口語交際：我們與環(huán)境

統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入

觀山，看海，聽雨，賞花……和大自然親密接觸，讓我們心曠神怡。

每個(gè)人都希望生活在美好的環(huán)境里。可是，只要大家稍稍留心，就不難發(fā)現(xiàn)，人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。與同學(xué)交流討論我們身邊存在哪些環(huán)境問題？

對(duì)人們的身體健康有什么危害？為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？交際話題交際指導(dǎo)1.搜集資料。先圍繞兩個(gè)話題搜集相關(guān)資料，仔細(xì)閱讀資料，然后和同學(xué)交流自己的看法。2.交流看法。交流時(shí)要圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。3.聆聽發(fā)言。聆聽別人的發(fā)言時(shí)，要判斷別人的發(fā)言是否與話題有關(guān)，是否正確。4.總結(jié)做法。討論后，可以選出十項(xiàng)簡單易行的做法，印成《保護(hù)環(huán)境小建議十條》，張貼在學(xué)校、社區(qū)等地方的布告欄里。我們身邊存在哪些環(huán)境問題？

對(duì)人們的身體健康有什么危害？交流討論水污染大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢水排入水中，使水受到污染。日趨加劇的水污染，影響了飲用水源，對(duì)人類的生存健康構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。水污染大氣污染

工業(yè)廢氣、汽車尾氣等排入大氣，對(duì)空氣造成了污染。這些廢氣通過不同的途徑進(jìn)入人的體內(nèi)，有的會(huì)直接產(chǎn)生危害，有的還會(huì)產(chǎn)生蓄積作用，更加嚴(yán)重地危害人的健康。大氣污染固體廢棄物污染人們的生產(chǎn)生活中會(huì)產(chǎn)生大量的固體廢棄物。固體廢棄物要占用大量土地資源。如果處理不當(dāng)，還會(huì)污染空氣、土壤、水體，甚至傳播疾病，危害人們的身體健康。固體廢棄物污染土壤污染固體廢物、有害廢水、有害氣體及飄塵導(dǎo)致了土壤污染。土壤污染會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)和品質(zhì)降低，污染地下水和地表水，從而危害人體健康。土壤污染為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？1.判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。2.圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。

如果堵車的時(shí)間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可減少尾氣排放，也可節(jié)省燃料。

最后離開教室的同學(xué)要記得關(guān)燈，這樣可以節(jié)約用電。

保護(hù)環(huán)境，應(yīng)做到節(jié)約用水。比如在家里，媽媽會(huì)將淘米水、洗菜水用來澆灌家里養(yǎng)的一些綠植，還會(huì)用洗衣服的水沖廁所。

保護(hù)環(huán)境，要做到不亂扔垃圾，因?yàn)閬y扔垃圾既破壞環(huán)境，還很不文明。我曾經(jīng)看過一個(gè)新聞，高速公路上，一輛疾馳的汽車上突然飛出一袋垃圾，撒得到處都是，污染了環(huán)境，還差點(diǎn)釀成交通事故。

我發(fā)現(xiàn)白色污染很嚴(yán)重。比如一次性餐具，還有我們常用的塑料袋等。所以，我平時(shí)出去吃飯都自己帶餐具，購物時(shí)自帶購物袋。保護(hù)環(huán)境小建議十條1.不要浪費(fèi)紙張，因?yàn)榧垙垇碇灰祝?.不要亂丟亂扔垃圾，以免影響市容市貌！3.出門時(shí)不要忘記關(guān)燈，以免浪費(fèi)一度電！4.洗完手請(qǐng)立即關(guān)掉水龍頭，節(jié)約用水。5.不要在公共場所吸煙，既危害自身健康，又污染空氣！6.綠色出行，充分利用公共交通工具，既環(huán)保又健康！7.養(yǎng)寵物的市民請(qǐng)不要讓寵物隨地大小便，既影響市容，又污染環(huán)境！8.從我們身邊做起，我們每一個(gè)人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾，不隨地吐痰！9.我們要愛護(hù)樹木花草，不要隨便砍伐樹木、踐踏草地，種一棵樹就開辟了一片藍(lán)天！10.盡量少用一次性用品，如一次性碗筷、塑料袋等，購物時(shí)自備提籃或布口袋。

環(huán)境質(zhì)量與我們的生活息息相關(guān)。我們要從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同生活的家園。課堂小結(jié)1.宣傳：將“保護(hù)環(huán)境小建議十條”打印出

來，張貼在學(xué)校、社區(qū)等地方的布告欄里。2.持續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)變化：張貼小建議后，注

意持續(xù)觀察人們的行為和周圍環(huán)境的變化，

為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量。課后實(shí)踐

口語交際：我們與環(huán)境RJ

四年級(jí)上冊(cè)世界如此美好人類肆意破壞我們的環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞，相信同學(xué)們一定有許多感觸。這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“我們與環(huán)境”的討論會(huì)，說一說為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？本次口語交際要求我們以“我們與環(huán)境”為主題，通過查找資料、調(diào)查、訪談等方法，找到我們身邊存在環(huán)境問題，這些環(huán)境問題給我們的生活帶來了哪些危害，以及提出有針對(duì)性的改進(jìn)環(huán)境問題的做法。讀教材11頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？1.看圖尋思路。從課本中的四幅插圖我們可以看出，人類的許多行為正在破壞我們的生活環(huán)境。2.我們身邊存在哪些環(huán)境問題？3.為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？最后離開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開“無人燈”。如果堵車時(shí)間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄滅。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。(一)必須做到①不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)果皮箱里，如果附近沒有果皮箱，也不要亂扔，你可以在身邊帶一個(gè)小垃圾袋，用它來盛放垃圾，再一起丟進(jìn)果皮箱。②如果你所在的地區(qū)或?qū)W校已進(jìn)行了垃圾分類，要要積極參與，學(xué)會(huì)將垃圾分類投放。③不要浪費(fèi)，你應(yīng)拒絕過度包裝的商品，雙面使用紙張。購物時(shí)只買你必需的東西，因?yàn)樵谀阗I不必要的商品時(shí)，不僅浪費(fèi)了錢，還浪費(fèi)了資源。最重要的是要從身邊的小事做起，從不浪費(fèi)一滴水、一粒米、一張紙。④積極使用可再利用物品。如：你可以把你讀過的課本或書籍送給窮苦的孩子們；把自己完好的衣服捐贈(zèng)出去。⑤如果你發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為，你應(yīng)提醒他(她)，說服他(她)不要再這樣做。⑥愛護(hù)野生動(dòng)植物。不要吃野生的動(dòng)物或植物，并提醒他人也不要這樣做。(二)盡力做到①盡量減少使用一次性用品。如：你可以自帶餐具，不使用一次性餐具。②讓每滴水都變得有價(jià)值，也就是說，盡量多次地使用每一滴水。如：你可以用洗過手的水涮拖把等。③綜合使用舊商品，變廢為寶。④阻止別人做破壞環(huán)境的事情。⑤綠色出行，盡量乘公交車。

保護(hù)環(huán)境小建議：1.小組根據(jù)生活中常見的破壞環(huán)境的行為，寫出保護(hù)環(huán)境的小建議；2.討論：選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡單易行的做法；3.分小組匯報(bào)十條小建議，師生共同評(píng)議；4.以小組為單位印成“保護(hù)環(huán)境小建議十條”，課下張貼在學(xué)?；蛏鐓^(qū)的布告欄里。交際范例我們身邊的環(huán)境問題小紅：我們每次去超市買東西，都用一次性塑料袋裝東西，我聽爺爺說塑料袋的危害特、別大，如果動(dòng)物吃了塑料袋，就會(huì)因不消化、腸道堵塞而死，塑料袋埋到土里，幾百年都不會(huì)、消失。小剛：媽媽每次帶我去吃涼皮，服務(wù)員都會(huì)給我們一次性筷子，這些筷子都是用木頭做成的。我國每年為了做一次性衛(wèi)生筷砍伐了好多樹木，甚至為了利益還把衛(wèi)生筷出口。小軍：我放假去爺爺家的時(shí)候，看到爺爺家旁邊的小河里的水都變臭了，聽爺爺說是因?yàn)樯嫌喂S里排出的廢水把河水污染了。小麗：現(xiàn)在霧霾越來越嚴(yán)重，爸爸說是因?yàn)橛行┕S排出的廢氣和汽車排放的尾氣污染了大氣。如何保護(hù)環(huán)境小紅：國家嚴(yán)格管理，禁止亂砍濫伐樹木，禁止隨意毀壞自然資源。我們?cè)谕饷娉燥垥r(shí)盡量自備筷子或使用飯店的消毒筷，不用或少用一次性餐具。小剛：建議國家取消一次性塑料袋的生產(chǎn)，人們出門買菜的時(shí)候自備袋子或籃子。小麗：我們要綠色出行，周末和爸爸媽媽騎自行車或坐公交車出門，建議爸爸媽媽能不開車就不開車。小軍：我們平時(shí)還要節(jié)約用水，不亂扔垃圾，將垃圾分類投放。環(huán)境保護(hù)小建議十條1.綠化環(huán)境。不亂砍濫伐；在室內(nèi)、院內(nèi)養(yǎng)花種草，積極參與植樹造林活動(dòng)。2.節(jié)約用紙。大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，盡量雙面打印，沒用完的紙張可以裝訂成草稿本。3.節(jié)約用水。隨手關(guān)掉水龍頭；一水多用，淘米水、洗菜水用來澆花或澆灌樹木，洗臉?biāo)脕硐赐习鸦驔_馬桶。4.節(jié)約用電。隨手關(guān)燈、關(guān)電視及其他電源，樓層不高時(shí)盡量不坐電梯。5.垃圾分類。首先要做到垃圾不亂扔，其次扔垃圾時(shí)要分類，并且注意回收再利用，變廢為寶。6.綠色出行。外出時(shí)盡量選擇步行、騎自行車或乘坐公共交通工具。7.綠色消費(fèi)。認(rèn)“綠色食品”標(biāo)志——選購綠色食品；購買無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少對(duì)水與空氣的污染；購買低氟家用制冷器具，減少對(duì)臭氧層的破壞。8.不進(jìn)行露天燒烤，生活燃料盡量使用清潔能源。9.減少一次性用品的使用。少用紙巾，多用手帕；購物時(shí)自備購物袋，盡量不用一次性塑料袋；在外用餐時(shí)盡量不用一次性餐具。10.保有公德心。不隨地吐痰，不制造噪音，不亂排污水，不破壞花草樹木。評(píng)析

“我們與環(huán)境”是大家共同關(guān)注的一個(gè)話題，在這個(gè)活動(dòng)過程中，學(xué)生先是發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題，然后試著自己去解決這個(gè)問題，并且給出了環(huán)境保護(hù)的建議，讓更多的人參與到環(huán)境保護(hù)的的活動(dòng)中來，讓這次的口語交際更有現(xiàn)實(shí)意義。做環(huán)保小衛(wèi)士，共同捍衛(wèi)我們的家園。Thankyou!口語交際：我們與環(huán)境課后練習(xí)一、明確交際話題 1．看圖片，讀文字。2．此時(shí)，我內(nèi)心的感想是：____________________________________________________________________________________________________________________3．本次口語交際，我們應(yīng)該以“________________”為話題。略。我們與環(huán)境二、實(shí)踐交際活動(dòng)1．我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題 A．學(xué)校一些低年級(jí)的學(xué)生經(jīng)常在操場上亂扔果皮紙

屑，我們學(xué)生會(huì)多次抓到他們，他們就是屢教不

改。

B．居民區(qū)附近的工廠排放的廢氣非常難聞，時(shí)間長

了，生活在周邊的人總是得各種奇怪的皮膚病。同學(xué)們討論后得出的解決問題的辦法分別是：A．_________________________________________________________________________________________________________________________________________B．____________________________________________________________________________________________

學(xué)生會(huì)的同學(xué)要加強(qiáng)監(jiān)管力度，抓到亂扔果皮紙屑的同學(xué)要及時(shí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，還要向他們的班主任反映情況。

向市領(lǐng)導(dǎo)反映情況，建議將污染很大的工廠改換位置，不要建在居民區(qū)附近。2．同學(xué)發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題是：____________________________________________________________________________________________

我給予的建議是：______________________________ ______________________________________________

示例：夏天離開教室時(shí)，總有人忘記關(guān)電風(fēng)扇，浪費(fèi)電。

每天派一個(gè)同學(xué)值日，責(zé)任到人，這樣就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。三、展示交際成果

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下面是四(1)班的同學(xué)提出的關(guān)于保護(hù)環(huán)境的小建議，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩條。

保護(hù)環(huán)境的小建議

1．節(jié)約資源，減少污染——節(jié)約用水、用電，慎用

清潔劑。

2．綠色消費(fèi)，環(huán)保選擇——使用無鉛汽油、無鎘鉛

電池、無磷洗滌劑，減少對(duì)水和空氣的污染。3．重復(fù)使用，多次利用——少用一次性用品。4．__________________________________________________________________________________________________________________________________________5．____________________________________________________________________________________________

分類回收，循環(huán)再用——不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

保護(hù)自然，萬物共存——不獵殺野生動(dòng)物，關(guān)愛與保護(hù)野生動(dòng)植物。1．作者是按照從______到______

的順序描寫鄉(xiāng)村的傍晚的。2．近處，作者主要描寫了(

) A．金黃的稻田和絲瓜架。 B．金黃的稻田、絲瓜架和碧綠的西瓜地。 C．絲瓜架和碧綠的西瓜地。四、掃碼聽短文《我愛鄉(xiāng)村的傍晚》，完成練習(xí)遠(yuǎn)近B暑假的一天傍晚，我來到鄉(xiāng)村的小山崗，盡情欣賞著鄉(xiāng)村美麗的晚景。我先