掛職鍛煉心得體會(huì)（15篇）掛職鍛煉心得體會(huì)1我和其他五位校長兩位園長有幸去河北保定掛職鍛煉。歷時(shí)不到兩個(gè)月，時(shí)間不長，收獲很大。開闊了視野，增長了見識(shí)，觸發(fā)許多思考。很榮幸在保定市育德中學(xué)拜師學(xué)藝。育德中學(xué)始建于1905年，至今，走過了一百多年的風(fēng)雨歷程，有著光榮的革命傳統(tǒng)，深厚的文化底蘊(yùn)和先進(jìn)教育理念。一百多年的文化傳承中，培養(yǎng)了一批批杰出的人才。像劉少奇、李維漢、李富春等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家正是從這兒走向了革命的道路?！安环笱?，不作弊”的校訓(xùn)，體現(xiàn)著“育德”的育人精神和“育德”學(xué)子立身社會(huì)的準(zhǔn)則。現(xiàn)在，育德有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)1755人，教職工119人。通過一個(gè)多月的問、訪、學(xué)習(xí)交流，育德中學(xué)嚴(yán)格而又科學(xué)的管理制度，完備的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，新穎靈活的教育方法讓我耳目一新。我認(rèn)為，育德中學(xué)之所以取名“育德”，充分體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)“德”的重視程度。學(xué)校的一切規(guī)章制度，無論是教學(xué)還是生活，都十分自然地把“不敷衍，不作弊”的精神融入其中，使學(xué)生在耳濡目染中受到了道德情操的教育。這種既獨(dú)特又科學(xué)的教育方法，不但使每個(gè)育德學(xué)子終身受益。同時(shí)也是一筆無比珍貴的精神遺產(chǎn)。在石志偉校長的帶領(lǐng)下，近幾年來，育德中學(xué)不論在設(shè)施建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模，還是在管理上都有了長足的發(fā)展。在加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了制度建設(shè)，使學(xué)校的管理工作已經(jīng)踏上了規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的軌道。在新課程改革中非常重視教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用。注重教師的教研培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)。向科研，向課堂要質(zhì)量，使學(xué)校在生源相對(duì)較差的情況下，始終保持中考升學(xué)全市先進(jìn)行列。以“低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出、整體提高”的教學(xué)實(shí)績，贏得社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。育德是保定市示范性教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校。從校容校貌上看，視乎看不出有什么比人更出色的地方，而通過幾十天的深入交流和學(xué)習(xí)，讓我深深感受到，這所百年老校，體現(xiàn)深厚文化底蘊(yùn)的是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，以及豐富有序的教研活動(dòng)。育德把教師專業(yè)化發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的主線開展教學(xué)教研工作，圍繞“教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?！眲?chuàng)建目標(biāo)，開展了一系列專項(xiàng)學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐活動(dòng)，廣大教師在觀念、思想、行為等方面發(fā)生了深刻變化，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，帶動(dòng)了教育質(zhì)量的提高。讓我從中發(fā)現(xiàn)了許多可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的必由之路，學(xué)校應(yīng)把教師專業(yè)發(fā)展納入到學(xué)校整體規(guī)劃。同時(shí)，還應(yīng)要求每一位教師制定個(gè)人的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。建立教師業(yè)務(wù)檔案及青年教師個(gè)人成長檔案。制定個(gè)人目標(biāo)的過程實(shí)際就是教師自我反思、自行定位的過程，是教師之間思想融合、性格磨合的過程。學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，借鑒好的經(jīng)驗(yàn)，自己又應(yīng)如何去做？采取哪些措施？結(jié)合我校的情況談幾點(diǎn)感悟和推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一些思考。一、首先要做到組織保證（認(rèn)真組織）1、建立以校長為組長，分管副校長、教研處主任、教務(wù)處主任為副組長、教研組長、年級(jí)組長、備課組長為成員的教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，教研室具體負(fù)責(zé)教師成長的管理、考核、實(shí)施、督促和評(píng)價(jià)。2、在教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以各教研組、年級(jí)組為基本單位，具體負(fù)責(zé)實(shí)施本組的教師發(fā)展規(guī)劃，各組長為第一責(zé)任人。二、再定規(guī)劃，駛?cè)雽I(yè)發(fā)展快車道。（科學(xué)規(guī)劃）一個(gè)任教30年的老教師，教學(xué)效果為什么比不上只教了三年的新教師？因?yàn)樗?0年里都在重復(fù)著一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。又如有的老師，今天想在課堂教學(xué)上有所建樹，明天又想在科研方面“出人頭地”，后天又想在教育學(xué)生的方式方法上有新的創(chuàng)舉。幾十年過去了，昔日的小伙子變成了彎背弓腰的長者，可教學(xué)能力“濤聲依舊”。究其原因，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ?guī)劃、缺乏對(duì)專業(yè)發(fā)展的自我設(shè)計(jì)。為此要求教師認(rèn)真反思，分析自我，全面了解和認(rèn)識(shí)自我，在此基礎(chǔ)上根據(jù)社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生的需求，再度制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并按照規(guī)劃“一步一個(gè)腳印”向前走，駛?cè)雽I(yè)發(fā)展快車道。三、校本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師走上專業(yè)發(fā)展之路。（多途徑培訓(xùn)）所謂教師專業(yè)化，是教師按照職業(yè)崗位需要，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)發(fā)展和教育專業(yè)發(fā)展的過程。教師專業(yè)化包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是學(xué)科知識(shí)的專業(yè)化；二是教育科學(xué)素養(yǎng)的專業(yè)化。具體表現(xiàn)在整個(gè)專業(yè)生活中，教師通過終身專業(yè)訓(xùn)練，習(xí)得教育技能，實(shí)施專業(yè)自主，體現(xiàn)專業(yè)道德，逐步提高從教素質(zhì)，成為教育專業(yè)工作者的專業(yè)成長過程。即從一個(gè)“普通人”變成“教育者”的專業(yè)發(fā)展的過程。教師專業(yè)化是一個(gè)發(fā)展的概念，既是一種狀態(tài)，又是一個(gè)不斷深化的過程，同時(shí)還包括情感、價(jià)值、需要等多方面變化的過程。校本培訓(xùn)是以學(xué)校為基礎(chǔ)、以教學(xué)崗位為主陣地、由學(xué)校組織和管理的培訓(xùn)，目的在于通過培訓(xùn)使教師獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)和不斷自我發(fā)展的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展?？筛鶕?jù)本校實(shí)際，采用多種校本培訓(xùn)模式，對(duì)教師人才資源進(jìn)行特質(zhì)開發(fā)、深度開發(fā)，強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)素質(zhì)，提高教師的專業(yè)化水平。專業(yè)引領(lǐng)是把教師培訓(xùn)引向高層次的重要手段。我認(rèn)為可采取下列做法：1、實(shí)行導(dǎo)師制。設(shè)立學(xué)科導(dǎo)師，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科名師、教學(xué)標(biāo)兵的輻射示范作用，舉辦學(xué)術(shù)講座，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，提供示范教學(xué)，開展學(xué)術(shù)研究。2、邀請(qǐng)本地區(qū)教育教學(xué)專家、教研員及兄弟學(xué)校教師到校聽課，指導(dǎo)教育教學(xué)3、指導(dǎo)教師寫好論文、教育敘事、教學(xué)案例，教研室進(jìn)行專門的'講座培訓(xùn)，幫助指導(dǎo)教師寫作。4、開設(shè)論壇。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)校長論壇及教師論壇，交流研究教學(xué)實(shí)踐中生成的問題，進(jìn)行思維碰撞，開發(fā)教師人才的潛能。外出學(xué)習(xí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以自己所見所聞所感與教學(xué)的切身體會(huì)和一些典型案例，共同探討學(xué)校管理模式、學(xué)科教學(xué)和校園文化建設(shè)等問題。并對(duì)典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行論證借鑒，為我所用，促進(jìn)學(xué)校工作。5、以老帶新。堅(jiān)持開展“以老帶新”培養(yǎng)年輕教師的工作，為每位新進(jìn)教師配備指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)給被指導(dǎo)教師講解“大綱”或“課程標(biāo)準(zhǔn)”，分析教材，傳授教學(xué)方法，審閱被指導(dǎo)教師的教案、批改的作業(yè)，聽被指導(dǎo)教師的課，使“老”教師人才資源和“新”教師人才資源同時(shí)得到不同層次的開發(fā)，在直接促使青年教師的快速成長的同時(shí)，指導(dǎo)教師的水平也在幫助他人的同時(shí)有新的提高。四、校本教研，促進(jìn)教師全面發(fā)展。（教研的制度保障和模式引領(lǐng)）1、健全校本教研制度，進(jìn)一步規(guī)范教研工作要求（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。隨著學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來，教師不僅是一般意義上的教書者，而且是要具有研究能力的學(xué)習(xí)者。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須先從干部自身做起，可利用每周一的行政例會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)務(wù)和管理水平；利用教研活動(dòng)時(shí)間，抓實(shí)各教研組、備課組學(xué)習(xí)活動(dòng)；學(xué)校每年為教師訂閱教育教研刊物，每學(xué)期要求“吃透”一本教學(xué)專著，要求教師寫好讀書筆記，通過各種形式的學(xué)習(xí)，開闊教師視野，提高教師的素養(yǎng)，促使教師的專業(yè)不斷發(fā)展。（2）“二度”備課制度。各教研組堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，保證備課質(zhì)量。對(duì)備課實(shí)行“單元備課責(zé)任制”，即備課組集體備課每周至少1次，由提前接受任務(wù)的教師作為中心發(fā)言人，研究各章節(jié)、單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，探討科學(xué)的教學(xué)策略，之后，每位教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)本組教師設(shè)計(jì)的教案進(jìn)行“二度”開發(fā)，形成個(gè)性化教案。（3）案例分析制度。通過案例分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找缺憾，分析原因，揚(yáng)長避短。一般和常態(tài)課、示范課、專題研究課等形式相結(jié)合，先確定研究主題，教研組成員各自準(zhǔn)備；由上課教師說課，集體討論、二次備課。通過這樣一條龍式的研討，可提高教師駕馭教材、駕馭課堂的能力，真正把教學(xué)理念內(nèi)化為認(rèn)識(shí)，外化為教學(xué)行為。（4）課后反思制度。首先，教師要自我課后的反思。要求教師上完課后，要善于反思自己這節(jié)課的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。要反思自己是否已經(jīng)做到由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者；教學(xué)過程是否成為師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。其次，課后反思也包括教研組內(nèi)教師之間的相互“碰撞”、商榷。再次，要求教師堅(jiān)持寫教學(xué)后記，記錄下教育教學(xué)活動(dòng)中的典型，看到自己在案例和成長反思中的得與失。使教師在總結(jié)中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，在對(duì)比中的看到成績與不足，以便為今后的發(fā)展提供借鑒。（5）教學(xué)評(píng)優(yōu)制度。完善的教學(xué)評(píng)優(yōu)制度是教師專業(yè)化發(fā)展的動(dòng)力保證，本著“公平、公正、公開”的原則，圍繞校本教研認(rèn)真組織系列評(píng)優(yōu)工作。2、扎實(shí)推進(jìn)校本教研模式，提高研究實(shí)效校本教研有其自身的規(guī)律性，遵循規(guī)律可以收到事半功倍的效果。在具體實(shí)踐中，可有以下五種校本教研模式借鑒：（1）專家引領(lǐng)式：確定專題——專家培訓(xùn)——交流互動(dòng)——專項(xiàng)提高（2）臨床診斷式：說課上課——課后反思——教師互評(píng)——共同進(jìn)步（3）專題探討式：提出問題——分析原因——交流做法——形成對(duì)策（4）調(diào)查征集式：設(shè)計(jì)問題——問卷調(diào)查——?dú)w納整理——形成策略。（5）教師論壇式：充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)教師論壇，交流研究教學(xué)實(shí)踐中生成的問題，進(jìn)行思維碰撞，開發(fā)教師人才的潛能。3、以課堂教學(xué)為核心，形成校本教研特色教師是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的職業(yè)，這種職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師教學(xué)能力的提高，必須依賴于具體教學(xué)情境的歷練和教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)?；谶@種認(rèn)識(shí)，要在校本教研和教師樣本培養(yǎng)過程中，通過組織教師開展說課、賽課、同課異構(gòu)、教學(xué)故事介紹、教學(xué)案例交流等展示活動(dòng)來驅(qū)動(dòng)老師的教研，使老師的教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，為促進(jìn)教師的智慧積累及專業(yè)提升搭建實(shí)踐展示與交流平臺(tái)。其意義在于示范和引領(lǐng)：（1）通過說課活動(dòng)展示最優(yōu)教學(xué)構(gòu)想（2）通過賽課和同課異構(gòu)展示最佳教學(xué)水平（3）通過教學(xué)故事和案例展示最高教學(xué)智慧五、讀書思考，實(shí)現(xiàn)教師的自我超越（學(xué)習(xí)與思考）書就是社會(huì)，一本好書就是一個(gè)好的世界，它能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，使人高尚脫俗。教師只有在不斷的讀書，不斷地探索中，陶冶自己的情操，擴(kuò)大自己的視野，才能在不斷的社會(huì)進(jìn)步中跟上時(shí)代的步伐，才能有更多更新的知識(shí)來面對(duì)學(xué)生提出的各種問題。1、善于學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的保證（1）學(xué)習(xí)名著，要求教師在利用書刊、網(wǎng)絡(luò)廣泛瀏覽各類有用的信息。養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽收集信息的習(xí)慣，而且把有用的信息在自己的電腦中進(jìn)行了分類存放，以備日后之用。（2）要重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育理論。弄清最基本的，關(guān)注最熱門，特別留心本學(xué)科的，站在本學(xué)科的前沿，使自己的教學(xué)思想永遠(yuǎn)不陳舊。（3）學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的教書育人的方法，結(jié)合自己的實(shí)際巧妙移植，少走彎路。2、勤于思考是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵（1）零星思考，化解教學(xué)、科研難點(diǎn)（2）聚合思考，突破教學(xué)、科研難題（3）筆耕不已，提升教學(xué)、科研水平“最好的讀者要提煉出屬于自己的東西。讀書在于讀自己，發(fā)現(xiàn)別人的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)自己。讀書在于品味別人同時(shí)讀出自己的思考，讀書能喚醒蘊(yùn)藏心底的教育熱情、提升專業(yè)品質(zhì)、積蓄教育精神；讀書能讓我們遠(yuǎn)離教育倦怠，給我們的教育理想注入前進(jìn)的動(dòng)力?？傊?，要繼續(xù)強(qiáng)化“讀書改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”，“思想照亮前程，激情點(diǎn)燃信念”，“以理論擴(kuò)展視距，靠實(shí)踐增強(qiáng)能力”的概念，通過讀來發(fā)展自我、完善自我、超越自我，實(shí)現(xiàn)教育的夢想，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，讓生命因讀書而美麗，因教育而幸福，因超越而精彩！有一種著名的“草根效應(yīng)”，它是這樣假定的：如果我們在適當(dāng)?shù)耐寥乐胁ハ乱活w的種子，這顆種子就會(huì)發(fā)芽、生長。如果再在其周圍培養(yǎng)適當(dāng)?shù)耐寥?，這顆種子會(huì)如生長的草根一樣漫布原野。同樣，如果以教師專業(yè)發(fā)展為突破口，播種好這顆改革的種子，然后讓它蔓延而產(chǎn)生“草根效應(yīng)”，就能實(shí)現(xiàn)學(xué)校全方位的改革。還有一種“紅杉精神”，講的是生長在美國加州的紅杉樹，高大挺拔達(dá)90米，但其根部卻淺淺地扎根于淺土層。為什么能如此屹立不倒呢？研究發(fā)現(xiàn)，沒有獨(dú)立壯大的紅杉樹，只有根部緊密相連的紅杉林。紅杉林啟發(fā)我們，成功不能只靠一個(gè)人，學(xué)校與教師之間，教師與教師之間，必須努力形成一個(gè)整體，伸出學(xué)習(xí)的根系，吸收成長的養(yǎng)分，才能不斷向上攀升。“草根效應(yīng)”，使我們播撒下改革的種子，“紅杉精神”，凝聚的是集體的智慧。掛職鍛煉心得體會(huì)2近期，我有幸參與了一次掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了實(shí)際工作的不易和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在掛職期間，我主要負(fù)責(zé)了某項(xiàng)目的初步策劃與執(zhí)行。初入新環(huán)境，面對(duì)諸多未知，我時(shí)常感到迷茫和焦慮。但在與團(tuán)隊(duì)成員的溝通交流中，我逐漸找到了自己的'定位，明白了每一個(gè)小細(xì)節(jié)都關(guān)系到整個(gè)項(xiàng)目的成敗。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，理論知識(shí)固然重要，但將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，才能真正發(fā)揮其價(jià)值?；厥走@段時(shí)光，我深感收獲頗豐。掛職鍛煉心得體會(huì)3“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂?！备鶕?jù)縣委的安排，我于今年_月份從縣政協(xié)到__鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長一年。在不知不覺中掛職已經(jīng)過半，在這半年的時(shí)間里，我非常珍惜這一難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)融入，勤于實(shí)踐，深入思考，得到了較為全面的學(xué)習(xí)鍛煉，可謂是感受很深，收獲很多。如果要用一句話來概括的話，那就是：“苦并收獲著，累并快樂著?！睊炻氬憻捠且环N新的工作體驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。來寅街之前，我對(duì)寅街的了解并不是很多，面對(duì)新的工作環(huán)境、新的工作崗位和新的知識(shí)領(lǐng)域，必須以最快的速度了解寅街，認(rèn)識(shí)寅街。為了盡快適應(yīng)新的崗位，融入新的集體，本著邊看邊學(xué)、邊學(xué)邊干的想法，在學(xué)習(xí)方面不放松。我通過參加工作會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)、匯報(bào)會(huì)等各種會(huì)議，注意聽領(lǐng)導(dǎo)講話、同事發(fā)言，學(xué)習(xí)同事的思維方式，決策方式和落實(shí)決策的行為方式，經(jīng)常自覺查閱相關(guān)業(yè)務(wù)書籍，不懂就問，虛心向同事請(qǐng)教，盡快熟悉和掌握做好農(nóng)村工作的政策法規(guī)和方式方法。為了與這里的群眾盡快打成一片，我還經(jīng)常進(jìn)村入戶了解村里的情況，詳細(xì)了解民意和基層組織運(yùn)行情況和村民的生產(chǎn)生活狀況，把自己切實(shí)融入到當(dāng)?shù)馗扇褐?，為打開工作局面，開展工作打下了基礎(chǔ)。掛職人到位，心更要到位。我覺得只有全身心地投入，才能真正的融入到一個(gè)集體中去，只有帶著感情地去干工作，才能干好工作。記得剛到寅街掛職的時(shí)候，許多同事說我是“高職低掛”、“降職使用”，認(rèn)為我到基層就是渡渡金、混混日子，但我始終堅(jiān)持到基層就是歷練、增長才干，是“補(bǔ)課”。我深知要想高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成掛職學(xué)習(xí)任務(wù)，就必須全身心地融入到寅街這個(gè)大家庭里去，融入到全局工作中去，只有全身心融入才能真正轉(zhuǎn)換角色，摒棄掛職是“外來客”、“臨時(shí)工”的思想，才能增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、自覺性和能動(dòng)性，才能較好地完成掛職學(xué)習(xí)任務(wù)，也才能學(xué)到真東西，練就真本領(lǐng)。為使自己能做到真正融入，我在工作中一是加強(qiáng)溝通。我抽時(shí)間、找機(jī)會(huì)主動(dòng)同跟黨政班子成員交心談心，從個(gè)人閱歷、家庭生活、工作學(xué)習(xí)到發(fā)展等等，海闊天空，無所不談。通過交流，溝通了感情，拉近了距離，建立了友誼，彼此之間不但是好同事，更是好朋友，他們也更樂于讓我走進(jìn)他們的工作，融入他們生活。二是積極參與。掛職期間，我嚴(yán)格遵守掛職單位的工作紀(jì)律，堅(jiān)持帶頭值班，按時(shí)上下班，除了外出調(diào)研、檢查指導(dǎo)工作外，始終堅(jiān)守在辦公室學(xué)習(xí)思考，并隨時(shí)聽從書記、鎮(zhèn)長的工作安排，積極參與鎮(zhèn)里的工作。半年來，根據(jù)鎮(zhèn)里的工作安排，我除了完成分管工作外，先后參加了村“兩委”換屆工作的指導(dǎo)、中心集鎮(zhèn)的規(guī)劃、論證、招標(biāo)、組織實(shí)施、__工業(yè)園區(qū)的征地拆遷等工作，使我對(duì)基層工作有了更深入的'了解，也引發(fā)了我更多的思考?！叭嘶钤谑郎暇偷糜幸环輷?dān)當(dāng)，如果沒有擔(dān)當(dāng)人生就沒有意義”。到寅街掛職不久，鎮(zhèn)黨委、政府就對(duì)我的工作進(jìn)行了分工，由我分管扶貧、新農(nóng)村建設(shè)，掛鉤朵祜村工作。分管具體工作，我知道肩上就多了一份擔(dān)子，多了一份責(zé)任，一定要以強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，踏踏實(shí)實(shí)地把工作干好。扶貧、新農(nóng)村建設(shè)工作有所接觸，但僅是從調(diào)研、材料匯報(bào)中得到的感性認(rèn)識(shí)，與實(shí)際組織實(shí)施又有所不同。近年來，省州各級(jí)對(duì)農(nóng)村及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度不斷加大，項(xiàng)目建設(shè)遍地開花，僅今年我鎮(zhèn)就實(shí)施了投資600多萬元的9個(gè)“一事一議”財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)建設(shè)村、4個(gè)重點(diǎn)扶持建設(shè)村，1個(gè)深度貧困村，3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)村，2個(gè)中心村、3個(gè)示范村建設(shè)項(xiàng)目，以及300戶的太陽能入戶工程、400戶危房改造，300萬元的小額信貸任務(wù)，工作任務(wù)相對(duì)繁重。任務(wù)指標(biāo)完成與否，直接影響著政府的重點(diǎn)工作考核，影響著下一年度的項(xiàng)目資金爭取，我深感壓力倍增。_月，我又分管民政、社會(huì)保障工作。民政、社會(huì)保障對(duì)于我，是一個(gè)陌生的領(lǐng)域。尤其是低保規(guī)范化管理，城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)、民政救災(zāi)等這些工作惠及廣大群眾，責(zé)任重大，是鎮(zhèn)政府的重要工作。工作雖然不熟悉，但是這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的重視和信任，也是讓我能在掛職期間得到更好的鍛煉和提高，懷著這樣的想法，我以一種積極樂觀的心態(tài)來對(duì)待。為了督促和抓緊完成各項(xiàng)工作任務(wù)，我經(jīng)常與站所的同志入戶了解情況，下村召開支書、主任和村組干部的碰頭會(huì)，共同商量解決問題的措施和辦法，從支書、主任抓起，要他們帶頭完成任務(wù)，落實(shí)責(zé)任到個(gè)人，通過大家的共同努力，各項(xiàng)分管工作進(jìn)度快，質(zhì)量好，好幾項(xiàng)工作進(jìn)度在全縣名列前茅。掛職鍛煉心得體會(huì)4____年__月，在市委組織部門統(tǒng)一部署下，我和其他單位11名同志一起，到市__局進(jìn)行為期一年的掛職鍛煉，協(xié)助市__局做好征地拆遷安置工作。下面，我將這一年來的掛職鍛煉工作總結(jié)如下：在______期間，我參與到__小區(qū)______項(xiàng)目的征收工作中，由于從來沒有接觸征收工作，對(duì)征收工作很陌生，不知從哪里入手，所以只能一邊看文件或向老同志學(xué)習(xí)征收工作知識(shí)，一邊和測量小組入戶測量，盡快進(jìn)入角色。12月到2月正是東北最冷的時(shí)候，有時(shí)氣溫能達(dá)到零下30多度，但我們征收人員不畏嚴(yán)寒，奮戰(zhàn)在征收工作的第一線，測量、記錄、照像、解答被征收戶的問題等等，干得熱火朝天，僅僅用了不到兩個(gè)月的時(shí)間就完成了__小區(qū)______項(xiàng)目500多戶被征收戶的測量工作。____年___月我被派到____征收區(qū)片，____小區(qū)二期征收簽約期已過，但還有50余戶被征收戶沒有達(dá)成征收協(xié)議，我跟著征收局的工作人員一戶一戶地做被征收戶思的想工作，站在被征收戶的角度為他們講解征收方案的利弊，最晚工作到晚上10多點(diǎn)鐘，節(jié)假日都不休息，在我們積極努力的工作下，不少被征收戶順利簽下了征地協(xié)議。_____年__月下旬，我們掛職鍛煉的12名同志一起被調(diào)到___局新成立_____辦公室，負(fù)責(zé)和原單位業(yè)務(wù)相關(guān)人員的征收工作，每天深入基層做被征收群眾的思想工作，在___辦公室全體人員的努力下，圓滿地完成了局領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。通過一年時(shí)間的掛職鍛煉，我深深體會(huì)到，作為機(jī)關(guān)的工作人員，到基層第一線去鍛煉是非常有必要的。雖然我們在征收工作上碰到了這樣那樣的困難和問題，但是在市委市政府的'正確領(lǐng)導(dǎo)下，在____局全體同志的共同努力下，我們最終能把困難一一克服，把____市的征收工作不斷地向前推進(jìn)。在和老百姓深入地接觸過程中，我學(xué)會(huì)了詳細(xì)了解百姓的困難，耐心傾聽百姓的心聲，嚴(yán)謹(jǐn)回答百姓提出的問題，強(qiáng)化自己為百姓服務(wù)的意識(shí)。掛職任務(wù)的到期，不僅僅是一項(xiàng)工作任務(wù)的結(jié)束，更是我人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)。我將把這次掛職鍛煉的經(jīng)歷，作為人生中寶貴的財(cái)富加以收藏，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷地完善和超越自我，爭取更大的成績。掛職鍛煉心得體會(huì)5在這次掛職鍛煉期間，我主要擔(dān)任了宣傳部門的工作。通過此次工作，我不僅對(duì)宣傳的理論和技巧有了進(jìn)一步的了解，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和職業(yè)道德的重要性。首先，對(duì)于宣傳工作，我認(rèn)為最重要的是一定要把握好基本的理論和技巧，只有熟悉了這些基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠更好地開展宣傳工作，達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。同時(shí)，在工作過程中，還應(yīng)通過各種途徑，深入了解自己所要宣傳的對(duì)象，從而更好地針對(duì)對(duì)方的需求和關(guān)注點(diǎn)，制定不同的宣傳策略。其次，在完成各項(xiàng)工作的過程中，我也深切體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有理順內(nèi)部工作流程，加強(qiáng)與其他部門的溝通協(xié)作，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作才能取得更好的效果。同時(shí)，在工作中也需要注意保持一定的職業(yè)操守，始終遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的.力量。最后，我也清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。雖然自己在一些工作方面表現(xiàn)得較好，但是仍然有一些需要提高的地方，如口才、組織能力等方面。在今后的工作中，我要保持這種不斷探索和改進(jìn)的精神，不斷提高自己的能力和素質(zhì)?？傊?，這段掛職鍛煉經(jīng)歷為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺(tái)，讓我更深入地認(rèn)識(shí)到了自己的職業(yè)素養(yǎng)、工作能力和發(fā)展方向。我會(huì)繼續(xù)努力，更好地服務(wù)學(xué)校和學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的學(xué)校干部。掛職鍛煉心得體會(huì)6在ｘｘ縣教育局政策的指導(dǎo)下，20ｘｘ年11月2日，我來到ｘｘ二小掛職鍛煉。不知不覺一個(gè)月已經(jīng)過去了。在戴校長的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)老師凌曉燕老師的耐心指導(dǎo)下，我深入到課堂當(dāng)中體會(huì)新課程改革的成效和做法，提高思想理念和工作能力，同時(shí)也深刻的感受到了ｘｘ二小的那種團(tuán)結(jié)協(xié)作和開拓進(jìn)取的敬業(yè)精神，收獲頗豐。下面我就來具體談?wù)勥@段時(shí)間的心得體會(huì)：能在凌曉燕老師的班上學(xué)習(xí)，對(duì)于只有兩個(gè)多月教齡的新進(jìn)教師來說，我無疑是幸運(yùn)的。每當(dāng)我因缺乏經(jīng)驗(yàn)而不自信時(shí)，凌老師總是溫柔地開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我不斷的嘗試、勇于開口，并及時(shí)就教學(xué)上的一些問題進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)，提出改進(jìn)的建議，經(jīng)過多次鍛練，現(xiàn)在我上課已經(jīng)越來越自信了。剛好這個(gè)月ｘｘ二小的老師開公開課，因此聽了很多優(yōu)秀教師的課，受益匪淺。在結(jié)合凌老師常態(tài)課的情況下，我才知道，原來公開課和常態(tài)課是不一樣的：公開課追求短時(shí)效果而常態(tài)課追求長遠(yuǎn)利益；公開課重點(diǎn)在技巧的表演而常態(tài)課重在教學(xué)的實(shí)效；公開課講究課前的溝通而常態(tài)課關(guān)注課后的落實(shí)。正確區(qū)分公開課與常態(tài)課的特點(diǎn)，才能有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，從而更好的進(jìn)行教學(xué)工作。在準(zhǔn)備公開課的.過程中，無論是新教師還是有豐富教齡的教師，每一個(gè)都認(rèn)真對(duì)待，多次借班級(jí)試上，無數(shù)次地修改教案，以求更加完美地呈現(xiàn)公開課，這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度深深地震撼了我。在這一個(gè)月里，凌曉燕老師教會(huì)了我很多東西，也讓我深深地愛上了教師這個(gè)職業(yè)。凌老師有兩句話對(duì)我的觸動(dòng)很大：一、“不能為了教作文而教作文”習(xí)作的教學(xué)不應(yīng)只是放在習(xí)作課上，單純?yōu)榱私套魑亩献魑恼n，而應(yīng)該要放在一點(diǎn)一滴的生活小事和日常教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的能力，發(fā)現(xiàn)寫作素材，從課文中學(xué)習(xí)寫作的方法，滲透到每一節(jié)課當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，從而愛上寫作，熱愛生活。凌老師讓學(xué)生“每日一記”的方法非常值得借鑒，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家動(dòng)筆寫一點(diǎn)東西，不論多少，主題不限。學(xué)生記錄日常生活中的一點(diǎn)一滴小事，其實(shí)也是積累素材的過程。慢慢地也就有話可說，有事可寫了。在積累素材的過程中要及時(shí)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)，不斷提高學(xué)生的積極性。同時(shí)也要注意榜樣的培養(yǎng)，先集中調(diào)動(dòng)幾個(gè)學(xué)生的寫作積極性，樹立榜樣，使其他同學(xué)有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，不斷努力，帶動(dòng)全班的寫作熱情，從而全面提高學(xué)生的寫作水平。二、“教師是為學(xué)生服務(wù)的，而不是學(xué)生為教師服務(wù)”課堂上要注意引導(dǎo)和啟發(fā)，給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，教師不要盲目地為完成教學(xué)任務(wù)而大包大攬，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，課堂是為學(xué)生服務(wù)的，教師所做的一切都是為了學(xué)生，不能片面追求教學(xué)目標(biāo)而將學(xué)生變?yōu)榕浜辖處煹拇嬖?。在教學(xué)中要用簡潔明了的語言，直截了當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生清楚你問的是什么，從而快速地做出解答。教師要正確地進(jìn)行自我定位，端正為學(xué)生服務(wù)的心態(tài)，將促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)。在掛職鍛煉期間，我真切地感受到了凌老師作為一位熱愛教育事業(yè)的教育者，身上所散發(fā)出來的獨(dú)特魅力。在五（3）班，她是每一位學(xué)生的“凌媽媽”。真正地把每一位學(xué)生放在了心上，留意學(xué)生的微小變化，及時(shí)幫助學(xué)生。在凌老師眼中，品行遠(yuǎn)比成績更重要，過程比結(jié)果更重要，更加關(guān)注的是孩子本身的成長。這些都是值得我學(xué)習(xí)并努力付諸實(shí)踐的。ｘｘ二小的團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、友愛的校風(fēng)給我留下了深刻的印象。不論是早操還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，一切都是那么地井然有序，有條不紊。ｘｘ二小堅(jiān)持創(chuàng)新，只要是別人沒有辦過且有利于孩子成長的活動(dòng)，都愿意嘗試，做“第一個(gè)吃螃蟹的人”，堅(jiān)持素質(zhì)教育。一個(gè)月的掛職鍛煉已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間我學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握了新的教學(xué)方法以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生了重要影響。真心的感謝教育局和學(xué)校想新教師之所想，給了我們一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，這期間收獲了很多。我們一定不會(huì)辜負(fù)期望，努力提高教學(xué)技能，不斷更新教學(xué)理念，將所學(xué)到的融入我們的日常教學(xué)當(dāng)中，更好的為學(xué)生服務(wù)，盡快的成長為一名合格的教師。掛職鍛煉心得體會(huì)7從小就有個(gè)“教師夢”，這次街道的大學(xué)生暑期掛職鍛煉給我機(jī)會(huì)做了回小老師，看到申同學(xué)的第一眼，大學(xué)生的青春朝氣撲面而來，性格文靜，靦腆害羞。她在網(wǎng)格化中心負(fù)責(zé)日常文件、通知的收發(fā)工作，以及微信公眾號(hào)平臺(tái)的編輯，申田同學(xué)都能夠完成得細(xì)致耐心，及早地進(jìn)入工作狀態(tài)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，每次和她講任務(wù)時(shí)，都會(huì)認(rèn)真聽講，遇到困難也會(huì)虛心提問。從交談中了解到，來自華東政法的申__有考研、司法證的'想法，希望她保持初心，在未來成功順利地成為法律人，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想！掛職鍛煉心得體會(huì)8進(jìn)入政府部門掛職鍛煉，對(duì)我而言是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。初到單位，面對(duì)陌生的'工作環(huán)境和復(fù)雜的業(yè)務(wù)，我感受到了前所未有的挑戰(zhàn)。然而，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)下，我逐漸適應(yīng)了新的角色，并投入到各項(xiàng)工作中。在工作中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，還鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。我深刻體會(huì)到，作為一名大學(xué)生，不僅要注重理論學(xué)習(xí)，更要注重實(shí)踐鍛煉，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，才能更好地服務(wù)于社會(huì)。此次掛職鍛煉讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。掛職鍛煉心得體會(huì)9根據(jù)組織安排，20__年3月至20__年9月我被派往吉林省四平市市掛職鍛煉，任四平市市__局黨委委員、副局長。掛職期間，我本著虛心學(xué)習(xí)，用心體驗(yàn)，開闊思路，廣交朋友的原則，自覺服從掛職單位工作安排，處處嚴(yán)格要求自己。通過學(xué)習(xí)較為系統(tǒng)的了解了掛職單位在招商引資，項(xiàng)目服務(wù)特別是工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。半年的掛職鍛煉，受益匪淺，感觸頗多。我深深體會(huì)到，只有在以下四個(gè)方面下功夫，才能圓滿完成組織賦予的任務(wù)。一、珍惜機(jī)遇，全心履職，是掛職工作的首要條件組織干部到經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)掛職，是市委建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的具體要求，是實(shí)施西部大開發(fā)和建設(shè)國際化大都市，加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大舉措，為干部創(chuàng)造了一個(gè)走出去學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的機(jī)遇，能不能把握住、利用好這個(gè)機(jī)遇，我認(rèn)為關(guān)鍵在于干部自己。因此，我時(shí)常提醒自己，一定要以組織關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)信任為動(dòng)力，珍惜機(jī)遇，抓住機(jī)遇，用好機(jī)遇，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績回報(bào)組織和領(lǐng)導(dǎo)的期望。出發(fā)前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委及組織部領(lǐng)導(dǎo)在掛職干部座談會(huì)上的講話、《保定市外出掛職干部管理辦法》、全面理解和掌握了掛職工作中的注意事項(xiàng)和要求，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，為全面做好掛職前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作打牢思想基礎(chǔ)。到達(dá)四平市后，根據(jù)掛職城市的特點(diǎn)和掛職單位的.實(shí)際情況，按照市委“五個(gè)一”的任務(wù)要求，進(jìn)一步明確了自己在掛職期間的工作計(jì)劃、調(diào)研重點(diǎn)和方法措施，并付諸實(shí)踐。較快地適應(yīng)了工作角色的轉(zhuǎn)變、工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，把身心全部融入新的環(huán)境、新的集體、新的崗位。平時(shí)，注意擺正自己的位置，處理好各方面關(guān)系，自覺服從掛職單位領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，團(tuán)結(jié)同事，廣交朋友，有效促進(jìn)了掛職工作的順利進(jìn)行。二、用心學(xué)習(xí)，潛心調(diào)研，是掛職工作的基本要求通過異地掛職培養(yǎng)教育干部，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念、發(fā)展途徑和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，探索適合保定特色的發(fā)展路子，是市委對(duì)掛職干部的總體目標(biāo)和要求。半年來，我緊緊圍繞市委的總體目標(biāo)和“五個(gè)一”的任務(wù)要求，注重從改進(jìn)學(xué)習(xí)方法入手，搞好調(diào)研，收到了較好的效果。一是結(jié)合實(shí)際對(duì)口學(xué)。先后走訪了四平市市人大、政府、政協(xié)等有關(guān)部門，了解該市社會(huì)經(jīng)濟(jì)特別是工業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本情況、做法經(jīng)驗(yàn)、問題原因和發(fā)展規(guī)劃，把保定和四平市聯(lián)系起來思考，加深對(duì)當(dāng)前工業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)識(shí)，尋求規(guī)律性的東西。二是搜尋資料系統(tǒng)學(xué)。多次到四平市市委政策研究室和地方志辦會(huì)室，索取有關(guān)經(jīng)濟(jì)特別是工業(yè)經(jīng)濟(jì)史料多份，系統(tǒng)了解四平市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)四平市發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)先進(jìn)理念，工作思路和思維方式，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)調(diào)研的廣度和深度。三是參與工作直接學(xué)。工作中，注意結(jié)合會(huì)議、檢查等活動(dòng)，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事詢問請(qǐng)教，勤觀察、多思考，從中看路數(shù)，學(xué)方法，長見識(shí)，很有收獲。四是參觀考察現(xiàn)場學(xué)。掛職期間，先后參觀考察了麥達(dá)斯鋁業(yè)、利源鋁業(yè)、方大鍛造、歐蒂愛襪業(yè)等共16個(gè)單位和大型企業(yè)，身臨其境，耳聞目睹，領(lǐng)悟當(dāng)?shù)厝宋臍v史，風(fēng)土人情和發(fā)展?fàn)顩r，既取得了真經(jīng)，又交流了感情。通過全方位、多層次、多渠道的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真調(diào)研了四平市市工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和新材料產(chǎn)業(yè)、鋁業(yè)產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)情況，重點(diǎn)調(diào)研了四平市市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型情況，比較全面系統(tǒng)地了解了四平市市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展史、工業(yè)發(fā)展概況、支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)況及主要做法。通過學(xué)習(xí)調(diào)研，進(jìn)一步開闊了眼界，更新了觀念，解放了思想，增長了才干，為開展工作積累了經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了條件，奠定了基礎(chǔ)。三、嚴(yán)于律己，樹好形象，是掛職工作的紀(jì)律準(zhǔn)則市委組織部安排我負(fù)責(zé)四平市掛職組的工作，我深感責(zé)任重大。只有嚴(yán)于律己，樹好形象，才能為掛職工作營造的良好環(huán)境和條件。我始終堅(jiān)持在落實(shí)“三個(gè)嚴(yán)格”上下功夫，見成效。一是嚴(yán)格思想教育，從自身做起，教育引導(dǎo)大家克服“鍍金”思想和臨時(shí)觀念，珍惜一起外出掛職的機(jī)會(huì)，講團(tuán)結(jié)，顧大局，守紀(jì)律，同心協(xié)力搞好學(xué)習(xí)和工作。二是嚴(yán)格紀(jì)律性管理。采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的方法，交流各自的學(xué)習(xí)、工作、生活情況，組織部領(lǐng)導(dǎo)的具體要求，學(xué)習(xí)了《保定市掛職干部管理辦法》和四平市市的規(guī)章制度，督促大家遵紀(jì)守法，用心學(xué)習(xí)、勤奮工作。同時(shí)，嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，外出必須打招呼，互知去向。三是嚴(yán)格自警自律。針對(duì)大家分散掛職工作的特點(diǎn)，要求大家自己管理和約束自己，時(shí)時(shí)處處做好榜樣，樹好形象。由于教育管理工作到位，全組人員在掛職期間都很謹(jǐn)慎和自覺，從沒發(fā)生和發(fā)現(xiàn)違法違紀(jì)問題，展示了保定掛職干部的良好形象，受到了掛職單位和四平市市委組織部的充分肯定。掛職鍛煉心得體會(huì)10墨竹工卡高速公路養(yǎng)護(hù)中心米拉山隧道管理站海拔高達(dá)4700多米，高原養(yǎng)路人常年堅(jiān)守在這里，不畏高寒缺氧，敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)、甘當(dāng)鋪路石，為西藏高等級(jí)公路養(yǎng)護(hù)事業(yè)蓬勃發(fā)展默默奉獻(xiàn)。為鍛煉艱苦奮斗精神、磨練意志，根據(jù)區(qū)高等級(jí)公路管理局統(tǒng)一安排部署，我開啟了為期十天的掛職鍛煉，受益匪淺，感觸頗多，歸納起來，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，樹良好形象嚴(yán)格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基礎(chǔ)。掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷,掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉。對(duì)于工作環(huán)境的變化，我用心進(jìn)行調(diào)整，較快地適應(yīng)工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變,在掛職期間，嚴(yán)格遵守站里的.各項(xiàng)規(guī)章制度，按照作息時(shí)間，不遲到，不早退,并通過巡路、清理邊溝垃圾等方式，堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，隨時(shí)和有關(guān)專業(yè)人員溝通交流。二、愛崗敬業(yè)，扎實(shí)做好工隧道管理站工作最多便是監(jiān)控室值守、日常巡路以及日常路面養(yǎng)護(hù)，面對(duì)大量監(jiān)控畫面，需仔細(xì)觀察車輛行駛情況，較為枯燥無味，但這些工作涉及到整條道路及司乘人員生命財(cái)產(chǎn)安全，既是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作也是一項(xiàng)重要工作，因此我認(rèn)真對(duì)待、做到一絲不茍，對(duì)于發(fā)現(xiàn)隧道內(nèi)隨意停車或出現(xiàn)事故，第一時(shí)間向部門領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示后及時(shí)播放隧道廣播或聯(lián)系救援人員上路排查事故情況，并扎實(shí)做好后續(xù)工作。在掛職鍛煉期間，正值一季度工作結(jié)束周期，該路段也即將迎來雨雪季，對(duì)此，日常養(yǎng)護(hù)工作中我們需及時(shí)疏通、清理淤積、邊溝等，保障排水系統(tǒng)充分發(fā)揮自身的使用功能，確保橋涵空間暢通、安全，并通過日常養(yǎng)護(hù)巡查的方式，及時(shí)對(duì)隧道內(nèi)各項(xiàng)消防設(shè)施進(jìn)行巡查，確保各項(xiàng)消防設(shè)施完善。三、加強(qiáng)技能培訓(xùn)，提升積極性隨著林芝桃花節(jié)的到來，林拉高等級(jí)公路的交通車流量日益增長，車輛事故率逐漸增多，3月27日下午，米拉山隧道管理站監(jiān)控室值班人員在隧道監(jiān)控視頻中發(fā)現(xiàn)隧道右洞有一輛大巴車出現(xiàn)冒煙現(xiàn)象，同時(shí)接到了群眾救助電話，我們按照區(qū)高等級(jí)公路管理局“十及時(shí)”工作要求，及時(shí)聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、交警，立即啟?dòng)應(yīng)急救援預(yù)案，組織應(yīng)急救援人員及掛職鍛煉人員第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場開展救援，并聯(lián)合交警、派出所等部門及時(shí)處置。通過此次事故，我發(fā)現(xiàn)在日常養(yǎng)護(hù)工作中，要不斷地提升自身的服務(wù)意識(shí)以及業(yè)務(wù)能力，以滿足日常養(yǎng)護(hù)技術(shù)需要，同時(shí)要將技能培訓(xùn)及交流學(xué)習(xí)常態(tài)化，并通過理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場技術(shù)交流，加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)工人的專業(yè)水平，打造高技能隊(duì)伍。通過此次掛職，我深入地了解了高速養(yǎng)護(hù)重要性以及養(yǎng)護(hù)一線工作人員的艱辛，我將不斷發(fā)揚(yáng)高原養(yǎng)路人缺氧不缺精神、艱苦不怕吃苦的奉獻(xiàn)精神，用實(shí)際行動(dòng)傳播公路行業(yè)文明，樹立起高速公路行業(yè)新形象，時(shí)刻維護(hù)人民群眾的生命安全。掛職鍛煉心得體會(huì)11根據(jù)市委組織部安排，我于今年月日被選派到鎮(zhèn)掛職鍛煉。我擔(dān)任該鎮(zhèn)的鎮(zhèn)黨委副書記與副鎮(zhèn)長一道分管社會(huì)事業(yè)方面的工作。雖然掛職至今才短短2個(gè)月，但在農(nóng)村基層的工作鍛煉給了我很多新的體會(huì)和啟示?，F(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：農(nóng)村社會(huì)事業(yè)的發(fā)展關(guān)系到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的健康持續(xù)發(fā)展。因此，它是提升農(nóng)民群眾精神和生活水平的有效途徑，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧農(nóng)村有重要的意義。農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展的好壞，直接關(guān)系到農(nóng)民群眾的切身利益。因此，能被選派到這樣的崗位上掛職鍛煉，我感到十分榮幸。我相信通過2年的實(shí)踐磨練，自身的基層工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人綜合素質(zhì)都會(huì)有較大的提高。一、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高基層工作經(jīng)驗(yàn)我很珍惜這次掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，在這2個(gè)月時(shí)間里，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極了解鎮(zhèn)農(nóng)村工作的現(xiàn)狀，并利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的政策法規(guī)，努力拓寬自己的思想領(lǐng)域，不斷提高自身的政策理論水平和處理解決各方面問題的能力。我還堅(jiān)持在學(xué)中干、干中學(xué)，向身邊的同事請(qǐng)教，不斷摸索處理農(nóng)村問題的經(jīng)驗(yàn)方法。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和同事們的大力幫助下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)融入了工作角色。眾所周知，農(nóng)村工作繁瑣細(xì)微，每件事都關(guān)系著群眾的切身利益，對(duì)每個(gè)問題的處理，也考驗(yàn)著我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的綜合辦事能力。因此，在工作中，雖然碰到了很多困難，但我始終相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以堅(jiān)持不懈、積極向上的心態(tài)，努力尋求解決困難的辦法就一定會(huì)有所收獲。今后我會(huì)多下基層、堅(jiān)持鍛煉，努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)提高基層工作水平。二、要堅(jiān)持走群眾路線，做好群眾的工作以前，我在市里工作，對(duì)農(nóng)村基層工作了解的甚少。真正到崗后，才慢慢意識(shí)到農(nóng)村工作并不容易，以前的工作經(jīng)驗(yàn)都找不到著力點(diǎn)，而且漸漸認(rèn)識(shí)到要做好基層工作，必須以群眾為根本，走好群眾路線。在最近的工作中，我主要負(fù)責(zé)開展對(duì)6個(gè)村的調(diào)研工作。結(jié)合“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)，跟隨黨委書記不定期走訪農(nóng)民群眾，了解他們的情況，掌握農(nóng)村社會(huì)工作發(fā)展情況。這樣因工作原因，我常常能夠接觸到農(nóng)民群眾，了解到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)村醫(yī)療、教育、公共文化事業(yè)等各方面的情況。當(dāng)然，有時(shí)要走很遠(yuǎn)的山路才能到達(dá)群眾的家里。但我能夠感受到群眾質(zhì)樸、熱情的品質(zhì)，在他們簡樸平淡的話語中，寄托著對(duì)美好生活，增收致富的希望。有時(shí)他們的語言也很生動(dòng)形象，和他們談話，我也很輕松愉快，并且對(duì)進(jìn)一步了解農(nóng)村社會(huì)事業(yè)的現(xiàn)狀有極大的幫助。因此，基層工作雖然辛苦，但能夠鍛煉人。組織讓我到農(nóng)村鍛煉，也是對(duì)我寄予了厚望。因此，我要扎實(shí)開展農(nóng)村工作，絕不辜負(fù)組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)。要摒棄以往作風(fēng)不切實(shí)、聯(lián)系群眾不夠的缺點(diǎn)，心系群眾的根本利益，做到實(shí)事求是，事無巨細(xì)，千方百計(jì)、盡職盡責(zé)地把群眾的事辦好。要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地地為群眾著想，才能做好基層工作。作為一名年輕的基層掛職干部，只有常懷愛民之心，常思群眾所需，才能真正融入到群眾工作當(dāng)中去，更好地開展為民服務(wù)的工作。三、要結(jié)合自身優(yōu)勢，謀求工作上的突破發(fā)展在農(nóng)村基層工作的這段時(shí)間里，我了解到農(nóng)村社會(huì)事業(yè)整體還比較滯后。這里面除了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制外，主要還是人民群眾的接受度還不夠深，對(duì)農(nóng)村各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展形成了一定的阻力。在與農(nóng)民群眾交流期間，我也常常向他們宣傳國家惠農(nóng)政策和教育、醫(yī)療、社保等其它政策，積極聯(lián)系實(shí)際，為他們做好相關(guān)的后續(xù)工作。在農(nóng)村，群眾的文化程度偏低，經(jīng)濟(jì)生活水平也較落后。國家也高度重視農(nóng)村建設(shè)工作，提出了新農(nóng)村建設(shè)和出臺(tái)了相關(guān)的“三農(nóng)”扶持政策。因此，我要在本職崗位上，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做好相關(guān)工作，努力為農(nóng)村社會(huì)事業(yè)的.發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。要樹立“一絲不茍、精益求精”的工作觀念，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，扎實(shí)的工作作風(fēng)，飽滿的工作熱情，認(rèn)真開展工作。多下基層，深入群眾，傾聽農(nóng)民群眾的心聲，了解他們的實(shí)際困難，向他們宣傳黨和國家的相關(guān)政策，與群眾打成一片，積極為民服務(wù)。同時(shí)，要積極把自己融入到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子中。不把自己作為“外人”，要把自己作為一名“正式”工作人員看待，不能為自己找借口，做不好工作。要敢于擔(dān)當(dāng)，有所作為，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)工作?！吧厦媲l線，下面一顆針”這就是對(duì)農(nóng)村工作的真實(shí)寫照。因此，我除了做好本職工作外，還應(yīng)積極主動(dòng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好其它相關(guān)的工作，增進(jìn)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，為鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展出一份力。四、認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作奠定基礎(chǔ)總的來說，在短短的2個(gè)月時(shí)間里，通過親身體會(huì)鍛煉，我對(duì)農(nóng)村基層工作也有了較為全面的了解。但在工作期間，也暴露出了自身基層經(jīng)驗(yàn)較少，處理問題不夠恰當(dāng)?shù)膯栴}。這引起了我更多的思考，我想這是對(duì)我的一個(gè)提示，鞭策我不斷地努力向上。今后，我還有很長的路要走。在掛職鍛煉期間，我會(huì)邊學(xué)邊干，把學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)和好做法用到具體的工作實(shí)踐中，干好本職工作，為推動(dòng)鎮(zhèn)的農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展盡自己最大的力量。掛職鍛煉心得體會(huì)12在寒假期間，看到磴口縣團(tuán)委發(fā)出的大學(xué)生掛職鍛煉的號(hào)召，我果斷的報(bào)了名，很榮幸能夠通過面試并且得到了在新河村委會(huì)掛職鍛煉的機(jī)會(huì)。在村委會(huì)掛職鍛煉的這段時(shí)間，每天的任務(wù)不多但過得很充實(shí)。除了日常的資料、檔案整理，更多的是發(fā)揮自己的特長——熟練掌握Office辦公軟件，制作各類文檔。同時(shí)也參與了村里的`村兩委換屆選舉工作。本次的掛職鍛煉工作生活讓我收獲頗豐，不僅僅是對(duì)我掌握的各類技能的一種鍛煉，更多的是對(duì)于我人際交往方面的一種提升。感謝團(tuán)委給予我這次鍛煉機(jī)會(huì)，我也會(huì)在日后的工作中更加努力，堅(jiān)守初心，繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)的完成工作。掛職鍛煉心得體會(huì)13寒假期間，我有幸在社區(qū)的某個(gè)部門進(jìn)行了掛職鍛煉。這次經(jīng)歷，不僅讓我更深入地了解了社區(qū)工作的日常，還讓我體會(huì)到了服務(wù)他人的快樂。在社區(qū)工作的每一天，我接觸到了形形色色的事務(wù)，從小到居民的日常生活瑣事，大到社區(qū)的文化建設(shè)。我深刻感受到，每一項(xiàng)工作都需要耐心和細(xì)心。同時(shí)，我也看到了社區(qū)工作人員的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，他們始終將居民的利益放在首位，這種精神讓我深受觸動(dòng)。通過這次掛職鍛煉，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的`知識(shí)和技能，還鍛煉了自己的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。我更加明白了，無論身處何種崗位，都需要有一顆服務(wù)他人的心。未來，我希望能夠繼續(xù)參與社區(qū)工作，為居民