《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》課程標準

一、課程說明

課程名稱經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)標準簡稱經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)

適用專業(yè)會計修讀學(xué)期第4學(xué)期制訂時間2022.08.13

課程代碼1361060課程學(xué)時68課程學(xué)分4.0

課程類型B類課程性質(zhì)必修課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課程

先修課程基礎(chǔ)會計

后續(xù)課程在財務(wù)中的應(yīng)用

對應(yīng)職業(yè)資格證或內(nèi)容無

合作開發(fā)企業(yè)無

執(zhí)筆人合作者無審核人

制（修）定日期

注：1.課程類型（單一選項）：A類（純理論課）/B類（理論+實踐）/C類（純實

踐課）

2.課程性質(zhì)（單一選項）：必修課/專業(yè)選修課/公共選修課

3.課程類別（單一選項）：公共基礎(chǔ)課/專業(yè)基礎(chǔ)課/專業(yè)核心課

4.合作者：須是行業(yè)企業(yè)人員，如果沒有，則填無

二、課程定位

本課程是會計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，會計專業(yè)必修課程，是國家教育部規(guī)定的財經(jīng)管

理類專業(yè)十門核心課程之一，在教學(xué)中占有重要的地位。該課程的基本任務(wù)就是向?qū)W生傳

授該學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能，擴大學(xué)生的知識面，合理學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生了解

經(jīng)濟中的各種現(xiàn)象、關(guān)系和規(guī)律，并學(xué)會運用這些規(guī)律對經(jīng)濟活動進行管理。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備應(yīng)職崗位所必須的基本經(jīng)濟理論知識和解決相關(guān)經(jīng)濟

問題的能力，以及相應(yīng)的進行經(jīng)濟論文等材料的寫作與閱讀能力，運用所學(xué)知識解釋經(jīng)濟

現(xiàn)象和處理經(jīng)濟問題的能力，為相關(guān)的經(jīng)濟管理類課程的學(xué)習(xí)和將來卓有成效地開展經(jīng)濟

調(diào)研工作打下良好的基礎(chǔ)，與此同時，注意滲透政治思想教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維

1

前數(shù)理邏輯思維能力，經(jīng)濟問題與現(xiàn)象的實證分析能力，加強學(xué)生的職業(yè)道德意識培養(yǎng)。

三、設(shè)計思路

此課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)注重學(xué)生對經(jīng)濟關(guān)系的分析能力，強調(diào)聯(lián)系實際的重要性，主

要培養(yǎng)學(xué)生認知、系統(tǒng)歸納、邏輯推理的能力。尊重個體差異，注重過程評價，在教學(xué)過

程中，

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生積極思考、分析，鼓勵多元思維方式，并將其表達出來。在

教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。終結(jié)性評

價應(yīng)注重檢測學(xué)生的知識應(yīng)用能力。評價要有利于促進學(xué)生的知識應(yīng)用能力和健康人格的

發(fā)展。建立以過程培養(yǎng)促進個體發(fā)展，以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力評價教學(xué)過程的雙向促進機

制，以激發(fā)興趣、發(fā)展心智和提高素質(zhì)為基本理念。

整合課程資源，改進教學(xué)方式，拓展學(xué)習(xí)渠道。在本課程在教學(xué)過程中，提醒學(xué)生留

意觀察生活中的見到的各種經(jīng)濟關(guān)系，鼓勵學(xué)生結(jié)合教材中的經(jīng)濟模型，對生產(chǎn)者、消費

者以及供求關(guān)系進行驗證。在教師的引導(dǎo)下，通過分析使學(xué)生自主歸納、總結(jié)，以便增強

學(xué)生對宏、微觀經(jīng)濟基本性質(zhì)、概念的理解；通過課堂練習(xí)、單項實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)來促進

學(xué)生對所學(xué)理論的理解和運用，以培養(yǎng)其實際分析技能。通過教學(xué)方式的不斷改進，并積

極調(diào)動音像、互聯(lián)網(wǎng)等各類教學(xué)資源，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，增

加學(xué)生對知識的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識解決問題的能力。

四、課程培養(yǎng)目標

L專業(yè)能力目標

（1）掌握市場上商品的供求規(guī)律及均衡價格的形成原理；

（2）能夠運用消費者行為理論分析解決消費決策問題；

（3）能夠進行生產(chǎn)者行為與決策分析；

（4）運用成本分析的基本原理解決收益與利潤分析問題；

（5）掌握四種市場類型及每種市場結(jié)構(gòu)中廠商均衡分析；

（6）學(xué)會運用分配理論分析社會收入分配問題；

（7）學(xué)會國民收入指標核算指標的運用與核算方法；

（8）掌握失業(yè)與通貨膨脹、經(jīng)濟周期與經(jīng)濟增長等基本的宏觀經(jīng)濟理論；

（9）學(xué)會運用財政政策和貨幣政策對經(jīng)濟運行調(diào)控時的應(yīng)用及其配合使用；

（10）掌握在開放經(jīng)濟的條件下宏觀經(jīng)濟運行的一般原理.；

（11）掌握300個左右專業(yè)詞匯和短語。

2

2.方法能力目標

（1）掌握經(jīng)濟學(xué)的基本原理,為學(xué)好與運用財經(jīng)類專業(yè)知識和技能服務(wù)；

（2）能夠根據(jù)經(jīng)濟學(xué)的基本理論知識和技能,對市場供求發(fā)展趨勢做出科學(xué)合理的預(yù)

（3）具備能夠運用辯證思維方法、數(shù)理邏輯思維方法以及實證分析方法分析解決社

會經(jīng)濟現(xiàn)象和具體問題；

（4）具有一定的經(jīng)濟論文、報告等的閱讀和寫作能力；

（5）具有一定的運用經(jīng)濟學(xué)知識解釋經(jīng)濟現(xiàn)象和處理經(jīng)濟問題的能力。

3.社會能力目標

1.通過指定學(xué)習(xí)內(nèi)容和課外閱讀，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力；

2.通過案例分析、小組討論、作業(yè)等形式，鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力；

3.通過完成各類項目任務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，并鍛煉團隊合作意識；

五、課程內(nèi)容、要求及教學(xué)設(shè)計

根據(jù)工作崗位與職業(yè)能力分析，為使學(xué)生掌握經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，并能夠解決現(xiàn)

實生活中實際的經(jīng)濟問題，本課程設(shè)計了13個學(xué)習(xí)項目，教學(xué)組織表如下:

（一）課程整體設(shè)計

序號學(xué)習(xí)情境知識目標專業(yè)能力方法能力社會能力學(xué)時

1、掌握經(jīng)濟學(xué)研究

的

對象和方法；

1-1經(jīng)濟學(xué)研究的對

理解經(jīng)濟學(xué)的含

象2、熟悉微觀經(jīng)濟學(xué)

義，掌握其研究

與宏觀經(jīng)濟學(xué)的含

1-2微觀經(jīng)濟學(xué)與宏對象，理解經(jīng)濟

義：

認識經(jīng)濟觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)的研究方法，了解經(jīng)濟學(xué)的

1

學(xué)了解經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)3、對經(jīng)濟學(xué)有一個產(chǎn)生和發(fā)展。

1-3經(jīng)濟學(xué)斫究方法6

生和發(fā)展，明確初步的認識，了解

1-4經(jīng)濟學(xué)發(fā)展簡史學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的意經(jīng)濟學(xué)發(fā)展簡史等

義和作用。內(nèi)容；

1-5經(jīng)濟學(xué)的作用

4、經(jīng)濟思維方式初

步體現(xiàn)，能將理論

結(jié)合現(xiàn)實。

3

1、掌握需求理論與

價珞的決定、供給

熟練掌握需求和

理淪與價格的決

供給的概念；了

定：

解需求表、供給

表及需求曲線、

2、理解均衡價格理

供給曲線；明確論的形成及其在經(jīng)

影響需求和供給濟中的應(yīng)用；

2-1需求理論

的因索；理解需用價格理論分

析經(jīng)濟現(xiàn)象，

2-2供給理論求定理和供給定3、掌握彈性的含

2價格理論6

理；掌握均衡價義.熟悉需求價格如海南香蕉滯

2-3均衡價格及其應(yīng)

格的形成過程及彈性理論，分析其銷、奶農(nóng)把上

用

供求對均衡價格與經(jīng)濟收益的關(guān)奶倒入河里

系.了解其他彈性等。

2-4彈性理論的影響；理解彈

性定理，能夠運理淪；

用其解釋經(jīng)濟現(xiàn)

4、學(xué)會運用需求供

象，解決經(jīng)濟問

給理論對市場進行

題。

分析，能分析現(xiàn)實

經(jīng)濟現(xiàn)象。

1、掌握邊際效用分

掌握無差異曲線析法和無差異曲線

的含義與特征；分析法；

掌握消費可能2、熟悉消費者剩余

欲望與效用概述

3-1線；掌握序數(shù)效的含義，注重邊際

用分析與消費者效用遞減規(guī)律的應(yīng)

3-2邊際效序分析與

均衡；理解圖形用：用兩種理論分

3消費者行消費者均衡6

對于消費者均衡析消費者均

為理論3、了解消費者均衡

3-3無差異勝線與預(yù)的分析；理解邊衡。

的內(nèi)容；

算線際效用遞減規(guī)

律；了解基數(shù)效4、能將理論與自身

用論和序數(shù)效用實踐結(jié)合，從消費

論。者角度分析現(xiàn)實經(jīng)

濟現(xiàn)象。

4-1生產(chǎn)與生產(chǎn)要素理解生產(chǎn)函數(shù)的1、掌握邊際收益遞利用生產(chǎn)者行

生產(chǎn)者行

L含義；掌握邊際減規(guī)律與規(guī)模經(jīng)濟為理論分析廠

為理論4-2短期生產(chǎn)函數(shù)分

收益遞減規(guī)律；的內(nèi)容，短期成本、4

析商的行為。

掌握一種生產(chǎn)要長期成本的概念與

4

4-3長期生產(chǎn)函數(shù)分素的合理投入：分類，四種市場結(jié)

析理解規(guī)模經(jīng)濟的構(gòu)的含義，利潤最

含義；理解等產(chǎn)大化原則；

量曲線與邊際技

2、理解長期與短期

術(shù)替代率；掌握

的含義，總產(chǎn)量、

生產(chǎn)要素的最佳

邊際產(chǎn)量和平均產(chǎn)

組合。

量的關(guān)系，生產(chǎn)者

均衡的實現(xiàn)，注重

邊際收益遞減規(guī)

律、規(guī)模經(jīng)濟的應(yīng)

用：

3、能對生產(chǎn)者的行

為進行分析，能指

出不同生產(chǎn)者行為

對市場的影響，能

根據(jù)需要科學(xué)合理

地進行資源的配

置。

熟悉各種成本的

相互關(guān)系，要求

掌握機會成本的

概念，各類長期、

5-1成本概述短期成本曲線的1、能對廠商的短

期、長期成本進行

特點和關(guān)系；熟分析市場結(jié)

5-2短期成本分析

悉隱性成本的概分析；構(gòu)；計算短期

5成本理論念，經(jīng)濟利潤和成本和長期成4

5-3長期成本分析2、能計算廠商的收

會計利潤的區(qū)本、邊際成不

益與利潤。

5-4收益與利潤最大

別；理解利潤最等

化

大化原則；了解

長期總成本和長

期邊際成本。

掌握完全競爭的能區(qū)分不同的

6-1完全競爭市場上1、能根據(jù)經(jīng)濟現(xiàn)象

含義和條件；掌

的廠商均衡判斷不同的市場類市場類型，并

握完全競爭市場

6型：解釋不同市場6

市場理論6-2完全壟斷市場上上的廠商均衡；類型中常見的

2、運用市場理論,

的廠商均衡理解完全壟斷市經(jīng)濟問題。

場上的廠商均分析不同市場類型

5

6-3壟斷競爭市場上衡；理解壟斷競中，.商的行為。

的廠商均衡爭市場上的廠商

均衡；理解寡頭

6-4寡頭壟斷市場上

壟斷市場上的廠

的廠商均衡

商均衡。

6-5不同市場的比較

1、掌握工資、利率、

7-1分配埋論概述地租、利潤理論，

運用生產(chǎn)要素

掌握生產(chǎn)要素價洛淪茨曲線與基尼

7-2工資理論供求分配理

格的含義；理解系數(shù)的內(nèi)容并注重

論，分析生產(chǎn)

7-3利息理論以均衡理論為基應(yīng)用；

要素的價格決

礎(chǔ)的分配理論；

7-4地租理論2、理解引起收入分定問題。能月

7分配理論了解市場要素價8

配不平等的原因，工資、利息、

7-5利潤理論格決定的生產(chǎn)力

了解公平與效率；地租和利潤的

理論；理解洛倫

7-6平等與效率有關(guān)理論分析

茲曲線和基尼系3、能運用洛倫茨曲

和解釋常見的

洛倫茲戊線和基數(shù)的含義。線和基尼系數(shù)衡量

7-7經(jīng)濟問題。

尼系數(shù)收入分配；合理處

理公平與效率。

掌握市場失靈、

外部效應(yīng)、公共

物品和不對稱信

息和含義；掌握

科斯定理；理解

8-1市場失靈與不完壟斷的低效率與1、利用微觀經(jīng)濟政

全競爭

對策；交易成本策.解決市場失靈

的低效率與對問題；能用所學(xué)知識

市場失靈8-2外部效應(yīng)與科斯

對市場失靈問

定理策；歧視的低效

8和微觀經(jīng)2、利用公共選擇理4

率與對策；熟悉題進行分析，

濟政策論、逆向選擇、道

8-3公共物品與公共并運用微觀經(jīng)

公共選擇理論、德風(fēng)險、委托-代埋

選擇理論濟政策解決實

逆向選擇、道德等理論分析相關(guān)經(jīng)

風(fēng)險、委托-代理際問題。

8-4不對稱信息濟問題。

問題等內(nèi)容；了

解引起市場失靈

的主要原因

，壟斷產(chǎn)生的原

因，私人物品的含

6

義與特征。

1、掌握國內(nèi)生產(chǎn)總

掌握國內(nèi)生產(chǎn)總在掌握國民收

值的含義及核算方

值的含義。掌握入核算的基本

9-1國內(nèi)生產(chǎn)總值的法；

國內(nèi)生產(chǎn)總值的原理與方法的

核算方法

計算方法。掌握2、理解國民收入核基礎(chǔ)上，分析

9-2國民收入核算中國民收入核算中算中的五個總量的宏觀經(jīng)濟的簡

9國民收入4

核算理論的其他總量的基木指標。理關(guān)系，注意區(qū)分國單總體變化趨

與方法解兩部門、三部民生產(chǎn)總值與國內(nèi)勢，能夠運月

9-3國民收入核算中

門、四部門經(jīng)濟生產(chǎn)總值；國民收入核算

的恒等關(guān)系

的收入構(gòu)成與恒方法進行簡單

3、了解經(jīng)濟福利的

等關(guān)系。的計算。

內(nèi)容。

理解均衡國民收1、運用國民收入決

入的決定；掌握定的基本原理，對

10-1總需求分析（一）：

消費函數(shù)、邊際均物國民收入的決

簡單的國民收入決定

消費傾向的含定和影響進行一定

模型通過網(wǎng)絡(luò)等手

的定性和定量分

義；理解乘數(shù)的段獲取我國國

析、作圖和計算。

10國民收入10-2總需求分析（二）：含義與計算；掌民收入的相關(guān)4

決定理論IS-LM模型握總需求曲線與數(shù)據(jù)；能對數(shù)

2、運用總需求-總

總供給曲線。學(xué)據(jù)進行簡單的

10-3總需求-總供給理供給模型分析宏觀

會運用國民收入

論經(jīng)分析。

決定理論分析宏

觀經(jīng)濟問題。濟。

明確失業(yè)的含

義、衡量與分類;

1、掌握失業(yè)的種類

理解充分就業(yè)的

11-1失業(yè)理論及原因、需求拉動理解失業(yè)與通

含義；了解失業(yè)

的通貨膨脹，經(jīng)濟貨膨脹的形成

11-2貨幣與通貨膨脹的經(jīng)濟損失：掌

增長的含義及源原因及其相互

的基本知識握貨幣的基礎(chǔ)知

失業(yè)與通泉.經(jīng)濟周期的含關(guān)系；運用所

識及有關(guān)的貨幣

11貨膨脹理11-3通貨膨脹理論義與特征；學(xué)知識，衡量4

理論；理解通貨

論通貨膨脹率的

11-4失業(yè)與通貨膨脹膨脹的含義；熟2、理解通貨膨脹的

高低，分析通

的關(guān)系悉通貨膨脹的類其他原因及其對經(jīng)

貨膨脹對經(jīng)濟

別；理解失業(yè)與濟的影響。

的影響。

通貨膨脹的形成

原因及其相互關(guān)

7

系。

根據(jù)經(jīng)濟表現(xiàn)識1、能夠根據(jù)經(jīng)濟周

別經(jīng)濟周期；掌期與經(jīng)濟增長的基

握經(jīng)濟周期的含本理論及基本方

根據(jù)經(jīng)濟表

12-1經(jīng)濟周期義；熟悉經(jīng)濟周法.對現(xiàn)實經(jīng)濟活

現(xiàn)，識別生活

經(jīng)濟周期期各階段的特動的現(xiàn)象與過程進

12-2經(jīng)濟危機與金融中的經(jīng)濟周

12與經(jīng)濟危點；了解經(jīng)濟周行解釋和說明。4

危機期。

機理論期的分類；熟悉

2、能夠識別實際經(jīng)

幾種常見的經(jīng)濟濟生活中的經(jīng)濟周

周期理論。期.

理解經(jīng)濟增長的

含義；了解經(jīng)濟

增長與經(jīng)濟發(fā)展

之間的區(qū)別；熟

悉哈羅德?多馬1、運用增長理論，

分析和理解經(jīng)濟增

13-1經(jīng)濟增長理論概經(jīng)濟增長模型；能夠運用有關(guān)

況長的源泉：的增長模型，

經(jīng)濟增長掌握新古典經(jīng)濟

13增長模型；熟悉簡單分析實際4

理論13-2經(jīng)濟增長模型2、能夠運用各種增

的經(jīng)濟增長現(xiàn)

新劍橋經(jīng)濟增長長模型分析問題。

模型；能夠運用象。

增長理論分析和

理解經(jīng)濟增長的

源泉。

掌握財政政策與

貨幣政策的工1、掌握財政政策與

14-1宏觀經(jīng)濟政策概

貨幣政策的運用，分析判斷一國

況具及其運用；掌

宏觀經(jīng)濟政策目現(xiàn)行宏觀經(jīng)濟

握宏觀經(jīng)濟政策

需求管理（一）：標：政策的實際效

14-2目標；理解自動

財政政策果：關(guān)注國家

14穩(wěn)定器的含義；4

宏觀經(jīng)濟2、能準確判斷一國經(jīng)濟政策，對

r解財政政策的

政策14-3需求管理（二）：實施宏觀經(jīng)濟政策不同經(jīng)濟現(xiàn)象

擠出效應(yīng)和貨幣

貨幣政策的豫由，及現(xiàn)行宏作出合適的反

的職能；病能運

觀經(jīng)濟政策的內(nèi)應(yīng)。

14-4供給管理政策

用財政政策和貨容、預(yù)期目標。

幣政策理論分析

國家對于經(jīng)濟發(fā)

8

展的干預(yù)。

合計講授52學(xué)時、實踐10學(xué)時、復(fù)習(xí)與習(xí)題課4學(xué)時，共68學(xué)時

（二）課程學(xué)習(xí)單元內(nèi)容與要求

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計

單元名稱認識經(jīng)濟學(xué)學(xué)時6

學(xué)習(xí)要求理解經(jīng)濟學(xué)的含義，掌握其研究對象。

任務(wù)1掌握經(jīng)濟學(xué)研究的對象

任務(wù)2了解微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)

任務(wù)分解任務(wù)3掌握濟學(xué)研究方法

任務(wù)4了解經(jīng)濟學(xué)發(fā)展簡史

任務(wù)5了解經(jīng)濟學(xué)的作用

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計

單元名稱價格理論學(xué)時6

熟練掌握需求和供給的概念；了解需求表、供給表及需求曲線、供給曲線；明確影響

學(xué)習(xí)要求需求和供給的因素；理解需求定理和供給定理；掌握均衡價格的形成過程及供求對均

衡價格的影響；理解彈性定理。

任務(wù)1掌握需求理論

任務(wù)2掌握供給理論

任務(wù)分解

任務(wù)3掌握均衡價格及其應(yīng)用

任務(wù)4掌握彈性理論

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計

單元名稱消費者行為理論學(xué)時6

掌握無差異曲線的含義與特征；掌握消費可能線；掌握序數(shù)效用分析與消費者均衡;

學(xué)習(xí)要求理解圖形對于消費者均衡的分析；理解邊際效用遞減規(guī)律；了解基數(shù)效用論和序數(shù)效

用論。

任務(wù)分解任務(wù)1了解欲望與效用概述

9

任務(wù)2掌握邊際效用分析與消費者均衡

任務(wù)3了解無差異曲線與預(yù)算線

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計

單元名稱生產(chǎn)者行為理論學(xué)時4

理解生產(chǎn)函數(shù)的含義；掌握邊際收益遞減規(guī)律；掌握一種生產(chǎn)要素的合理投入；理解

學(xué)習(xí)要求

規(guī)模經(jīng)濟的含義；理解等產(chǎn)量曲線與邊際技術(shù)替代率；掌握生產(chǎn)要素的最住組合。

任務(wù)1掌握生產(chǎn)與生產(chǎn)要素

任務(wù)分解任務(wù)2掌握短期生產(chǎn)函數(shù)分析

任務(wù)3掌握長期生產(chǎn)函數(shù)分析

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計

單元名稱成本理論學(xué)時4

熟悉各種成本的相互關(guān)系，要求掌握機會成本的概念，各類長期、短期成本曲線的特

學(xué)習(xí)要求點和關(guān)系；熟悉隱性成本的概念，經(jīng)濟利潤和會計利潤的區(qū)別；理解利潤最大化原則；

了解長期總成本和長期邊際成本。

任務(wù)1掌握成本概述

任務(wù)2掌握短期成本分析

任務(wù)分解

任務(wù)3掌握長期成本分析

任務(wù)4掌握收益與利潤最大化

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計

單元名稱市場理論學(xué)時6

掌握完全競爭的含義和條件；掌握完全競爭市場上的廠商均衡；理解完全壟斷市場上

學(xué)習(xí)要求

的廠商均衡；理解壟斷競爭市場上的廠商均衡；理解寡頭壟斷市場上的廠商均衡。

任務(wù)1掌握完全競爭市場上的廠商均衡

任務(wù)2掌握完全壟斷市場上的廠商均衡

任務(wù)分解

任務(wù)3掌握壟斷競爭市場上的廠商均衡

任務(wù)4掌握寡頭壟斷市場上的廠商均衡

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任務(wù)5了解不同市場的比較

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計

單元名稱分配理論學(xué)時8

掌握生產(chǎn)要素價格的含義；理解以均衡理論為基礎(chǔ)的分配理論；了解市場要素價格決

學(xué)習(xí)要求

定的生產(chǎn)力理論；理解洛倫茲曲線和基尼系數(shù)的含義。

任務(wù)1掌握分配理論概述

任務(wù)2掌握工資理論

任務(wù)分解

任務(wù)3掌握利息理論

任務(wù)4掌握地租理論

任務(wù)5掌握利潤理論

任務(wù)6掌握平等與效率

任務(wù)7掌握洛倫茲曲線和基尼系數(shù)

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計

單元名稱市場失靈和微觀經(jīng)濟政策學(xué)時4

掌握市場失靈、外部效應(yīng)、公共物品和不對稱信息和含義；掌握科斯定理；理解壟斷

的低效率與對策；交易成本的低效率與對策：歧視的低效率與對策：熟悉公共選擇理

學(xué)習(xí)要求

論、逆向選擇、道德風(fēng)險、委托-代理問題等內(nèi)容；了解引起市場失靈的主要原因‘壟

斷產(chǎn)生的原因，私人物品的含義與特征。

任務(wù)1掌握市場失靈與不完全競爭

任務(wù)2掌握外部效應(yīng)與科斯定理

任務(wù)分解

任務(wù)3掌握公共物品與公共選擇理論

任務(wù)4了解不對稱信息

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計

單元名稱國民收入核算理論與方法學(xué)時4

掌握國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義。掌握國內(nèi)生產(chǎn)總值的計算方法。掌握國民收入核算中的基

學(xué)習(xí)要求

本指標。理解兩部門、三部門、四部門經(jīng)濟的收入構(gòu)成與恒等關(guān)系。

11

任務(wù)1掌握國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法

任務(wù)分解任務(wù)2了解國民收入核算中的其他總量

任務(wù)3了解國民收入核算中的恒等關(guān)系

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計

單元名稱國民收入決定理論學(xué)時4

理解均衡國民收入的決定；掌握消費函數(shù)、邊際消費傾向的含義；理解乘數(shù)的含義與

學(xué)習(xí)要求

計算；掌握總需求曲線與總供給曲線。學(xué)會運用國民收入決定理論分析宏觀經(jīng)濟問題。

任務(wù)1掌握總需求分析（一）：簡單的國民收入決定模型

任務(wù)分解任務(wù)2掌握總需求分析（二）：IS-LM模型

任務(wù)3掌握總需求-總供給理論

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計

單元名稱失業(yè)與通貨膨脹理論學(xué)時4

明確失業(yè)的含義、衡量與分類；理解充分就業(yè)的含義；了解失業(yè)的經(jīng)濟損失；掌握貨

學(xué)習(xí)要求幣的基礎(chǔ)知識及有關(guān)的貨幣理論；理解通貨膨脹的含義；熟悉通貨膨脹的類別；理解

失業(yè)與通貨膨脹的形成原因及其相互關(guān)系。

任務(wù)1了解失業(yè)理論

任務(wù)2掌握貨幣與通貨膨脹的基本知識

任務(wù)分解

任務(wù)3掌握通貨膨脹理論

任務(wù)4了解失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計

單元名稱經(jīng)濟周期與經(jīng)濟危機理論學(xué)時4

根據(jù)經(jīng)濟表現(xiàn)識別經(jīng)濟周期；掌握經(jīng)濟周期的含義；熟悉經(jīng)濟周期各階段的特點；了

學(xué)習(xí)要求

解經(jīng)濟周期的分類；熟悉幾種常見的經(jīng)濟周期理論。

任務(wù)1掌握經(jīng)濟周期

任務(wù)分解

任務(wù)2了解經(jīng)濟危機與金融危機

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計

12

單元名稱經(jīng)濟增長理論學(xué)時4

理解經(jīng)濟增長的含義；了解經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展之間的區(qū)別；熟悉哈羅德-多馬經(jīng)濟

學(xué)習(xí)要求增長模型；掌握新古典經(jīng)濟增長模型；熟悉新劍橋經(jīng)濟增長模型；能夠運用增長理論

分析和理解經(jīng)濟增長的源泉。

任務(wù)1了解經(jīng)濟增長理論概況

任務(wù)分解

任務(wù)2掌握經(jīng)濟增長模型

學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計

單元名稱宏觀經(jīng)濟政策學(xué)時4

掌握財政政策與貨幣政策的工具及其運用；掌握宏觀經(jīng)濟政策目標；理解自動穩(wěn)定器

學(xué)習(xí)要求的含義；了解財政政策的擠出效應(yīng)和貨幣的職能；病能運用財政政策和貨幣政策理論

分析國家對于經(jīng)濟發(fā)展的干預(yù)。

任務(wù)1了解宏觀經(jīng)濟政策概況

任務(wù)2掌握需求管理（一）：財政政策

任務(wù)分解

任務(wù)3掌握需求管理（二）：貨幣政策

任務(wù)4掌握供給管理政策

注：1.學(xué)習(xí)單元要與前述課程典型工作任務(wù)以及工作任務(wù)或項目，具有對應(yīng)關(guān)系，可

?對?,亦可多對?，即多個學(xué)習(xí)單元對應(yīng)?個典型工作任務(wù)。

2.能力目標應(yīng)是課程總體目標所描述能力在本學(xué)習(xí)單元的分解和具體化；

3.能力目標一定是可測量和可展示的；

4.必須掌握的知識，一定是必須、夠用，而且對其他課程的內(nèi)容有一定的整合度；

5.在設(shè)計學(xué)習(xí)單元時，要考慮任務(wù)或項目載體，及任務(wù)的復(fù)雜程度或項目的難易程度。

要確保一個主題學(xué)習(xí)單元應(yīng)有一個相對完整的可展示的任務(wù)或項目。

6.在學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計上要把職業(yè)資格證有關(guān)內(nèi)容有機融入。

六、課程考核與評價

本課程考核分為平時成績、實踐成績和期末成績?nèi)齻€部分，分別占總評成績的30%

40%、30%o

平時成績

總評成績出勤平時作業(yè)實踐成績期末成績

13

100%10%20%40%30%

小計30%40%30%

（1）平時成績包括：出勤、平時作業(yè)

出勤占總成績10%。遲到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5