第年度幼兒園德育總結(jié)怎么寫（4篇）年度幼兒園德育總結(jié)怎么寫（4篇）

年度幼兒園德育總結(jié)怎么寫篇1在孩子們的歡聲笑語中一學(xué)期就要結(jié)束了。這一學(xué)期里記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂以及為了孩子們而付出的努力與汗水?？粗粡垙埢顫娍蓯鄣男δ槪矣X得自己的付出并沒有白費(fèi)。我深深地感到，幼兒教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞!這使我更深地感到職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、思想政治方面。

我積極參加幼兒園里組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。在平時的工作中，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的教育思想，時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中。

二、愛班中每個孩子。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名幼兒教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識更重要，能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。

這學(xué)期我?guī)У氖侵邪?，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

三、教育教學(xué)方面。

多年來的教學(xué)，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的能力。經(jīng)過總結(jié)，我認(rèn)為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課，我做了以下工作：

1、虛心聽課、認(rèn)真上課。

作為一名幼兒教師，聽課是提高自身上課能力、促進(jìn)自我專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機(jī)會，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁。認(rèn)真聽課，認(rèn)真反思。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價。課后認(rèn)真及時地與老師進(jìn)行溝通，從材料的準(zhǔn)備、目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)行交流討論，實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)能力的提升。

本學(xué)期我共展示了三節(jié)同課異構(gòu)活動：一節(jié)是藝術(shù)活動《大獅子的頭發(fā)》，一節(jié)是健康活動《自助游》，一節(jié)是語言活動《快樂的口袋》。另外我還向家長展示了一節(jié)開放活動和一節(jié)音樂優(yōu)質(zhì)課展示活動《吹泡泡》，受到了好評。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。

多年來的教學(xué)，讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識備教材，更重要的是備孩子。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要及時了解每個孩子的認(rèn)知能力，認(rèn)知興趣，抓住他們的興趣點(diǎn)，生成課程。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味。

3、及時反思。

一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。于是，及時反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與年級組老師交流著教育中的困惑和成果，開闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲。

4、積極參加教科研活動。

我班參與了園本課題研究。開學(xué)初就制定了計劃，并按計劃有步驟的研究，確定了特色活動：快樂滑板，為幼兒創(chuàng)設(shè)了多元化的活動氛圍和場景。另外還根據(jù)班級特色創(chuàng)設(shè)了“樂樂書吧”、“美食坊”、“創(chuàng)意坊”、“剪紙坊”等活動區(qū)，和孩子共同制作了各種操作物品，收拾了很多廢舊材料，充實(shí)到活動區(qū)供幼兒活動，提升多方面的能力。

年度幼兒園德育總結(jié)怎么寫篇2忙碌的時光里，一個學(xué)期悄悄過去了。這學(xué)期還是以《綱要》《指南》的數(shù)據(jù)為重點(diǎn)，認(rèn)真研究新教材，邊學(xué)邊學(xué)，邊學(xué)邊實(shí)施，深入討論，解決當(dāng)前教育改革的問題，不斷更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園教育質(zhì)量。

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)觀念

我們學(xué)校的教師處于一種非常弱勢的狀態(tài)，這往往會給學(xué)習(xí)和研究帶來很多困惑，反映出教師專業(yè)水平的不足。個性是觀念的改變、實(shí)踐和行動的脫節(jié)，缺乏對實(shí)踐的總結(jié)和探討，往往會使教學(xué)停止或前進(jìn)得太慢。這學(xué)期《快樂與發(fā)展》教材的出版，讓我們找到了前進(jìn)的方向。但是，還是有很多不足。因此，根據(jù)本學(xué)期幼兒園的實(shí)際情況，我們學(xué)校加強(qiáng)了教研小組的建設(shè)，開展了豐富多彩的教研活動，重點(diǎn)加強(qiáng)了新教材的學(xué)習(xí)和實(shí)施，改變了教研學(xué)習(xí)方式，每兩周對《綱要》進(jìn)行一次學(xué)習(xí)和討論，學(xué)習(xí)和研究，從中可以了解《綱要》的精神，改變教師的課程觀念。

其次，通過參與試驗(yàn)性學(xué)習(xí)，我們可以仔細(xì)理解教材，共同備課，讓教師了解教材的不同設(shè)計，展示他們不同的風(fēng)格。此外，我們還分析了不同的案例，剖析了案例中不同的設(shè)計方法，并以問題的形式展示出來。然后我們一起討論解決，這樣節(jié)目活動的設(shè)計更完整，案例分析更直觀生動，更適合我們園區(qū)老師學(xué)習(xí)環(huán)境薄弱的情況。這學(xué)期基于校本培訓(xùn)的數(shù)據(jù)和新教材的解讀與實(shí)施，我們邀請了教研室的專家來授課，讓大家進(jìn)一步了解和實(shí)施新教材。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)活動，教師明確了自己的舊觀念和自身素質(zhì)主導(dǎo)了自己的行為障礙。只有提高專業(yè)水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展。當(dāng)然，通過學(xué)習(xí)，教師在實(shí)施過程中有了新的認(rèn)識，可以大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，愿意提出各種問題和建議，讓我們在學(xué)習(xí)中用問題線索解決當(dāng)前的問題，讓教師在尋找的同時形成一種思維，從反思中尋找問題的答案，從同行中解決疑惑，從而不斷更新新思路，更好地實(shí)踐新教材。

第二，繼續(xù)注重實(shí)踐，努力逐步適應(yīng)改革的發(fā)展

因?yàn)橛變簣@教育活動的信息具有靈活性和選擇性。因此，教師單靠理論學(xué)習(xí)很難理解和領(lǐng)會新教材，目前新教材的實(shí)踐也有很多困難。(如數(shù)據(jù)的選擇與整理，生成數(shù)據(jù)的組織與實(shí)施，教師自身的素質(zhì)等。)所以，一日活動除了賦予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師必要的時間和空間安排外，重點(diǎn)是讓他們進(jìn)行實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)操作中的問題。此外，加強(qiáng)大眾傳播，團(tuán)隊(duì)和小組之間的交流時間，及時向其他老師傳遞新的好的經(jīng)驗(yàn)。比如：觀察記錄方法、案例分析、隨筆等?？梢話煸谛@網(wǎng)上進(jìn)行交流。在試用過程中，我們不斷了解《綱要》的精神。通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教師對這學(xué)期的幼兒園課程有了新的認(rèn)識，積極參與活動的情況更好。教學(xué)活動的流程設(shè)計可以考慮孩子的需求，比如教師主題教育活動“手套”“秋果”。整個活動充分體現(xiàn)了新理念?；顒右杂螒?yàn)橹鳎瑒幼骱蛣幼鹘惶孢M(jìn)行。活動自然，綜合材料合適?；顒映浞株P(guān)注兒童的需求，滿足兒童的要求。雖然還存在很多問題，但相信通過不斷的實(shí)踐和嘗試，教研氛圍會越來越濃厚。

年度幼兒園德育總結(jié)怎么寫篇3隨著社會的不斷進(jìn)步，為滿足兒童對教育的需求，在上級相關(guān)部門的支持下，蒙特梭利全體教師到鄭州自然樹蒙特梭利幼兒園和佳睿幼兒園學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。明確幼兒教育發(fā)展的工作思路和政策措施，加快推進(jìn)蒙特梭利幼兒教育的發(fā)展，使我縣學(xué)前教育工作可以精益求精。

每一個幼兒園都有著自己的特色和文化，這次參觀和學(xué)習(xí)讓教師們收獲頗多，給我們提供了很多的靈感，有了新的想法。相信蒙特梭利幼兒園園長們會將幼兒園改造的越來越美，越來越適合幼兒的發(fā)展。各園之間的互相參觀和學(xué)習(xí)讓大家取長補(bǔ)短，互相進(jìn)步，希望以后各園之間能夠開展更深層次的交流，共同進(jìn)步。

家長委員會由家長代表組成，可以說，是家長的代言人，就是家長以合作者的身份，直接參與幼兒園的教育和管理，你們是一種代表著全體家長和幼兒利益的一個群體，也是一種家園共育的形式。任何家長對幼兒園有什么要求、疑問、意見和建議都可以向家長委員會反映，家長委員會能解答的，就可以直接解答，不能及時解答的，再把這些信息及時、真實(shí)、全面地反饋給幼兒園，并給出合理有效的建議，經(jīng)幼兒園會討論通過的，幼兒園將采納并進(jìn)行整改。

此次會議拉近了家園的距離，鼓勵家委們積極地參與幼兒園的相關(guān)工作，成為家長與幼兒園溝通的有效橋梁，對進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作起到了很好的.推進(jìn)作用，也為共同教育好孩子們奠定了良好的基礎(chǔ)，使幼兒園家長工作更具實(shí)效性和可持續(xù)性，切實(shí)體現(xiàn)了家園合作的辦學(xué)宗旨。

尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財富。蒙特梭利幼兒園在家長朋友和大家的支持下，組織了這次九九重陽節(jié)活動，我們開展此項(xiàng)活動的目的是讓孩子們了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義，培養(yǎng)他們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時鼓勵孩子們通過表演等形式，展示蒙特梭利幼兒園素質(zhì)教育的成果。

讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。

幼兒園園所活動的重要性：提高幼兒園品牌影響力，加強(qiáng)幼兒園的凝聚力，讓孩子獲得更多、更好的成長體驗(yàn)，進(jìn)一步密切家園關(guān)系，構(gòu)建和諧的社會!做優(yōu)質(zhì)的大型活動，讓幼教的活動更精彩，讓幼教的工作更幸福!讓蒙氏教育更深入人心，直面挑戰(zhàn)，并從中脫穎而出!

年度幼兒園德育總結(jié)怎么寫篇4開學(xué)初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分新入園的幼兒存在情緒不穩(wěn)，嬌氣、依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園比較晚，晨間活動不能夠參加。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上。特別是對待自理能力較差的幼兒，我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在我們共同的努力下，現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，特別是黃佩詒小朋友，現(xiàn)在她每天開開心心地來園，能主動和老師問好，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，看到她有這么大的進(jìn)步我真的是從心里的感到高興。我們班還有些孩子不善于表達(dá)，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的培養(yǎng)，漸漸地他們活潑、天真、熱情的天性就表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了，也愿意與老師、小朋友交流了。

衛(wèi)生安全工作。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我和周老師樹立了衛(wèi)生安全一起抓的意識，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，我們更加注重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照園內(nèi)的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，認(rèn)真做好病患兒童的護(hù)理工作，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。班中每位幼兒能安靜進(jìn)餐，減少了菜飯的浪費(fèi)。我們還積極做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育、安全教育演練，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育活動，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了幼兒的防范意識。

密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動。

為了更好的做好家長工作，在每月的“多元成長記錄”中，我及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我能做到及時向家長詢問，及早掌握幼兒情況的第一手資料。在工作中，我十分注重與家長的聯(lián)系，以談話、電話、校信通、發(fā)放“多元成長記錄”等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法。

為了更好的促進(jìn)家園共育，使家長更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式、方法。在11月份我班還向家長開放了一日活動，我向家長展示了一節(jié)音樂活動《吹泡泡》，得到了家長