陜西省銅川市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.斯sī

【部首】斤

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】本義是“劈開”?！墩f文》：“斯，析也。從斤，其聲?！薄敖铩本褪恰案保▍⒁姟稘h字演變500例》“斤”字條）?！对?shī)經(jīng)》：“墓門有棘，斧以斯之?！币隇椤胺稚ⅰ?、“離開”、“扯裂”等義；并用

作虛詞。

【常用詞組】斯人

【課文原句】威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)和小鹿一起補(bǔ)充詩(shī)詞、佳句等。寧?kù)o之美明亮的月夜固然美，________的暗夜，也有無(wú)數(shù)的_______翩翩飛舞。（《四季之美》）_________之美__________，地履其黃。__________，橫有八荒。（《少年中國(guó)說》）高潔之美__________，非是藉秋風(fēng)。（《蟬》）_________之美明月松間照，_____________。（《山居秋暝》2）.填空。

讀過的民間故事中，我最喜歡的人物形象是__________，因?yàn)開____________________。3）.比一比，再組詞。

櫻(

)

撓(

)

碗(

)

陷(

)

鸚(

)

澆(

)

腕(

)

餡(

)4）.跟著詩(shī)詞游中國(guó)，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化之美。（補(bǔ)全詩(shī)句）

（1）塞外風(fēng)景蒼涼壯美：青海長(zhǎng)云暗雪山，_______________。

（2）江南原野風(fēng)光旖旎：綠遍山原白滿川，_______________。

（3）北方河山壯麗：_______________，五千仞岳上摩天。

（4）春山夜景幽靜：_______________，夜靜春山空。5）.按要求填空。

（1）唐詩(shī)宋詞，博大精深，令人回味無(wú)窮。楊萬(wàn)里用“________，忽作玻璃碎地聲”向我們展示了孩子的天真可愛；杜甫的“劍外忽傳收薊北，______”表達(dá)了詩(shī)人聽聞官軍收復(fù)失地的欣喜若狂；李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，______”體現(xiàn)的朋友間依依惜別之情令我們難以忘懷。

（2）“觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷?！边@首小詩(shī)中包含的四大名著分別是_______、_________、_______、_____。課文《草船借箭》是根據(jù)_____（作者）的《_____》的相關(guān)內(nèi)容改寫，這部名著中的“三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”指的是“_____”“_____”“_____”。

（3）我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，正如朱熹在《朱子語(yǔ)類》中所言：“_____，_____。”

（4）君子光明磊落，心胸坦蕩；小人則斤斤計(jì)較，患得患失。正如《論語(yǔ)》中所說：

“_____，_____。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.填入橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（

）

（1）我站在燈塔上眺望_________的大海，大海波濤洶涌。

（2）洞庭湖煙波_________，小船漂浮其中，如柳葉一般隨波逐流。

（3）火箭的_________速度可達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)。

（4）流星體從天空中劃過_________就消失了，它的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)。A．浩瀚

浩渺

瞬時(shí)

瞬間B．浩渺

浩瀚

瞬時(shí)

瞬間C．浩瀚

浩渺

瞬間

瞬時(shí)D．浩渺

浩瀚

瞬間

瞬時(shí)2）.下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．《父愛之舟》一文是通過寫“我”的夢(mèng)境來(lái)表達(dá)父愛的，文中的故事都是“我”夢(mèng)到的，不是真實(shí)發(fā)生的。B．《慈母情深》一文中，“我”給母親買水果罐頭是為了討好母親，方便以后再要零花錢。C．說明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格多樣，有的平實(shí)，有的活潑，無(wú)論使用哪種語(yǔ)言風(fēng)格，描述都要準(zhǔn)確、清楚、有條理。D．《松鼠》一文是法國(guó)著名的博物學(xué)家法布爾寫的，這是一篇文藝性說明文，又叫科學(xué)小品文。3）.下列是五（1）班同學(xué)關(guān)于提高閱讀速度的討論，做法有誤的一項(xiàng)是（

）A．為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。B．遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。C．帶著問題讀會(huì)降低閱讀的速度，因此我們不能帶著問題閱讀。D．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用“驕傲”的不同含義造句。

_________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

綠遍山原白滿川

小人長(zhǎng)戚戚

晝出耘田夜績(jī)麻

村莊兒女各當(dāng)家

《四時(shí)田園雜興（其三十一）》

君子喻于義

子規(guī)聲里雨如煙

《鄉(xiāng)村四月》

君子坦蕩蕩

小人喻于利

《論語(yǔ)》2）.當(dāng)讀到課文《童年的發(fā)現(xiàn)》時(shí)，我想到了各種不同的笑。（連一連）

心情愉快的笑

壞笑

不愉快而勉強(qiáng)發(fā)出的笑譏笑

不懷好意的笑

歡笑自然友好的笑

苦笑

呆頭呆腦的笑

傻笑

諷刺人的笑

微笑評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序，將序號(hào)填在括號(hào)里。

()是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？

()所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻(xiàn)自己。

()你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒?，那么沒有吸引力。

()每當(dāng)出去旅游時(shí)，你是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？

()但是，如果沒有泥土，哪來(lái)的花草樹木？人類及其他生物該如何生存呢？

()你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？2）.將下列句子排列成一段通順的話，將序號(hào)填在橫線上。

A．既能加深印象，積累知識(shí)，亦方便日后檢索，為作文打下基礎(chǔ)。

B．做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。

C．遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順手寫下。

D．讀書時(shí)，左邊是書，右邊是筆記本。

_____________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！边@句話運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.默寫古詩(shī)并回答問題。楓橋夜泊

，

。

，

。1．補(bǔ)充完整本詩(shī)，作者是

代詩(shī)人

。

2．解釋詞語(yǔ)。

江楓：______

愁眠：______

3．請(qǐng)將詩(shī)的后兩句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

______

4．本詩(shī)前兩句寫的是_____，后兩句寫的是_____，抒發(fā)了詩(shī)人_____的思想感情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.真情表達(dá)。

我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。請(qǐng)同學(xué)們回憶與自己父母之間難忘的事情，在難忘的場(chǎng)景中，抓住細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)自己的情感。請(qǐng)你以《抹不去的記憶》為題寫一篇習(xí)作，表達(dá)自己真實(shí)的感受。不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀西昌，一首山水詩(shī)①西昌，一座山、水、城相連的城市。②登上瀘山，只要天空晴朗，只見黛綠的瀘山被一片疊翠的群山襯托著，翠綠挺拔的柏樹，四季常青的松樹，青綠蔥蘢的藤條……一片片綠意在微微的山風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。瀘山就在西昌城邊，主峰紗帽頂海拔2317米，顯得比后面螺髻山主峰附近的擺擺頂還要高大。③瀘山腳下，是碧波蕩漾的邛海。邛海三面環(huán)山，東有爾舞山，南有大箐梁子，西有瀘山。邛海，宛如一顆夜空中不慎墜落在群山之間的星星，那么的明亮、清澈，那么的璀璨奪目，躺在群山的懷抱中，安詳而又寧?kù)o。站在邛海邊遠(yuǎn)望，遼闊的邛海一碧千傾，水質(zhì)清澈透明，蔚藍(lán)的湖水，深不可測(cè)。邛海與四周群山相連，湖光山色，美不勝收。34平方公里的邛海水域碧波蕩漾，同時(shí)提供著這座城市用水的部分水源。經(jīng)過多年努力，圍繞邛海周邊，建設(shè)了面積達(dá)2萬(wàn)畝的城市濕地，仿佛給清澈碧綠的邛海鑲嵌上一大串美麗的寶石。隨之而來(lái)的，是一些珍稀的鳥類不斷增多，讓人欣喜不已。尤其是冬日里，藍(lán)天白云，鷗鳥翩飛，海鷗活潑而可愛：它們有時(shí)慵懶地站在岸邊靜靜地欣賞邛海美景；有時(shí)成群地?fù)淅庵岚蛟谒饺珑R的湖面上空盤旋，追逐打鬧；如果遇到投食的游客，便自發(fā)排好隊(duì)列，一圈一圈圍著美味打轉(zhuǎn)，樂此不疲。④西昌，就是這樣一座山、水、城相連的城市。歷史上有西昌古城，又名建昌古城，距今已經(jīng)有600多年歷史。2016年復(fù)建部分城墻時(shí)，出土了一段長(zhǎng)800多米的明代古城墻，文保部門在此基礎(chǔ)上復(fù)建城墻，為了修舊如舊，保持古城墻風(fēng)貌，不用水泥而專門熬制糯米灰漿，將三層不同材質(zhì)的墻體接縫填充和粘連。糯米灰漿鈣化時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩年，往后時(shí)間越久粘連硬度越強(qiáng)。記得施工場(chǎng)地上，10口大鍋下是熊熊火焰，鍋里糯米翻滾，熱氣向上蒸騰，據(jù)說整個(gè)工程共用去50噸糯米。建昌古城北街向南走幾十米就是古城中心四牌樓。從四牌樓出發(fā)，再往南走過幾百米長(zhǎng)的南街，穿過大通門，就算是出古城了。⑤從大通門門洞下經(jīng)過時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種時(shí)空穿越的奇妙感覺——以厚實(shí)的城墻相隔，城墻這邊是過去的歷史時(shí)光，城墻那邊則是如今的流光溢彩。繁華的月城廣場(chǎng)周圍，車輛川流不息；步行街一帶，商業(yè)城、購(gòu)物廣場(chǎng)聚集。另一頭，新城區(qū)的建設(shè)步伐更快，航天大道兩旁，樓房鱗次櫛比，休閑公園分布于此；特別是高鐵新城板塊，正構(gòu)成安寧河岸邊新的城市風(fēng)貌。⑥如今，愛上西昌的人越來(lái)越多。特別是這里冬暖夏涼的盆地氣候，使得西昌成為全國(guó)年平均氣溫變幅最小的地區(qū)之一。當(dāng)西昌人悠閑地享受著天賜的好氣候時(shí)，遠(yuǎn)道而來(lái)的游客同樣鐘情于這里四季如春的氣候。這些年，西昌成為四川省旅游目的地后起之秀，邛海瀘山風(fēng)景名勝區(qū)更是成為了國(guó)家級(jí)旅游度假區(qū)。⑦山、水、城相連，寫就了西昌這座城之美。西昌，就像一首山水詩(shī)。（有刪改）1．短文按_____順序，寫了西昌的山的_____、水的_____、城的_____三個(gè)方面的內(nèi)容。

2．第3自然段畫“

”的句子，運(yùn)用了“_____”的寫作手法，生動(dòng)形象地寫出海鷗的_____、_____的特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)海鷗的_____之情。

3．短文中畫“

”的句子描寫了瀘山上景物的什么特點(diǎn)？這樣寫在表達(dá)上有什么好處？

_____

4．為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“西昌是一座山、水、城相連的城市”？

_____

5．下面關(guān)于短文內(nèi)容理解，表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．邛海與瀘山平面海拔相差800多米，讓這座城市多了一份視覺上的高低起伏。B．文保部門在復(fù)建古城城墻時(shí)，為了修舊如舊，用水泥加固來(lái)保持古城墻風(fēng)貌。C．西昌冬暖夏涼，四季如春，邛海瀘山風(fēng)景名勝區(qū)成為了國(guó)家級(jí)旅游度假區(qū)。D．作者說從大通門門洞下經(jīng)過時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種時(shí)空穿越的奇妙感覺——以城墻相隔，城墻這邊是悠久的歷史，城墻那邊是現(xiàn)代的繁華。6．請(qǐng)你為家鄉(xiāng)寫一條旅游宣傳標(biāo)語(yǔ)。

_____評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

嬌娥（é

ó）

瓷器（cí

chí）

曠野（kàng

kuàng）

聒噪（kuō

guō）

凜冽（lǐng

lǐn）

榆樹（yù

yú）2）.造詞填空。

嚴(yán)格

嚴(yán)肅

（1）晏子(

)地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人。”

（2）在師傅的(

)要求下，徒弟們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。

渴望

希望

盼望

（3）球迷(

)姚