2024年小班體育教案

小班體育教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試紙箱的多種玩法，初步體驗(yàn)"一物多玩”的樂(lè)趣。

2、發(fā)展鉆爬和聽(tīng)信號(hào)躲藏的基本技能，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1、大而平整的場(chǎng)地

2、人手一只小紙箱，大紙箱若干布置成"地洞"

3、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分

1、老師："鼠寶寶們，今日天氣真好，媽媽帶你們開(kāi)車去森林里玩嬉戲吧。（紙箱套在身

上）笛笛！我們的汽車動(dòng)身嘍。"

2、熱身運(yùn)動(dòng)。老師："你們看前面有隧道了，我們?cè)趺催^(guò)去呢？對(duì)，要蹲下身子才能過(guò)去，

現(xiàn)在要上上坡了，怎么過(guò)去呢？對(duì)，踮起腳尖走上去。后面車子按喇叭催我們快開(kāi)了，前面堵車

開(kāi)慢點(diǎn)吧！——森林停車場(chǎng)到了,請(qǐng)寶寶們找個(gè)位置,停好車吧。"（繞布置好的場(chǎng)地練習(xí)快、

慢跑和踮腳、蹲下跑）

二、基本部分

1、老師："剛才2臃告知媽媽，它變成小汽車和我們寶寶在一起很快樂(lè)，他還想跟我們一

起做嬉戲，你們想一想這個(gè)紙箱可以怎么玩呢？幼兒講解并描述并個(gè)別示范或老師示范。

2."請(qǐng)大家去試一試，看誰(shuí)想出的方法又多又好？”幼兒自由玩紙箱老師視察幼兒的活動(dòng)，

激勵(lì)幼兒想出更多的玩法。師幼一起玩一玩。帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆小洞洞，老師邊念兒歌邊示范動(dòng)作：

"小老鼠，鉆洞洞，扭呀扭呀鉆出來(lái)。"將紙箱從下往上套出。

3、鉆洞洞：帶領(lǐng)幼兒視察“地洞"，鉆洞洞

師：小紙箱和寶寶們玩的很興奮，大紙箱們也想跟大家一起做嬉戲呢。我們?nèi)デ魄?，它們?/p>

成了什么呀？喲，原來(lái)是個(gè)大"地洞"，里面有點(diǎn)黑，假如讓你鉆進(jìn)去，你們膽怯嗎？（激

勵(lì)幼兒按依次鉆過(guò)地洞）

4、嬉戲：大貓來(lái)了我不怕

Q）老師："剛才鉆地洞玩的快樂(lè)嗎？不過(guò)媽媽有件事情要告知你們，我們玩嬉戲的.時(shí)候要

留意旁邊的那只大花貓，它總是會(huì)在我們玩的最興奮的時(shí)候出來(lái)抓我們，看到它來(lái)我們就要抓緊

躲起來(lái)。我們要躲到哪里才平安呢？"

（2）引導(dǎo)幼兒視察“小地洞"，我們要躲到洞里才平安。

（3）幼兒進(jìn)行嬉戲。（配班老師扮演大貓出現(xiàn)，幼兒躲藏，等大貓離開(kāi)后才能出來(lái)，留意不

能被大貓抓到。）

三、結(jié)束部分

放松活動(dòng)：開(kāi)汽車回教室

小班體育教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的嬉戲，提高一起走、跑,、等活動(dòng)。

2、培育幼兒合作意識(shí)，體驗(yàn)大家一起同心協(xié)力就能獲得勝利的歡樂(lè).

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)打算：

1、音樂(lè)（找摯友）

2、皮球若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，激發(fā)活動(dòng)愛(ài)好。

老師："小摯友今日天氣真好，我們一起聽(tīng)著音樂(lè)去找自己的好摯友，找到好摯友以后，和

好摯友手拉手一起唱歌《找摯友》（音樂(lè)：找摯友）?！?/p>

二、老師："你們都找到自己的好摯友了嗎？"

幼兒："找到了。"

老師說(shuō)："你把好摯友介紹給老師好嗎？"

老師："小摯友看到老師的大皮球了嗎，這個(gè)大皮球是把兩個(gè)好摯友連在一起，變成雙胞胎

玩嬉戲的，誰(shuí)想來(lái)試試？"

三、老師講解嬉戲規(guī)財(cái)示范動(dòng)作。

第一種玩法：兩個(gè)好摯友面對(duì)面抱在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的

方向運(yùn)動(dòng)、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很牢固，小摯友之間要像雙胞胎

一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

其次種玩法：兩個(gè)小摯友背靠背，胳膊相互挎在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間

要朝同樣的.方向運(yùn)動(dòng)、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很牢固，小摯友之間

要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，乜不能把大皮球弄破。

四、創(chuàng)新玩法.

1、探究各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。

2、老師可聽(tīng)取幼兒講解并描述的不同玩法，并讓幼兒進(jìn)行示范，師生一起進(jìn)行視察探討。

五、課堂總結(jié)

小摯友做得很好，這就要求小摯友在嬉戲的過(guò)程中齊心合力、相互協(xié)作，在邁步時(shí)小摯友可

以喊著口號(hào)，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

活動(dòng)反思：

經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)合作活動(dòng)很感愛(ài)好，他們都主動(dòng)參加到活動(dòng)中來(lái)，與好摯友同心

協(xié)力，共同完成活動(dòng)目標(biāo)。但由于體育活動(dòng)本身區(qū)分于語(yǔ)言類活動(dòng)，與幼兒的引導(dǎo)及探究不能在

相對(duì)寧?kù)o的狀態(tài)下進(jìn)行，使部分幼兒的創(chuàng)新活動(dòng)沒(méi)有得到用好的指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)的種類不能做到四

平八穩(wěn)，此類活動(dòng)的引導(dǎo)與面對(duì)全體幼兒的探究，還須要老師的多加思索與實(shí)踐。

小百科：雙胞胎，指胎生動(dòng)物一次懷胎生下兩個(gè)個(gè)體的狀況。雙胞胎一般可分為同卵雙胞胎

和異卵雙胞胎兩類。

小班體育教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)行跳，能較敏捷地用勵(lì)。

2、知道蘿卜是有養(yǎng)分的蔬菜。

3、體驗(yàn)遵守嬉戲規(guī)則和合作嬉戲的.歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：跳繩、呼啦圈、鉆圈、體操墊、自制的蘿卜活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分老師扮兔媽媽帶領(lǐng)小兔在操場(chǎng)上韻律活動(dòng)

(1)小兔起床了(上技運(yùn)動(dòng))

(2)小兔吃草(下蹲運(yùn)動(dòng))

(3)小兔摸尾巴(體銬運(yùn)動(dòng))

(4)小兔劃船(腹背運(yùn)動(dòng))

(5)小兔興奮(跳動(dòng)運(yùn)動(dòng))。

2、隊(duì)形練習(xí)原地踏步、四列變兩列、兩列變四列等。

二、新授嬉戲："小兔拔蘿卜"

師：今日媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？(小路、小河、山洞、小山坡)

(1)老師示范新授動(dòng)作。

邊講解邊示范在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，雙手做耳朵兩腳微曲雙腿并攏，用前腳掌著地，依次跳完

圈。

(2)幼兒分成三組自由練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒用前腳掌著地。

(3)老師請(qǐng)嘗試勝利、動(dòng)作正確的幼兒告知大家是怎樣跳的并示范給大家看，老師小結(jié)向

前行進(jìn)取勵(lì)作要領(lǐng)。

師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳向前跳，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音

(4)進(jìn)行嬉戲："小兔拔蘿卜"進(jìn)一步鞏固新授動(dòng)作。

將幼兒分成兩組：一組做小兔，一組做蘿卜。練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)行跳。

老師和幼兒點(diǎn)評(píng)：拔蘿卜真的這么輕松嗎？請(qǐng)拔過(guò)蘿卜的幼兒講解并描述。

其次次嬉戲，交換角色，提出要求：蘿卜在泥土里要長(zhǎng)得牢固些，不要輕易讓小兔拔上來(lái)；

小兔必需在前一只小兔回來(lái)后才能動(dòng)身。

(5)表演故事《拔蘿卜》

由一名老師當(dāng)大蘿卜，要求幼兒同心協(xié)力拔出大蘿卜，激勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

三、結(jié)束活動(dòng)，放松身體表?yè)P(yáng)"小兔子"們?cè)诎翁}卜活動(dòng)中不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)合作，一

起將大蘿卜帶回班級(jí)制作蘿卜干。

小班體育教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)相互滾球，提高手臂的限制實(shí)力。

2、認(rèn)知不同的嬉戲規(guī)則，與同伴嘗試玩球的'不同方法。

3、培育幼兒對(duì)球類活動(dòng)的愛(ài)好，增加運(yùn)動(dòng)的自信念。

4、提高幼兒的合作精神，引導(dǎo)其感受與同伴一起嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算

材料打算：橡塑球10個(gè)；小貓頭飾若干。

閱歷打算：有滾動(dòng)物體的閱歷。

活動(dòng)過(guò)程

1、熱身活動(dòng)

老師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)物仿照操，活動(dòng)身體各部位。

動(dòng)物歌

小貓小貓嘀嘀，嘀嘀唯，哺嘀唯。小象小象搖搖，搖搖搖，搖搖搖。青蛙青蛙跳跳4僧僧匕

跳跳跳。

2、探究體驗(yàn)

(1)創(chuàng)設(shè)情境。

老師："寶寶們，媽媽今日要教你們一個(gè)新本事，學(xué)會(huì)了這個(gè)新本事以后，你可以捉到更多

的老鼠，一會(huì)兒肯定要細(xì)致看媽娼做哦！"

(2)老師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手抱球，緊貼地面，手掌用力對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的幼J□各球滾過(guò)去。

(3)兩個(gè)幼兒面對(duì)面進(jìn)行練習(xí)，老師賜予指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒要緊貼地面滾球，用力適度，接

球的幼兒要雙手剛好接住。

3、集體嬉戲

(1)嬉戲：小球滾滾滾。

玩法：幼兒扮演"小貓”圍成一個(gè)大圓圈，老師扮演"貓媽媽”站在中間。老師叫哪只"小

貓”的名字，哪只"小貓"接球，然后把球再滾回給"貓媽媽"。

(2)嬉戲：小球進(jìn)山同。

玩法：幼兒分組競(jìng)賽嬉戲。設(shè)置一個(gè)小山洞，幼兒分組依次滾球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)滾進(jìn)山洞球

數(shù)多的小組獲勝。

4、放松整理

老師發(fā)出指令："請(qǐng)幼兒將紅色球?qū)殞毸突丶野丫G色球?qū)殞毸突丶野腰S色球?qū)殞毸突丶摇?/p>

球?qū)殞毣丶伊耍覀円不丶野桑?帶領(lǐng)幼兒邊走邊做拍肩、抖臂、揉腿等動(dòng)作放松身體。稍事休

息后，老師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,過(guò)程中老師要留意幼兒的平安。

小班體育教案5

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增加幼兒四肢的肌肉力氣。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能依據(jù)信號(hào)的改變,變速和變換方向爬行。

2、倒退爬時(shí)別碰撞四周的同伴。

活動(dòng)打算兒童閱歷基膽

材料打算

1、小鼓一只，水果圖片若干，供幼兒爬行的場(chǎng)地2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場(chǎng)地

的四周，作為小動(dòng)物的'家，小熊頭飾若干，錄音機(jī)、磁帶若干。

活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)反思一、扮演角色，活動(dòng)身體。師：(出示小熊頭飾)我是熊媽媽，那你們是

誰(shuí)呀？我們小熊聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧！二、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行.師：咚咚咚，這

是什么？媽媽要小熊聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本事。(和幼兒商議怎么樣的信號(hào)是根據(jù)怎么樣爬

(1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。

(3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

(4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬

三、變換方式朝制定目豕爬行。師我們小熊家旁邊有哪些好摯友？我們一起去看看他們吧！

(跟著老師爬，最終爬回家)四、嬉戲"小熊找水果"師：在草地的那邊有許多的水果，我們一

起去把他們運(yùn)回家吧。五、放松活動(dòng)"小熊洗澡"。

師：小熊寶寶玩累了，出了許多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小熊小

熊真愉快。

熊寶寶和媽媽一起回家。

小班體育教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)玩圈感愛(ài)好，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動(dòng)打算：

1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個(gè)

2、歡快的背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼共同做熱身活動(dòng)：呼啦圈操

師：小摯友們，今日我們要玩一很好玩的嬉戲哦！允來(lái)熱熱身吧！

引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié).

二、指導(dǎo)幼兒玩圈。

師：小摯友們看，老師這里有什么？(呼啦圈)

(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法。

師：請(qǐng)小摯友們自己來(lái)玩一玩，這個(gè)呼啦圈可以怎么玩？

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩圈的'?并演示玩法，引導(dǎo)幼互學(xué)習(xí)。

(2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

師：請(qǐng)小摯友們?cè)偻嬉淮?，這一次可以試著幾個(gè)小摯友一起玩。

(3)指導(dǎo)幼兒領(lǐng)彈圈、跳雙圈、鉆圈。小結(jié)：剛岡叼'摯友們玩的都很好，接下來(lái)我們要來(lái)

玩一個(gè)嬉戲，名字叫接力間關(guān)。

三、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩嬉戲。

嬉戲:接力闖關(guān)

規(guī)則：

1、將幼兒分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

2、要求幼兒依次跳過(guò)呼啦圈、走過(guò)平衡木、鉆過(guò)呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳

給下T立小摯友,另一位小摯友才能動(dòng)身，以最快一組為勝。

四、放松環(huán)節(jié)

師：恭喜小摯友聞關(guān)勝利，我們一起來(lái)跳個(gè)慶祝舞吧。聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

小班體育教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物，培育幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

2、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好以及活潑開(kāi)朗的心情。

3、體驗(yàn)人多力氣大，司伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感.

4、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩布置成"樹(shù)林"；場(chǎng)地一端四散撒上"小蟲”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分

以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動(dòng)。"今日天氣真好，媽媽要帶你們到外面的

草地上去郊游嘍。"

二、基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：你們看，籬笆把我們的路攔住了,你們有什么方法可以過(guò)去呢？

2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最終得出結(jié)論:鉆過(guò)籬笆最好了。

3、學(xué)習(xí)新動(dòng)作

(1)、老師講解示范鉆的動(dòng)作。師："小雞先看看清晰媽媽是怎樣鉆出籬笆的.?等一下,

媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小雞。"

雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

(2)提問(wèn)：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？

(3)師：小雞真聰慧，媽媽是鉆過(guò)去的，今日媽媽就教你們學(xué)這個(gè)新本事：鉆。請(qǐng)小雞跟

媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

(4)老師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)籬笆，小雞們動(dòng)身！

4、嬉戲：小雞捉蟲小雞和媽媽接連鉆過(guò)籬笆，走過(guò)獨(dú)木橋，爬到草地上捉一條蟲吃然后

回來(lái).(2?3次)

三、結(jié)束部分

雞媽媽說(shuō)："大家都吃飽了，一起來(lái)跳個(gè)歡樂(lè)舞吧！"

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到嬉戲的規(guī)則之中以“蟲"這個(gè)簡(jiǎn)潔的材料將情景性教學(xué)嬉

戲貫穿始終，促使幼JLffi與材料的互動(dòng)中思索、體瞼，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

小班體育教案8

嬉戲目標(biāo)

1、能有目標(biāo)地拿球、遞球、接球、放下球。

2、會(huì)手眼協(xié)調(diào)地連續(xù)拍球。

3、感受玩球的歡樂(lè)。

嬉戲打算

1、幼兒分成兩隊(duì)，自主起隊(duì)名，兩隊(duì)面對(duì)面站好。

2、每隊(duì)隊(duì)尾放同幼兒數(shù)量的軟球,排頭前方5米分別放置能裝球的筐子。

3、計(jì)時(shí)器。

嬉戲玩法

1、計(jì)時(shí)起先，隊(duì)尾的幼兒拿一個(gè)軟球，盡快地向前面的幼兒傳遞球，傳到隊(duì)頭的幼兒拿球

跑到前方的筐前，連續(xù)拍球5下，然后把球放進(jìn)筐中，跑回隊(duì)尾，拿起隊(duì)尾的'軟球玩法同前。

2、計(jì)時(shí)結(jié)束，各隊(duì)幼兒清點(diǎn)自己隊(duì)的球，比一比哪隊(duì)運(yùn)球最多。

分散嬉戲

玩球。幼兒自取球，練習(xí)連續(xù)拍球，必要時(shí)兩人一組，一人數(shù)球，一人拍球。

寫給老師的話

1、清晰示范抓起球、傳遞球、接球、放球的動(dòng)作.酉酬老師要站在筐旁，剛好提示幼兒把

球連續(xù)拍夠5下，才能放進(jìn)筐。依據(jù)實(shí)際狀況第一遍嬉戲幼兒可不競(jìng)賽，只把動(dòng)作做正確即可。

2、傳球的方法可依據(jù)實(shí)際制定：可分開(kāi)腿彎腰從腿間傳球，可側(cè)身站成一隊(duì)，雙手遞球街

球，也可從頭上雙手遞球接球。

3、分散嬉戲時(shí)，老師重點(diǎn)激勵(lì)、輔導(dǎo)拍球有困難的幼兒。

小班體育教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

L能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。

2、體驗(yàn)滾筒的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：滾筒若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

師：今日，我們大家來(lái)做小熊貓，老師來(lái)做熊貓媽媽，我們到外面去玩吧！我們先來(lái)伸伸臂，

彎彎腰，踢踢腿……

二、練習(xí)滾筒。

1、出示大滾筒，師：這是什么呀？那我們今日就來(lái)玩滾筒的‘嬉戲吧！

2、誰(shuí)知道這個(gè)滾筒要怎么滾呢？誰(shuí)來(lái)試一下？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3、老師強(qiáng)調(diào)滾滾筒的方法：雙手交替，手不離滾筒，一只手推完換另一只手，推滾筒的時(shí)

候不能太用力，滾筒要始終在我們面前。

4、請(qǐng)幼兒做推滾筒的動(dòng)作。

三、滾筒競(jìng)賽。

1、師：現(xiàn)在我們一起來(lái)滾滾筒。

2、寶寶們先排好隊(duì)，將幼兒分成四組，站在直線后面,第一個(gè)寶寶將滾筒推到終點(diǎn)摘推回

來(lái)，交給后面的寶寶，然后其次個(gè)寶寶推。

3、師：哪一排的寶寶先來(lái)試一下？請(qǐng)排頭和其次個(gè)寶寶示范一下。

4、嬉戲“滾滾筒"。

5、講評(píng)。

四、整理回教室。

小班體育教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒練習(xí)雙腳原地向上跳，增加腿部肌肉力氣，培育彈跳實(shí)力及協(xié)調(diào)實(shí)力。

2、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)打算

1、場(chǎng)地中畫一個(gè)大圓圈。

2、場(chǎng)地上懸掛2—3排小串鈴或小球、塑料袋等物體，掛物數(shù)量多于幼兒人數(shù)，高度為超

過(guò)幼兒頭頂10厘米左右。

活動(dòng)過(guò)程

1、起先部分

(1)走成大圓圈。

走走走，向前走，我們跟著老師走,走走走，向前走，走成一個(gè)大皮球。

(2)玩"大皮球"嬉戲。

老師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。兒歌為："大皮球，真正好，拍一

拍，跳一跳。拍的輕，跳得低，拍的‘重，跳得高，拍拍拍，B跳。"幼兒依據(jù)歌詞有節(jié)奏地

做雙腳向上助婚動(dòng)作。當(dāng)老師說(shuō)："皮球漏氣啦！"幼兒發(fā)出"哧，哧"聲并起立。當(dāng)老師說(shuō)；

“皮球滾掉了！"幼兒四散跑.當(dāng)老師說(shuō)："皮球回來(lái)啦”幼兒回原地圍成大皮球.

2、基本部分

(1)嬉戲"鈴兒響叮當(dāng)"。

幼兒四散站在懸掛的串鈴下，老師交待嬉戲玩法：原地雙腳向上跳起，用頭去頂小串鈴，鈴

兒就會(huì)發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋?/p>

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一次。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登第以迪的動(dòng)作。

(3)幼兒嬉戲，老師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)個(gè)別幼兒大膽地參與幼兒嬉戲。

(4)小結(jié)

3、結(jié)束部分

(1)放松活動(dòng)"小鳥(niǎo)飛"。幼兒隨音樂(lè)自由的做鳥(niǎo)飛，理羽毛等動(dòng)作。

(2)在老師帶領(lǐng)下開(kāi)心的飛下場(chǎng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、引導(dǎo)不同實(shí)力的幼兒去頂或觸碰凹凸不同的串鈴、掛物。

2、教化幼兒嬉戲時(shí)要到結(jié)、謙讓，避開(kāi)相互擁擠。

小班體育教案11

目標(biāo)：

1、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，情愿與同伴抱一抱。

2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、讓孩子們相識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力氣是有限的，跟同伴合

作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。

打算：

1、廢舊報(bào)紙.

2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容(走、跑、蹲走)。

過(guò)程：

1、師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí)。

以故事的形式導(dǎo)入：把音樂(lè)貫穿與故事中。

（1）小花貓吃過(guò)飯，和媽媽一起去漫步。（曲一：走）

（2）突然，望見(jiàn)一只小老鼠在偷吃喂食。小老鼠望見(jiàn)了花貓，抓緊跑，老鼠在前面跑，小

花貓?jiān)诤竺孀?。（曲二：跑）悄地在草叢四周?xì)致查找。（曲三：蹲走）最終把小老鼠逮住了。

（曲四：自由舞動(dòng)）

2、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。

（1）小花貓把老鼠逮住了，心里興奮嗎？小摯友當(dāng)你心里很興奮、很歡樂(lè)的時(shí)候，你會(huì)怎

樣？（笑、跳、抱等）請(qǐng)你們找個(gè)好摯友相互擁抱擁抱慶祝一下?。ㄓ變鹤杂烧覔从严嗷肀В?/p>

本環(huán)節(jié)，老師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)溝通的孩子，剛好伸出雙臂給孩子一個(gè)"愛(ài)”的擁抱！

（2）啟發(fā)提問(wèn)：孩子們，和好摯友擁抱感覺(jué)怎樣？（很好、歡樂(lè)、興奮、快樂(lè)等）

（3）聽(tīng)音樂(lè)：

小摯友，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)停止時(shí)找一個(gè)小摯友擁抱在一起。（提示幼兒留意平安，避

開(kāi)碰撞。）

3、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩歡樂(lè)擁抱的'嬉戲。

（1）請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求

雙腳必需踩在報(bào)紙上。

（2）請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做"貓捉老鼠"的嬉戲，報(bào)紙是“小老鼠"的家。老師扮演"貓"，小

摯友扮演"小老鼠"，小老鼠依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂(lè)停止，貓捉老鼠，小老鼠

抓緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必需站在報(bào)紙上.

（3）削減報(bào)紙數(shù)量，增加嬉戲難度。

師：有些小老鼠的家被貓發(fā)覺(jué)了，小老鼠回不到家，只好躲到好摯友的家里。培育幼兒互幫

互助，增加好摯友之間的情感。

抽掉一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂(lè)停止時(shí)找到家，并和其他伙伴（增加到3—4人）擁

抱在一起，雙腳必需站在報(bào)紙上。

(4)依據(jù)幼兒的發(fā)展須要再次增加難度。

嬉戲結(jié)束，提示幼兒把報(bào)紙整理好放回原處。培育幼兒自理獨(dú)立的好習(xí)慣。

4、結(jié)束：

(1)和好摯友擁抱在一起真歡樂(lè)！除了和好摯友擁抱，還可以和誰(shuí)擁抱？(爸爸、瑪媽、

老師等)

(2)今日來(lái)了這么多的老師，她們也想得到孩子們歡樂(lè)的擁抱！(激發(fā)幼兒大膽的擁抱老

師，增加幼兒的自信念。)

(3)小摯友,老師也想得到你們歡樂(lè)的擁抱(自己和孩子fl］抱抱)，擁抱老師歡樂(lè)嗎？圍

在一起做一個(gè)手勢(shì)激勵(lì)自己，結(jié)束。

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中，幼兒主動(dòng)協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獲得了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到

了歡樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班體育教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在跳的嬉戲中，能平穩(wěn)地限制自己的身體。

2、駕馭手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

工喜愛(ài)參與體育嬉戲，感受運(yùn)動(dòng)嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè).

活動(dòng)打算：

體操墊、圈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、起先部分：師幼慢漁5分鐘，活動(dòng)開(kāi)身體各部分。

2、基本部分:

(1)老師示范并講解嬉戲玩法。

(2)將幼兒分成兩組，分別扮演烏龜和小兔子，老麻發(fā)布起先口令后起先嬉戲。

(3)幼兒熟識(shí)娉戲后可適當(dāng)提高嬉戲難度，調(diào)整距離。

3、結(jié)束部分：老師總結(jié)嬉戲，提出希望。

二、分散嬉戲

投放材料：健身圈、球、小車。

重點(diǎn)指導(dǎo)：健身圈

指導(dǎo)策略：

1、幼兒依據(jù)已有閱歷玩健身圈。

2、激勵(lì)幼兒大膽探究健身圈新玩法，如在地上擺出自己喜愛(ài)的.格子跳，發(fā)展幼兒雙腳跳的

實(shí)力。

小班體育教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲，提高幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)實(shí)力。

2、培育幼兒身體平衡實(shí)力及專注力，并體驗(yàn)集體運(yùn)比的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：長(zhǎng)繩子、音樂(lè)、太空棒

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身操(開(kāi)飛機(jī)嬉戲)

1、師：小摯友們，今日我是鼠媽媽，你們來(lái)做我的鼠寶寶，好嗎？

2、鼠媽媽帶你們開(kāi)飛機(jī)找大象做嬉戲，打算好你們的小飛機(jī)。

3、師：鼠寶寶們，請(qǐng)蹲下來(lái)哦，張開(kāi)你們的雙臂，我們要起飛啦，聽(tīng)好媽媽的口令啊，請(qǐng)

鼠寶寶們漸漸的起來(lái)，兩只手臂肯定要打開(kāi)來(lái)啊，我們要轉(zhuǎn)彎啦,左邊飛飛，右邊飛飛，我們轉(zhuǎn)

個(gè)圈試試呢，哇，前面有個(gè)大山洞哦，鼠寶寶們快飛低一點(diǎn)。哎，你們一只腳可以開(kāi)飛機(jī)嗎？一

只腳站著，另一只腳要抬起來(lái)，（老師示范）要保持平穩(wěn)呀，不然飛機(jī)就要掉下來(lái)了呀！換一只

腳，試一試。我的鼠寶寶們真厲害呀！

二、嬉戲走鋼絲

1、師：咦，這是什么呢？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）這是一條通往大象家的鋼絲繩。

2、你們會(huì)走鋼絲繩嗎？

（1）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，并邀請(qǐng)上來(lái)示范

（2）剛才這個(gè)鼠寶寶是直直的走在鋼絲繩上面，雙腳踩在鋼絲繩上，雙手打平，一步一步

向前走，鼠寶寶們想不想來(lái)試一試呢？清你們一個(gè)一個(gè)的走上來(lái)。（老師在前面走）

3、師：走鋼絲除了直直的走，還可以怎樣走呢？（螃蟹側(cè)走）音樂(lè)，一個(gè)腳跨上來(lái)，另一

只腳跟上來(lái)，一步一步橫著走。

4、你們真厲害呀，學(xué)會(huì)了這么多種走鋼絲的方法。

5、現(xiàn)在鼠媽媽要跟你們玩一個(gè)小風(fēng)吹大風(fēng)吹的嬉戲，小風(fēng)吹怎么辦？大風(fēng)吹怎么辦?:幼兒

說(shuō)）

（1）聽(tīng)小風(fēng)吹口令后,站在繩子上停下，"好啦，小風(fēng)停下來(lái)了，我們接著往前走吧"（可

以玩?zhèn)€兩三次）

（2）小風(fēng)變成大風(fēng)啦，"大風(fēng)怎么辦呢，大風(fēng)吹我們就要蹲下來(lái)了"，（老師示范吁大風(fēng)

吹口令后，漸漸蹲下來(lái)）大風(fēng)停下來(lái)了，鼠寶寶們我們起頭吧。

6、龍卷風(fēng)來(lái)嘍，龍卷風(fēng)很厲害的，吹得我們身體晃來(lái)晃去，鼠寶寶們要當(dāng)心啊，不要掉下

來(lái)呀?。ㄓ?百老師搖擺身體）

三、嬉戲打地鼠

1、師：大象的家到了，快跟著鼠媽媽，大象正在門口歡迎鼠寶寶呢！你們?cè)撛趺凑f(shuō)？"你

好大象"我們要從大象的鼻子下鉆過(guò)去,在它的家里找到一個(gè)位置,鼠寶寶快請(qǐng)進(jìn)。

2、我們來(lái)到了大象的家咯,現(xiàn)在大象要來(lái)跟鼠寶寶玩"打地鼠”的嬉戲嘍！

3、大象的長(zhǎng)鼻子會(huì)拍站著的小老鼠，假如被拍到的小老鼠，就要蹲下來(lái)哦。

4、你們聽(tīng)明白了嗎？嬉戲起先啦！

四、放松運(yùn)動(dòng)

1、鼠寶寶們，今日跟大象玩的快樂(lè)嗎？現(xiàn)在來(lái)跟我做個(gè)放松操吧！

2、好啦，太快黑了，快跟著鼠媽媽回家嗎？

小班體育教案14

目標(biāo)：

(1)練習(xí)雙腳并攏跳,

(2)感受活動(dòng)的趣味性。

(3)能依據(jù)指令做相應(yīng)的'動(dòng)作。

(4)情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

指導(dǎo)要求：

(1)學(xué)小鳥(niǎo)飛到活動(dòng)場(chǎng)地。

(2)一個(gè)跟著一個(gè)雙腳并攏跳，不推擠.

(3)雙腳要并攏跳在圈圈里。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或

是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中須要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班體育教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展四散追逐跑的實(shí)力。

發(fā)展視察力。

提高規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)打算：