章單元檢測與講評

第20周

7.1-7.5

期末考試

10.3物體的浮沉條件及應用單元復習

第13周

5.13-17

第十章單元檢測與講評

第14周

5.20-24

11.1WH.2功率

第15周

5.27-31

113動能和勢能11.4機械能及其轉化

第16周

6.3-7

單元復習第十一章單元檢測與講評

第17周

八年級下冊物理教學計劃9

一、教材分析及課程標準

第一章聲現(xiàn)象

L通過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。

2.了解樂音的特性。

3.了解現(xiàn)代技術中與聲音有關的應用。

4.知道防治噪聲的途徑.

第二章光現(xiàn)象

1.通過實驗，探究光在同種均勻介質中傳播的特點。

2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。

3.通過實驗，探究平面鏡成像與物的關系。

4.認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。

5.通過觀察和實驗，知道白光是色光組成的，匕俄色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。

第三章透鏡及其應用

1.通過實驗，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

3.了解凸透鏡成像的應用。

第四章物態(tài)變化

1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征

2.能說出生活中常見的溫度植。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度

問題發(fā)表自己的見解

3.探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質的熔點和沸點聯(lián)系起來。

4.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)約用水的意識。

第五章電流和電路

1.從能量的角度認識電源和用電器的作用。

2.會讀、會畫簡單的電路圖；了解串、并聯(lián)電路的特點；能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；

能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。

3.知道電流，會使用電流表，知道串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識.

二、本學期教學的主要目標

［知識與技能］

能理解和掌握本學期各章知識，并能用所學知識解釋有關的物理現(xiàn)象，解決相關的簡單問題

［過程與方法］

重視物理實驗，讓學生經(jīng)歷物理知識的探究過程，進一步領悟科學研究的方法，并是學生能

運用所學的研究方法探究一些簡單的問題。

［情感態(tài)度與價值觀］

激發(fā)學生的學習興趣，增進對科學的?感情，受到科學精神的陶冶，培養(yǎng)學生良好的習慣和

科學素養(yǎng)增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶。

三、教學的重點、難點

重點：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性；光的傳播、平面鏡成像；凸透鏡成像規(guī)律；物態(tài)變

化；電流和電路

難點：讓學生領悟科學研究的方法，并能用所學研究萬法探究問題

四、本學期提高教學質量的具體措施

1.激發(fā)學生學習物理的興趣，使學生喜歡物理

2.注意提優(yōu)、補差,同時促進中等同學的進步

3.堅持階段清，及時反饋教學情況，及時改進教學

4.課堂教學中注重思路教學，訓練學生的邏輯推理能力一使學生領悟和學會一些科學研究

的方法。

5.注重探究題的訓練

八年級下冊物理教學計劃10

一.教材分析

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物

理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全

書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的

主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有

數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結

等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。

許多節(jié)還編排了“想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

二、學年的教學總目標和總的教學要求

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的

重要作用；

2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題

的能力；

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物

理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、改進教學,提高教學質量的主要措施

1、學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理

現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中

要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方

法，為學生終生學習打下良好的基礎。

2、要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且

根據(jù)他們的.反應及時調(diào)整自己的教學安排.由于學生的基礎差異比較大，所以要，主意因材施教，

針對不同的學生提出不同的要求。

四、教學目標：

1、知識與技能

A、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材

料的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。

B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

C、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與

曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能

力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收

集信息，有初步的信息收集能力。

D、通過參與科學探兗舌動,初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步

的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧

相處的情感。

B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜

悅.

五、具體措施：

1、鼓勵科學探究的教學

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這

方面良好素質的形成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過

程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

3、保護學生的學習興趣。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學中，要結合本地實際，

進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。

六、具體時間安排如下：（教學參考）

周次日期內(nèi)容（課時）

第一周3、1―3、5電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1-2）

第二周3、8——3、12電阻（1）變阻器（1）

第三周3、15——3、19復習和總結（1）測試和評卷（1-2）

第四周3、22——3、26探究電阻上電流跟兩端電壓的關系（1）歐姆定律及應用

第五周3、29——4、2測量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和安全用電（1）

第六周4、5—4、9復習和總結（1）測試和評卷（1）

第七周4、12——4、16電能（1）電功率（1）

第/加4、19——4、23電功率（1）測量小燈炮的電功率（2）

第九周4、26——4、30準備期中考試

第十周5、3—5、7五一假期中考試和評卷

第十一周5、10—5、14電與熱（2）

第十二周5、17——5、21電功率和安全用電（1）復習和總結（1）

第十四周5、24——5、28磁現(xiàn)象（1）磁場（1）

第十五周5、31—6、4電生磁（1）電磁鐵（1）

第十六周6、7——6、11電磁繼電器揚聲器（1）電動機（2）

第十七周6、14——6、18磁生電（2）

第十八周6、21——6、25復習和總結（1）

第十九周6、28—7、2期末復習期末考試

八年級下冊物理教學計劃11

本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作：

一、指導思想：

面向全體學生，以學生發(fā)展為本，注重教與學方式轉變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，大面積提

高教學質量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學習、加強教學研究

和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質教育水平，整體提高教學質量和水平。

二、工作目標：

20xx-20xx學年度下學期物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探注學生

的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師隊伍的整體素質為工作目標，結

合學科特點，構成教學特色，提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施

試驗，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。

三、主要工作：

（一）理論學習，提高理論水平：

1、20xx~20xx學年度下學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論，群眾學習和自學

相結合，并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，梃立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實

際，透過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教

師的'教育理論素質。

2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，

在強化學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭

20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項寺留示和任

務，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，構成共識，明確新課程目標，

提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在漳州市統(tǒng)考及模塊考試中取得好成績。

3、組織本組教師繼續(xù)講究新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習

交流的基礎上吃透大綱和考試說明的要求結合當前學科教學的實際明確教學的方向與思路，

繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質量上臺階。

（二）物理組常規(guī)教研、科研工作：

1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，"細備課、精備課"，“備教材、備教法、

備實驗、備學生、備反饋"。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術思想、手段多，充

分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導學生用心思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生

多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉變"學會"為"會學"。

2、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動，具體時間為每周四上午第3-4節(jié)，做到

資料落實、時間保證，確定每人至少組內(nèi)開公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細

記載和學習心得。

3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學校要求每周至少聽課1節(jié)，以老帶新，取長補

短，充分挖掘潛力.

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工

作狀況。

5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理

論，幫忙廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，構成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、

課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末

考的考試質量，并認真進行組內(nèi)教學小結，使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。

7、按照平和一中教務處、教研室的要求，有計劃地了解、掌握學生的學習狀況，定期抽查

學生作業(yè)，了解作業(yè)質量，難易程度和學生完成作業(yè)，教師批改狀況，并及時反饋。

8、定期抽查各備課組的群眾備課狀況，并及時與備課組長溝通，使群眾備課的成效真正落

到實處，并在教研活動中進行總結交流。

9、加強物理實驗室工作的檢查指導，使實驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示實驗、學生實

驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要求實驗員教師做好

演示實驗前的準備，協(xié)助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協(xié)助科組教師和學生制作實驗

小作品，平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練，做到實驗與教學

相適應，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實驗器材及改善實驗器材，提高實驗器材的使用效率。發(fā)

動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的推薦。

10、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業(yè)務尖子，開展新老幫教活動，用心開展"拜

師”活動:校內(nèi)學先進，校外學名師。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身

的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

八年級下冊物理教學計劃12