字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫(xiě)植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡(jiǎn)介課程中文名沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)課程英文名Coursetrainingofstampingprocessandmolddesign雙語(yǔ)授課￡是否課程代碼24114032課程學(xué)分2周（學(xué)時(shí)）2周（40學(xué)時(shí)）備注：每周計(jì)20學(xué)時(shí)課程類別□專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)□專業(yè)見(jiàn)習(xí)工程實(shí)訓(xùn)□畢業(yè)實(shí)習(xí)□其他課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷開(kāi)卷□課程論文□課程作品￡匯報(bào)展示￡報(bào)告課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試□平時(shí)作業(yè)其他（可多選）開(kāi)課學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院開(kāi)課系(教研室)材料加工面向?qū)I(yè)材料成型及控制工程開(kāi)課學(xué)期第6學(xué)期先修課程機(jī)械制圖及CAD（一）、（二），沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)后續(xù)課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)及調(diào)研選用教材于麗君主編.冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)[M].北京理工大學(xué)出版社,2011.參考書(shū)目1.柯旭貴，張榮清.沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)（第2版）[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2016.2.許國(guó)紅等主編.沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)[M].北京：清華大學(xué)出版社,2016.課程資源中國(guó)大學(xué)MOOC(慕課)-國(guó)家精品課程在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教案、ppt等.課程簡(jiǎn)介《沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》是材料成型及控制工程專業(yè)必修的重要專業(yè)實(shí)訓(xùn)課，此課程依托沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)開(kāi)展工程實(shí)踐教育的課程。是《沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)》的一個(gè)重要組成部分，在材料和模具工程技術(shù)人才的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)及能力結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)中處于十分重要的地位。主要內(nèi)容包括模具設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作、沖壓零件工藝設(shè)計(jì)及步驟、沖壓模具設(shè)計(jì)方法與步驟、模具材料及熱處理等。通過(guò)該門(mén)課程的學(xué)習(xí)，不但可以驗(yàn)證鞏固理論知識(shí)，使學(xué)生具備一般難度零件設(shè)計(jì)的能力，養(yǎng)成遵循機(jī)械制圖國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的素質(zhì)，而且還能提高靈活運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)、實(shí)踐動(dòng)手、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，為將來(lái)參加生產(chǎn)實(shí)踐、科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能闡述金屬塑性變形過(guò)程和模具設(shè)計(jì)流程，能歸納總結(jié)制件失效的方式、原因及控制措施。能結(jié)合不同零件的模具設(shè)計(jì)準(zhǔn)則，從制件質(zhì)量和成本特性設(shè)計(jì)工藝方案、排樣方式、主要模具的制備加工及工藝零件的設(shè)計(jì)和選擇，解決模具設(shè)計(jì)的復(fù)雜工程問(wèn)題，同時(shí)體現(xiàn)良好的科學(xué)思辨精神。課程目標(biāo)2具備運(yùn)用現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具的能力，使用計(jì)算機(jī)輔助手段，結(jié)合文獻(xiàn)檢索和模具設(shè)計(jì)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)復(fù)雜的工程問(wèn)題進(jìn)行分析與解決。具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，在實(shí)踐中，能提出問(wèn)題、不斷反思，規(guī)范、改進(jìn)設(shè)計(jì)方案，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)3具備良好邏輯思維和語(yǔ)言溝通協(xié)作調(diào)和能力，能夠在沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)過(guò)程中解決復(fù)雜工程問(wèn)題及文本設(shè)計(jì)，撰寫(xiě)報(bào)告，并與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，充分發(fā)揮主人公的精神。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案【H】基于制件的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、批次、中間產(chǎn)品及最終制件分析問(wèn)題，并采取有效的措施，準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)思維。在模具設(shè)計(jì)與工程實(shí)踐中，具備分析準(zhǔn)確、制圖規(guī)范和解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的初步能力，具有實(shí)事求是、精益求精的科學(xué)態(tài)度，能自覺(jué)履行工程師對(duì)設(shè)備運(yùn)行安全、質(zhì)量把關(guān)和環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任。1畢業(yè)要求3：研究【M】具有文獻(xiàn)收集分析、方案設(shè)計(jì)、平臺(tái)搭建、開(kāi)展科學(xué)研究、數(shù)據(jù)采集及分析處理的基本能力。2畢業(yè)要求4：理解工程師的職業(yè)性質(zhì)與責(zé)任。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，發(fā)揮個(gè)人有效作用，集思廣益，推進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)展。具備能夠選擇合適的途徑實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的能力。3三、教學(xué)內(nèi)容及要求（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容序號(hào)項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要儀器設(shè)備1準(zhǔn)備工作1.了解拆裝工具的選擇與使用2.確定模具拆裝及拆裝順序3.分析用途、工作原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)模具的拆裝及工作原理模具拆裝工具。2工藝方案確定1.闡述制件的產(chǎn)品、材料、批次和結(jié)構(gòu)分析2.擬定工藝方案，并進(jìn)行對(duì)比分析3.提高知識(shí)應(yīng)用能力；4.培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鏊季S。工藝分析及方案確定模具設(shè)計(jì)工具書(shū)。3工藝計(jì)算1.進(jìn)行制件的排樣計(jì)算及設(shè)計(jì)；2.進(jìn)行材料利用率的計(jì)算；3.進(jìn)行沖裁力的計(jì)算；4.進(jìn)行刃口尺寸的計(jì)算；（難點(diǎn)）4.培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鏊季S。沖壓模具工藝計(jì)算。模具設(shè)計(jì)工具書(shū)；繪圖工具或軟件。4沖壓模具設(shè)計(jì)1.能闡述模具類型及結(jié)構(gòu)形式的確定原則與方法；2.分析制件，能進(jìn)行凸模和凹模零件的設(shè)計(jì)；（重點(diǎn)）3.進(jìn)行固定板、卸料板和墊板的設(shè)計(jì)；4.掌握模具零件標(biāo)準(zhǔn)的選用；4.熟悉模具材料與熱處理；5.提高知識(shí)應(yīng)用能力；6.培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鏊季S。沖壓工藝零件和結(jié)構(gòu)零件的設(shè)計(jì)。模具設(shè)計(jì)工具書(shū)；繪圖工具或軟件。5壓力機(jī)校核1.選擇標(biāo)準(zhǔn)模架，確定壓力機(jī)；2.校核壓力機(jī)；3.校核模柄孔尺寸。壓力機(jī)預(yù)選及校核。模具設(shè)計(jì)工具書(shū)。6裝配圖及零件圖1.掌握裝配圖的繪制方法、選擇配合、標(biāo)注等有關(guān)知識(shí)。2.熟練繪制模具裝配圖。3.熟練掌握零件圖的表達(dá)方案；繪制零件圖結(jié)構(gòu)。圖紙的繪制。模具設(shè)計(jì)工具書(shū)；繪圖工具或軟件。7沖壓模具設(shè)計(jì)技術(shù)文件制訂1.熟悉圖紙?jiān)O(shè)計(jì)規(guī)范；2.熟悉常用零部件技術(shù)要求；3.熟悉設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編制規(guī)范；4.熟悉模具設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編制；5.能編制塑料模具設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。模具說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)。模具設(shè)計(jì)工具書(shū)；繪圖工具或軟件。（二）時(shí)間安排序號(hào)項(xiàng)目名稱實(shí)踐內(nèi)容實(shí)踐學(xué)時(shí)1沖壓模具設(shè)計(jì)沖壓零件工藝性分析、工藝方案確定、工藝計(jì)算、工藝零件設(shè)計(jì)與校核、結(jié)構(gòu)零件設(shè)計(jì)與選用、模架選擇、設(shè)備校核等內(nèi)容3天2繪制零件圖主要工作零件圖的繪制1天3繪制裝配圖凸凹模的設(shè)計(jì)；定位零件的設(shè)計(jì)；壓料、卸料及送料零件的設(shè)計(jì)與選用；導(dǎo)向零件設(shè)計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)選用；固定零件的設(shè)計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)選用；模架的選擇和繪制等3天4撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)按照規(guī)范要求，撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)3天合計(jì)10天（三）工作流程1.按時(shí)上課，分步驟詳細(xì)講解各項(xiàng)目的落實(shí)方案；2.對(duì)學(xué)生分組，分發(fā)每一組的設(shè)計(jì)作業(yè)；3.分組討論，確定設(shè)計(jì)方案、內(nèi)容，及時(shí)回答學(xué)生提出的問(wèn)題；4.抽查作業(yè)的完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，保證設(shè)計(jì)內(nèi)容按時(shí)完成；5.收集、批改作業(yè)。（四）業(yè)務(wù)指導(dǎo)校內(nèi)老師1名四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬環(huán)節(jié)考核占比考核方式課程目標(biāo)11.零件工藝分析及方案確定工藝方案的確定×60%課堂問(wèn)答階段實(shí)施小組討論圖紙說(shuō)明書(shū)2.排樣及利用率工藝性分析3.工藝計(jì)算工藝方案的確定4.模具總體設(shè)計(jì)裝配圖、零件圖5.模架的確定準(zhǔn)備工作6.工作零件的設(shè)計(jì)裝配圖7.工藝零件的選擇零件圖8.說(shuō)明書(shū)的編制流程說(shuō)明書(shū)課程目標(biāo)21.工藝方案的優(yōu)化能力準(zhǔn)備工作×35%課堂問(wèn)答階段實(shí)施小組討論圖紙說(shuō)明書(shū)2.合理選擇模具類型及結(jié)構(gòu)工藝性分析3.合理的排樣設(shè)計(jì)能力裝配草圖4.設(shè)備選擇裝配草圖課程目標(biāo)31.模具參數(shù)模具設(shè)計(jì)參數(shù)收集、協(xié)調(diào)、匯總能力整個(gè)環(huán)節(jié)5%課堂問(wèn)答階段實(shí)施小組討論圖紙說(shuō)明書(shū)2.良好的溝通交流能力，較強(qiáng)的工程實(shí)踐和項(xiàng)目管理能力，工作中積極發(fā)揮主導(dǎo)作用整個(gè)環(huán)節(jié)表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末成績(jī)80%課堂表現(xiàn)6.8%階段實(shí)施6.6%小組討論6.6%圖紙50%設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)50%課程目標(biāo)160%60%50%60%60%60%課程目標(biāo)235%35%40%35%35%35%課程目標(biāo)35%5%10%5%5%5%（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定（1）課堂表現(xiàn)（34%）：主要通過(guò)學(xué)生在課堂及課外活動(dòng)中的理論認(rèn)識(shí)（如：發(fā)言與提問(wèn)），評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)、價(jià)值等目標(biāo)的達(dá)成情況。評(píng)價(jià)重點(diǎn)為價(jià)值目標(biāo)，特別是：專業(yè)認(rèn)同、理想信念、家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣（目標(biāo)1：60%，目標(biāo)2：35%，目標(biāo)3：5%）。（2）階段實(shí)施（33%）：設(shè)計(jì)方案階段實(shí)施情況的完成情況（目標(biāo)1：60%，目標(biāo)2：35%，目標(biāo)3：5%）。（3）小組討論（33%）：主要通過(guò)學(xué)生在課堂及課外活動(dòng)中的理論實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作行為，評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、價(jià)值等目標(biāo)的達(dá)成情況。評(píng)價(jià)重點(diǎn)為價(jià)值目標(biāo)，特別是：科學(xué)精神與創(chuàng)新精神、工匠精神、環(huán)境倫理與法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展理念、團(tuán)隊(duì)合作與終身學(xué)習(xí)意識(shí)（目標(biāo)1：50%，目標(biāo)2：40%，目標(biāo)3：10%）。平時(shí)成績(jī)（100%）=小組討論（33%）+課堂表現(xiàn)（34%）+階段實(shí)施（33%）2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定期末成績(jī)的評(píng)定主要包括零件工作圖、裝配圖、說(shuō)明書(shū)等質(zhì)量的考核。方式為開(kāi)卷考試。要求學(xué)生掌握模具的設(shè)計(jì)流程，運(yùn)用具體方法解決相關(guān)工程問(wèn)題。（目標(biāo)1：60%，目標(biāo)2：35%，目標(biāo)3：5%）。期末成績(jī)（100%）=圖紙（50%）+設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（50%）3.總成績(jī)?cè)u(píng)定《沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》根據(jù)實(shí)訓(xùn)的零件工作圖、裝配圖、說(shuō)明書(shū)等質(zhì)量，以及平時(shí)表現(xiàn)和裝配草圖等項(xiàng)目進(jìn)行綜合量化考核，總成績(jī)應(yīng)由平時(shí)考核成績(jī)和期末考核成績(jī)構(gòu)成：總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（20%）+期末成績(jī)（80%）。（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表5評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)（1）課堂回答問(wèn)題積極、準(zhǔn)確、能給以完整的解釋（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言正確，有創(chuàng)新性的解決實(shí)際問(wèn)題（50%）。（1）課堂回答問(wèn)題積極、準(zhǔn)確、解釋欠佳（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言正確，能解決實(shí)際問(wèn)題

（50%）。（1）課堂回答問(wèn)題大部分準(zhǔn)確，但不能解釋問(wèn)題背后的原因及邏輯關(guān)系（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)基本正確，但問(wèn)題無(wú)深度、無(wú)創(chuàng)新（50%）。

（1）課堂回答問(wèn)題不夠積極，正確率在50%左右（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)有部分錯(cuò)誤，或邏輯不嚴(yán)密（50%）。

（1）回答問(wèn)題不夠積極，正確率在70%~80%左右（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)錯(cuò)誤，邏輯不嚴(yán)密，思路不清晰。

階段實(shí)施（1）能積極參與團(tuán)結(jié)合作，按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)的90-100%，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、事實(shí)求是，能反思、改進(jìn)設(shè)計(jì)方案（50%）。（2）勤于思考、提問(wèn)，計(jì)算準(zhǔn)確，提出創(chuàng)新性建議，圖紙規(guī)范，報(bào)告完整（50%）。（1）能參與團(tuán)結(jié)合作，按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)的80-90%，可以總結(jié)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的重難點(diǎn)，認(rèn)真仔細(xì)、事實(shí)求是，反思欠缺、設(shè)計(jì)方案的改進(jìn)欠缺（50%）。（2）能夠思考面臨的問(wèn)題，并給予一定的解決方案，計(jì)算準(zhǔn)確，圖紙規(guī)范，報(bào)告完整

（50%）。（1）能參與團(tuán)結(jié)合作，按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)的70-80%，可以總結(jié)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的重難點(diǎn)，但是無(wú)法獨(dú)立解決面臨的問(wèn)題，按部就班別人的設(shè)計(jì)思路（50%）。（2）能夠思考面臨的問(wèn)題，但是難以給出相應(yīng)的解決方案，計(jì)算準(zhǔn)確率欠佳，圖紙規(guī)范欠佳，報(bào)告完整

（50%）。（1）團(tuán)結(jié)合作欠佳，不能按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)的60-70%，可以總結(jié)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的重難點(diǎn)，但是無(wú)法獨(dú)立解決面臨的問(wèn)題，按部就班別人的設(shè)計(jì)思路（50%）。（2）知道面臨的問(wèn)題，但是難以給出相應(yīng)的解決方案，計(jì)算準(zhǔn)確率欠佳，圖紙規(guī)范欠佳，報(bào)告完整度不夠

（50%）。（1）團(tuán)結(jié)合作欠佳，不能按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)的50-60%，無(wú)法總結(jié)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的重難點(diǎn)，無(wú)法獨(dú)立解決面臨的問(wèn)題，按部就班別人的設(shè)計(jì)思路（50%）。（2）知道面臨的問(wèn)題，但是難以給出相應(yīng)的解決方案，計(jì)算不完整，不準(zhǔn)確，圖紙規(guī)范欠佳，報(bào)告完整度不夠

（50%）。小組討論（1）能積極參與小組合作，起到帶頭人的作用，勤于思考，經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題，對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)工作清楚，邏輯嚴(yán)明（50%）。（2）興趣濃厚，上課討論發(fā)言積極，關(guān)心整個(gè)設(shè)計(jì)工作的進(jìn)度，幫助有困難學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)度，解答相關(guān)問(wèn)題，耐心為同學(xué)解釋不懂的地方（50%）。（1）能積極參與小組合作，聽(tīng)從別人良好的建議，勤于思考，經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題，對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)工作清楚，邏輯嚴(yán)明（50%）。（2）興趣濃厚，上課討論發(fā)言積極，關(guān)心整個(gè)設(shè)計(jì)工作的進(jìn)度，有效的完成自己的工作，不懂得地方積極求教于老師和同學(xué)。（50%）。（1）能聽(tīng)從小組帶頭人的任務(wù)安排，完成自己的相關(guān)任務(wù)，清楚自己的設(shè)計(jì)工作，不懂的地方有時(shí)會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)（50%）。（2）興趣不是很濃厚，上課討論發(fā)言不夠積極，對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)工作的進(jìn)度的關(guān)注度不高。（50%）。（1）很少聽(tīng)從小組帶頭人的任務(wù)安排，在老師出面的情況下完成自己的相關(guān)任務(wù)，清楚自己的設(shè)計(jì)工作，不懂的地方有時(shí)會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)（50%）。（2）興趣不是很濃厚，上課討論發(fā)言基本不參與，對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)工作的進(jìn)度的關(guān)注度不高。（50%）。（1）很少聽(tīng)從小組帶頭人的任務(wù)安排，在老師再三督促的情況下勉強(qiáng)完成自己的相關(guān)任務(wù)，不清楚自己的設(shè)計(jì)工作對(duì)整個(gè)工作進(jìn)度的影響，不懂的地方不會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)（50%）。（2）沒(méi)有什么興趣參與小組討論，發(fā)言基本不參與，不關(guān)心