第二單元民主與法治第三課追求民主價值3.1生活在新型民主國家教學(xué)設(shè)計單元教學(xué)規(guī)劃（一）主題名稱：建設(shè)民主法治中國（二）主題概述：（1）本單元將“建設(shè)民主中國”作為社會主義核心價值觀教育主題，指明人民民主是社會主義的生命，全面依法治國是中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障。本單元將“建設(shè)民主中國”作為社會主義核心價值觀教育主題，指明人民民主是社會主義的生命，全面依法治國是中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障?！懊裰魅缤瑖?jīng)絡(luò)，疏通國家的肌體，協(xié)調(diào)政治的機能。”作為一種政治實踐和價值理念，人民民主是社會主義的生命。沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義的現(xiàn)代化，就沒有中華民族偉大復(fù)興。2.通過分析課標及教材內(nèi)容，梳理本單元知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）(三)主題學(xué)情分析：九年級學(xué)生對民主與法治的認識和理解，已經(jīng)有了基礎(chǔ)理論知識的鋪墊和現(xiàn)實生活經(jīng)驗的支撐。關(guān)于民主的知識和經(jīng)驗，主要來自道德與法治課八年級下學(xué)期關(guān)于憲法相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)以及學(xué)校生活中的自治管理經(jīng)驗。關(guān)于法治的知識和經(jīng)驗，主要來自小學(xué)以來的道德與法治課以及生活中與尊法守法相關(guān)的個人經(jīng)驗?！熬艑又_，起于累土?！边@些知識和經(jīng)驗雖然不全面，但是為學(xué)生進一步理解民主與法治的價值追求初步搭建了學(xué)習(xí)“腳手架”。（四）開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)生實地走訪、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。（五）單元學(xué)習(xí)目標：1.感受人民當(dāng)家作主是中國特色社會主義的民主價值追求。2.初步嘗試用協(xié)商民主的方式解決一些社會問題，提高參與民主生活的能力。3.體會法制在社會生活中的作用，認同法制價值觀。4.了解法治的內(nèi)涵，理解中國特色社會主義法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。（六）單元評價建議：學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動。2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀點。4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。學(xué)習(xí)程度知識獲取1.認識到法治的重要性，了解中國的法治成就，理解新型民主的重要性。2.理解知道人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)特征。3.知道民主當(dāng)以人民利益為重，法治當(dāng)以公平正義為念。學(xué)習(xí)能力1.深刻認識到堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一，是中國發(fā)展進步的根本制度保障。2.能夠正確認人民不僅是民主與法治建設(shè)的直接受益者，更應(yīng)成為民主與法治建設(shè)的積極參與者和有力推動者。3.了解法治的內(nèi)涵，理解中國特色社會主義法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選。擇價值觀念1.堅定走中國特色社會主義法治道路的信念。2.嘗試用協(xié)商民主的方式解決一些社會問題，提高參與民主生活的能力。3.培養(yǎng)法治的意識，體會法制在社會生活中的作用，認同法制價值觀。素養(yǎng)達成政治認同感受人民當(dāng)家作主是中國特色社會主義的民主價值追求。健全人格了解法治的內(nèi)涵，理解中國特色社會主義法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。責(zé)任意識體會法制在社會生活中的作用，認同法制價值觀。二、具體課時設(shè)計：3.1參與新型民主生活1.新課程標準要求理解全過程人民民主的制度優(yōu)勢知識目標了解公民參與民主生活的方式，增強民主意識和法治意識，增強社會責(zé)任感和主人翁意識，增強熱愛社會主義民主的情感。2.課時教材分析本節(jié)課是《道德與法治》九年級上冊第二單元第三課第一框的內(nèi)容。本課所依據(jù)的課程標準的相應(yīng)部分是核心素養(yǎng)“政治認同”“道德修養(yǎng)”“法治觀念”“責(zé)任意識”，學(xué)生要有基本的國民身份確認能力，這一能力的發(fā)展，體現(xiàn)出明顯的根據(jù)學(xué)生認知發(fā)展水平循序漸進的特征。本框分為兩目，第一目“民主的足音”，從學(xué)生“心目中的‘民主"是什么樣的"人手，旨在引導(dǎo)學(xué)生反思自已在日常生活中對民主的樸素認識，把對民主的追求放到歷史長河中，促使學(xué)生將對民主的認識由生活化理解上升為國家制度層面、價值層面的認知。第二目“新型民主”，主要幫助學(xué)生理解我國今天的社會主義民主政治制度的建立和完善是一個歷史選擇的過程，每一個國家的民主制度依據(jù)具體國情有其自身的特點:引導(dǎo)學(xué)生認識到我國社會主義民主的本質(zhì)特征是人民當(dāng)家作主。我國社會主義民主具有廣泛性、真實性、管用性的特點，從而能夠保障人民的最大利益，有助于推動經(jīng)濟社會持久健康發(fā)展和國家的繁榮富強;幫助學(xué)生認識協(xié)商民主與選舉民主是我國社會主義民主的兩種重要形式，兩者既有聯(lián)系，又有區(qū)別。本課按照“認識民主”一“認識我國新型民主”一“實現(xiàn)民主價值與追求”的邏輯順序,層層遞進，幫助學(xué)生更準確的理解“新型民主”和“參與民主生活”的意義，在認識新型民主的基礎(chǔ)上，參與民主生活，實現(xiàn)民主的價值與追求。3.學(xué)情分析學(xué)生受年齡所限，參與民主實踐的機會較少；受知識所限，對民主政治生活了解較少。雖然學(xué)生民主意識有所覺醒但缺乏完整的認知。故此，九年級學(xué)生需進一步了解我國人民追求民主的歷程，了解社會主義民主政治的本質(zhì)特征、形式及相關(guān)制度，幫助學(xué)生樹立熱愛社會主義民主的意識。4.教學(xué)重難點（1）教學(xué)重點：社會主義民主是新型的民主。（2）教學(xué)難點：新型的民主的制度保障。5.核心素養(yǎng)目標（1）政治認同：通過對外國友人看兩會的分析，體會在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新型的民主，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛民主制度。

（2）道德修養(yǎng)：通過中國式民主的雙向奔赴，引導(dǎo)學(xué)生了解民主，認同民主價值，增強民主意識。（3）責(zé)任意識：通過對書寫提案，培養(yǎng)學(xué)生自覺發(fā)揚社會主義民主，參與社會主義民主生活。

6.設(shè)計意圖以一年一度的中國兩會，既是共商國是、總結(jié)成績、謀劃未來的重要時刻，也是全球觀察中國的重要窗口。多名外籍人士在接受國際在線專訪時表示，中國兩會是民主的生動實踐，中國的全過程人民民主能夠真正發(fā)現(xiàn)并解決人民最關(guān)心的問題為主線，通過探尋中國式民主道路的歷程，使學(xué)生明確全過程人民民主是歷史選擇也是人民的選擇。第二部分，引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)、特點、形式和制度保障四個方面探究我國的民主為何是新型的民主，知道我們保障人民當(dāng)家作主，就是要充分發(fā)展全過程人民民主，讓民主之光更亮，讓民主之路更廣。7.教學(xué)過程：（1）課堂導(dǎo)入同學(xué)們，假如今天我們班要聚餐，但是時間比較緊，老師想問一下同學(xué)們想去哪聚餐呢？有的同學(xué)想去外面，有的同學(xué)想去食堂。那這個時候該怎么辦呢？少數(shù)服從多數(shù)？這又與今天的話題有什么關(guān)系呢？這節(jié)課，我們一起走進《參與新型民主生活》這個話題。設(shè)計意圖：借助貼近學(xué)生現(xiàn)實生活的話題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。（2）自主學(xué)習(xí)：（3）新課講授環(huán)節(jié)一：中國民主從哪里來？教師：播放視頻。議一議：結(jié)合議學(xué)情境及預(yù)習(xí)，分析中國民主一蹴而就的嗎？為什么能夠獲得外國友人的好評？學(xué)生：經(jīng)過了一系列的探索，從1840年一直到今天從未停止。取得了一系列的成就。教師總結(jié)：1.中國民主價值追求的重要思想源頭中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的民本思想，是中國民主價值追求的重要思想源頭。議學(xué)思考：我國是人民當(dāng)家作主的國家，是不是人人享有民主？民主在價值上要求大多數(shù)人當(dāng)家做主。民主價值的實現(xiàn)靠民主形式和民主制度的建立。一個國家選擇走什么樣的民主道路，取決于它的具體國情。議學(xué)思考：1840年以來的近代中國飽受封建專制壓迫和外敵入侵的屈辱。當(dāng)時中國人民的最強心聲是什么？學(xué)生：抗擊侵略、反對專制、救亡圖存、爭取民族獨立、伸張人民權(quán)利，成為當(dāng)時中國人民的最強心聲。議學(xué)思考：用什么來保障社會主義民主奮斗的成果？教師總結(jié)：①建設(shè)人民當(dāng)家作主的社會主義國家，實現(xiàn)社會公平正義，已經(jīng)成為全體中國人民的共同價值追求。②實踐證明，通過法治體現(xiàn)、保障的民主，才是人民自由幸福、國家繁榮發(fā)展、生活穩(wěn)定有序、制度充滿活力、社會長治久安的根基。設(shè)計意圖：通過探究，引導(dǎo)學(xué)生從自身的角度尋找民主的真諦，讓學(xué)生認識民主在價值上要求大多數(shù)人當(dāng)家作主，民主價值的實現(xiàn)要靠民主形式和民主制度的建立。過渡語：同學(xué)們，那民主形式和民主制度又包含哪些內(nèi)容呢？議學(xué)環(huán)節(jié)二：中國民主何以落實？教師：每年春節(jié)后，通過“我給兩會捎句話”說說自己的想法和期盼，已成為不少群眾的2024“兩會習(xí)慣”。全國人大代表、中央部委我給兩會及地方黨委政府主要負責(zé)同志通過網(wǎng)絡(luò)回應(yīng)群眾關(guān)切、暢談新一年要實現(xiàn)的發(fā)展目標和“路線圖”，也成為一種“政治習(xí)慣”。通過這一平臺，干群之間的“雙向奔赴”，見證了來自人民、為了人民、造福人民的生動實踐。議一議：結(jié)合議學(xué)情境及預(yù)習(xí)，請你對這一場“中國式民主的雙向奔赴”進行點評。學(xué)生：全過程人民民主是社會主義民主政治的本質(zhì)屬性；人民當(dāng)家作主是民主政治的本質(zhì)特征；全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主；教師總結(jié)：1.為什么說社會主義民主是一種新型民主？①本質(zhì)上：全過程人民民主是社會主義民主政治的本質(zhì)屬性,人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)特征。②民主特點上：全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主。③民主形式上：我國即發(fā)展選舉民主,又發(fā)展協(xié)商民主（特有形式和獨特優(yōu)勢）。有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。④制度保障上：在我國，人民當(dāng)家作主落實在國家政治生活和社會生活之中，有具體的制度給予保障。（1根本+3基本）設(shè)計意圖：讓學(xué)生認識到我國社會主義民主是新型的民主。過渡語：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解新型民主的發(fā)展，那在生活中我們該如何助力新型民主更好發(fā)展呢？議學(xué)環(huán)節(jié)三：做民主生活參與者！【議學(xué)延伸】全國兩會是集中反映和深入踐行全過程人民民主的重要平臺，是觀察中國發(fā)展和政策走向的重要窗口，展現(xiàn)了中國特色社會主義制度、全過程人民民主的獨特優(yōu)勢和實踐力量。假設(shè)你是一名政協(xié)委員，與同學(xué)合作調(diào)查所在地區(qū)存在的民生問題，試著寫出你們的“提案”。設(shè)計意圖：通過本活動的設(shè)計，用提案更能把社會主義新型民主串起來，找尋民主的真諦，又能進一步凸顯主題。

8.板書設(shè)計9.課堂小結(jié)我們生活在一個民主的國家。讓我們一起聆聽百年來中國追求民主價值、探索民主制度的足音。一度貧弱的大國，在中國共產(chǎn)