語文園地六統(tǒng)編版語文三年級上冊第1課時有的時候，一段話的開頭就表達(dá)了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開頭這句話來寫的。這樣的句子也有可能在一段話的末尾或中間。交流平臺找到這樣的句子，可以幫助我們更好地理解一段話的意思。我們習(xí)作的時候也可以學(xué)著這樣寫。默讀下面的兩個段落并找出每個段落的關(guān)鍵語句。西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。小城里每個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。想一想：這些關(guān)鍵句有什么作用？這些關(guān)鍵句總起了這個段落，表達(dá)了這段話的主要意思。有些段落的開頭一句表達(dá)了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開頭這句話來寫的。閱讀下面的片段，分別找出它們的關(guān)鍵句。①在我的家鄉(xiāng)，一年四季都是美麗的。春天，海天相連，呈現(xiàn)出一幅迷人的畫面；夏天，在陽光的照射下，沙灘上金燦燦的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上總是霧蒙蒙的，給人一種朦朧的感覺，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，陽光依然明媚，依然是花紅草綠，溫暖如春。②校園的東墻邊，有一張乒乓球臺，球臺的四周圍滿了同學(xué)，不時傳來喝彩聲和歡笑聲。球臺兩端站著兩位同學(xué)，手握球拍，不斷揮舞。乒乓小將們打得多開心啊！他們你追我擋，一個球常常打了幾十個回合還不分勝負(fù)。③你看，天也到處是金黃色的，稻谷成熟了，谷穗綻開了金色的笑臉，農(nóng)民伯伯在田野里揮動著鐮刀。打谷機(jī)的聲音和著人們的歡聲笑語……池塘里的魚兒肥了，池塘邊人們正忙著把一筐筐魚裝上車。秋天真是個收獲的季節(jié)。關(guān)鍵語句的位置：1.在段落開頭；2.在段落中間；3.在段落末尾。借助關(guān)鍵語句可以幫助我們更好地理解一段話的意思。在習(xí)作中，我們也可以圍繞關(guān)鍵語句來寫，這樣可以把意思寫得更清楚。交流示例學(xué)完本單元的課文，我知道了關(guān)鍵句可以概括一段話的主要意思。如《富饒的西沙群島》第5段的第一句“西沙群島也是鳥的天下”就概括了這段話的主要內(nèi)容。我了解到關(guān)鍵句出現(xiàn)的位置不同，作用也不同。如開頭的關(guān)鍵句多起開篇點題、引出下文的作用，結(jié)尾的關(guān)鍵句多起總結(jié)上文、點明主題的作用，中間的關(guān)鍵句多起承上啟下的作用。識字加油站讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想想每行加點的字有什么特點。蝌蚪飛蛾螃蟹kēdǒué·····lǐ

鯉魚

鯽魚

鯊魚jìshā···“蝌、蚪、蛾、螃、蟹、鯉、鯽、鯊”都是形聲字，“科、斗、我、旁、解、里、即、沙”是它們的聲旁，提示音；它們的偏旁是“蟲、魚”，提示義。蝌蚪飛蛾螃蟹鯉魚鯽魚鯊魚猜猜下列加點字的讀音，并說明理由。wú蜈蚣蟑螂蟋蟀鯰魚鰱魚鯧魚gōngzhānglángxīshuàiniánliánchāng因為這幾個字都是形聲字，它們的聲旁表示它們的讀音。即時訓(xùn)練·········語文園地六統(tǒng)編版語文三年級上冊第2課時詞句段運用看到下面的詞語，你的眼前會浮現(xiàn)怎樣的畫面？選擇一兩個詞語寫句子。懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄chànwēihōnɡ

你能按要求給這些詞語分類嗎？狀態(tài)：環(huán)境：懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄

像這樣ABB式的詞語你也能說嗎？紅_______笑_______黑_________氣_______白_______怒_________彤彤瞇瞇乎乎沖沖花花沖沖和同學(xué)交流：看到這些詞語，你想到了什么畫面？懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄chànwēihōnɡ從上面的詞語中任選一兩個詞語寫句子。1.小狗懶洋洋地臥在大門口曬太陽。2.上課鈴響了，可他還慢騰騰地在校園里

走著。3.路邊，一位老人正拄著拐杖顫巍巍地向

前走著。4.下課鈴一響，同學(xué)們就興沖沖地跑到操

場上活動起來。5.夜里，樹林里靜悄悄的，連小鳥都睡著

了。6.人們上了火車以后，鬧哄哄的站臺一下

子變得空蕩蕩了。7.自習(xí)課上，教室里亂糟糟的，很多同學(xué)

都在交頭接耳。用下面的句子開頭，試著說一段話。車站的人可真多……我喜歡夏天的夜晚……這道題要求我們圍繞關(guān)鍵句說一段話。第一句：可從人的數(shù)量（廣場上站滿了人，候車室里人挨人）、聲音（大人小孩都在說話，吵得人耳朵嗡嗡響）等方面寫“人真多”。第二句：可從在夏夜里喜歡干的事情、聽的聲音、看的景色等方面表達(dá)“喜歡”。示例：車站的人可真多！廣場上站滿了人，想找個坐的地方都沒有。候車室里人挨人，走道上也是人，誰要想走一步，就得不停地和別人打招呼借光。而且，大人小孩都在說話，吵得人耳朵嗡嗡響。

示例：我喜歡夏天的夜晚。螢火蟲打著小燈籠在我身邊不停地飛舞，像在炫耀它美麗的身姿。池塘邊，小青蛙唱著動聽的歌謠。草叢中的蟈蟈也不甘寂寞，唱著夏日的贊歌。夏天夜晚的聲音，就像一首悅耳的交響樂!日積月累早發(fā)白帝城［唐］李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。cílínghuányuántí作者簡介李白（701—762），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。寫作背景這首詩寫于唐肅宗乾元二年（759），當(dāng)時李白流放夜郎，赴貶地途中忽然遇赦，心情愉悅輕松，隨即乘舟從白帝城東下江陵。這首詩就是詩人在這種心情下寫出的。讀一讀早發(fā)白帝城［唐］李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。注釋①發(fā)：啟程。②白帝城：故址在今重慶奉節(jié)白帝山上。③朝：早晨。④辭：告別。⑤還：歸；返回。⑥啼：鳴，叫。⑦?。和Ｏ?。⑧萬重山：層層疊疊的山峰。詩意早晨，從高聳入云的白帝城出發(fā)，只用一天時間就可以到千里之遙的江陵。兩岸猿猴的啼叫聲不斷傳來，輕快的小舟已經(jīng)穿過重重高山。賞析第一句點明了開船的時間和地點。詩人把常人看來并不出眾的白帝城置于“彩云間”，寫出了白帝城的高。

第二句運用夸張手法，寫船速之快，隱隱透露出詩人遇赦的喜悅。第三四句先寫猿聲，再寫輕舟，借猿聲回響襯托輕舟之快。詩人把遇赦后愉快的心情和江山的壯麗多姿、行舟的暢快融為一體，給我們留下了無限的想象空間。拓展黃鶴樓送孟浩然之廣陵

［唐］李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

語文園地六RJ

三年級上冊有的時候，一段話的開頭就表達(dá)了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開頭這句話來寫的這樣的句子也有可能在一段話的末尾或中間。找到這樣的句子，可以幫助我們更好地理解一段話的意思。我們習(xí)作的時候也可以學(xué)著這樣寫。本欄目介紹關(guān)鍵句的位置和作用，在文段中，關(guān)鍵句就是能夠概括這段文字主要內(nèi)容的句子，它能讓我們更好地理解一段話的意思。交流內(nèi)容（1）結(jié)合本單元課文，說說哪些文段用了關(guān)鍵句。（2）準(zhǔn)確地在文中找到并留心觀察關(guān)鍵句的位置。（3）讀書時，注意找出關(guān)鍵句；寫作時，運用關(guān)鍵句，可以讓我們的表達(dá)更加清楚，更有條理。交流指導(dǎo)交流范例我發(fā)現(xiàn)這個單元的課文大多有中心句，有的在課文的開頭，有的在課文的結(jié)尾?！陡火埖奈魃橙簫u》的中心句是“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方”。不但課文有中心句，有些段落也有中心句，如《海濱小城》中“小城的公園更美”“小城的街道也美”都是相應(yīng)段落的中心句。我總結(jié)：通過交流，我們認(rèn)識到關(guān)鍵句可能位于文章或段落的開頭、中間或結(jié)尾。每行加點的字有什么共同的特點？讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想一想每行加點的字有什么共同的特點。蝌蚪飛蛾螃蟹鯉魚鯽魚鯊魚????????這些字都是左右結(jié)構(gòu)或者上下結(jié)構(gòu)的，偏旁由兩部分組成，一部分跟字的形狀、意義有關(guān)，叫“形旁”，另一部分跟字的拼音有關(guān)，叫“聲旁”。（1）形旁相同的漢字，意義有一定的聯(lián)系。同一個形旁和不同的聲旁組合可以構(gòu)成許多意義相關(guān)的字，根據(jù)形旁可以推測出漢字的意義。蝌蚪蛾螃蟹（蟲字旁）鯉鯽鯊（魚字旁）

（2）聲旁一般可以推測其讀音，但是，由于古今讀音有變化，因此，不能完全根據(jù)聲旁來讀，還要勤查字典。加點字的讀音如下：蝌（kē）蚪（dǒu）蛾（é）螃（páng）蟹（xiè）鯉（lǐ）鯽（jì）鯊（sh?。蝌津蝌轿視J(rèn)黑蝌蚪kē蝌小蝌蚪dǒu蚪蛾子蠶蛾é飛蛾江鯉紅鯉魚lǐ鯉魚蛾鯉我會認(rèn)石鯽過江之鯽jì鯽魚鯨鯊鮫鯊shā鯊魚鯽鯊我會認(rèn)用“

”畫出下列詞語中不是同一類的詞語。練一練，學(xué)運用。(1)螃蟹小蝦小魚燕子(2)鯉魚鯽魚草魚螞蟻我還知道：蟲字旁的漢字還有：螞蟻蝦蚯蚓蚊蠅虹魚字旁的漢字還有：魷鯰小朋友，你還知道哪些蟲字旁和魚字旁的漢字？我拓展，我積累。懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄看到下面的詞語，你的眼前會浮現(xiàn)怎樣的畫面？選擇一兩個詞語寫句子。我們知道這些詞語是ABB式的詞。這些詞的意思和它們第一個字的意思相似，但是程度更深。如“慢騰騰”也是“慢”的意思，但比慢的速度還要再慢些。讀一讀這這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？練一練，學(xué)運用。[慢慢騰騰](1)這清脆的聲音把正在打盹的漁夫弄醒了，他直了直腰，________地伸手去摸香煙盒。(2)你稍微走_(dá)____點，我都跟不上你了。慢騰騰慢選擇詞語，填在下面的橫線上。[亂亂糟糟](3)你頭發(fā)________的，像個雞窩。(4)你別把我的書包給翻_____了。[鬧鬧哄哄](5)老師生氣地說：“教室里________的，像什么樣子！”(6)你這個小孩，太能_____了！鬧哄哄亂亂糟糟鬧我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些ABB式的詞語？這樣ABB式的詞語還有很多：熱乎乎沉甸甸陰森森皺巴巴笑嘻嘻香噴噴濕漉漉喜盈盈亮晶晶孤零零毛茸茸胖乎乎車站的人可真多……我喜歡夏天的夜晚……用下面的句子開頭，試著說一段話。本題要求以“中心句在前的形式”圍繞中心句說一段話。要分別圍繞“車站的人可真多”“我喜歡夏天的夜晚”來說。小朋友，本道寫話題的要求是什么？我們該怎樣寫呢？我們可以運用平時積累的好詞好句，適當(dāng)運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，語句要通順。第一句：車站的人可真多！密密麻麻的，一眼望不到頭，像是一群傾巢而出的螞蟻。座位上坐滿了人，過道上站滿了人，連柱子周圍都擠滿了人。人們挨挨擠擠的，連轉(zhuǎn)身的空間也沒有了，有人腳丫子被踩了也不曉得是誰踩的。吵嚷聲，尖叫聲，抱怨聲充滿了整個車站。即便是這樣，摩肩接踵的人們還是不斷地從入口擠進(jìn)來。參考答案：第二句：我喜歡夏天的夜晚。一輪明月高高地懸掛在天上，淡淡的月光像輕柔的紗。河面上像被人撒了一層碎銀，晶晶亮。夏夜的風(fēng)是令人期待的，徐徐吹來，格外清新、涼爽。

早發(fā)白帝城

[唐]李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。dìlíngcíhuántíyuán朗讀視頻朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。辭：這里指出發(fā)。早晨告別彩霞繚繞的白帝城，千里之遙的江陵一天可達(dá)。白帝：白帝城。故址在今四川奉節(jié)白帝山上。彩云間：因白帝城在白帝山上，地勢高聳，從山下江中仰望，仿佛聳入云間。千里：這里是大略的說法，形容兩地相距之遠(yuǎn)。江陵：今湖北江陵。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。兩岸的猿猴叫個不停，輕捷的船兒早已駛過萬重大山。啼：叫。輕舟：指載得輕行得快的船。賞析：首句是寫詩人離開白帝城?！安试崎g”三字既說明白帝城地勢的高峻，又表現(xiàn)出其間景色的絢麗多彩。次句是寫詩人回江陵的情況?！扒Ю铩倍謱懗隽寺吠局b，“一日還”三字說明了旅途用時之短。第三句是詩人心情歡愉的表現(xiàn)。第四句從對舟行之速的描寫中，我們感受到詩人歡樂輕松的心情。拓展閱讀渡荊門送別[唐]李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。朗讀視頻Thankyou!語文園地六課后練習(xí)一、交流平臺

我會填。

有的時候，一段話的開頭就表達(dá)了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開頭這句話來寫的。這個句子就是(

)句。這樣的句子也有可能在一段話的(

)或(

)。中心末尾中間二、識字加油站1．連一連，填一填。蛾蝌蚪kēdǒué鯉鯽鯊shālǐjì我發(fā)現(xiàn)第一組字都是(

)，第二組字都是(

)，它們都是(

)字。蟲字旁魚字旁形聲2．照樣子寫一寫。 (1)左形右聲的形聲字，如：枝、蝌 ________

________

________ (2)左聲右形的形聲字，如：鴉、劇 ________

________

________銅鯉球致飄剛?cè)?、詞句段運用

把下列“ABB式”詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

慢