計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)

本科生課程大綱

課程名稱計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)EconometricsExperiment課程代碼020302102309

課程屬性學(xué)科基礎(chǔ)課時(shí)/學(xué)分1%.5

課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時(shí)8

責(zé)任教師課外學(xué)時(shí)48

課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì):

必修、選修

一、課程介紹

1.課程描述：

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)相結(jié)合的綜合性邊緣學(xué)科。它是

以經(jīng)濟(jì)理論為基礎(chǔ)，以經(jīng)濟(jì)事實(shí)表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)為依據(jù)，運(yùn)用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)

學(xué)的方法，通過建立計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型來研究經(jīng)濟(jì)變量之間隨機(jī)數(shù)量關(guān)系和規(guī)

律的一門經(jīng)濟(jì)學(xué)科。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是教育部規(guī)定的經(jīng)濟(jì)類專業(yè)核心課程之一，

是經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的專業(yè)必修課，在經(jīng)濟(jì)類的各個(gè)專業(yè)的教學(xué)中占有非常重要

的地位。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)分析在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)研究中具有重要的地位，是經(jīng)驗(yàn)解釋的

理論驗(yàn)證、經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的總結(jié)以及經(jīng)濟(jì)沖擊效果的預(yù)測(cè)等工作的主要方

式。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的工具類課程性質(zhì)、軟件依賴特征使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為理解

計(jì)量經(jīng)濟(jì)理論和掌握其應(yīng)用方法的有效方式。課程的重點(diǎn)是講授常用的計(jì)

量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件的基本操作，使學(xué)生熟悉軟件界面，熟悉了解常用的菜單項(xiàng)

和工具欄的操作，通過分步驟講解的上機(jī)實(shí)踐，使學(xué)生逐步掌握關(guān)于計(jì)量

經(jīng)濟(jì)分析的理論和應(yīng)用問題的研究過程。

2.設(shè)計(jì)思路：

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門應(yīng)用性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，除了掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

的基本理論和基本方法外，如何運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法研究實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題是

經(jīng)濟(jì)類學(xué)生必須要解決的問題。由于在經(jīng)濟(jì)學(xué)問題分析的模擬應(yīng)用中有大

量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要處理、分析和計(jì)算，因此，需要配套開設(shè)一門計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

實(shí)驗(yàn)方面的課程。該課程以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，以學(xué)生分析

問題的能力培養(yǎng)為驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)計(jì)量經(jīng)濟(jì)理論方法的實(shí)驗(yàn)及其計(jì)量模型建立

技巧的應(yīng)用，注重發(fā)揮學(xué)生自我動(dòng)手實(shí)踐和分析創(chuàng)造能力。在熟練掌握實(shí)

驗(yàn)軟件操作的基礎(chǔ)上，以基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、案例實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)等為重要內(nèi)容，

突出計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科特征，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)理論的終極判斷標(biāo)準(zhǔn)和

目標(biāo)地位。

課程采用課堂教學(xué)與上機(jī)操作實(shí)驗(yàn)相結(jié)合方式。實(shí)驗(yàn)前學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，收集數(shù)據(jù)資料，整理文獻(xiàn)，熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，了解軟件操作程序、

實(shí)驗(yàn)原理步驟、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容目的、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等。教師負(fù)責(zé)講解并解答學(xué)

生實(shí)驗(yàn)過程中遇到問題，通過學(xué)生自己動(dòng)手做獨(dú)立進(jìn)行模型構(gòu)建分析實(shí)驗(yàn)，

鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考、分析、解決實(shí)際問題的能力，撰寫并提交上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)

告。

3.課程與其他課程的關(guān)系：

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)的重要組成部分，也是計(jì)量經(jīng)

濟(jì)學(xué)課程教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用與拓展。以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、宏

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)操作為先修課程。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)在實(shí)

際經(jīng)濟(jì)問題分析應(yīng)用中占有重要的地位并與其他課程密切相關(guān)。學(xué)生必須

在系統(tǒng)、熟練的掌握了先修課程的知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過積極認(rèn)真的計(jì)

量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)討論、課后模擬復(fù)習(xí)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)分析等，教學(xué)可實(shí)

踐才能達(dá)到良好的效果。

二、課程目標(biāo)

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)瞼是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的數(shù)量經(jīng)濟(jì)分析應(yīng)用類課

程。課程通過運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，根據(jù)實(shí)際觀測(cè)統(tǒng)計(jì)資料，建立經(jīng)濟(jì)關(guān)系的

計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型并對(duì)實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行分析、檢驗(yàn)和修正。課程以計(jì)量經(jīng)濟(jì)

學(xué)模型的構(gòu)建和應(yīng)用為主要教學(xué)目標(biāo)，啟發(fā)學(xué)生在案例分析、軟件操作、

實(shí)際應(yīng)用等方面的能動(dòng)性。課程內(nèi)容主要包括：軟件操作、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、案

例實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)嵺`論文等。

本課程主要是應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件工具等定量分析研究實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)

象。通過本課程的教學(xué)，目的是使學(xué)生：

（1）掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)常用軟件的操作與應(yīng)用，學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)工具和

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件包，分析解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)學(xué)問題。

（2）能夠建立并應(yīng)用較復(fù)雜的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的

數(shù)量關(guān)系進(jìn)行實(shí)際分析，并能以統(tǒng)計(jì)和計(jì)量分析軟件為工具建立現(xiàn)代計(jì)量

經(jīng)濟(jì)學(xué)模型；

（3）能夠查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)等資料，進(jìn)行變量的選擇檢驗(yàn)、數(shù)

據(jù)的收集整理、模型的構(gòu)建嘗試、估計(jì)結(jié)果的分析檢驗(yàn)，獨(dú)立完成一篇計(jì)

量經(jīng)濟(jì)建模的分析論文，并提交一篇計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)嵺`

論文。

（4）在實(shí)踐工作中，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)分析、檢驗(yàn)經(jīng)濟(jì)理論、仿真并預(yù)測(cè)

經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律和趨勢(shì)，充分發(fā)揮自己的管理水平和決策才能打下堅(jiān)

實(shí)而良好的基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)要求

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的一門課程，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、計(jì)

算機(jī)技術(shù)、統(tǒng)計(jì)分析方法、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)建模技巧等。囚此，作為經(jīng)濟(jì)學(xué)本

科生，在校期間不僅要掌握基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)理論，而且能利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件，

學(xué)會(huì)應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型分析解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題，要達(dá)

到以上學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生必須：

（1）按時(shí)上課，不遲到早退，更不能缺課，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，上課

認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)、查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)。加強(qiáng)

軟件操作、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、案例實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)嵺`論文等的綜

合練習(xí)，提高理論、方法與應(yīng)用的綜合能力。

（2）保質(zhì)保量的按時(shí)完成上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)踐論文），獨(dú)立查閱資料

文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，形成書面文字語言形式的報(bào)告材料，認(rèn)真積極準(zhǔn)備報(bào)告材料，

按時(shí)提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)踐論文），并計(jì)入相應(yīng)成績。

（3）結(jié)合實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題，參考典型案例分析，加深理解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模

型理論方法的實(shí)際應(yīng)用和分析，學(xué)會(huì)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法構(gòu)建計(jì)量模型并分

析實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題。

四、教學(xué)進(jìn)度

計(jì)劃課

序號(hào)專題主題主要內(nèi)容概述

時(shí)

講授計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件包Eviews的使用，是本門課程實(shí)際應(yīng)用的基本操

實(shí)驗(yàn)1軟件操作4作知識(shí)。通過教學(xué)或自學(xué)，要求學(xué)生達(dá)到：了解Eview、的基本功能，

掌握Eviews的使用技巧。

參考相關(guān)文獻(xiàn)，模仿、模擬簡單的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的參數(shù)估計(jì)，了解

實(shí)驗(yàn)2基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)4

數(shù)據(jù)查閱處理、變量選擇生成、模型構(gòu)建、檢驗(yàn)、修正的全過程。

結(jié)合實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題，熟練掌握某個(gè)典型問題的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型構(gòu)建，

實(shí)驗(yàn)3案例實(shí)驗(yàn)4熟悉多種模型的構(gòu)建、檢驗(yàn)、修正的全過程，能夠應(yīng)用軟件完成典型

案例的經(jīng)濟(jì)學(xué)問題分析實(shí)驗(yàn)。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求，尋找實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題，熟練掌握所研究的經(jīng)濟(jì)問題

的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型構(gòu)是，熟練運(yùn)用多種模型的構(gòu)建、檢驗(yàn)、修正方法，

實(shí)驗(yàn)4綜合實(shí)驗(yàn)4

完成實(shí)際經(jīng)濟(jì)學(xué)問題的綜合分析與實(shí)驗(yàn)。掌握實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫技巧與

規(guī)范，模型的形成、結(jié)論的分析整理。

五、參考教材與主要參考書

1、選用教材：

高鐵梅等.計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析方法與建模：EViews應(yīng)用及實(shí)例（第2版），北

京：清華大學(xué)出版社，2009年

2、主要參考書：

張曉炯.《Eviews使用指南與案例》，北京：機(jī)械工業(yè)出版社.2007.5

王維國.《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)》，大連：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2008年

陳紀(jì)平.《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教程》，成都：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，

2013年8月

李子奈，潘文卿.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（第三版），北京：高等教育出版社，2010

年

潘文卿，李子奈.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)指南與練習(xí)，北京：高等教育出版社，

2010年

李子奈，潘文卿.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（第四版），北京：高等教育出版社，2015

年

古扎拉蒂著，《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》（上、下）第五版，北京：中國人民

大學(xué)出版社，2011年

杰弗里?M?伍德里奇?計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論：現(xiàn)代觀點(diǎn)（第五版）北京：

中國人民大學(xué)出版社，2015年

龐皓.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（第三版）.北京：科學(xué)出版社.2016年.

拉姆.拉瑪納山著，《應(yīng)用經(jīng)濟(jì)II星學(xué)》第5版，北京：機(jī)械工業(yè)出版社,

2003年

李子豪編著，《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)―方法和應(yīng)用》，北京：清華大學(xué)出版社，

1992年

六、成績?cè)u(píng)定

（一）考核方式C；A.閉卷考試B.開卷考試C.論文D.考查E.其他

（二）成績綜合評(píng)分體系：

成績綜合評(píng)分體系比例％

實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)嵺`論文100

附：實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)嵺`論文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)嵺`論文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分

選題符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，有較大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。報(bào)告（論文）

撰寫以及文字、圖表、模型等條理清晰、完整、規(guī)范，變量選擇、模型構(gòu)建、

估計(jì)過程、參數(shù)檢驗(yàn)等全面、正確、合理；獨(dú)立完成報(bào)告（論文）、無抄襲拷

90-100分

貝內(nèi)容，資料文獻(xiàn)數(shù)據(jù)等詳細(xì)、新穎、正確，基礎(chǔ)理論、技術(shù)方法知識(shí)運(yùn)用正

確熟練，分析思路、過程、觀點(diǎn)、結(jié)論等全面、正確、合理，有一定的創(chuàng)新或

新發(fā)現(xiàn)。

選題比較符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。報(bào)告（論

文）撰寫以及文字、圖表、模型等基本清晰、完整、規(guī)范，變量選擇、模型構(gòu)

建、估計(jì)過程、參數(shù)檜驗(yàn)等基本全面、正確、合理；基本獨(dú)立完成報(bào)告（論文）、

7080分

無抄襲拷貝內(nèi)容，資料文獻(xiàn)數(shù)據(jù)等基本詳細(xì)、新星頁、正確，基礎(chǔ)理論、技術(shù)方

法知識(shí)運(yùn)用基本正確熟練，分析思路、過程、觀點(diǎn)、結(jié)論等基本全面、正確、

合理，有一定的創(chuàng)新或新發(fā)現(xiàn)。

選題能夠結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，有一定的意義。報(bào)告（論文）撰寫以及文

字、圖表、模型等欠清晰、完整、規(guī)范，變量選擇、模型構(gòu)建、估計(jì)過程、參

數(shù)檢驗(yàn)等欠全面、正確、合理；基本獨(dú)立完成報(bào)告（論文）但存在部分抄襲拷