山西經(jīng)濟版信息技術(shù)小學第三冊《信息王國重口令》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自山西經(jīng)濟版信息技術(shù)小學第三冊《信息王國重口令》。本章節(jié)主要圍繞信息安全和密碼保護的概念展開，旨在讓學生了解信息安全的必要性，學會設(shè)置和運用簡單的密碼保護個人信息。教材通過生動的故事情節(jié)，引導學生掌握密碼設(shè)置的方法，培養(yǎng)學生的信息保護意識，與小學三年級學生的認知水平緊密相連，符合教學實際需求。二、核心素養(yǎng)目標1.提升信息意識，認識到信息安全的重要性。

2.培養(yǎng)信息處理能力，學會設(shè)置簡單密碼保護個人信息。

3.發(fā)展邏輯思維能力，通過密碼設(shè)置練習提高問題解決能力。三、學情分析本節(jié)課面向的是小學三年級的學生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用電腦和基本軟件，但對于信息安全和個人信息保護的概念尚不清晰。在能力方面，學生具備基本的操作能力，但邏輯思維和問題解決能力還在發(fā)展中。在素質(zhì)方面，他們對新事物充滿好奇心，愿意嘗試新任務，但注意力容易分散。

學生行為習慣方面，他們在生活中可能已經(jīng)接觸過一些密碼使用場景，如手機解鎖、電腦登錄等，但往往缺乏規(guī)范的密碼設(shè)置習慣，對密碼保護的重要性認識不足。這些行為習慣可能會影響他們對課程內(nèi)容的理解和接受程度，因此，在教學過程中需要引導學生建立正確的密碼使用習慣，提高他們對信息安全的認識，從而更好地吸收和運用本節(jié)課的知識。四、教學資源1.軟件資源：計算機操作系統(tǒng)、教學用PPT

2.硬件資源：教室電腦、投影儀、學生用電腦

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺

4.信息化資源：教學視頻、信息安全案例資料

5.教學手段：案例分析、小組討論、實踐操作五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺發(fā)布《信息王國重口令》預習資料，包括PPT和教學視頻，要求學生預習并理解信息安全的重要性。

設(shè)計預習問題：設(shè)計問題如“為什么需要設(shè)置密碼？你平時如何保護個人信息？”引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過平臺跟蹤學生預習情況，及時了解學生的預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據(jù)要求閱讀資料，理解信息安全基礎(chǔ)知識。

思考預習問題：學生針對問題進行思考，并記錄下自己的答案和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至平臺，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：培養(yǎng)學生自主學習能力，為課堂深入學習打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述一個信息安全的故事，引出本節(jié)課主題。

講解知識點：講解密碼設(shè)置的原則和方法，結(jié)合實際案例幫助學生理解。

組織課堂活動：分組討論密碼設(shè)置的有效性，學生互相分享自己的密碼設(shè)置經(jīng)驗。

解答疑問：對學生在討論中提出的問題進行解答，確保學生理解重難點。

學生活動：

聽講并思考：學生聽講并思考如何設(shè)置更安全的密碼。

參與課堂活動：學生在小組內(nèi)討論并實踐密碼設(shè)置，提高信息安全意識。

提問與討論：學生提出自己的疑問，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

作用與目的：通過實踐和討論，讓學生掌握密碼設(shè)置技能，增強信息安全意識。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與密碼設(shè)置相關(guān)的作業(yè)，要求學生設(shè)計一個安全的密碼并解釋原因。

提供拓展資源：提供網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的網(wǎng)站和書籍，鼓勵學生深入學習。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，指導學生改進。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)所學知識完成作業(yè)，鞏固密碼設(shè)置技能。

拓展學習：利用拓展資源進行深入學習，拓寬知識面。

反思總結(jié)：學生反思學習過程，總結(jié)自己在信息安全方面的收獲和不足。

教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過作業(yè)和拓展學習，鞏固知識，提升學生的信息安全和自我學習能力。六、教學資源拓展1.拓展資源

（1）書籍資源：《信息安全基礎(chǔ)》、《青少年網(wǎng)絡(luò)安全手冊》等，這些書籍可以為學生提供更深入的信息安全知識和實際案例分析。

（2）視頻資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，如《密碼的力量》、《個人信息保護》等，通過視頻的形式讓學生更直觀地了解信息安全的重要性。

（3）實踐資源：提供一些在線密碼強度測試工具，讓學生實際操作，檢驗自己設(shè)置的密碼是否安全。

（4）案例資源：收集一些真實的網(wǎng)絡(luò)安全事件案例，如密碼泄露、信息盜用等，讓學生了解信息安全問題的嚴重性。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀相關(guān)書籍，了解信息安全的基本知識和防護措施，提高自我保護意識。

（2）視頻學習：觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，讓學生通過生動的案例和講解，理解信息安全的重要性，并學會一些基本的防護技巧。

（3）實踐操作：使用在線密碼強度測試工具，讓學生親自嘗試設(shè)置不同類型的密碼，并分析其安全性，從而提高密碼設(shè)置能力。

（4）案例分析：組織學生討論真實的網(wǎng)絡(luò)安全事件案例，分析事件發(fā)生的原因和可能造成的后果，以及如何預防和應對。

（5）家庭作業(yè)：布置一些與信息安全相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計一個安全的密碼管理系統(tǒng)，讓學生將所學知識應用到實際生活中。

（6）小組研究：鼓勵學生組成小組，針對某一特定的信息安全問題進行深入研究，如社交媒體的隱私保護、移動支付的網(wǎng)絡(luò)安全等，通過小組合作，提高研究能力和團隊協(xié)作能力。

（7）專家講座：邀請信息安全專家到校進行講座，讓學生直接聽取專業(yè)人士的意見和建議，拓寬知識視野。

（8）社區(qū)服務：組織學生參與社區(qū)信息安全宣傳活動，通過實際行動提高社區(qū)成員的信息安全意識，同時也鍛煉學生的社會服務能力。七、板書設(shè)計①信息安全的重要性

-重點知識點：信息安全、