六年級語文上冊第三單元作文導寫作文題記寫作指導生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心……傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。請以“傳遞___________”為題目，寫一篇文章。要求：（1）先把題目補充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限（除詩歌外），不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷而整潔。一、審題明確“傳遞”的對象情感類：如傳遞溫暖、傳遞愛、傳遞快樂等?？梢詫懺谏钪腥伺c人之間相互關心、幫助所帶來的情感傳遞。例如在寒冷的冬天，給街頭的流浪藝人送上一杯熱咖啡，傳遞的不僅是咖啡的熱度，更是溫暖與關愛；或者記錄在學校里，同學之間互相鼓勵，將積極向上的情緒傳遞，讓每個人都充滿力量面對學習的挑戰(zhàn)。精神品質(zhì)類：傳遞勇氣、傳遞堅持、傳遞誠信等。以傳遞誠信為例，可以講述一個在商業(yè)活動中堅守誠信原則的故事，從一個商家影響到周圍的商家，再到整個商業(yè)環(huán)境，體現(xiàn)誠信這種精神品質(zhì)在人群中不斷傳遞并產(chǎn)生積極影響。文化類：傳遞傳統(tǒng)文化、傳遞紅色文化、傳遞民俗文化等。比如寫傳承家族中剪紙藝術的經(jīng)歷，從長輩那里學習剪紙技巧，再將其傳授給身邊的小伙伴，使這一傳統(tǒng)文化得以傳遞和延續(xù)；或者講述參觀紅色革命圣地后，將革命先輩的英勇事跡傳遞給更多人，激發(fā)大家的愛國情懷。實物類：傳遞接力棒、傳遞信件、傳遞書籍等。若以傳遞書籍為主題，可以寫在班級里開展圖書漂流活動，一本本好書在同學們手中傳遞，知識也在這個過程中不斷傳播，大家分享閱讀心得，共同成長。二、立意1.展現(xiàn)積極影響通過傳遞，給個人帶來成長和改變。比如傳遞環(huán)保理念，自己從一個對環(huán)保知識知之甚少的人，通過參與環(huán)?；顒硬⑾蛩藗鬟f相關知識，變得更加有責任感，同時也帶動身邊的人一起為保護環(huán)境貢獻力量，實現(xiàn)自我價值的提升。對社會群體起到凝聚或激勵作用。如傳遞團結(jié)精神，在體育賽事中，隊員們相互傳遞團結(jié)協(xié)作的信念，克服重重困難，贏得比賽，這種精神也感染了觀眾，讓大家感受到團結(jié)的力量，促進社會群體之間的和諧與積極向上。傳承和弘揚優(yōu)秀的價值觀。以傳遞善良為例，在社區(qū)里組織志愿者活動，幫助孤寡老人、關愛弱勢群體，善良的行為不斷傳遞，讓更多人懂得關愛他人，營造良好的社會風尚，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。三、選材1.從身邊小事入手家庭生活中的傳遞。比如傳遞家庭傳統(tǒng)美食的制作方法，每一道美食背后都蘊含著家族的故事和情感。媽媽將外婆傳下來的糕點制作手藝教給你，你又在家庭聚會時展示給其他親人，美食的傳遞過程中也傳遞了家族的溫暖和親情。校園活動中的傳遞。在校園運動會的接力賽中，每一棒的交接都不僅僅是速度的傳遞，更是信任與責任的傳遞。運動員們?yōu)榱税嗉墭s譽全力以赴，這種精神從高年級傳遞到低年級，成為校園文化的一部分。社會見聞中的傳遞。在公交車上看到年輕人給老人讓座，老人感激的笑容和贊揚的話語傳遞了正能量，這種尊老愛幼的行為在車廂里感染著每一個人，隨后又有其他人主動為有需要的人提供幫助，形成一個良性的傳遞循環(huán)。2.結(jié)合時事熱點借助當前社會關注的話題進行選材。例如在抗擊疫情期間，傳遞抗疫精神。醫(yī)護人員不顧個人安危奔赴一線，他們傳遞的是勇敢、奉獻和擔當；社區(qū)工作者挨家挨戶宣傳防疫知識、配送物資，傳遞的是關愛和責任；普通民眾遵守防疫規(guī)定、互相鼓勵，傳遞的是理解和支持。以重大科技成果傳遞為素材。如5G技術的推廣應用，科研人員將技術傳遞給企業(yè)，企業(yè)生產(chǎn)出相關產(chǎn)品，改善人們的生活，從通訊領域到智能交通、智能家居等多個方面，展示科技成果的傳遞對社會發(fā)展和生活改善的積極作用。四、結(jié)構(gòu)1.總分總結(jié)構(gòu)開頭總領全文，點明要傳遞的對象是什么，并引出下文。例如：“有一種力量，它無形卻強大，能穿越時空，溫暖人心，那就是愛的傳遞。在這個充滿愛的世界里，每一個微笑、每一次幫助都是愛的傳遞?！敝虚g詳細敘述傳遞的過程和具體事例?？梢圆捎脮r間順序或者邏輯順序進行闡述。比如寫傳遞文化遺產(chǎn)，先介紹文化遺產(chǎn)的歷史淵源和面臨的困境，再講述自己如何學習和了解它，然后通過舉辦展覽、參加文化活動等方式將其傳遞給更多人。結(jié)尾總結(jié)全文，再次強調(diào)傳遞的意義和價值，升華主題?！皭鄣膫鬟f永不停歇，它如同星星之火，可以燎原。讓我們繼續(xù)傳遞愛，讓世界因愛而更加美好?！?.遞進式結(jié)構(gòu)現(xiàn)象呈現(xiàn)：先描述一種現(xiàn)象，引出傳遞的主題。如看到城市里人與人之間的冷漠，從而思考如何傳遞溫暖打破這種隔閡。深入分析：接著分析為什么需要傳遞以及傳遞的重要性。從個人的幸福感、社會的和諧發(fā)展等角度進行闡述。行動倡導：最后倡導大家積極參與傳遞行動，提出具體的做法和建議。如從自身做起，主動關心他人、組織公益活動等，鼓勵更多人加入傳遞的行列。作文題記寫作指導一、題記的作用1.揭示主題例如作文主題是關于友誼的珍貴，題記可以是“友誼是一棵可以庇蔭的樹。——柯爾律治”。通過引用這句名言，直接點明文章將圍繞友誼展開，并且暗示友誼能給人帶來溫暖、依靠等，讓讀者在閱讀正文之前就對主題有一個清晰的認知。若是寫關于堅持就能成功的文章，題記為“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！髯印薄：啙嵜髁说亟沂玖藞猿诌@一主題，也為文章奠定了積極向上的基調(diào)。2.營造氛圍對于一篇回憶童年在鄉(xiāng)村生活的作文，題記可以是“童年是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。——冰心”。這句充滿詩意和情感的話，能迅速將讀者帶入到一種充滿童真、美好又略帶懷念的氛圍中，為正文描寫鄉(xiāng)村的趣事、自然風光以及和小伙伴的情誼等內(nèi)容做好情感鋪墊。如果是寫一篇在黑暗中尋找希望的勵志作文，題記可以是“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。——顧城”。營造出一種深沉、壓抑但又充滿力量和希望的氛圍，吸引讀者深入文章去感受主人公如何在困境中崛起。3.增添文采采用優(yōu)美的語句或富有哲理的詩句作為題記。比如寫一篇描寫自然之美的作文，題記為“采菊東籬下，悠然見南山?！諟Y明”。詩句本身的優(yōu)美意境和文學韻味，能提升作文的整體美感，讓讀者在閱讀之初就感受到文學的魅力，使文章更具吸引力。在寫關于感恩的文章時，題記為“感恩之心，宛如璀璨星辰，照亮人生之路”。運用比喻的修辭手法，自創(chuàng)富有文采的句子，既表達了感恩的主題，又以生動形象的語言吸引讀者，展示了作者的文學素養(yǎng)。二、題記的寫作技巧技巧一：引用式引用名人名言、格言、諺語或現(xiàn)成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，也讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養(yǎng)。如：作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》中引用艾青的《我愛這土地》中的詩句作為題記：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……以此作題記，表達出了作者對故鄉(xiāng)濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。又如：作文題目《每一次堅持都是一段值得記憶的時光》題記為：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。以此作題記，表達出了作者深深的自信，讓讀者感受到滿滿的奮斗的正能量。技巧二：點題式點題式以題記來點明文旨，讓人對文章承載的思想與情感有個明確的領會。如作文《無言之書》，題記為：“書如父，父如書，幼稚的我一直想用稚嫩的手為父愛這本沉甸甸的書作出更加精辟的詮釋，直至讀到最后，看見書的最后一頁上赫然寫著“父愛無言＇幾個醒目的大字……”這段題記緊扣文題，通過題記可以明確領會標題含義：父愛如書，父愛無言。技巧三：交代式借助題記交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘?，使讀者能迅速進入角色。如：作文《母親河》的題記為：謹以此文獻給我深愛的母親，獻給天下所有普存愛心的母親。又如：作文《一路陽光一路情》題記為：驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，原來我尋找的陽光一直照在我身旁。技巧四：懸念式以題記創(chuàng)設一個富含懸念的氛圍，吸引讀者。如：作文《做一匹靠自己的＇黑馬＇》題記是：“靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢。＇鄭板橋這句臨終遺言，一直縈繞在我的耳畔。古人尚且能知道凡事應該靠自己，那我們呢？”我們應該也要靠自己，但怎樣靠呢？題記懸念的設置恰到好處。技巧五：渲染鋪陳式在許多題記中，或引用格言警句，或運用詩詞名句，或借助比喻起興，描寫鋪排，渲染氣氛。如作文《擔起這份責任》題記為：魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在你的懷里。”水對魚說：“我能感受到你的眼淚，因為你在我的心里?！比纾骸陡兄x父親》的題記“年幼時，父親是一道港灣；年輕時父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書。”題記中把對父親的敬愛抒寫得情味悠長，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。三、題記的寫作要求1.簡潔精煉題記一般要簡短，控制在一兩句話左右。避免冗長復雜的表述，以免讓讀者產(chǎn)生厭煩情緒。例如“生活的畫筆，由自己緊握；未來的畫卷，靠自己描繪?！倍潭虄删湓?，清晰地表達了要自己掌控生活、創(chuàng)造未來的主題，簡潔有力。2.與正文呼應題記的內(nèi)容要與正文的主題、情感、內(nèi)容等方面相互呼應。如果正文講述的是自己在困境中憑借勇氣克服困難的經(jīng)歷，題記可以是“勇氣是黑暗中的燈塔，照亮前行的路”。在正文敘述過程中，每一次遇到困難和挑戰(zhàn)時，都能體現(xiàn)出勇氣如燈塔般的指引作用，使題記和正文形成一個有機的整體?！痉段摹總鬟f愛心愛心是寒夜里的一襲薄衫，隨手一披，便將溫暖傳送給他人；愛心是疲憊時的一曲絕唱，琴弦一撥，便瞬間將輕松傳遞給每一個人。傳遞愛心，讓愛無處不在，生活處處可見愛的身影。清晨起床，看看窗外懶洋洋的太陽，望著遠方熠熠生輝的樹葉，一周的疲勞瞬間消失殆盡?！皨專@件藍色大衣不是已經(jīng)扔了嗎？怎么還在這里？”我撓著“雞窩頭”，疑惑地問。老媽立馬板起了臉，嚴肅地說：“還好意思問，好好的衣服說扔就扔??！”只見老媽一邊疊衣服，一邊低聲道，“等會兒看看還有沒有不穿的衣服，都拿出來，我給李鑫送過去?！崩蠇尵褪沁@樣，總是干什么都想著別人，家里有什么多余的東西，總覺得別人也許需要。不過，每次看到老媽這樣做，我心里都會流入一股暖流，暗暗被老媽的“菩薩心腸”感動?！爸懒?，知道了，瞎熱心！現(xiàn)在生活條件好了，誰還會穿別人的舊衣服??！”我伸了伸懶腰，百無聊賴地說。想到李鑫，去年的那場車禍至今讓我難忘。去年九月份的一天晚上，我記得下著討厭的牛毛細雨，李鑫的媽媽哭著跑到我家，不停的抽泣使這個堅強的女人說了好幾遍，才講明白來意--借錢。因為下雨，路面太滑，李鑫的爸爸在下班的路上與一輛貨車相撞，一條腿骨折了。直到現(xiàn)在，李鑫爸爸的腿還沒完全康復。養(yǎng)傷再加上停工，李鑫家現(xiàn)在的生活很拮據(jù)?！澳銈冞@些孩子?。]過過苦日子，不知道珍惜。一件衣服在你這沒用，傳到別人手里就能當寶……”老媽鄭重其事地說著，瞬間讓我覺得老媽的話意味深長。太陽越升越高，天氣也更加溫暖了。春日的陽光恩澤萬物，撫摩著我的臉頰，如媽媽的手，那么輕柔，那么溫暖?！袄铞螊專憧催@幾件衣服怎么樣，合身了就拿著。”看著老媽和我抱著衣服走進院子，李鑫一家人笑容滿面地迎了出來。走路一瘸一拐的李鑫爸爸還笑著說：“上次你給的褲子，我穿著啊！特舒服！”老媽一邊打開包袱，一邊笑著說：“穿著舒服就行，回頭我把孩子她爸剛買的那件襖子拿來讓你試試，合適的話你就穿著。”我看到老媽當時高興得就像個孩子，好像幫助別人是世界上最幸福的事情。“我要這件大衣！”“這個毛衣，你得讓給我……”李鑫三兄妹你一言我一語，仿佛撿到了寶貝，個個樂開了花。那一瞬間，我似乎明白了：愛心需要傳遞，萬一別人正需要呢！抬頭仰望蒼穹，明亮而美好，一陣微風吹過，裹挾著關懷、溫馨的氣息，傳遞給小院里的每一個人，也穿透到我的每一個毛孔里。傳遞溫暖在生活的長河中，溫暖如同一束明亮的光，照亮了我們前行的道路。它可以是一句鼓勵的話語、一個關切的眼神，或是一次無私的幫助。溫暖在人與人之間傳遞，讓這個世界變得更加美好。記得那是一個寒風凜冽的冬日，我走在回家的路上。風如刀子般刮過臉頰，我不由得裹緊了身上的棉衣。街道上行人寥寥，大家都匆匆忙忙地趕著回家。在路過一個公交站臺時，我看到了一位衣衫襤褸的老人。他的頭發(fā)亂如枯草，臉上布滿了歲月的痕跡，在寒風中瑟瑟發(fā)抖。他的面前放著一個破舊的碗，里面零零散散地有些零錢。我心中一陣酸楚，毫不猶豫地從口袋里掏出了自己僅有的零花錢，輕輕地放進了他的碗里。老人抬起頭，用渾濁的眼睛看著我，那眼神中充滿了感激。就在這時，一個小女孩也蹦蹦跳跳地跑了過來。她手中拿著一個熱乎乎的烤紅薯，遞給了老人，說道：“老爺爺，這個給你吃，可暖和啦！”老人的眼眶濕潤了，連聲道謝。目睹這一幕，我的內(nèi)心涌起一股暖流。我深知，這小小的善舉，傳遞的不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是一份溫暖和關愛。這份溫暖，如同星星之火，可以燎原。后來，在學校組織的一次關愛孤寡老人的活動中，我積極報名參加。我們帶著生活用品和食物去看望那些老人。在活動中，我為老人們打掃房間、陪他們聊天、給他們表演節(jié)目?？吹嚼先藗兡樕涎笠绲男θ?，我感到無比的欣慰。有一位老奶奶，她的子女都在外地工作，很少有時間回來陪伴她。我坐在她身邊，聽她講述過去的故事。她緊緊地握著我的手，仿佛我就是她的親人。那一刻，我明白了溫暖傳遞的力量。它可以跨越年齡、跨越距離，讓兩顆心緊緊相連。在生活中，每個人都可以成為溫暖的傳遞者。一個微笑、一次攙扶、一句問候，都有可能成為他人心中最珍貴的回憶。讓我們把這份溫暖不斷傳遞下去，讓世界充滿愛與關懷。傳遞信心考場上人聲鼎沸，人群就像一壺燒開的水沸騰不止，看著密密麻麻如同繁星一樣的人群，我本就拉緊的心弦又緊了幾分。由于被分到第三組，在我苦苦等待抽簽時，第一組的同學竟已經(jīng)開始跑步了。像是按了暫停鍵的賽場，突然被人按下了播放鍵，同學們一個個如同離弦的箭一般沖了出去，我的目光被一位同學吸引住了……她穿著白色的短袖衫，黑色的運動褲，淺藍色的運動鞋。蝴蝶結(jié)輕盈的跳動著，像是兩只勤勞的小蜜蜂，烏黑的馬尾辮上下翻騰，健壯的雙腿一下一下有節(jié)奏地蹬著地。渾身上下都散發(fā)著青春的活力。她在紅白相間的操場上格外引人注目。我注意到她順利的跑過去了第一圈，在跑第二圈的時候，我發(fā)現(xiàn)她手臂的肌肉緊繃著，拼命地前后擺動著，像兩條白色的絲綢在劃動，拼命地想把自己從體力不支的困境中解救出來。下午兩點多鐘的太陽異常毒辣，照著兩旁的樹葉綠得發(fā)亮，大樓上的玻璃不斷向四周發(fā)散著刺眼的光芒，曬得人頭昏目眩。在隊伍后的我，汗珠大顆大顆往下滴，像斷了線的珍珠，此時我索性蹬下來，看著遠處的跑道，一邊擔心自己接下來的實驗考試，一邊又為自己的長跑而憂慮。只見她已跑到最后一圈了，她的頭昂得高高的，她大步大步地向前邁著，身子向前傾斜，顯得格外輕松，兩只手臂像兩條線形的魚兒，在空中劃出一道道弧線。還有50米，30米，10米，到了！“滿分！”她興奮地大叫了一聲，看了看手腕上的表，她那張緊繃的臉也放松下來了。堆滿了喜悅的笑容，她取下腳環(huán)，向觀眾席跑去，像沖刺時那樣敏捷，向春日里飛回家的燕子那樣雀躍和滿足。遠在學校大廳里的我，似乎被她的一切感染了，心中的陰霾也煙消云散了，此時我舒活舒或筋骨，好像信心倍增了！兵來將擋，水來土掩。心想，無論是實驗，還是長跑；無論是物理，還是化學，只要我充滿信心，認真對待，我不也和別人一樣能順利通過嗎？旅途才剛剛開始，前方一片光明，不是嗎？傳遞大愛寒風凜冽