采煤工作面課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解采煤工作面的基本概念、類型及結構組成；

2.學生能掌握采煤工作面的生產流程、作業(yè)方法和安全技術；

3.學生能了解我國煤炭資源的分布、開采現狀及環(huán)境保護政策。

技能目標：

1.學生能運用所學知識分析采煤工作面的生產效率和安全性，并提出改進措施；

2.學生能通過小組合作、討論等方式，提高問題分析和解決的能力；

3.學生能運用現代信息技術查閱相關資料，提升自主學習能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生培養(yǎng)對煤炭行業(yè)的熱愛和責任感，增強職業(yè)認同感；

2.學生認識到煤炭開采對環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識；

3.學生通過學習采煤工作面相關知識，增強安全意識，尊重生命。

課程性質：本課程屬于專業(yè)課，旨在幫助學生掌握采煤工作面的基本知識和技能，提高學生的實踐操作能力。

學生特點：學生處于高年級階段，具有一定的專業(yè)知識基礎，思維活躍，具備一定的自主學習能力和團隊合作精神。

教學要求：結合學生特點，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力；強調安全意識，培養(yǎng)學生的環(huán)保觀念；通過多樣化教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。在此基礎上，將課程目標分解為具體的學習成果，以便于后續(xù)教學設計和評估。

二、教學內容

1.采煤工作面基本概念：煤層的賦存條件、采煤方法、采煤工藝流程；

2.采煤工作面類型及結構：壁式采煤法、柱式采煤法、長壁采煤法等；

3.采煤工作面生產設備：采煤機、輸送機、液壓支架等；

4.采煤工作面安全技術：通風、排水、防塵、防火、防爆等；

5.煤炭資源分布與開采現狀：我國煤炭資源分布特點、開采技術水平、行業(yè)發(fā)展趨勢；

6.環(huán)境保護與煤炭開采：煤炭開采對環(huán)境的影響、環(huán)境保護政策、綠色開采技術。

教學內容安排：

第一課時：采煤工作面基本概念、類型及結構組成；

第二課時：采煤工作面生產流程及設備；

第三課時：采煤工作面安全技術；

第四課時：煤炭資源分布與開采現狀；

第五課時：環(huán)境保護與煤炭開采。

教材章節(jié)及內容：

第一章煤礦概述

第二節(jié)煤炭開采基本知識

第二章煤礦生產技術

第一節(jié)采煤方法

第二節(jié)采煤工藝流程

第三節(jié)采煤工作面設備

第三章煤礦安全生產

第一節(jié)礦井通風

第二節(jié)礦井排水

第三節(jié)礦井防塵、防火、防爆

第四章煤炭資源與環(huán)境保護

第一節(jié)我國煤炭資源分布

第二節(jié)煤炭開采對環(huán)境的影響

第三節(jié)環(huán)境保護政策與綠色開采技術

教學內容確保科學性和系統(tǒng)性，結合課程目標，按照教學大綱安排，使學生全面掌握采煤工作面相關知識。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動性和實踐能力：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解采煤工作面的基本概念、類型、生產流程及安全技術，為學生奠定扎實的理論基礎。在講授過程中，注重結合實際案例，使學生能更好地理解理論知識。

2.討論法：針對煤炭資源分布、開采現狀、環(huán)境保護等問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的問題分析和解決能力。討論過程中，教師引導學生積極思考，鼓勵發(fā)表不同觀點，提高學生的思辨能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的煤礦事故案例，分析事故原因、防范措施及處理方法，使學生深刻理解煤礦安全生產的重要性。通過案例教學，培養(yǎng)學生的問題發(fā)現和解決能力。

4.實驗法：組織學生進行礦井參觀、模擬開采等實驗活動，使學生在實踐中掌握采煤工作面的操作技能，提高學生的實際操作能力。實驗過程中，注重培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作精神。

5.互動式教學法：通過提問、答疑、小組競賽等形式，增強師生互動，提高學生的課堂參與度。教師根據學生的回答和反饋，及時調整教學方法和進度，確保教學效果。

6.現代信息技術教學：運用多媒體、網絡等現代信息技術手段，展示煤礦生產現場、設備操作等，提高學生對知識的理解和記憶。同時，引導學生利用網絡資源查閱相關資料，提升自主學習能力。

7.考察調研法：組織學生到煤礦企業(yè)進行實地考察，了解煤炭生產、安全管理和環(huán)境保護等方面的實際情況，增強學生的職業(yè)認知和責任感。

四、教學評估

教學評估采用多樣化、客觀公正的方式，全面考察學生的學習成果，具體包括以下方面：

1.平時表現：評估學生在課堂上的參與程度、提問與回答問題的積極性、小組討論的貢獻度等。通過課堂觀察，了解學生的學習態(tài)度、思維能力和團隊合作精神。

2.作業(yè)評估：針對課程內容，布置適量的課后作業(yè)，包括書面作業(yè)和實踐操作作業(yè)。評估學生作業(yè)的完成質量、思考深度和創(chuàng)新能力，以檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度。

3.期中考試：設置期中考試，以閉卷形式進行?？荚噧热莺w課程基礎知識、重點難點，旨在檢驗學生對課程內容的理解和應用能力。

4.期末考試：設置期末考試，以開卷形式進行?？荚噧热莅ɑA知識、案例分析、實踐操作等方面，綜合評估學生的知識掌握程度和實際應用能力。

5.實驗報告：學生完成實驗后，提交實驗報告。評估報告的完整性、數據準確性、分析深度和總結能力，以了解學生在實踐環(huán)節(jié)的學習效果。

6.小組項目：組織學生進行小組項目，評估項目完成質量、創(chuàng)新程度和團隊合作表現。通過項目實施，培養(yǎng)學生的問題解決能力和溝通協調能力。

7.口頭報告：學生就某一選題進行口頭報告，評估報告的邏輯性、表達能力和對知識的運用能力。

8.自我評估：鼓勵學生進行自我評估，反思學習過程中的優(yōu)點和不足，制定針對性的改進措施。

教學評估的具體實施如下：

1.平時表現占20%，包括課堂參與、提問回答、小組討論等；

2.作業(yè)評估占20%，包括書面作業(yè)和實踐操作作業(yè)；

3.期中考試占20%，期末考試占30%；

4.實驗報告、小組項目、口頭報告各占10%。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，充分考慮學生的實際情況和需求，制定以下教學安排：

1.教學進度：

-第一周：煤礦概述、煤炭開采基本知識；

-第二周：采煤方法、采煤工藝流程；

-第三周：采煤工作面設備、礦井通風；

-第四周：礦井排水、礦井防塵、防火、防爆；

-第五周：煤炭資源分布、煤炭開采對環(huán)境的影響；

-第六周：環(huán)境保護政策、綠色開采技術；

-第七周：期中考試；

-第八周：實驗活動、小組項目；

-第九周：口頭報告、討論交流；

-第十周：期末復習；

-第十一周：期末考試。

2.教學時間：

-每周2課時，每課時45分鐘；

-期中考試：第七周；

-期末考試：第十一周。

3.教學地點：

-理論課：教室；

-實驗課：實驗室、煤礦企業(yè)實地考察；

-口頭報告、討論交流：教室或實