全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)第三單元活動(dòng)4《制作數(shù)字音樂盒》說(shuō)課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：制作數(shù)字音樂盒

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將結(jié)合山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)第三單元內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何制作數(shù)字音樂盒。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握使用信息技術(shù)工具制作簡(jiǎn)單音樂盒的方法，提高信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、利用信息技術(shù)解決問題的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：發(fā)展學(xué)生邏輯思維，通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)音樂盒的制作。

3.創(chuàng)新實(shí)踐：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計(jì)個(gè)性化數(shù)字音樂盒。

4.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解并遵守信息技術(shù)使用規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，了解了基礎(chǔ)的編程概念，并能夠使用信息技術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)作。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)音樂和創(chuàng)作有較高的興趣，喜歡探索新事物。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于直觀、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)編程邏輯的理解、音樂盒設(shè)計(jì)創(chuàng)意的構(gòu)思以及實(shí)際操作中遇到的技術(shù)難題。這些挑戰(zhàn)需要教師在教學(xué)中提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。四、教學(xué)資源

-軟件資源：音樂制作軟件、編程軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、示例音樂盒作品

-教學(xué)手段：小組合作、互動(dòng)討論、現(xiàn)場(chǎng)演示五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時(shí)，教師播放一段有趣的數(shù)字音樂盒作品，讓學(xué)生感受音樂與科技結(jié)合的魅力。

-提問：“你們知道這個(gè)音樂盒是如何制作出來(lái)的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作數(shù)字音樂盒?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹音樂盒的制作流程，包括設(shè)計(jì)、編程、測(cè)試等環(huán)節(jié)。

-使用教學(xué)PPT展示音樂制作軟件和編程軟件的基本操作，講解關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

-示范操作：教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用編程軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂盒，邊操作邊講解。

-用時(shí)：5分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組使用編程軟件嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂盒。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問題。

-學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。

4.課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“如何讓你的音樂盒更具創(chuàng)意？”

-學(xué)生分組討論，提出自己的想法和設(shè)計(jì)方案。

-每組選代表分享討論成果，其他學(xué)生可進(jìn)行補(bǔ)充或提出疑問。

-教師總結(jié)：歸納學(xué)生的創(chuàng)意點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化設(shè)計(jì)和創(chuàng)新思維的重要性。

5.解決問題環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出問題：“在制作音樂盒的過(guò)程中，你遇到了哪些困難？如何解決的？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法。

-教師點(diǎn)評(píng)并給出建議，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

6.核心素養(yǎng)能力拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“制作音樂盒的過(guò)程中，我們?nèi)绾误w現(xiàn)了信息意識(shí)、計(jì)算思維、創(chuàng)新實(shí)踐和信息社會(huì)責(zé)任？”

-學(xué)生分享自己的理解和體會(huì)。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在制作音樂盒的過(guò)程中，不僅要掌握技能，還要注重培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

7.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字音樂盒制作的關(guān)鍵步驟和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

-提醒學(xué)生下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，為下節(jié)課做好鋪墊。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-資源類型：音樂盒制作相關(guān)書籍、在線教程、視頻教程

-書籍推薦：《數(shù)字音樂制作入門》、《音樂編程基礎(chǔ)》

-在線教程：國(guó)內(nèi)知名編程教育平臺(tái)提供的相關(guān)課程

-視頻教程：YouTube、Bilibili等視頻平臺(tái)上的音樂盒制作教程

-資源類型：音樂盒制作軟件拓展功能

-軟件工具：GarageBand、FLStudio、AbletonLive等音樂制作軟件

-功能拓展：使用這些軟件的高級(jí)功能，如音頻處理、MIDI編程等

-資源類型：編程語(yǔ)言與工具

-編程語(yǔ)言：Python、JavaScript等適用于音樂制作的編程語(yǔ)言

-工具：Arduino、RaspberryPi等可用于物理交互的編程工具

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀推薦書籍，深入了解音樂制作的理論和實(shí)踐知識(shí)。

-觀看教程：建議學(xué)生觀看在線視頻教程，學(xué)習(xí)音樂盒制作的詳細(xì)步驟和技巧。

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生在課后使用GarageBand、FLStudio等軟件嘗試制作更復(fù)雜的音樂盒作品。

-編程實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用Python、JavaScript等編程語(yǔ)言，結(jié)合Arduino、RaspberryPi等硬件，創(chuàng)作具有物理交互功能的音樂盒。

-創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的音樂盒外觀和音樂作品，提高作品的個(gè)性化程度。

-小組合作：建議學(xué)生組成小組，共同探討和完成更復(fù)雜的音樂盒項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-參與競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；虻貐^(qū)舉辦的音樂制作或編程競(jìng)賽，提升自己的技能水平。

-反饋與改進(jìn)：鼓勵(lì)學(xué)生在完成作品后，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，根據(jù)反饋進(jìn)行作品的改進(jìn)和優(yōu)化。七、板書設(shè)計(jì)

①制作數(shù)字音樂盒的基本流程