第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一．基礎(chǔ)知識(shí)（6小題，18分）1．（2分）下列加下劃線(xiàn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．啜泣（chuò）佇立（zhù）匿名（nì）鍥而不舍（qiè） B．干涸（ɡù）菜畦（qí）狹隘（ài）怪誕不經(jīng)（dàn） C．徘徊（huái）倜儻（tǎng）縹緲（miǎo）隨聲附和（hé） D．綻開(kāi)（zhàn）詛咒（zǔ）驀然（mù）拈輕怕重（niān）2．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A．宛轉(zhuǎn)嘹亮抖擻喜出忘外 B．蘢罩澄清化妝花枝招展 C．烘托粗獷蒞臨翻來(lái)覆去 D．決別憔悴分歧各得其所3．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．眾多市民紛紛（呼朋引伴），上山賞雪。 B．（春華秋實(shí)），沒(méi)有那海藻的春風(fēng)，又哪里會(huì)有這滿(mǎn)野秋色和大好收成呢？ C．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得（頭頭是道），使在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。 D．他得罪了我，當(dāng)我說(shuō)要告訴老師時(shí)，他變得（暴怒無(wú)常），開(kāi)始向我求情。4．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．加強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí)，是當(dāng)前非常重要的任務(wù)。 B．通過(guò)老師的教導(dǎo)，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。 C．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有燦爛的明天。 D．為防止水災(zāi)之后無(wú)疫情，醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。5．（2分）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①正因?yàn)檫@種精神，他們一個(gè)接一個(gè)地成為了經(jīng)世治國(guó)之棟梁。②王右軍臨池練字，在池中洗筆，竟染黑了一池水，乃有“書(shū)圣”之美譽(yù)。③縱觀(guān)歷史，凡學(xué)有所成者莫不深諳此理。④古時(shí)學(xué)者懸梁刺股、囊螢映雪，故有縱橫捭闔之才，經(jīng)綸世務(wù)之智。⑤對(duì)求學(xué)的人來(lái)說(shuō)，嚴(yán)于律己的精神必不可少。⑥他們這種精益求精、嚴(yán)于律己的精神著實(shí)令人敬佩。A．⑤③④②⑥① B．⑤④③①②⑥ C．④①②⑥③⑤ D．①④③⑤⑥②6．（8分）閱讀以下內(nèi)容，完成各題在數(shù)字化閱讀“攻城掠地”的當(dāng)下，許多實(shí)體書(shū)店正以開(kāi)放變革的姿態(tài)堅(jiān)守發(fā)展，將“厚重”的文化積淀和“輕盈”的生活態(tài)度結(jié)合在一起。材料一：自2017年7月16日合肥三孝口“共享書(shū)店”落地以來(lái)，已有三萬(wàn)多讀者通過(guò)“智慧書(shū)房”APP進(jìn)行借還書(shū)閱讀。平均每個(gè)讀者閱讀量為7.81本，幾乎達(dá)到中國(guó)每年的人均閱讀量。書(shū)店客流量與上半年相比，增加了52%．未來(lái)，“智慧書(shū)房”APP將實(shí)現(xiàn)讀者間的書(shū)本共享，運(yùn)用大數(shù)據(jù)為讀者提供優(yōu)質(zhì)貼心的推送服務(wù)。材料二：巴西文化書(shū)店已有60年歷史，在巴西有18家門(mén)店。平均每天會(huì)有11場(chǎng)綜合活動(dòng)在各個(gè)門(mén)店舉行，如文化美食活動(dòng)、簽售會(huì)、文化課程、兒童故事會(huì)等。材料三：世界城市文化論壇一項(xiàng)研究表明，阿根廷的布宜諾斯艾利斯是當(dāng)之無(wú)愧的“世界書(shū)店之都”，每10萬(wàn)人擁有25家書(shū)店。政府對(duì)紙質(zhì)書(shū)的保護(hù)不遺余力。每年11月30日，政府會(huì)組織“書(shū)店之夜”活動(dòng)，數(shù)十條街連成一片繁華的步行街，市民們?cè)诮值纼蓚?cè)的書(shū)店里走走停停，享受購(gòu)書(shū)和閱讀的樂(lè)趣。（1）根據(jù)以上材料，當(dāng)下實(shí)體書(shū)店堅(jiān)守發(fā)展的方式有：①②實(shí)體書(shū)店與綜合活動(dòng)相結(jié)合。③（2）某書(shū)店將懸掛關(guān)于讀書(shū)的古詩(shī)句，請(qǐng)選出下列語(yǔ)句中最合適的一項(xiàng)A．卻看妻子愁何在漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂B．問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)C．洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)欲作家書(shū)意萬(wàn)重D．紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行（3）班級(jí)組織集體活動(dòng)，前往實(shí)體書(shū)店購(gòu)書(shū)，請(qǐng)推薦一本好書(shū)給同學(xué)，供同學(xué)們選擇購(gòu)買(mǎi)。推薦書(shū)目推薦理由二、（1小題，10分）7．（10分）經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。（1）何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）（2），落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）自古逢秋悲寂寥，。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（4），山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（5），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（6）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（7）子在川上曰：“，不舍晝夜?！保ā墩撜Z(yǔ)?子罕》）（8），非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（9）那隔著河的牛郎織女，。（郭沫若《天上的街市》）（10）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，，一個(gè)有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）三.古詩(shī)文閱讀（20）8．（14分）閱讀下面的古文，完各小題。一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）下列每組句子中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是A.兩狼之并驅(qū)如故又?jǐn)?shù)刀斃之B.意將隧入以攻其后意暇甚C.恐前后受其敵蓋以誘敵D.一狼徑去待君久不至，已去（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（3）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．《狼》一文的作者是蒲松齡，選自《聊齋志異》，主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢。B．《狼》一文的語(yǔ)言生動(dòng)，運(yùn)用了比喻修辭和動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)狼的形象。C．《狼》中表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫(xiě)兩狼配合，一明一暗地“誘敵”。D．《狼》一文的故事情節(jié)是：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗恰?．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①不筑，必將有盜②暮而果大亡其財(cái)（2）這則寓言告訴我們什么寓意？10．（6分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（1）對(duì)本詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是A．詩(shī)的一、二句集中在一個(gè)“思”字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。B．詩(shī)的三、四句集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上，幻化出的是詩(shī)人上陣殺敵、收復(fù)失地的情境。C．全詩(shī)氣勢(shì)豪壯，感情真摯，具有強(qiáng)烈的感染力。D．“僵臥”道出了老邁的境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫(xiě)出了作者懷才不遇的凄涼情景。（2）陸游是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，在這首詩(shī)中表達(dá)了他拳拳愛(ài)國(guó)之心，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)后兩句內(nèi)容及表現(xiàn)手法，分析詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。四．現(xiàn)代文閱讀（22分）11．（6分）閱讀下文，回答問(wèn)題。立夏就是真正入夏了嗎？朱定真①2022年5月5日，立夏。②說(shuō)是“立夏”，但或許一些人體感上并不會(huì)覺(jué)得炎熱，因?yàn)槿珖?guó)大部分地區(qū)還不是氣候?qū)W意義上的夏天。這一天，常常只有福建福州到南嶺一線(xiàn)以南地區(qū)已經(jīng)達(dá)到氣候?qū)W上的立夏標(biāo)準(zhǔn)，即平均氣溫連續(xù)5天大于或等于22攝氏度——通常來(lái)說(shuō)，全國(guó)大部分地區(qū)可能距該標(biāo)準(zhǔn)還有少許差距。③明明一些地區(qū)還沒(méi)有真正進(jìn)入夏天，為何這一天在二十四節(jié)氣里會(huì)被稱(chēng)為“立夏”？④這要從二十四節(jié)氣的形成說(shuō)起。通過(guò)觀(guān)察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律，古人最終形成了二十四節(jié)氣這一時(shí)間知識(shí)體系，并以此指導(dǎo)實(shí)踐。雖然古人對(duì)世界的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知和現(xiàn)代的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之間有一些差距，但最終它們?cè)跁r(shí)令變化方面卻精妙貼合，且與農(nóng)時(shí)、物候緊密聯(lián)系，顯示出現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義。⑤就說(shuō)立夏，此時(shí)北半球隨著太陽(yáng)高度角的抬升，氣溫明顯回升，晝長(zhǎng)夜短更加明顯。顧名思義，“立夏”之后，春天結(jié)束，夏天開(kāi)始。自此，隨著西太平洋副熱帶高壓開(kāi)始北移，江南正式進(jìn)入雨季。⑥其實(shí)，二十四節(jié)氣中有很多反映季節(jié)、氣溫、降水、天氣現(xiàn)象等的節(jié)氣，像立春、立夏、立秋、立冬反映季節(jié)的變化，春分、秋分、夏至、冬至反映太陽(yáng)高度角的變化，小暑、大暑、小寒、大寒反映氣溫的變化。雨水、谷雨、小雪、大雪反映降水的變化，白露、寒露、霜降反映天氣現(xiàn)象。至今，二十四節(jié)氣仍對(duì)現(xiàn)代氣候?qū)W具有很大借鑒意義。⑦夏季6個(gè)節(jié)氣跨越3個(gè)月，人們由此認(rèn)識(shí)了全年最熱的季節(jié)，并可以根據(jù)節(jié)氣提示的氣候規(guī)律，適應(yīng)高溫潮濕天氣進(jìn)行作息，加固堤壩防范洪澇災(zāi)害，安排農(nóng)事活動(dòng)。⑧比如，小滿(mǎn)節(jié)氣時(shí)，北方的大麥和冬小麥灌漿飽滿(mǎn)，南方江河水滿(mǎn)；芒種節(jié)氣時(shí)，我國(guó)南方主汛期已經(jīng)開(kāi)始，雨量充沛，氣溫顯著升高；夏至日，北半球白天最長(zhǎng)、夜晚最短，這段時(shí)間天氣最是變化莫測(cè)，高溫天氣、對(duì)流性天氣頻發(fā)。小暑節(jié)氣的標(biāo)志就是“出梅”和“入伏”，即長(zhǎng)江中下游梅雨季節(jié)終結(jié)，伏旱天氣開(kāi)始；大暑則是全年氣溫最高的時(shí)候，這時(shí)，華北一帶已經(jīng)進(jìn)入俗稱(chēng)“七下八上”（即7月下旬至8月上旬）的主汛期，是華北一年中降水最多的時(shí)段，再加上氣溫高，“桑拿天”成為這個(gè)時(shí)段的“標(biāo)配”。針對(duì)夏季的氣候，各地需適時(shí)開(kāi)展防汛備汛等相關(guān)工作，百姓生活宜注意防暑降溫。⑨“微雨過(guò)，小荷翻。榴花開(kāi)欲然。”“酷暑天，葵榴發(fā)，噴鼻香十里荷花?！彼募局?，是大自然最熱情洋溢的季節(jié)。讓我們走近它、讀懂它，感受夏季的獨(dú)特之美。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年5月5日）（1）下列對(duì)本文說(shuō)明內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.“立夏”的由來(lái)。B.立夏就是真正入夏了嗎？C.影響立夏的因素。D.主要介紹了“立夏”的形成及夏季6個(gè)節(jié)氣的氣候規(guī)律。（2）下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是A.“立夏”其實(shí)還沒(méi)有進(jìn)入夏天，因?yàn)楦鞯貧鉁夭灰粯?。B.立夏時(shí)，北半球隨著太陽(yáng)高度角的抬升，氣溫明顯回升，晝長(zhǎng)夜短更加明顯。C.立春、立夏、立秋、立冬反映季節(jié)的變化，春分、秋分、夏至、冬至反映太陽(yáng)高度角的變化，小暑、大暑、小寒、大寒反映氣溫的變化。D.夏季有6個(gè)節(jié)氣，人們根據(jù)節(jié)氣提示的氣候規(guī)律，進(jìn)行作息，固堤防洪，安排農(nóng)事。（3）下列對(duì)本文理解分析有誤的一項(xiàng)是A.本文的說(shuō)明順序是時(shí)間順序。B.“即平均氣溫連續(xù)5天大于或等于22攝氏度”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。C.第⑧段主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。D.第②段中加點(diǎn)的詞“少許”不能刪去，因?yàn)椤吧僭S”一詞表明了“差距”的程度不大，如果刪去“少許”一詞，“差距”的大小就不清楚，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。12．（12分）閱讀下面文字，回答問(wèn)題。草木智慧顧曉蕊①下了大巴車(chē)，沿著一條清幽的小路向前走，兩邊芳草萋萋，我在一片白樺林處停下，幾乎是奔跑著沖進(jìn)樹(shù)林中。②林中的白樺樹(shù)有幾十或上百年樹(shù)齡，卻依然身形如少女，有著不老的容顏。它們之所以被時(shí)光遺忘，相傳與愛(ài)情有關(guān)。成吉思汗西征路上，大軍休整時(shí)，一位士兵在白樺林中遇到了美麗的牧羊姑娘，兩人一見(jiàn)傾情。誓言還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，戰(zhàn)士就戰(zhàn)死沙場(chǎng)。姑娘把思念刻在白樺樹(shù)上，一雙雙眼睛是她永遠(yuǎn)的守望。③在我看來(lái)，刻在白樺樹(shù)上的思念，已超越愛(ài)情，是比愛(ài)情更寬廣的愛(ài)。樺樹(shù)皮曬干后是中藥材，祛除百病，連它憂(yōu)傷的眼淚，也被稱(chēng)為“森林飲料”。④如果說(shuō)白樺樹(shù)無(wú)私的愛(ài)，濯洗著我的心靈，讓我感受到凄美中那充滿(mǎn)希望的等待，那么見(jiàn)到豪邁粗獷的“大漠硬漢”胡楊樹(shù)的剎那，帶給我的是另一種震撼和驚嘆。⑤在克拉瑪依的烏爾禾區(qū)，一片荒涼的戈壁灘上，我第一次見(jiàn)到胡楊林。遠(yuǎn)看一棵棵胡楊樹(shù)，虬結(jié)盤(pán)曲，蒼勁古樸，佇立于天地間。⑥我輕輕地走近，用目光摩挲著刻滿(mǎn)歲月滄桑的樹(shù)干，細(xì)細(xì)地，一寸寸地看著，越看越心驚。你看，這一株胡楊原已干枯，樹(shù)皮干癟、粗糙，樹(shù)的一側(cè)卻長(zhǎng)出新枝，掛滿(mǎn)鮮綠的葉子。那株雕像般的胡楊，攔腰而斷，樹(shù)枝被剝離一光，露出白骨般的樹(shù)干。它卻死而不倒，挺起一身硬骨，留住最后的尊嚴(yán)。⑦再往里走，有幾株枝葉青郁的胡楊。細(xì)看一棵樹(shù)上竟有三種葉子，有的狹長(zhǎng)如柳，有的圓潤(rùn)如楊，有的清逸如楓，分別意味著少年、中年和老年。⑧胡楊樹(shù)耐旱、耐寒、耐鹽堿、耐風(fēng)沙，是悲壯大漠中的英雄樹(shù)。我一次次地?fù)崦鼈儯路鹩幸环N力量蔓延而來(lái)，傳遍我的全身，不由感嘆自然界中生命的頑強(qiáng)、堅(jiān)韌以及永不放棄的愛(ài)。⑨在戈壁與沙漠中行走，我的目光還不時(shí)被一些低矮的植物牽動(dòng)。在連綿起伏的沙丘上，一蓬蓬的駱駝草，根連著根，葉牽著葉，形成散落或密集的草團(tuán)。那點(diǎn)點(diǎn)蒼綠，在空茫的戈壁中，顯得格外醒目和壯觀(guān)。⑩駱駝草又名希望草，鋼的莖，劍的葉，倔強(qiáng)地向空中舒展著。外表看起來(lái)如此纖弱的植株，卻根系發(fā)達(dá)，在黑暗中逶迤著，水有多深，根就扎多深。它們既生于斯，長(zhǎng)于斯，便從不氣餒，亦無(wú)怨懟，智慧而從容地活著。?在戈壁荒原上，如果你看到一團(tuán)團(tuán)燃燒的“焰火”，那便是嫵媚的紅柳了。一簇簇紅褐色或粉紅色的花，米粒般大小，開(kāi)得細(xì)碎而稠密。它們?cè)谇啾痰闹︻^上搖曳著，跳躍著，似紅霧涌動(dòng)，又絢如落霞。?風(fēng)吹來(lái)，花如潮水般起伏起來(lái)，這才知什么叫“花潮”。若在公園或河邊見(jiàn)到這般景致，倒也尋常，可這是極度干旱的荒漠之地，怎不叫人欽佩稱(chēng)奇呢？?紅柳的根須蜿蜒于地下，最深可達(dá)二三十米，能防風(fēng)固沙，是沙地中的“鐵娘子”，它的枝葉還可入藥。紅柳的堅(jiān)毅與淡然，讓我想起那么一群人。在寂寥的曠野中，總會(huì)遇見(jiàn)許多白色的“大風(fēng)車(chē)”，不知倦怠地旋轉(zhuǎn)著，它的背后是無(wú)私堅(jiān)守的電力人，他們也是扮靚戈壁的“紅柳”。?我發(fā)現(xiàn)與這里的草木對(duì)視，需要一些勇氣，每次遙望凝思，都是一次對(duì)心靈的叩問(wèn)。草木是有思想、有大智慧的，它們懂得順應(yīng)自然，隨遇而安，并竭力將根扎深扎牢，盡現(xiàn)生命極致之美。由此而想，在草木面前，人顯得那么庸常渺小，理應(yīng)謙卑些，再謙卑些。（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.第②段中關(guān)于白樺樹(shù)的愛(ài)情傳說(shuō)豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的趣味性。B.“刻在白樺樹(shù)上的思念，已超越愛(ài)情，是比愛(ài)情更寬廣的愛(ài)”，意思是說(shuō)樺樹(shù)皮有藥用價(jià)值和樺樹(shù)汁是一種天然的功能性飲料。C.文章充滿(mǎn)深情寫(xiě)了自己與白樺、胡楊、駱駝草、紅柳等四種草木的對(duì)視，其中對(duì)胡楊的感受是“無(wú)私的愛(ài)，濯洗著‘我’的心靈“。D．文章最后一段升華主旨，表達(dá)了作者對(duì)草木頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的生命力和默默奉獻(xiàn)精神的贊頌，以及對(duì)人生的思考。（2）品味第⑩段劃線(xiàn)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。駱駝草又名希望草，鋼的莖，劍的葉，倔強(qiáng)地向空中舒展著。（3）分析?段中的劃線(xiàn)句子在文章中的作用。紅柳的堅(jiān)毅與淡然，讓我想起那么一群人。（4）文章題為“草木智慧”，作者認(rèn)為草木有哪些智慧？你感受過(guò)草木的智慧嗎？說(shuō)說(shuō)你讀完本文后的感受。五．作文13．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個(gè)聲音﹣﹣我真想：?jiǎn)渭?，?lè)觀(guān)，堅(jiān)強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會(huì)真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩(shī)意的遠(yuǎn)方……請(qǐng)以“我真想____”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。六、附加題（共8分，本題得分計(jì)入總分，但全卷的最終得分不得超過(guò)120分。）14．閱讀下面的名著文段，回答問(wèn)題?！皫煾的沐e(cuò)怪我也。這廝分明是妖魔，他實(shí)有心害你。我倒打死他，替你除害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子的讒言冷語(yǔ)，屢次逐我。常言道：‘事不過(guò)三?！胰舨蝗?，真是個(gè)下流無(wú)恥之徒。我去！我去！—去便罷了，只是你手下無(wú)人?！保?）此文段選自名著（書(shū)名），作者是（姓名），此情節(jié)中的“妖魔”是指（人名）。（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述“三戲唐僧”的經(jīng)過(guò)。（3）選段體現(xiàn)了孫悟空什么性格特點(diǎn)？

2022-2023學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一．基礎(chǔ)知識(shí)（6小題，18分）1．（2分）下列加下劃線(xiàn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．啜泣（chuò）佇立（zhù）匿名（nì）鍥而不舍（qiè） B．干涸（ɡù）菜畦（qí）狹隘（ài）怪誕不經(jīng)（dàn） C．徘徊（huái）倜儻（tǎng）縹緲（miǎo）隨聲附和（hé） D．綻開(kāi)（zhàn）詛咒（zǔ）驀然（mù）拈輕怕重（niān）【分析】本題考查給漢字正確拼音的能力。平時(shí)要注意一些形聲字、多音字的正確讀法，養(yǎng)成遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的字要查字典的好習(xí)慣。【解答】選項(xiàng)A：正確。選項(xiàng)B：“干涸”的“涸”讀“hé”。選項(xiàng)C：“隨聲附和”的“和”讀“hè”。選項(xiàng)D：“驀然”的“驀”讀“mò”。故選：A。2．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A．宛轉(zhuǎn)嘹亮抖擻喜出忘外 B．蘢罩澄清化妝花枝招展 C．烘托粗獷蒞臨翻來(lái)覆去 D．決別憔悴分歧各得其所【分析】本題要結(jié)合字形知識(shí)來(lái)分析。在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)?！窘獯稹緼．“喜出忘外”應(yīng)為“喜出望外”；B．“蘢罩”應(yīng)為“籠罩”；C．正確；D．“決別”應(yīng)為“訣別”。故選：C。3．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．眾多市民紛紛（呼朋引伴），上山賞雪。 B．（春華秋實(shí)），沒(méi)有那海藻的春風(fēng)，又哪里會(huì)有這滿(mǎn)野秋色和大好收成呢？ C．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得（頭頭是道），使在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。 D．他得罪了我，當(dāng)我說(shuō)要告訴老師時(shí)，他變得（暴怒無(wú)常），開(kāi)始向我求情?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等?！窘獯稹緼BC.使用正確；D.使用有誤，“暴怒無(wú)常”指脾氣非常惡劣，時(shí)常極端憤怒，變化不定。形容人很容易發(fā)怒。句中指的是他聽(tīng)說(shuō)我要告訴老師時(shí)的表現(xiàn)，與語(yǔ)境不符。故選：D。4．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．加強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí)，是當(dāng)前非常重要的任務(wù)。 B．通過(guò)老師的教導(dǎo)，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。 C．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有燦爛的明天。 D．為防止水災(zāi)之后無(wú)疫情，醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。【分析】本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼．動(dòng)賓搭配不當(dāng)，改為“提高居民的環(huán)保意識(shí)”；B．缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”；C．正確；D．否定詞誤用，去掉“無(wú)”。故選：C。5．（2分）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①正因?yàn)檫@種精神，他們一個(gè)接一個(gè)地成為了經(jīng)世治國(guó)之棟梁。②王右軍臨池練字，在池中洗筆，竟染黑了一池水，乃有“書(shū)圣”之美譽(yù)。③縱觀(guān)歷史，凡學(xué)有所成者莫不深諳此理。④古時(shí)學(xué)者懸梁刺股、囊螢映雪，故有縱橫捭闔之才，經(jīng)綸世務(wù)之智。⑤對(duì)求學(xué)的人來(lái)說(shuō)，嚴(yán)于律己的精神必不可少。⑥他們這種精益求精、嚴(yán)于律己的精神著實(shí)令人敬佩。A．⑤③④②⑥① B．⑤④③①②⑥ C．④①②⑥③⑤ D．①④③⑤⑥②【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹勘绢}考查學(xué)生的句子排序能力。⑤句是中心論點(diǎn)，應(yīng)為首句；③句中“深諳此理”承接⑤句中“嚴(yán)于律己的精神必不可少”，應(yīng)為第二句；接下來(lái)舉例論證按時(shí)間先后順序應(yīng)為④②句，分別為第三、四句；接著⑥句針對(duì)④②句中的人進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)為第五句；①句作小結(jié)，應(yīng)為尾句。故選：A。6．（8分）閱讀以下內(nèi)容，完成各題在數(shù)字化閱讀“攻城掠地”的當(dāng)下，許多實(shí)體書(shū)店正以開(kāi)放變革的姿態(tài)堅(jiān)守發(fā)展，將“厚重”的文化積淀和“輕盈”的生活態(tài)度結(jié)合在一起。材料一：自2017年7月16日合肥三孝口“共享書(shū)店”落地以來(lái)，已有三萬(wàn)多讀者通過(guò)“智慧書(shū)房”APP進(jìn)行借還書(shū)閱讀。平均每個(gè)讀者閱讀量為7.81本，幾乎達(dá)到中國(guó)每年的人均閱讀量。書(shū)店客流量與上半年相比，增加了52%．未來(lái)，“智慧書(shū)房”APP將實(shí)現(xiàn)讀者間的書(shū)本共享，運(yùn)用大數(shù)據(jù)為讀者提供優(yōu)質(zhì)貼心的推送服務(wù)。材料二：巴西文化書(shū)店已有60年歷史，在巴西有18家門(mén)店。平均每天會(huì)有11場(chǎng)綜合活動(dòng)在各個(gè)門(mén)店舉行，如文化美食活動(dòng)、簽售會(huì)、文化課程、兒童故事會(huì)等。材料三：世界城市文化論壇一項(xiàng)研究表明，阿根廷的布宜諾斯艾利斯是當(dāng)之無(wú)愧的“世界書(shū)店之都”，每10萬(wàn)人擁有25家書(shū)店。政府對(duì)紙質(zhì)書(shū)的保護(hù)不遺余力。每年11月30日，政府會(huì)組織“書(shū)店之夜”活動(dòng)，數(shù)十條街連成一片繁華的步行街，市民們?cè)诮值纼蓚?cè)的書(shū)店里走走停停，享受購(gòu)書(shū)和閱讀的樂(lè)趣。（1）根據(jù)以上材料，當(dāng)下實(shí)體書(shū)店堅(jiān)守發(fā)展的方式有：①實(shí)體書(shū)店與科技相結(jié)合②實(shí)體書(shū)店與綜合活動(dòng)相結(jié)合。③實(shí)體書(shū)店與政府支持相結(jié)合（2）某書(shū)店將懸掛關(guān)于讀書(shū)的古詩(shī)句，請(qǐng)選出下列語(yǔ)句中最合適的一項(xiàng)BA．卻看妻子愁何在漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂B．問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)C．洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)欲作家書(shū)意萬(wàn)重D．紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行（3）班級(jí)組織集體活動(dòng)，前往實(shí)體書(shū)店購(gòu)書(shū)，請(qǐng)推薦一本好書(shū)給同學(xué)，供同學(xué)們選擇購(gòu)買(mǎi)。推薦書(shū)目《魯濱遜漂流記》推薦理由這本書(shū)記述了魯濱遜在出海遇難，在荒島生活28年，最終克服重重困難回到家鄉(xiāng)的故事，魯濱遜身上的堅(jiān)毅品質(zhì)和勞動(dòng)精神，能教育我們正確面對(duì)困難，并學(xué)生許多野外求生的方法，值得一讀?！痉治觥勘绢}共給出三則材料，表現(xiàn)實(shí)體書(shū)店將“厚重”的文化積淀和“輕盈”的生活態(tài)度結(jié)合在一起的不同作法。材料一，介紹合肥三孝口“共享書(shū)店”，讀者通過(guò)“智慧書(shū)房”APP進(jìn)行借還書(shū)閱讀；材料二，介紹巴西文化書(shū)店注重多種綜合活動(dòng)的舉辦；材料三，介紹阿根廷的布宜諾斯艾利斯政府對(duì)紙質(zhì)書(shū)的保護(hù)不遺余力?！窘獯稹浚?）本題考查材料內(nèi)容的理解與概括能力。閱讀三則材料，可以看出分別舉了三個(gè)例子，來(lái)表現(xiàn)實(shí)體書(shū)店將“厚重”的文化積淀和“輕盈”的生活態(tài)度結(jié)合在一起的不同作法。材料一，介紹合肥三孝口“共享書(shū)店”，讀者通過(guò)“智慧書(shū)房”APP進(jìn)行借還書(shū)閱讀，可以看出書(shū)店采用的是將實(shí)體書(shū)店與科技相結(jié)合的方式；材料二，介紹巴西文化書(shū)店注重多種綜合活動(dòng)的舉辦，注重綜合活動(dòng)與實(shí)體書(shū)店的結(jié)合；材料三，介紹阿根廷的布宜諾斯艾利斯政府對(duì)紙質(zhì)書(shū)的保護(hù)不遺余力，表現(xiàn)的是實(shí)體書(shū)店與政府的支持相結(jié)合。（2）本題考查古詩(shī)名句的理解能力。根據(jù)平時(shí)的積累，可知A句表達(dá)的是詩(shī)人得到勝利的消息時(shí)，卷起書(shū)卷的喜悅之情；C句中的“家書(shū)”指的是家信，表達(dá)的是思鄉(xiāng)情；D句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，三句都沒(méi)有表現(xiàn)讀書(shū)的重要性；只有B句，以生動(dòng)的比喻，表現(xiàn)人生通過(guò)讀書(shū)不斷補(bǔ)充新知識(shí)的重要性。故選B。（3）本題考查書(shū)目的推薦與理由闡述能力。解答此題根據(jù)自己的積累，確定推薦書(shū)目，再結(jié)合書(shū)目的內(nèi)容、主旨來(lái)闡述推薦理由即可。答案：（1）①實(shí)體書(shū)店與科技相結(jié)合③實(shí)體書(shū)店與政府支持相結(jié)合（2）B（3）推薦書(shū)目：《魯濱遜漂流記》；理由：這本書(shū)記述了魯濱遜在出海遇難，在荒島生活28年，最終克服重重困難回到家鄉(xiāng)的故事，魯濱遜身上的堅(jiān)毅品質(zhì)和勞動(dòng)精神，能教育我們正確面對(duì)困難，并學(xué)生許多野外求生的方法，值得一讀。二、（1小題，10分）7．（10分）經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。（1）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（2）正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（4）河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（5）回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（6）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（7）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā墩撜Z(yǔ)?子罕》）（8）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（9）那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。（郭沫若《天上的街市》）（10）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）【分析】本題考查詩(shī)文默寫(xiě)。直接型默寫(xiě)題可以根據(jù)已經(jīng)給出的句子及作者、篇名等提示，回憶要求默寫(xiě)的內(nèi)容。理解型默寫(xiě)要認(rèn)真審題，尋找符合題干要求的句子。無(wú)論是直接型默寫(xiě)還是理解型默寫(xiě)，歸根到底都需要在理解全文的基礎(chǔ)上記憶?！窘獯稹浚?）卻話(huà)巴山夜雨時(shí)（注意“卻”的書(shū)寫(xiě)）（2）正是江南好風(fēng)景（3）我言秋日勝春朝（4）河流大野猶嫌束（注意“嫌”的書(shū)寫(xiě)）（5）回樂(lè)烽前沙似雪（注意“烽”的書(shū)寫(xiě)）（6）斷腸人在天涯（注意“涯”的書(shū)寫(xiě)）（7）逝者如斯夫（注意“逝”的書(shū)寫(xiě)）（8）非淡泊無(wú)以明志（9）定能夠騎著牛兒來(lái)往（10）一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人三.古詩(shī)文閱讀（20）8．（14分）閱讀下面的古文，完各小題。一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）下列每組句子中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是DA.兩狼之并驅(qū)如故又?jǐn)?shù)刀斃之B.意將隧入以攻其后意暇甚C.恐前后受其敵蓋以誘敵D.一狼徑去待君久不至，已去（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（3）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA．《狼》一文的作者是蒲松齡，選自《聊齋志異》，主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢。B．《狼》一文的語(yǔ)言生動(dòng)，運(yùn)用了比喻修辭和動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)狼的形象。C．《狼》中表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫(xiě)兩狼配合，一明一暗地“誘敵”。D．《狼》一文的故事情節(jié)是：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗?。【分析】翻譯：一個(gè)屠戶(hù)傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣(mài)完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠戶(hù)害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠戶(hù)又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶(hù)。屠戶(hù)非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠戶(hù)看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠戶(hù)于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠?hù)。一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶(hù)突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶(hù)剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠戶(hù)的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶(hù)從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠戶(hù)這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.句意：但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。之，主謂之間，取消句子獨(dú)立性。/又連砍幾刀把狼殺死。之，代詞。B.句意：打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。意，打算。/神情悠閑得很。意，神情。C.句意：恐怕前后一起受到狼的攻擊。敵，攻擊。/原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。敵，敵人。D.句意：一只狼徑直走開(kāi)了。去，離開(kāi)。/等您很久，您沒(méi)到，就離開(kāi)了。去，離開(kāi)。故選：D。（2）本題考查句子的翻譯。重點(diǎn)詞：變?cè)p，欺騙手段。幾何，多少。止，只。笑，笑料。耳，罷了。句意：禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。（3）本題考查內(nèi)容的理解和分析。ABC.正確。D．有誤?！独恰芬晃牡墓适虑楣?jié)是：遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗恰９蔬x：D。答案：（1）D（2）禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。（3）D9．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①不筑，必將有盜修補(bǔ)②暮而果大亡其財(cái)丟失（2）這則寓言告訴我們什么寓意？【分析】【參考譯文】宋國(guó)有個(gè)富人，因下大雨，墻坍塌下來(lái)。他兒子說(shuō)：“如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進(jìn)來(lái)?！彼麄兏舯诘睦先艘策@么說(shuō)。這天晚上果然丟失了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類(lèi)題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況。①句意：如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進(jìn)來(lái)。筑：修補(bǔ)；②句意：這天晚上果然丟失了大量財(cái)物。亡：丟失。（2）本題考查理解文章內(nèi)容和主旨的把握能力。兒子和鄰人都提了同樣的建議，因身份不同遭到了不同的對(duì)待，贊賞兒子聰明，但是卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。這種寓言告訴人們偏見(jiàn)往往使人失去理智，看不清事實(shí)。答案：（1）①修補(bǔ)；②丟失。（2）學(xué)了這篇寓言，我們知道了聽(tīng)別人意見(jiàn)要選擇正確的，而不要看提意見(jiàn)的人與自己的關(guān)系，對(duì)人不可以持偏見(jiàn)。10．（6分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（1）對(duì)本詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是DA．詩(shī)的一、二句集中在一個(gè)“思”字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。B．詩(shī)的三、四句集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上，幻化出的是詩(shī)人上陣殺敵、收復(fù)失地的情境。C．全詩(shī)氣勢(shì)豪壯，感情真摯，具有強(qiáng)烈的感染力。D．“僵臥”道出了老邁的境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫(xiě)出了作者懷才不遇的凄涼情景。（2）陸游是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，在這首詩(shī)中表達(dá)了他拳拳愛(ài)國(guó)之心，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)后兩句內(nèi)容及表現(xiàn)手法，分析詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情?！痉治觥俊妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》（其二）是紹熙三年（1192年）十一月陸游退居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。這首詩(shī)表明陸游投身抗戰(zhàn)、為國(guó)雪恥的壯志至老不衰。但是，詩(shī)人空懷壯志，卻不為朝廷所重，只能“僵臥孤村”，把為國(guó)家恢復(fù)中原的理想寄托到夢(mèng)境之中。感情深沉悲壯，凝聚了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)主義激情?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌的賞析。ABC.正確。D.有誤，“僵、臥、孤、村”四字寫(xiě)出了作者此時(shí)凄涼的境遇。四字雖寫(xiě)出了作者罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落的生活現(xiàn)狀，但接下去“不自哀”三字情緒急轉(zhuǎn)，又現(xiàn)出一種樂(lè)觀(guān)豪放之氣。詩(shī)人對(duì)自己的處境并不感到悲哀，貧病凄涼對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么值得悲哀之處。故選：D。（2）本題考查詩(shī)人的情感的分析。要求結(jié)合內(nèi)容及詩(shī)歌表現(xiàn)手法進(jìn)行作答。詩(shī)的前兩句直接寫(xiě)出了詩(shī)人自己的情思。“僵臥”道出了詩(shī)人的老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，但詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱忱達(dá)到了忘我的程度，已經(jīng)不把個(gè)人的身體健康和居住環(huán)境放在心上，而是“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，猶有“老驥伏櫪，志在千里”的氣概。這兩句集中在一個(gè)“思”字上，表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)定不移的報(bào)國(guó)之志和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的拳拳之念。后兩句是前兩句的深化，集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上，寫(xiě)得形象感人?！帮L(fēng)吹雨”既是眼前景，又象征了風(fēng)雨飄搖的南宋江山。詩(shī)人因關(guān)心國(guó)事而形成戎馬征戰(zhàn)的夢(mèng)幻，以夢(mèng)的形式再現(xiàn)了“戍輪臺(tái)”的志向，“入夢(mèng)來(lái)”反映了政治現(xiàn)實(shí)的可悲：詩(shī)人有心報(bào)國(guó)卻遭排斥而無(wú)法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢(mèng)境。但是詩(shī)人一點(diǎn)也“不自哀”，報(bào)國(guó)殺敵之心卻更強(qiáng)烈了。日有所思，夜有所夢(mèng)。因此，“鐵馬冰河”的夢(mèng)境，使詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義的思想感情得到了更充分的展現(xiàn)。全詩(shī)借夢(mèng)境抒懷，抒發(fā)了作者渴望收復(fù)被金政權(quán)吞并的土地的報(bào)國(guó)之志。合答案：（1）D（2）全詩(shī)借夢(mèng)境抒懷，以“風(fēng)吹雨”象征風(fēng)雨飄搖的南宋江山，抒發(fā)了作者渴望收復(fù)被金政權(quán)吞并的土地的報(bào)國(guó)之志。譯文：我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國(guó)家防衛(wèi)邊疆。夜將盡了，我躺在床上聽(tīng)到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢(mèng)見(jiàn)，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過(guò)冰封的河流出征北方疆場(chǎng)。四．現(xiàn)代文閱讀（22分）11．（6分）閱讀下文，回答問(wèn)題。立夏就是真正入夏了嗎？朱定真①2022年5月5日，立夏。②說(shuō)是“立夏”，但或許一些人體感上并不會(huì)覺(jué)得炎熱，因?yàn)槿珖?guó)大部分地區(qū)還不是氣候?qū)W意義上的夏天。這一天，常常只有福建福州到南嶺一線(xiàn)以南地區(qū)已經(jīng)達(dá)到氣候?qū)W上的立夏標(biāo)準(zhǔn)，即平均氣溫連續(xù)5天大于或等于22攝氏度——通常來(lái)說(shuō)，全國(guó)大部分地區(qū)可能距該標(biāo)準(zhǔn)還有少許差距。③明明一些地區(qū)還沒(méi)有真正進(jìn)入夏天，為何這一天在二十四節(jié)氣里會(huì)被稱(chēng)為“立夏”？④這要從二十四節(jié)氣的形成說(shuō)起。通過(guò)觀(guān)察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律，古人最終形成了二十四節(jié)氣這一時(shí)間知識(shí)體系，并以此指導(dǎo)實(shí)踐。雖然古人對(duì)世界的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知和現(xiàn)代的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之間有一些差距，但最終它們?cè)跁r(shí)令變化方面卻精妙貼合，且與農(nóng)時(shí)、物候緊密聯(lián)系，顯示出現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義。⑤就說(shuō)立夏，此時(shí)北半球隨著太陽(yáng)高度角的抬升，氣溫明顯回升，晝長(zhǎng)夜短更加明顯。顧名思義，“立夏”之后，春天結(jié)束，夏天開(kāi)始。自此，隨著西太平洋副熱帶高壓開(kāi)始北移，江南正式進(jìn)入雨季。⑥其實(shí)，二十四節(jié)氣中有很多反映季節(jié)、氣溫、降水、天氣現(xiàn)象等的節(jié)氣，像立春、立夏、立秋、立冬反映季節(jié)的變化，春分、秋分、夏至、冬至反映太陽(yáng)高度角的變化，小暑、大暑、小寒、大寒反映氣溫的變化。雨水、谷雨、小雪、大雪反映降水的變化，白露、寒露、霜降反映天氣現(xiàn)象。至今，二十四節(jié)氣仍對(duì)現(xiàn)代氣候?qū)W具有很大借鑒意義。⑦夏季6個(gè)節(jié)氣跨越3個(gè)月，人們由此認(rèn)識(shí)了全年最熱的季節(jié)，并可以根據(jù)節(jié)氣提示的氣候規(guī)律，適應(yīng)高溫潮濕天氣進(jìn)行作息，加固堤壩防范洪澇災(zāi)害，安排農(nóng)事活動(dòng)。⑧比如，小滿(mǎn)節(jié)氣時(shí)，北方的大麥和冬小麥灌漿飽滿(mǎn)，南方江河水滿(mǎn)；芒種節(jié)氣時(shí)，我國(guó)南方主汛期已經(jīng)開(kāi)始，雨量充沛，氣溫顯著升高；夏至日，北半球白天最長(zhǎng)、夜晚最短，這段時(shí)間天氣最是變化莫測(cè)，高溫天氣、對(duì)流性天氣頻發(fā)。小暑節(jié)氣的標(biāo)志就是“出梅”和“入伏”，即長(zhǎng)江中下游梅雨季節(jié)終結(jié)，伏旱天氣開(kāi)始；大暑則是全年氣溫最高的時(shí)候，這時(shí)，華北一帶已經(jīng)進(jìn)入俗稱(chēng)“七下八上”（即7月下旬至8月上旬）的主汛期，是華北一年中降水最多的時(shí)段，再加上氣溫高，“桑拿天”成為這個(gè)時(shí)段的“標(biāo)配”。針對(duì)夏季的氣候，各地需適時(shí)開(kāi)展防汛備汛等相關(guān)工作，百姓生活宜注意防暑降溫。⑨“微雨過(guò)，小荷翻。榴花開(kāi)欲然?！薄翱崾钐?，葵榴發(fā)，噴鼻香十里荷花?！彼募局?，是大自然最熱情洋溢的季節(jié)。讓我們走近它、讀懂它，感受夏季的獨(dú)特之美。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年5月5日）（1）下列對(duì)本文說(shuō)明內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.“立夏”的由來(lái)。B.立夏就是真正入夏了嗎？C.影響立夏的因素。D.主要介紹了“立夏”的形成及夏季6個(gè)節(jié)氣的氣候規(guī)律。（2）下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是AA.“立夏”其實(shí)還沒(méi)有進(jìn)入夏天，因?yàn)楦鞯貧鉁夭灰粯?。B.立夏時(shí)，北半球隨著太陽(yáng)高度角的抬升，氣溫明顯回升，晝長(zhǎng)夜短更加明顯。C.立春、立夏、立秋、立冬反映季節(jié)的變化，春分、秋分、夏至、冬至反映太陽(yáng)高度角的變化，小暑、大暑、小寒、大寒反映氣溫的變化。D.夏季有6個(gè)節(jié)氣，人們根據(jù)節(jié)氣提示的氣候規(guī)律，進(jìn)行作息，固堤防洪，安排農(nóng)事。（3）下列對(duì)本文理解分析有誤的一項(xiàng)是AA.本文的說(shuō)明順序是時(shí)間順序。B.“即平均氣溫連續(xù)5天大于或等于22攝氏度”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。C.第⑧段主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。D.第②段中加點(diǎn)的詞“少許”不能刪去，因?yàn)椤吧僭S”一詞表明了“差距”的程度不大，如果刪去“少許”一詞，“差距”的大小就不清楚，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！痉治觥竣佗诙瓮ㄟ^(guò)事實(shí)現(xiàn)象說(shuō)明“立夏”這一天，全國(guó)大部分地區(qū)還不是氣候?qū)W意義上的夏天，第③段承上啟下，引起下文對(duì)一些地區(qū)未進(jìn)入夏天，這一天卻被定為二十四節(jié)氣“立夏”的說(shuō)明，第④段介紹了二十四節(jié)氣的由來(lái)，第⑤段說(shuō)明了“立夏”的形成，第⑥段說(shuō)明了二十四節(jié)氣對(duì)現(xiàn)代氣候?qū)W的重要借鑒意義，⑦⑧段說(shuō)明了夏季6個(gè)節(jié)氣的氣候規(guī)律，最后收束全文，呼吁人們感受夏季的獨(dú)特之美?！窘獯稹浚?）本題考查說(shuō)明對(duì)象。解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，可以從以下三個(gè)角度尋找說(shuō)明對(duì)象：①標(biāo)題；②首尾段；③文章內(nèi)容的提煉概括。注意，說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象一般都是陳述句，不可是問(wèn)句。根據(jù)“分析”欄對(duì)文章內(nèi)容的介紹，可以得知本文主要介紹了“立夏”的形成以及夏季6個(gè)節(jié)氣的氣候規(guī)律，故選：D。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選。解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要注意在文中找到與選項(xiàng)內(nèi)容相關(guān)的語(yǔ)句，仔細(xì)甄別判定說(shuō)法是否正確。A.有誤，文章第②段指出“這一天，常常只有福建福州到南嶺一線(xiàn)以南地區(qū)已經(jīng)達(dá)到氣候?qū)W上的立夏標(biāo)準(zhǔn)”，選項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，與文章內(nèi)容不符。BCD.正確。故選：A。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。此題涉及到說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)。A.有誤，本文從“立夏”這一天全國(guó)大部分地區(qū)還不是氣候?qū)W意義上的夏天這一現(xiàn)象入手，分析其背后的原因，說(shuō)明順序是邏輯順序。BCD.正確。故選：A。答案：（1）D（2）A（3）A12．（12分）閱讀下面文字，回答問(wèn)題。草木智慧顧曉蕊①下了大巴車(chē)，沿著一條清幽的小路向前走，兩邊芳草萋萋，我在一片白樺林處停下，幾乎是奔跑著沖進(jìn)樹(shù)林中。②林中的白樺樹(shù)有幾十或上百年樹(shù)齡，卻依然身形如少女，有著不老的容顏。它們之所以被時(shí)光遺忘，相傳與愛(ài)情有關(guān)。成吉思汗西征路上，大軍休整時(shí)，一位士兵在白樺林中遇到了美麗的牧羊姑娘，兩人一見(jiàn)傾情。誓言還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，戰(zhàn)士就戰(zhàn)死沙場(chǎng)。姑娘把思念刻在白樺樹(shù)上，一雙雙眼睛是她永遠(yuǎn)的守望。③在我看來(lái)，刻在白樺樹(shù)上的思念，已超越愛(ài)情，是比愛(ài)情更寬廣的愛(ài)。樺樹(shù)皮曬干后是中藥材，祛除百病，連它憂(yōu)傷的眼淚，也被稱(chēng)為“森林飲料”。④如果說(shuō)白樺樹(shù)無(wú)私的愛(ài)，濯洗著我的心靈，讓我感受到凄美中那充滿(mǎn)希望的等待，那么見(jiàn)到豪邁粗獷的“大漠硬漢”胡楊樹(shù)的剎那，帶給我的是另一種震撼和驚嘆。⑤在克拉瑪依的烏爾禾區(qū)，一片荒涼的戈壁灘上，我第一次見(jiàn)到胡楊林。遠(yuǎn)看一棵棵胡楊樹(shù)，虬結(jié)盤(pán)曲，蒼勁古樸，佇立于天地間。⑥我輕輕地走近，用目光摩挲著刻滿(mǎn)歲月滄桑的樹(shù)干，細(xì)細(xì)地，一寸寸地看著，越看越心驚。你看，這一株胡楊原已干枯，樹(shù)皮干癟、粗糙，樹(shù)的一側(cè)卻長(zhǎng)出新枝，掛滿(mǎn)鮮綠的葉子。那株雕像般的胡楊，攔腰而斷，樹(shù)枝被剝離一光，露出白骨般的樹(shù)干。它卻死而不倒，挺起一身硬骨，留住最后的尊嚴(yán)。⑦再往里走，有幾株枝葉青郁的胡楊。細(xì)看一棵樹(shù)上竟有三種葉子，有的狹長(zhǎng)如柳，有的圓潤(rùn)如楊，有的清逸如楓，分別意味著少年、中年和老年。⑧胡楊樹(shù)耐旱、耐寒、耐鹽堿、耐風(fēng)沙，是悲壯大漠中的英雄樹(shù)。我一次次地?fù)崦鼈儯路鹩幸环N力量蔓延而來(lái)，傳遍我的全身，不由感嘆自然界中生命的頑強(qiáng)、堅(jiān)韌以及永不放棄的愛(ài)。⑨在戈壁與沙漠中行走，我的目光還不時(shí)被一些低矮的植物牽動(dòng)。在連綿起伏的沙丘上，一蓬蓬的駱駝草，根連著根，葉牽著葉，形成散落或密集的草團(tuán)。那點(diǎn)點(diǎn)蒼綠，在空茫的戈壁中，顯得格外醒目和壯觀(guān)。⑩駱駝草又名希望草，鋼的莖，劍的葉，倔強(qiáng)地向空中舒展著。外表看起來(lái)如此纖弱的植株，卻根系發(fā)達(dá)，在黑暗中逶迤著，水有多深，根就扎多深。它們既生于斯，長(zhǎng)于斯，便從不氣餒，亦無(wú)怨懟，智慧而從容地活著。?在戈壁荒原上，如果你看到一團(tuán)團(tuán)燃燒的“焰火”，那便是嫵媚的紅柳了。一簇簇紅褐色或粉紅色的花，米粒般大小，開(kāi)得細(xì)碎而稠密。它們?cè)谇啾痰闹︻^上搖曳著，跳躍著，似紅霧涌動(dòng)，又絢如落霞。?風(fēng)吹來(lái)，花如潮水般起伏起來(lái)，這才知什么叫“花潮”。若在公園或河邊見(jiàn)到這般景致，倒也尋常，可這是極度干旱的荒漠之地，怎不叫人欽佩稱(chēng)奇呢？?紅柳的根須蜿蜒于地下，最深可達(dá)二三十米，能防風(fēng)固沙，是沙地中的“鐵娘子”，它的枝葉還可入藥。紅柳的堅(jiān)毅與淡然，讓我想起那么一群人。在寂寥的曠野中，總會(huì)遇見(jiàn)許多白色的“大風(fēng)車(chē)”，不知倦怠地旋轉(zhuǎn)著，它的背后是無(wú)私堅(jiān)守的電力人，他們也是扮靚戈壁的“紅柳”。?我發(fā)現(xiàn)與這里的草木對(duì)視，需要一些勇氣，每次遙望凝思，都是一次對(duì)心靈的叩問(wèn)。草木是有思想、有大智慧的，它們懂得順應(yīng)自然，隨遇而安，并竭力將根扎深扎牢，盡現(xiàn)生命極致之美。由此而想，在草木面前，人顯得那么庸常渺小，理應(yīng)謙卑些，再謙卑些。（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是BA.第②段中關(guān)于白樺樹(shù)的愛(ài)情傳說(shuō)豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的趣味性。B.“刻在白樺樹(shù)上的思念，已超越愛(ài)情，是比愛(ài)情更寬廣的愛(ài)”，意思是說(shuō)樺樹(shù)皮有藥用價(jià)值和樺樹(shù)汁是一種天然的功能性飲料。C.文章充滿(mǎn)深情寫(xiě)了自己與白樺、胡楊、駱駝草、紅柳等四種草木的對(duì)視，其中對(duì)胡楊的感受是“無(wú)私的愛(ài)，濯洗著‘我’的心靈“。D．文章最后一段升華主旨，表達(dá)了作者對(duì)草木頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的生命力和默默奉獻(xiàn)精神的贊頌，以及對(duì)人生的思考。（2）品味第⑩段劃線(xiàn)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。駱駝草又名希望草，鋼的莖，劍的葉，倔強(qiáng)地向空中舒展著。（3）分析?段中的劃線(xiàn)句子在文章中的作用。紅柳的堅(jiān)毅與淡然，讓我想起那么一群人。（4）文章題為“草木智慧”，作者認(rèn)為草木有哪些智慧？你感受過(guò)草木的智慧嗎？說(shuō)說(shuō)你讀完本文后的感受?！痉治觥勘疚氖且黄⑽摹Ｗ髡哂洃浿械陌讟鍢?shù)象征著美好的愛(ài)情，但是來(lái)到克拉瑪依沙漠看到那里的胡楊林和紅柳之后，如“大漠硬漢”般的胡楊林震撼了作者，讓他感受到生命極致的美麗，感受到在草木面前人類(lèi)的渺小平庸?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和藝術(shù)手法的鑒賞。ACD.正確；B.有誤，意思是說(shuō)讓“我”感受到凄美中那充滿(mǎn)希望的等待。故選：B。（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。語(yǔ)句“駱駝草又名希望草，鋼的莖，劍的葉，倔強(qiáng)地向空中舒展著”中的“倔強(qiáng)”形容人的性情剛強(qiáng)不屈，用這個(gè)詞語(yǔ)把“駱駝草”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予其人的性格特點(diǎn)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，突出了駱駝草頑強(qiáng)的生命，表達(dá)了作者的贊美之情。據(jù)此理解作答。（3）本題考查句子在文中的作用。需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來(lái)分析。該句上文講了“紅柳的根須蜿蜒于地下，最深可達(dá)二三十米，能防風(fēng)固沙，是沙地中的“鐵娘子”，它的枝葉還可入藥”，體現(xiàn)了紅柳的“堅(jiān)毅與淡然”，因此，該句上半句，承接上文。再看后半句“讓我想起那么一群人”，則起到了引出下文的作用，引出。下文對(duì)像紅柳一樣的無(wú)私堅(jiān)守的電力人的熱情贊頌?？偟膩?lái)說(shuō)，在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。（4）本題考查概括文章主旨的分析和閱讀感悟。根據(jù)“草木是有思想，有大智慧的，它們懂得順應(yīng)自然，隨遇而安。并竭力將根扎深扎牢，盡現(xiàn)生命極致之美。由此而想，在草木面前，人顯得那么庸常渺小，理應(yīng)謙卑些，再謙卑些”可知，草木擁有隨遇而安、順應(yīng)自然的天性，它們能夠在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)生存，盡顯生命的極致美麗。我感受過(guò)草木的智慧，無(wú)論他們多么普通、渺小，都盡顯生命的極致美麗，我們要像他們一樣，努力生活，讓生命發(fā)揮價(jià)值。答案：（1）B；（2）“倔強(qiáng)”形容人剛強(qiáng)不屈，在句中運(yùn)用了擬人的修辭手法，突出了駱駝草在戈壁上堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)的毅力，表達(dá)了作者對(duì)它的贊美之情。（3）結(jié)構(gòu)上，承上啟下。內(nèi)容上，對(duì)上文紅柳的內(nèi)在精神做總結(jié)，并引出下文對(duì)像紅柳一樣的無(wú)私堅(jiān)守的電力人的熱情贊頌。（4）草木智慧指順應(yīng)自然、隨遇而安，在惡劣的環(huán)境中將根扎深扎牢，盡顯生命極致之美。我感受過(guò)草木的智慧，無(wú)論他們多么普通、渺小，都盡顯生命的極致美麗，我們要像他們一樣，努力生活，讓生命發(fā)揮價(jià)值。五．作文13．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個(gè)聲音﹣﹣我真想：?jiǎn)渭儯瑯?lè)觀(guān)，堅(jiān)強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會(huì)真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩(shī)意的遠(yuǎn)方……請(qǐng)以“我真想____”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！痉治觥看俗魑臑榘朊}作文，從形式上，它由文字部分和空缺部分組