新疆巴音郭楞蒙古自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.結(jié)合語(yǔ)境，讀拼音寫詞語(yǔ)。

現(xiàn)在，我國(guó)的軍艦于途中可以在外國(guó)的?？浚@是我國(guó)“一帶一路”倡議以來(lái)，沿線國(guó)家友好相處的表現(xiàn)。外國(guó)友人看到中國(guó)的軍艦，都地贊嘆我國(guó)人民偉大的創(chuàng)造力。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.遨游漢字王國(guó)。

（圖1）

（圖2）

挑戰(zhàn)1：橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。觀察圖1“孝”的字形特點(diǎn)，猜測(cè)“孝”字的意思：___________________________。

挑戰(zhàn)2：觀察圖2，某餐館的招牌上的成語(yǔ)有用字不規(guī)范的情況。正確的成語(yǔ)是_____________。明明同學(xué)覺(jué)得這樣做很不好，因?yàn)開(kāi)___________________________。2）.10.填一填。填上積累的讀書與學(xué)習(xí)的方法。讀書要講究方法，朱熹云：“讀書有三到，謂______、_______、______”；讀書要趁早，岳飛道：“莫等閑，_________，空悲切”；讀書要勤奮，陶淵明言：“__________，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，__________”。典籍蘊(yùn)藏智慧，《論語(yǔ)》告訴我們對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)該是“___________，猶恐失之”，遇到不懂的地方要做到“敏而好學(xué)，___________”，做到“知之為知之，___________，_________”因此，我們要講究讀書與學(xué)習(xí)的方法，趁著年輕多讀經(jīng)典，用閱讀豐盈自己的生命。3）.補(bǔ)全下列詩(shī)句，走近古代兒童的游戲時(shí)光。

（1）游戲一：吹笛。詩(shī)人雷震在《村晚》中寫道：“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。”其中“橫牛背”和“________”表現(xiàn)出牧童的調(diào)皮天真和悠閑自在。

（2）游戲二：學(xué)種瓜。詩(shī)人范成大在《四時(shí)田園雜興（其三十一）》中寫道：“________________，________________”刻畫出鄉(xiāng)村兒童的天真可愛(ài)。

（3）游戲三：戲冰。詩(shī)人楊萬(wàn)里在《稚子弄冰》中寫道：“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。”可以通過(guò)“________”和“________”兩個(gè)動(dòng)作，想象出兒童“弄冰”的過(guò)程。4）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫詞語(yǔ)。

這學(xué)期的語(yǔ)文世界真美！我欣賞了牧場(chǎng)之國(guó)中l(wèi)iáokuò(

)無(wú)垠的原野，領(lǐng)略了鄉(xiāng)村人家“zhòu(

)出yúntián(

)夜績(jī)麻”的田園生活。另外，我還閱讀了許多名著：在景陽(yáng)gāng(

)看武松打虎，到江上隨shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮草船借箭。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)了機(jī)敏靈活卻在shuāijiāo(

)比賽中輸給小胖墩兒的小嘎子……5）.2.看拼音寫詞語(yǔ)。ēnhuì

yǔnnuò

bēnɡtā

xiāohuǐ(

)

(

)

(

)

(

)línɡlónɡ

kùshǔ

jǐbèi

zhǎnɡcháo(

)

(

)

(

)

(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中的畫線成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．幸虧他手疾眼快，要不這個(gè)剛買的大花瓶非打碎不可。B．假如連這樣的事情你也要追究，那高層的管理者也就不厭其煩了。C．這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。D．不知誰(shuí)家的漂亮的白狗跟主人一塊來(lái)了，他對(duì)球賽沒(méi)興趣，正臥在場(chǎng)邊閉目養(yǎng)神呢。2）.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．碧波萬(wàn)傾

風(fēng)光旖旎

樂(lè)此不彼B．磨拳擦掌

頂天立地

不可勝數(shù)C．良辰美景

拖男擎女

躍躍欲試D．肅然起敬

舍己為公

伸頭縮頸3）.下面四組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．耕耘（yún）

威嚇（xià）B．譯名（yì）

玷污（diàn）C．旖旎（yī）

窈窕（tiǎo）D．嘩笑（huá）

躊躇（zhù）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這樣骯臟、零亂的地方，不會(huì)讓人覺(jué)得舒服。（改為反問(wèn)句）

_______________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.主題積累

將綽號(hào)和人物連線。

玉麒麟

吳用

及時(shí)雨

武松

黑旋風(fēng)

盧俊義

智多星

宋江

行者

李逵2）.把人物與相應(yīng)的傳說(shuō)連起來(lái)。

盤古

背嶺導(dǎo)江

神農(nóng)

斬蟒開(kāi)天地

大禹

替父從軍

花木蘭

嘗百草分五谷評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

()這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！

()藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。

()不遠(yuǎn)處還有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。

()這是什么地方？這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。2）.將下面句子排成一段意思連貫的話，序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)每到秋末，當(dāng)草原上寒風(fēng)四起、草木凋萎的時(shí)候，蓑羽鶴便要飛越千萬(wàn)里，去到印度的北部過(guò)冬。

(

)除此之外，再無(wú)別條路。

(

)又到了遷徙的時(shí)候，在晚秋的草原上，蓑羽鶴們開(kāi)始集結(jié)。

(

)但是，不管是從中國(guó)的北部出發(fā)，還是從俄羅斯的南部出發(fā)，蓑羽鶴都只有一條路可走，那就是飛越珠穆朗瑪峰。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1．研究報(bào)告一般包括問(wèn)題的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論等方面的內(nèi)容。(

)

2．“星、鳳、蜀、祭”都是形聲字。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)鑒賞秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋］陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是（

）A．“三萬(wàn)里”是形容黃河之長(zhǎng)，“五千仞”是形容華山之高，都運(yùn)用了夸張的修辭手法。B．“淚盡”表示遺民百姓企盼南宋朝廷收復(fù)失地卻一次次落空的失望之情。C．“遺民”在詩(shī)中指的是被遺忘了的人。D．“南望王師又一年”的“又”字體現(xiàn)了多少悲憤、多少辛酸及遺民的苦盼。2．用自己的話說(shuō)說(shuō)“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的意思和詩(shī)人想表達(dá)的感情。________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

特色鮮明的人物形象總能給人留下深刻的印象。生活中有沒(méi)有讓你印象深刻的人，即使偶然見(jiàn)過(guò)一面，他的音容笑貌、一舉一動(dòng)也會(huì)留在你的心中。想一想，試著選用典型事例、運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫人物方法，向我們介紹一下他（她）某方面的特點(diǎn)。

提示：

（1）題目自擬；

（2）不可以出現(xiàn)人物的真實(shí)姓名、校名；

（3）字跡清楚，400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.拓展閱讀。認(rèn)真閱讀短文，按要求答題。每一棵草都會(huì)開(kāi)花①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。②我問(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？”③母親笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡地說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的。”④我愣住了，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。萵子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。⑤曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)成可有可無(wú)的人。⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光的氣息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。⑧學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！雹釀x那間，臺(tái)下一片靜，靜得連“陽(yáng)光掉落在地上的聲音”也聽(tīng)得到。⑩從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。1．為表現(xiàn)人物特點(diǎn)，文中寫了兩個(gè)典型事例，簡(jiǎn)要概括為：

（1）________（2）__________

2．第③自然段，母親說(shuō)的“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的。”中的“草”是指_______；題目“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”中的“草”是指_____，“開(kāi)花”是指____________

3．與第⑧自然段畫“——”的句子相對(duì)應(yīng)的一句話是_______

4．第⑥自然段中畫“

”的句子中，作者將__________比作__________。從耳聾孩子的“笑容”中可以體會(huì)到___________

5．你覺(jué)得文中這位耳聾的學(xué)生是一位怎樣的孩子？從他身上，你得到了什么啟示？

_____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.結(jié)合語(yǔ)境，將恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)選項(xiàng)填在下而句子的橫線上。

A．孫猴子的臉——說(shuō)變就變

B．關(guān)公赴會(huì)——單刀直入

C．徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)

D．隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

①六月的天，猶如______。你聽(tīng)，外面雷聲隆隆，一場(chǎng)暴雨即將來(lái)臨。

②在我們熱烈討論是否和鄰班打一場(chǎng)籃球比賽時(shí)，班長(zhǎng)卻______，也不知道他葫蘆里賣的什么藥。

③我的鄰居張叔叔二胡拉得特別好，經(jīng)常被邀請(qǐng)參加文藝演出，那可真是______。

④他這個(gè)人性格直爽，說(shuō)話辦事從來(lái)都是______。2）.人物描寫的方法有許多種，試著判斷下列句子的描寫方法，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

A．外貌描寫

B．動(dòng)作描寫

C．語(yǔ)言描寫

D．心理描寫

（1）小胖墩兒跳起來(lái)，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰。(

)

（2）他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。