高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則（定稿）總則第一條為貫徹落實(shí)教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)高等學(xué)校教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè)，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國高等教育法》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等文件精神，結(jié)合山東省高校的實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。第二條本實(shí)施細(xì)則適用于山東省各級各類高等學(xué)校從事教育教學(xué)的教師。第二章師德規(guī)范第三條愛國守法。愛國守法是對高校教師的基本道德要求。（一）熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國特色社會主義制度，堅(jiān)持走中國特色社會主義道路。堅(jiān)持正確的政治方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，始終與黨和國家的路線方針政策保持高度一致。（二）樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺踐行社會主義核心價(jià)值體系，關(guān)系國家前途和民族命運(yùn)，忠于祖國和人民，堅(jiān)決抵制有損國家形象、政府聲譽(yù)和人民利益的言行。不得有損害國家和民族利益的言行。（三）嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國《憲法》、《教育法》、《教師法》和《高等教育法》等教育法律法規(guī)，提高法治觀念和法律素養(yǎng)，依法從教，依法執(zhí)教，依法治學(xué)，爭做知法守法的模范。（四）全面貫徹黨和國家的教育方針，依法履行教師職責(zé)。認(rèn)真履行教師的權(quán)利義務(wù)和崗位職責(zé)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律，自覺維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)校園和諧，堅(jiān)決反對不利于社會穩(wěn)定的言行。不得有不利于學(xué)生健康成長的言行。第四條敬業(yè)愛生。敬業(yè)愛生是高校教師的基本職責(zé)，是高校教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵。(一）忠誠人民教育事業(yè)，樹立崇高職業(yè)理想。熱愛教師職業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任，在各自工作崗位上做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。弘揚(yáng)愛校榮校精神，積極支持和參與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不做有礙學(xué)校發(fā)展的事。不得損害學(xué)校的合法權(quán)益。（二）樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握新理論、新知識、新技能和新方法，拓展知識視野，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，努力提高業(yè)務(wù)水平和職業(yè)能力。（三）真心關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。全面深入了解學(xué)生，真情真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，建立正確、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。尊重學(xué)生人格，平等對待每一位學(xué)生，尊重并積極維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益。不得損害學(xué)生的合法權(quán)益。第五條教書育人。教書育人是高校教師的天職，是高校教師職業(yè)道德的精髓和核心。（一）堅(jiān)持育人為本，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。遵循并探索教育教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生主體地位，更新教育觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，注重因材施教，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極開展教育教學(xué)改革，學(xué)思結(jié)合，知行合一，精心備課，悉心指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。不得從事影響教育教學(xué)工作的兼職。（二）堅(jiān)持立德樹人，正確處理教書與育人的關(guān)系。注重教育教學(xué)過程中對學(xué)生的政治素質(zhì)和思想品德的培養(yǎng)，把育人貫穿到人才培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)、全過程。了解學(xué)生的發(fā)展需要，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生的正當(dāng)愛好，關(guān)心學(xué)生的身心健康，不拒絕學(xué)生的合理要求。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦，以正確的思想觀點(diǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)師風(fēng)影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。第六條嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是高校教師應(yīng)具備的職業(yè)操守。（一）弘揚(yáng)科學(xué)精神，堅(jiān)持追求真理。以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精的治學(xué)態(tài)度，尊重科學(xué)規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，追蹤學(xué)術(shù)前沿，勇攀學(xué)術(shù)高峰。堅(jiān)持實(shí)事求是，潛心鉆研業(yè)務(wù)，敢于堅(jiān)持真理，勇于修正錯(cuò)誤。發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)力攻關(guān)，互助共進(jìn)，不斷提高教學(xué)科研能力和專業(yè)學(xué)術(shù)水平。（二）秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠信，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，力戒心浮氣躁和急功近利，自覺維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人的勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果，依法和規(guī)范引用、借鑒他人成果，不重復(fù)發(fā)表自己的科研成果，不弄虛作假，不抄襲剽竊，不沽名釣譽(yù)，不侵占他人勞動(dòng)成果，自覺維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)和學(xué)術(shù)自由，堅(jiān)決抵制一切學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)腐敗行為。不得利用科研活動(dòng)謀取不正當(dāng)利益。第七條服務(wù)社會。服務(wù)社會是高校教師應(yīng)盡的社會責(zé)任。(一）樹立為社會服務(wù)意識，勇于承擔(dān)社會責(zé)任。自覺服務(wù)社會，積極參與科教興國戰(zhàn)略實(shí)施，將新成果、新工藝、新技術(shù)及時(shí)應(yīng)用于社會，并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為國家富強(qiáng)、民族振興和人類進(jìn)步服務(wù)。積極傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識，為提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)貢獻(xiàn)力量。（二）熱心社會公益事業(yè)，關(guān)注社會公益事業(yè)發(fā)展。積極參加公益活動(dòng)，參與決策咨詢、對策研究、技術(shù)開發(fā)和科技培訓(xùn)等服務(wù)活動(dòng)，為政府、企業(yè)和民眾提供專業(yè)化服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支持。主動(dòng)參與社會實(shí)踐，用自己的知識和技術(shù)專長服務(wù)社會、回報(bào)人民，堅(jiān)決反對濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響損害公共利益。謀取個(gè)人私利。第八條為人師表。為人師表是教師職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求，是高校教師應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。（一）堅(jiān)持以學(xué)生為本，學(xué)為人師。樹立高尚的道德情操和精神追求，志存高遠(yuǎn)，淡泊名利，把個(gè)人理想、本職工作、學(xué)生成長與國家發(fā)展和人民幸福緊密聯(lián)系在一起，自覺踐行社會主義核心價(jià)值體系；樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，以身作則，以高尚品德、人格魅力和學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生。（二）堅(jiān)持從自身做起，身正為范。模范遵守社會主義公德和家庭美德，知榮明恥，公道正派，維護(hù)社會正義，引領(lǐng)社會風(fēng)尚，為學(xué)生做好表率。注重師表風(fēng)范，言行雅正，舉止文明，儀容儀表整潔得體，語言規(guī)范健康，塑造良好的師表形象。自尊自律，清廉從教，堅(jiān)守高尚情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，自覺抵制一切有損教師身份和職業(yè)聲譽(yù)的行為，自覺維護(hù)高校教師良好的師德風(fēng)范和社會形象。第三章實(shí)施與管理第九條要加強(qiáng)對師德建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。各高校要成立由學(xué)校黨委牽頭，組織、宣傳、人事、教務(wù)、工會等相關(guān)部門參加的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及相應(yīng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)，制定符合學(xué)校實(shí)際的師德建設(shè)實(shí)施辦法，精心實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。第十條要做好師德建設(shè)的政策配套工作。各高校要根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際，針對教學(xué)、科研、管理等不同教師群體的崗位職責(zé)，制定相應(yīng)的職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施方案。根據(jù)不同的職業(yè)行為進(jìn)一步完善教育教學(xué)規(guī)范、學(xué)術(shù)研究規(guī)范和校外兼職兼薪規(guī)范等配套政策措施，將師德規(guī)范落實(shí)到教師日常工作中。第十一條要完善并實(shí)施師德考核制度。各高校要制定操作性強(qiáng)的教師職業(yè)道德的考核、獎(jiǎng)勵(lì)等細(xì)化措施和實(shí)施辦法，將師德納入教師考核評價(jià)體系?？己私Y(jié)果要作為教師的資格認(rèn)定、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、崗位聘任、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、晉級提拔、績效評價(jià)和年度考核管理的主要依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行“一票否決制”。第十二條要不斷推進(jìn)師德建設(shè)的改革創(chuàng)新。各高校要把學(xué)習(xí)師德規(guī)范納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，積極探索招聘新入職教師的道德考察、師德典型宣傳和警示教育等有效形式，全面加強(qiáng)和改進(jìn)師德教育。要定期開展評選教書育人楷模和