2/8《黃土高原》參考教案【課型】新授課【課標(biāo)】●運(yùn)用地圖簡要評價某區(qū)域的地理位置?！裨诘匦螆D上識別某區(qū)域的主要地形類型，并描述區(qū)域的地形特征。●根據(jù)資料，分析某區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題，了解區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】運(yùn)用地圖說出黃土高原的位置和范圍，找出黃土高原所跨的省級行政區(qū)域。利用圖文資料，了解黃土高原的地表景觀特征，知道黃土高原的成因。利用水土流失小實(shí)驗(yàn)，說出黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因及其危害。在地圖上找出黃土高原的主要煤礦，并了解黃土高原能源基地的開發(fā)和建設(shè)?！窘虒W(xué)模式】自主學(xué)習(xí)合作探究【教學(xué)方法】讀圖分析、小組討論【教具準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖陜北風(fēng)俗圖片導(dǎo)入課件展示圖片要求：邊欣賞邊思考圖中是那個地區(qū)的欣賞圖片，感受傳統(tǒng)文化得出是黃土高原的民風(fēng)民俗通過欣賞圖片，讓學(xué)生感受陜北的民風(fēng)民俗激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引入：以上圖片都是陜北的民風(fēng)民俗，尤其窯洞是黃土高原的傳統(tǒng)建筑。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第三節(jié)黃土高原展示目標(biāo)用ppt展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)找學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用地圖說出黃土高原的位置和范圍，找出黃土高原所跨的省級行政區(qū)域。利用圖文資料，了解黃土高原的地表景觀特征，知道黃土高原的成因。利用水土流失小實(shí)驗(yàn)，說出黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因及其危害。在地圖上找出黃土高原的主要煤礦，并了解黃土高原能源基地的開發(fā)和建設(shè)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)與合作探究慧眼識圖自主學(xué)習(xí)合作探究說明學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生根據(jù)任務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)?；?描一描學(xué)生獨(dú)立完成教師巡視借助課件總結(jié)得出互動2找一找黃土高原所跨哪幾個省區(qū)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，結(jié)合圖文資料師生互動：任務(wù)一：全球最大的黃土區(qū)描一描：把7.1圖上的紅色小圓點(diǎn)用線連起來，了解黃土高原的輪廓及所在位置。黃土高原位于山脈以西，以東，以北，以南，是世界上的黃土堆積區(qū)，位于階梯。黃土高原所跨的省級行政區(qū)通過動手描一描讓學(xué)生動手課堂氣氛活躍，增強(qiáng)知識記憶。培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力過渡：黃土高原位于我國第二階梯，地理位置比較特殊，從地形、氣候、植被及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面均有明顯的過渡性想一想出示ppt進(jìn)行總結(jié)黃土高原的過渡性：自主學(xué)習(xí)、思考小組內(nèi)交流完成p33“活動”總結(jié)：地形：從平原向高原、山地過渡氣候：從濕潤、半濕潤向半干旱、干旱過渡農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：從農(nóng)區(qū)向牧區(qū)過渡培養(yǎng)學(xué)習(xí)獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考能力及合作意識能手填圖練一練要求自主完成記一記：黃土高原的位置、范圍及過渡性練一練：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)第5題在識記的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握知識。過渡：黃土高原因黃土而得名。大部分地區(qū)覆蓋著深厚的黃土，是世界上最大的黃土分布區(qū)。黃土是怎樣形成的呢？科學(xué)家提出了多種假說，其中風(fēng)成說證據(jù)最為充分。合作探究互動3看一看播放視頻黃土高原的形成黃土高原的形成觀看視頻藍(lán)貓三千問《黃土高原的形成》了解黃土高原的形成。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣在看視頻的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解黃土高原的形成過渡：黃河中游流經(jīng)黃土高原由于土質(zhì)疏松帶走大量泥沙，黃河成為世界上含沙量最大的河流。植被破壞、夏季多暴雨沖刷使黃土高原地表破碎、溝壑縱橫形成黃土塬、墚、峁、川等地貌。說一說出示ppt進(jìn)行總結(jié)由塬墚峁川黃土塬、墚、峁、川等地貌自主學(xué)習(xí)完成思考：塬、墚、峁、川幾種黃土地貌之間在成因上有什么聯(lián)系？通過圖片增強(qiáng)學(xué)生對黃土高原的地表特征的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力和概況能力。過渡：黃土高原的地表千溝萬壑、支離破碎，造成這種地表特點(diǎn)的主要原因是什么原因？（水土流失）我們來看看造成黃土高原水土流失的原因。自主學(xué)習(xí)合作探究互動4觀察實(shí)驗(yàn)出示課件各組自由說，教師巡視、點(diǎn)撥任務(wù)二：水土流失嚴(yán)重及治理1、完成20頁“活動”實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)導(dǎo)引：某地水土流失的強(qiáng)度與那些因素有關(guān)？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：讀課本21頁圖及圖6-3-2自主學(xué)習(xí)黃土高原水土流失的原因。自然因素：土質(zhì)疏松、降水集中等。人為因素：亂墾濫伐、過度放牧、陡坡耕種等。水土流失造成的危害：水土流失帶走大量肥沃的表層土，耕地質(zhì)量下降，導(dǎo)致農(nóng)作物面積產(chǎn)量降低。同時，泥沙匯入黃河，形成“地上懸河”。治理：國家出臺退耕還林（草）等政策生物措施：植樹種草工程措施：修建堤壩和小型水庫等5、南小河溝—--綜合治理示范樣板區(qū)通過實(shí)驗(yàn)材料讓學(xué)生知道水土流失的原因，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力動腦、動嘴能力。過渡：黃土高原是我國重要的能源基地。煤炭資源尤為豐富，儲量約占全國煤炭總儲量的三分之二，被稱為“烏金高原”自主學(xué)習(xí)合作探究出示課件圖6-3-3教師巡視點(diǎn)撥任務(wù)三：我國重要的能源基地自主學(xué)習(xí)、思考，組內(nèi)交流。完成23頁讀圖題，并標(biāo)出主要煤炭基地。完成23頁思考題：與把煤通過鐵路或公路運(yùn)輸出去相比，將煤轉(zhuǎn)化成電力和煤氣輸送出去，有什么優(yōu)勢？培養(yǎng)學(xué)生合作團(tuán)結(jié)的意識。知識結(jié)構(gòu)通過總結(jié)掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識當(dāng)堂達(dá)標(biāo)出示題目學(xué)生獨(dú)立完成檢查本節(jié)課掌握知識的程度?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】1、下列關(guān)于黃土高原的敘述，正確的是（）A、千溝萬壑，支離破碎B、地面坦蕩，一望無垠C、地面崎嶇，石灰?guī)r廣布D、雪山連綿，冰川廣布2、造成黃土高原地區(qū)水土流失的主要人為原因是（）A、植被破壞B、地形支離破碎C、飼養(yǎng)牲畜D、黃土結(jié)果疏松3、黃土高原在農(nóng)業(yè)上的過渡性表現(xiàn)為（）A、林業(yè)向牧業(yè)過渡B、水田向旱地過渡C、牧業(yè)向漁業(yè)過渡D、農(nóng)耕區(qū)向牧業(yè)過渡4、黃土高原所擁有的最豐富的礦產(chǎn)資源是（）A、鐵礦B、石油C、煤炭D、銅礦5.讀“黃土高原示意圖”，完成下列要求：（1）寫出字母代表的地形名稱。A.____（高原）B.___________(山脈)C.___________(山脈)D.___________(河流)（2）寫出數(shù)字代表的城市。①___________③________④___________（3）黃土高原從溫度帶看，屬于___________帶；從季風(fēng)區(qū)看，屬于___________區(qū)；從四大區(qū)域位置看，位于___________地區(qū)；從階梯位置看，位于___________階梯?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課的教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是：1、通過學(xué)生描一描、找一找等方法讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組討論、充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，即培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)又培養(yǎng)了合作能力。2、充分運(yùn)用多媒體直觀進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。本節(jié)課教學(xué)過程需要注