《汽車技術(shù)創(chuàng)新綜合能力訓(xùn)練》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：04160113課程性質(zhì)：綜合創(chuàng)新課學(xué)分：2學(xué)分周數(shù)：2周先修課程：大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維訓(xùn)練、智能汽車設(shè)計(jì)創(chuàng)新并修課程：汽車設(shè)計(jì)適用專業(yè)：車輛工程開課單位：車輛與交通工程學(xué)院一、課程說明《汽車技術(shù)創(chuàng)新綜合能力訓(xùn)練》是車輛工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是車輛工程專業(yè)學(xué)生在完成所有創(chuàng)新基礎(chǔ)理論課程、專業(yè)創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)后進(jìn)行的全面、系統(tǒng)、深入的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本課程通過在實(shí)踐期間利用大學(xué)生方程式賽車知識，在實(shí)用的基礎(chǔ)上對方程式賽車主要零部件進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)計(jì)算、繪圖及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，為學(xué)生從事車輛領(lǐng)域及其零部件的設(shè)計(jì)制造、質(zhì)量改進(jìn)、生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)等工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過創(chuàng)新訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：通過查找相關(guān)文獻(xiàn)掌握汽車主要零部件設(shè)計(jì)方法，在已有的設(shè)計(jì)方案上進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)新，培養(yǎng)查找文獻(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、奉獻(xiàn)的勞動精神。課程目標(biāo)2：通過了解車輛工程專業(yè)領(lǐng)域前沿知識，能夠獨(dú)立對創(chuàng)新方案進(jìn)行報(bào)告撰寫，并利用軟件進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。在創(chuàng)新訓(xùn)練過程中通過分析與解決問題培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、精益求精的工匠精神。課程目標(biāo)3：針對創(chuàng)新方案能夠與小組成員以及同行進(jìn)行匯報(bào)交流，并就技術(shù)問題進(jìn)行有效溝通，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《汽車技術(shù)創(chuàng)新綜合能力訓(xùn)練》課程教學(xué)目標(biāo)對車輛工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支持強(qiáng)度10.溝通10.1掌握技術(shù)文件寫作方法，能夠撰寫車輛工程技術(shù)方面的報(bào)告和設(shè)計(jì)文件，符合行業(yè)規(guī)范和要求。課程目標(biāo)2：通過了解車輛工程專業(yè)領(lǐng)域前沿知識，能夠獨(dú)立對創(chuàng)新方案進(jìn)行報(bào)告撰寫，并利用軟件進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。在創(chuàng)新訓(xùn)練過程中通過分析與解決問題培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、精益求精的工匠精神。課程目標(biāo)3：針對創(chuàng)新方案能夠與小組成員以及同行進(jìn)行匯報(bào)交流，并就技術(shù)問題進(jìn)行有效溝通，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。H12.終身學(xué)習(xí)12.2能適應(yīng)職業(yè)發(fā)展要求，及時(shí)關(guān)注并跟蹤、把握車輛工程及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域前沿理論、技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，具備不斷獲取新的知識、技能，持續(xù)自我提升的能力。課程目標(biāo)1：通過查找相關(guān)文獻(xiàn)掌握汽車主要零部件設(shè)計(jì)方法，在已有的設(shè)計(jì)方案上進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)新，培養(yǎng)查找文獻(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、奉獻(xiàn)的勞動精神。課程目標(biāo)2：通過了解車輛工程專業(yè)領(lǐng)域前沿知識，能夠獨(dú)立對創(chuàng)新方案進(jìn)行報(bào)告撰寫，并利用軟件進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。在創(chuàng)新訓(xùn)練過程中通過分析與解決問題培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、精益求精的工匠精神。課程目標(biāo)3：針對創(chuàng)新方案能夠與小組成員以及同行進(jìn)行匯報(bào)交流，并就技術(shù)問題進(jìn)行有效溝通，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時(shí)分配《汽車技術(shù)創(chuàng)新綜合能力訓(xùn)練》的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課時(shí)安排對應(yīng)的課程目標(biāo)1.查閱資料，方案分析、比較教學(xué)要求：采用多媒體授課，以典型中國大學(xué)生方程式汽車主要零部件設(shè)計(jì)方案為例講解綜合創(chuàng)新的過程，下達(dá)創(chuàng)新設(shè)計(jì)要求。學(xué)生針對各題目及要求查閱資料、熟悉題目的具體內(nèi)容及其工作原理。重點(diǎn)：目標(biāo)對象的創(chuàng)新內(nèi)容。難點(diǎn)：創(chuàng)新目標(biāo)對象的基本原理。2天1、22.零部件綜合創(chuàng)新思路講解與探討教學(xué)要求：根據(jù)備選的內(nèi)容，逐一講解結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和創(chuàng)新開發(fā)的思路。引導(dǎo)學(xué)生提出合理的創(chuàng)新初步方案，探討方案的合理性。重點(diǎn)：目標(biāo)對象結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。難點(diǎn)：創(chuàng)新開發(fā)思路。2天1、2、33.創(chuàng)新方案的完善與確定教學(xué)要求：學(xué)生根據(jù)自身創(chuàng)新思路從備選題目中選擇相應(yīng)題目。進(jìn)行方案描述和結(jié)構(gòu)簡圖的草圖繪制，最終完善和確定題目與方案。重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡圖的草圖繪制與完善。難點(diǎn)：創(chuàng)新方案的確定。2天1、2、34.創(chuàng)新報(bào)告的編寫、圖紙繪制教學(xué)要求：根據(jù)創(chuàng)新方案編寫設(shè)計(jì)說明書。結(jié)構(gòu)簡圖三維圖紙，零件圖圖紙用A4紙打印，裝配圖圖紙用A3紙打印，并將所有圖紙裝訂成冊。重點(diǎn)：創(chuàng)新報(bào)告編寫與圖紙繪制。難點(diǎn)：創(chuàng)新點(diǎn)在圖紙上的體現(xiàn)。3天1、25.驗(yàn)收教學(xué)要求：驗(yàn)收創(chuàng)新成果是否達(dá)到基本要求和相應(yīng)水平。驗(yàn)收內(nèi)容包括學(xué)生對資料的搜集與查閱、創(chuàng)新思路的依據(jù)和成果所改善的成效。教師驗(yàn)收學(xué)生三維簡圖圖紙及說明書的質(zhì)量，創(chuàng)新過程中的態(tài)度。同時(shí)檢查設(shè)計(jì)創(chuàng)新性、工作量、有無違反學(xué)術(shù)規(guī)范現(xiàn)象等，提出改進(jìn)意見。重點(diǎn)：相關(guān)基本原理與設(shè)計(jì)的整體考核。難點(diǎn)：創(chuàng)新質(zhì)量的檢驗(yàn)。1天1、2、3合計(jì)10天(2周)五、教學(xué)方法及手段本課程以學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)為主、教師講授為輔，通過分組討論、辯論等解決實(shí)踐過程中的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；通過借助計(jì)算機(jī)軟件繪圖、撰寫設(shè)計(jì)說明書等方式，培養(yǎng)學(xué)生知識綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。六、教材和參考書1.推薦教材：（1）李敏.智能汽車設(shè)計(jì)與實(shí)踐基礎(chǔ)[M].重慶:重慶大學(xué)出版社.2021.2.參考書：（1）王建.大學(xué)生方程式賽車設(shè)計(jì)[M].北京：北京理工大學(xué)出版社.2021.（2）閔海濤.汽車設(shè)計(jì)（第5版）[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2018.（3）隋金雪.智能汽車設(shè)計(jì)與實(shí)例教程[M].北京:電子工業(yè)出版社.2021.七、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由：創(chuàng)新出發(fā)點(diǎn)、創(chuàng)新程度、創(chuàng)新論證、創(chuàng)新綜合性評價(jià)、創(chuàng)新結(jié)構(gòu)簡圖繪制、材料規(guī)范化六部分構(gòu)成，具體考核/評價(jià)細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)分值考核/評價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123創(chuàng)新出發(fā)點(diǎn)20創(chuàng)新方案有意義、有實(shí)用價(jià)值、有創(chuàng)見，有前景?！獭?010創(chuàng)新程度20方案有創(chuàng)新、見解獨(dú)特、對問題分析透徹，且非常全面?！獭獭?105創(chuàng)新論證20創(chuàng)新論述嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰、邏輯性強(qiáng)、有較強(qiáng)說服力。√√√5510創(chuàng)新綜合性評價(jià)15專業(yè)知識運(yùn)用自如，有較強(qiáng)的學(xué)科交叉創(chuàng)新思路。√√√555創(chuàng)新結(jié)構(gòu)簡圖繪制15結(jié)構(gòu)簡圖繪制精美細(xì)致，結(jié)構(gòu)布置合理，注重細(xì)節(jié)?！獭獭?55材料規(guī)范化10格式完全符合規(guī)范、字?jǐn)?shù)完全符合要求?！獭?5合計(jì)：100354025八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定本課程采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評分制。即90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格。總成績分六部分：創(chuàng)新出發(fā)點(diǎn)、創(chuàng)新程度、創(chuàng)新論證、創(chuàng)新綜合性評價(jià)、創(chuàng)新結(jié)構(gòu)簡圖繪制和材料規(guī)范化。其中：（1）創(chuàng)新出發(fā)點(diǎn)占20%；（2）創(chuàng)新程度占20%；（3）創(chuàng)新論證20%；（4）創(chuàng)新綜合性評價(jià)占15%；（5）創(chuàng)新結(jié)構(gòu)簡圖繪制占15%；（6）材料規(guī)范化占10%.2.成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。

表4考核方式評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100≥x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60創(chuàng)新出發(fā)點(diǎn)20有意義、有實(shí)用價(jià)值、有創(chuàng)見，有前景。有意義、有一定實(shí)用價(jià)值、有一定新意。有意義，有部分推廣價(jià)值。實(shí)用意義不強(qiáng)創(chuàng)新無實(shí)用價(jià)值創(chuàng)新程度20方案有創(chuàng)新、見解獨(dú)特、對問題分析透徹，且非常全面。有創(chuàng)新點(diǎn)、對問題有自己的見解、對問題的分析比較深入和全面。能提出一些創(chuàng)新想法、分析的深度和廣度一般。創(chuàng)新較少針對問題分析沒有提出見解性創(chuàng)新方案、無廣度和深度。創(chuàng)新論證20創(chuàng)新論述嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰、邏輯性強(qiáng)、有較強(qiáng)說服力。創(chuàng)新論述較嚴(yán)謹(jǐn)、思路較清晰、符合邏輯、有一定說服力。思路較清晰，有一定的創(chuàng)新論述。有一定的說服力，創(chuàng)新論述一般。紊亂、自相矛盾、大段抄襲他人創(chuàng)意。創(chuàng)新綜合性評價(jià)15專業(yè)知識運(yùn)用自如，有較強(qiáng)的學(xué)科交叉創(chuàng)新思路。專業(yè)知識運(yùn)用合理，有一定的多學(xué)科知識融入。利用學(xué)科內(nèi)專業(yè)知識進(jìn)行創(chuàng)新分析。專業(yè)知識運(yùn)用一般，其他學(xué)科創(chuàng)新知識融入較少。結(jié)構(gòu)混亂、科學(xué)知識運(yùn)用不合理，或有嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。創(chuàng)新結(jié)構(gòu)簡圖繪制15結(jié)構(gòu)簡圖繪制精美細(xì)致，結(jié)構(gòu)布置合理，注重細(xì)節(jié)。結(jié)構(gòu)簡圖繪制較