2024年學年七年級語文下冊第二單元告別抒懷第4課《告別昨天的我》教案2新疆教育版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2024年學年七年級語文下冊第二單元告別抒懷的第4課《告別昨天的我》。本課主要講述了告別過去、迎接未來的主題，通過作者自身的經(jīng)歷來引導學生思考如何正確面對自己的過去、現(xiàn)在和未來，鼓勵學生勇于告別昨天的自己，積極迎接新的挑戰(zhàn)。

教學重點：通過分析課文內(nèi)容，使學生理解告別過去、迎接未來的重要性，培養(yǎng)學生勇于面對挑戰(zhàn)的精神。

教學難點：如何引導學生從課文內(nèi)容中汲取啟示，聯(lián)系自身實際，樹立正確的人生觀和價值觀。教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.語言能力：通過閱讀、理解和分析課文《告別昨天的我》，提高學生的語文閱讀能力，使他們在理解文本的基礎(chǔ)上，能夠運用其中的詞匯和句式進行表達。

2.思維品質(zhì)：通過引導學生對課文內(nèi)容進行深入思考，培養(yǎng)學生批判性和創(chuàng)造性思維，使他們能夠從不同角度審視問題，勇于提出自己的觀點。

3.文化素養(yǎng)：通過學習本課內(nèi)容，使學生了解和感悟到告別過去、迎接未來的重要性，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和價值觀，增強他們的文化素養(yǎng)。

4.品德修養(yǎng)：通過課堂討論和課后實踐，引導學生聯(lián)系自身實際，明確自己的成長目標，培養(yǎng)他們勇于告別昨天的自己，積極迎接新的挑戰(zhàn)的品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《告別昨天的我》的主題和寓意，引導學生思考如何正確面對自己的過去、現(xiàn)在和未來。

2.培養(yǎng)學生勇于告別昨天的自己，積極迎接新的挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

難點：

1.如何引導學生從課文內(nèi)容中汲取啟示，聯(lián)系自身實際，樹立正確的人生觀和價值觀。

2.如何激發(fā)學生的批判性和創(chuàng)造性思維，使他們能夠從不同角度審視問題，勇于提出自己的觀點。

解決辦法：

1.通過分組討論、分享心得等方式，讓學生在課堂上充分表達自己對課文內(nèi)容的理解和感悟，引導學生從課文中汲取啟示，聯(lián)系自身實際，樹立正確的人生觀和價值觀。

2.設(shè)計啟發(fā)性的問題，引導學生思考和探討，激發(fā)他們的批判性和創(chuàng)造性思維。例如，可以提出“你覺得課文中的作者是如何告別昨天的自己的？”、“你認為我們應該怎樣面對自己的過去、現(xiàn)在和未來？”等問題，讓學生從不同角度審視問題，勇于提出自己的觀點。

3.組織課后實踐活動，如寫作、演講等，讓學生將所學知識和感悟運用到實際中，進一步鞏固和提升學生的重點難點掌握能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，我將在教學過程中運用多種教學方法，如講授、討論、案例研究和項目導向?qū)W習等。

講授法：在課堂上，我將通過講解課文內(nèi)容，為學生提供豐富的信息，幫助他們理解課文的主題和寓意。同時，我會結(jié)合學生的實際情況，講解如何將課文中的知識應用到生活中，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。

討論法：通過分組討論、分享心得等方式，讓學生在課堂上充分表達自己對課文內(nèi)容的理解和感悟，引導學生從課文中汲取啟示，聯(lián)系自身實際，樹立正確的人生觀和價值觀。

案例研究法：分析現(xiàn)實生活中的一些案例，讓學生從中體會到告別過去、迎接未來的重要性，培養(yǎng)他們勇于面對挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

項目導向?qū)W習：組織學生進行課后實踐活動，如寫作、演講等，讓學生將所學知識和感悟運用到實際中，進一步鞏固和提升學生的重點難點掌握能力。

2.設(shè)計具體的教學活動

為了激發(fā)學生的興趣，提高課堂參與度，我將設(shè)計以下教學活動：

角色扮演：讓學生扮演課文中的角色，通過表演的方式，深入理解角色的內(nèi)心世界，體會告別過去、迎接未來的重要性。

實驗：設(shè)計一些與課文內(nèi)容相關(guān)的實驗，讓學生在實驗過程中感受變化，理解告別過去、迎接未來的意義。

游戲：設(shè)計一些寓教于樂的游戲，讓學生在游戲中體會到告別過去、迎接未來的重要性，培養(yǎng)他們勇于面對挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

小組競賽：分組進行知識競賽或任務完成，激發(fā)學生的競爭意識，提高他們的團隊合作能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，我將運用以下教學媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、案例分析等，幫助學生更好地理解知識點。

視頻：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓學生直觀地感受告別過去、迎接未來的重要性。

在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學生隨時發(fā)表觀點、交流心得，提高課堂互動性。

課外閱讀材料：為學生提供相關(guān)的課外閱讀材料，拓展他們的知識面，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：提前布置預習任務，要求學生閱讀課文《告別昨天的我》并查找相關(guān)資料，了解作者的生平和創(chuàng)作背景。

學生活動：學生獨立完成預習任務，閱讀課文，查找資料，準備課堂討論。

教學方法：自主學習法

教學手段：在線資源、課外閱讀材料

作用和目的：幫助學生對課文內(nèi)容有初步理解，為課堂討論做好鋪墊。

2.課中強化技能

（1）導入新課

教師活動：通過PPT展示課文標題《告別昨天的我》，引導學生思考告別過去、迎接未來的意義。

學生活動：學生認真聽講，思考問題。

教學方法：講授法

教學手段：PPT

作用和目的：激發(fā)學生興趣，引導學生關(guān)注本課主題。

（2）分析課文

教師活動：引導學生逐段分析課文內(nèi)容，討論作者如何告別昨天的自己，以及這一過程帶給我們的啟示。

學生活動：分組討論，分享心得，總結(jié)作者的告別過程和自身感悟。

教學方法：討論法、案例研究法

教學手段：PPT、視頻

作用和目的：深化學生對課文內(nèi)容的理解，引導學生聯(lián)系自身實際，樹立正確的人生觀和價值觀。

（3）互動環(huán)節(jié)

教師活動：組織角色扮演、實驗、游戲等活動，讓學生親身體驗告別過去、迎接未來的過程。

學生活動：積極參與活動，分享活動中的感悟。

教學方法：實驗法、游戲法

教學手段：在線工具、課外閱讀材料

作用和目的：通過實踐活動，讓學生更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們勇于面對挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

3.課后拓展應用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生撰寫心得體會，總結(jié)本節(jié)課的學習收獲。

學生活動：完成課后作業(yè)，總結(jié)本節(jié)課的學習心得。

教學方法：自主學習法

教學手段：在線工具、課外閱讀材料

作用和目的：鞏固所學知識，提升學生的寫作和表達能力。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了幫助學生更深入地理解課文《告別昨天的我》以及告別過去、迎接未來的主題，我推薦以下閱讀材料：

《人生的智慧》：德國哲學家叔本華的作品，探討如何正確面對人生的困境，尋找幸福的真諦。

《當你踏上人生旅程》：美國作家保羅·柯艾略的作品，通過一系列寓言故事，告訴讀者如何勇敢面對人生的挑戰(zhàn)。

《再見，昨天》：一部關(guān)于青春成長的電影，講述了幾位高中生如何告別過去，勇敢迎接未來的故事。

2.課后自主學習和探究

鼓勵學生進行課后自主學習和探究，以下是一些建議：

（1）深入了解課文作者的生平和創(chuàng)作背景，分析課文與作者生活經(jīng)歷的關(guān)系。

（2）收集其他關(guān)于告別過去、迎接未來的文章、故事或演講，分析它們的主題和寓意。

（3）結(jié)合自身經(jīng)歷，思考如何正確面對自己的過去、現(xiàn)在和未來，撰寫一篇心得體會。

（4）參加一些與主題相關(guān)的社會實踐活動，如志愿者服務、社區(qū)活動等，將所學知識運用到實際中。板書設(shè)計①《告別昨天的我》

②告別過去，迎接未來

③勇敢面對挑戰(zhàn)，勇于追求成長

板書設(shè)計說明：

1.通過板書標題《告別昨天的我》，突出課文主題，使學生立即關(guān)注本課的核心內(nèi)容。

2.以“告別過去，迎接未來”為板書內(nèi)容，簡潔明了地表達課文的主旨，幫助學生理解和記憶。

3.在板書下方添加“勇敢面對挑戰(zhàn)，勇于追求成長”，強調(diào)本課的重點知識點，引導學生思考如何正確面對自己的過去、現(xiàn)在和未來。

4.板書設(shè)計采用藝術(shù)性和趣味性，如使用線條、圖形等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。典型例題講解1.分析課文中的比喻和象征手法：

-題目：請分析課文中的比喻和象征手法，并解釋它們對主題的貢獻。

-示例答案：課文中的比喻和象征手法，如“昨日像一場夢”，“青春是一本太倉促的書”等，通過將抽象的概念具象化，使得主題更加深刻和生動。

2.探討課文中的道德和價值觀念：

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，討論作者傳達的道德和價值觀念。

-示例答案：課文傳達了勇于面對挑戰(zhàn)、不斷追求成長的價值觀念。通過作者的經(jīng)歷，我們了解到告別過去、迎接未來需要勇氣和決心。

3.分析課文中的情節(jié)和結(jié)構(gòu)：

-題目：請分析課文的情節(jié)安排和結(jié)構(gòu)，以及它們對主題的影響。

-示例答案：課文采用了倒敘的手法，通過回憶過去來突出主題。這種結(jié)構(gòu)使得主題更加鮮明，同時也增加了故事的吸引力。

4.探討課文中的主題和寓意：

-題目：請闡述課文的主題和寓意。

-示例答案：課文的主題是告別過去、迎接未來。寓意是通過告別昨天的自己，勇于面對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。

5.分析課文中的語言和風格：

-題目：請分析課文的語言特點和風格，以及它們對主題的表達作用。

-示例答案：課文采用了生動、感人的語言，以及貼近生活的實例，使得主題更加貼近學生的生活，易于理解和接受。

這些示例題型和答案只是作為參考，您可以根據(jù)實際教學需求進行調(diào)整和擴展。教學反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課，讓我有了很多思考。我嘗試了多種教學方法，比如講授、討論、角色扮演等，希望能夠激發(fā)學生的興趣，提高他們的參與度。在課堂中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于課文內(nèi)容的理解程度不盡相同，有些學生對于課文中的比喻和象征手法掌握得很好，能夠很好地運用到自己的