PAGE5-第四節(jié)地球的圈層結構一、教學目標1.了解地球的圈層構造，初步駕馭地球內部圈層的組成和劃分依據（有關地震波的基本學問、地震波在地球內部的傳播狀況及兩個主要的不連續(xù)面）。2.駕馭地殼、地核、地慢的基本特征（界線、厚度、物理性狀和物質組成等）。3.了解地球的外部圈層--大氣圈、水圈和生物圈的基本特征二、教學重難點1.重點：a、橫波與縱波的區(qū)分；b、地球內部各圈層的劃分依據及詳細特征；c、地球外部圈層間及其與人類的相互作用關系。2.難點：通過地震波波速與深度變更關系劃分氣球內部圈層結構并分析圈層結構的性質。三、教學方法講授法、探究法、綜合分析法教學過程[新課導入]：在凡爾納的科幻小說《地心游記》中，主子公可以在地下旅行，甚至穿過地心。但就當前實際的科技水平來說，人類還無法實現“地心漫游"。目前最深的鉆井深度為12千米，僅僅觸及地球的“表皮”。那么人類通過什么方式相識地球的內部結構呢？地球的內部結構原委是怎樣的呢？[新課教學]：（板書）第四節(jié)地球的圈層結構師：我們先來看看地球的內部圈層。（板書）一、地球的內部圈層結構師：地球內部原委是什么樣子？鉆探是了解地球內部狀況的干脆手段，最好把地球挖開來看看。我國地處江蘇省東海縣茆北村的亞洲第一井也就深5000多米，目前挖出來最深的井為12000m，還不到地球半徑的1500，礦山的采挖就更淺了，目前最深的礦井可達3000m。地球的內部結構，無法干脆視察?？茖W家主要通過對地震波"的探討來了解地球的內部結構。接下來我們看課件展示的地球內部地震波傳播速度與圈層結構示意圖。（板書）1.地震波地震波有縱波（P波）和橫波（S波）之分?？v波的傳播速度較快，橫波的傳播速度較慢。從地球內部地震波曲線圖上，可以看出地震波在肯定深度發(fā)生突然變更（圖1.34），這種波速突然變更的面叫不連續(xù)面。地球內部有兩個不連續(xù)面：一個在大陸地面下平均33千米處，在這個不連續(xù)面下，橫波和縱波的速度都明顯增加，這個不連續(xù)面叫莫霍界面；另一個在地下約2900千米處，在這里縱波的傳播速度突然下降，橫波完全消逝，這個面叫古登堡界面"。以這兩個界面為界，地球內部被劃分為地殼、地極和地核三個圈層。（思索）在莫霍界面和古登堡界面旁邊，地震波的速度發(fā)生了突然的變更，這說明白什么問題？生：因為所經過的介質不同，在莫霍界面波速增加，因為是固體，而在古登堡界面，縱波速度減慢，橫波消逝，因為經過液態(tài)。師：是的，同學們回答正確。縱波的傳播速度較快，可以通過固體、液體和氣體傳播；橫波的傳播速度較慢，只能通過固體傳播。縱波和橫波的傳播速度，都隨著所通過物質的性質而變更。（板書）2.地球內部圈層結構地殼地殼是地球表面一層由固體巖石組成的堅硬外殼，位于莫霍界面以外。地殼厚薄不一，海洋地殼薄，一般為5-10千米；大陸地殼厚，平均厚度為39-41千米，有高大山脈的地方地殼會更厚，最厚達70千米。地幔地饅從莫霍界面直至2900千米深處的古登堡界面，占地球總體積的80%，依據地震波波速的變更，地4分為上地幔和下地幔。上地慢的上部存在一個軟流層，溫度很高，巖石部分熔融，能緩慢流淌?？茖W家推斷，軟流層是巖漿的主要發(fā)源地，地球板塊的運動與之相關。上地慢頂部與地殼都由堅硬的巖石組成，合稱巖石圈。c.地核地核主要由鐵和鎳等金屬組成，厚度約3400多千米。依據地震波的變更，可將地核分為外核和內核兩層。外核是熔融狀態(tài)的金屬物質，科學家認為，外核液態(tài)物質的運動形成了地球的磁場。內核是一個密度極大的固體金屬球，超強的壓力將鐵原子和鎳原子緊緊擠壓在一起。（過度）這下大家就了解了地球的內部圈層，那么除了內部圈層地球還有外部圈層，接下來我們一起來學習一下地球的外部圈層吧。（板書）二、地球的外部圈層結構師：大家讀圖（1.35），從中找出地球外部圈層分別有哪些結構。生：地球的外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等。大氣圈是由氣體和懸浮物質組成的困難系統(tǒng)，它的主要成分是氮氣和氧氣。大氣圈覆蓋著地球，使得地球上的溫度變更和緩，同時供應了生物生存所必需的氧氣。大氣圈中的出現的風、云、雨、雪等天氣現象，與人類休戚相關。水圈是地表和近地表的各種形態(tài)水體的總稱，其主體是海洋，還包括陸地上的河流、湖泊、沼澤、冰川、地下水等。水是最活躍的自然環(huán)境要素之一，在地球表面物質遷移和能量轉換中起著非常重要的作用，是人類和其他生物生存和發(fā)展所不行或缺的。生物圈是地球表層生物的總稱。地球生物的活動和影響范圍雖然涉及大氣圈、水圈和巖石圈，但多數生物集中分布在大氣圈、水圈與巖石圈很薄的接觸帶中。生物從環(huán)境中獲得物質和能量，同時也在促進太陽能轉化、變更大氣圈和水圈組成、改造地表形態(tài)等方面起著重要作用。師：須要留意的是大氣圈、水圈、生物圈與巖石圈相互聯(lián)系、相互滲透，共同構成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。課堂小結：本節(jié)課通過讀圖訓練，提高讀圖、析圖實力，明確地震波和地球內部圈層的關系，地竟與巖石圈、軟流層的位置關系等。通過聯(lián)系實際，結合圖示，了解各圈層的特征。此外，通過學習對學生進行熟愛自然、酷愛科學的教化，激勵學生獻身于科學教化事業(yè)。并使學生了解地球的圈層構造，從宏觀上