物理上冊(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量達(dá)標(biāo)試卷【A4可打印】（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)30分）1、近來(lái)，我們幾乎每天都在關(guān)注新冠病毒的新聞，新冠病毒的直徑非常小，一根頭發(fā)絲的直徑通常在60微米以上，是新冠狀病毒直徑的600倍，則新型冠狀病毒的直徑約為（）A.1×10-6cmB.1×10-7cmC.1×10-7mD.1×10-9m2、研究小組在使用下列實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，方法正確的是（

）A.

刻度尺B.

溫度計(jì)C.

天平D.

量筒3、初中生課桌的高度大約為(

)A.80mmB.80cmC.80dmD.80m4、如圖是某單位組織黨日活動(dòng)時(shí)的合影，根據(jù)照片信息可判斷出他們所用黨旗的規(guī)格是（）A.長(zhǎng)96cm，寬64cmB.長(zhǎng)144cm，寬96cmC.長(zhǎng)192cm，寬128cmD.長(zhǎng)288cm，寬192cm5、下列數(shù)據(jù)中，最符合生活實(shí)際的是（

）A.一枚乒乓球的質(zhì)量約為3gB.初中物理課本一頁(yè)紙的厚度約為2cmC.成年人的步行速度約為8m/sD.正常人的脈搏脈動(dòng)一次的時(shí)間約為20s6、在抗擊新型冠狀病毒期間，舉國(guó)上下，萬(wàn)眾一心，進(jìn)行科學(xué)防治，下列這些與抗擊疫情有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.新冠狀病毒的直徑約為100nm，合10-7mB.網(wǎng)課期間同學(xué)們提交書(shū)面作業(yè)時(shí)，通常需要先將作業(yè)拍照，然后上傳到班級(jí)群或作業(yè)小程序，拍照時(shí)手機(jī)與作業(yè)間的距離要大于二倍焦距C.護(hù)目鏡采用厚度均勻的平光玻璃鏡片制作，人們能通過(guò)護(hù)目鏡看到的是物體的實(shí)像D.冬天，戴了口罩后，眼鏡會(huì)變“模糊”，這是呼出的水蒸氣液化形成的。7、如圖所示，小華從課桌上拿起一個(gè)常見(jiàn)的醫(yī)用外科口罩，對(duì)其相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了估測(cè)，其中最符合實(shí)際的（

）A.口罩的質(zhì)量約為30gB.口罩的厚度約為20mmC.對(duì)口罩所做的功約為10JD.口罩正面受到的大氣壓力約為1700N8、下列估測(cè)數(shù)據(jù)最符合實(shí)際情況的是（

）A.學(xué)生上學(xué)步行的速度為5m/sB.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為100kgC.課桌的高度約為700mmD.張三同學(xué)的體溫是47℃9、下列估測(cè)中與實(shí)際相近的是（

）A.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kgB.新型冠狀病毒的直徑約為100mmC.百米運(yùn)動(dòng)員賽跑時(shí)速度可達(dá)20m/sD.河北省全年平均氣溫可高達(dá)50°C10、隨著城市人口越來(lái)越多，近年來(lái)出現(xiàn)的立體停車場(chǎng)可以更高效地利用空間停車。如圖是小金同學(xué)看到的一個(gè)4層智能立體停車場(chǎng)。小金回家后查到了自家小汽車的一些數(shù)據(jù)信息，推測(cè)該立體停車場(chǎng)的總高大約為（

）類型：家用型小轎車車身長(zhǎng)：4.6m寬度：1.7m高度：1.4m軸距：2.7m車廂結(jié)構(gòu)：三廂轎車A.2mB.8mC.20mD.40m二、填空題（每小題5分，共計(jì)30分）1、讀出圖中所示的值：甲圖中物體的長(zhǎng)度為cm；乙圖中停表的讀數(shù)為s；丙圖是電子表在平面鏡中成的像，則它的實(shí)際時(shí)間是；丁圖中人體體溫是℃。2、甲圖中物體A的長(zhǎng)度是cm。乙圖中溫度計(jì)的示數(shù)是℃。常用的液體溫度計(jì)是利用測(cè)溫液體的性質(zhì)制成的。

3、（1）圖中，刻度尺的分度值是

，物體的長(zhǎng)度為

cm。（2）圖中，停表的示數(shù)為

s。4、某同學(xué)測(cè)得一本書(shū)的厚度是8.0毫米，他數(shù)了一下，封面和插頁(yè)共為5張紙，正文部分沒(méi)有數(shù)。他翻到最后看了一下，正文共150頁(yè)。這本書(shū)的每張紙的平均厚度為毫米，相當(dāng)于微米。5、如圖a所示，機(jī)械表的讀數(shù)是s，刻度尺的正確讀數(shù)是（選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度是cm。6、如圖所示，利用電子秒表記錄的前2名同學(xué)百米賽跑的成績(jī)，則第2名比第1名多用了ms。三、解答題（每小題4分，共計(jì)20分）1、物理老師開(kāi)展學(xué)生實(shí)驗(yàn)，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，某小組的四位同學(xué)用同種規(guī)格的刻度尺對(duì)同一物體進(jìn)行了長(zhǎng)度的測(cè)量，記錄的數(shù)據(jù)如下：12.34cm、12.36cm、12.63cm、12.35cm，根據(jù)記錄的結(jié)果，

求（1）所用刻度尺的分度值是多少cm？

（2）為了減小誤差，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為多少cm？2、在某次測(cè)量活動(dòng)中，小劉同學(xué)對(duì)一個(gè)圓的直徑進(jìn)行了測(cè)量，并將6次測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄如下：17.72cm；17.61cm；17.70cm；17.18cm；17.71cm；17.7cm。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出6次測(cè)量中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)。

(2)通過(guò)簡(jiǎn)易的計(jì)算，測(cè)量結(jié)果應(yīng)該記為多少？3、有五名同學(xué)使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度，五次測(cè)量記錄分別為L(zhǎng)1＝18.82cm、L2＝18.83cm、L3＝18.28cm、L4＝18.81cm、L5＝18.82cm。請(qǐng)問(wèn)：

（1）哪個(gè)測(cè)量的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的？其他測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值為多少？

（2）這本作業(yè)本的長(zhǎng)度應(yīng)記為多少？4、學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度的測(cè)量后，小明想測(cè)物理課本的一張紙的厚度；小花看了鼓浪嶼地圖（如圖所示），想測(cè)量環(huán)島路的長(zhǎng)度，應(yīng)該如何測(cè)量？請(qǐng)你幫他們把測(cè)量方法寫(xiě)下來(lái)．

5、兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上標(biāo)有直徑0.3mm，而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只同樣的鉛筆，你能較準(zhǔn)確地測(cè)出它的直徑嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)定物理量的字母，寫(xiě)出操作過(guò)程及細(xì)銅絲的直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題10分，共計(jì)20分）1、（1）如圖所示是一個(gè)測(cè)量大小的儀表，它的分度值是。（2）如圖甲所示，小紅同學(xué)用自制的刻度尺（刻度準(zhǔn)確）來(lái)測(cè)量大拇指和食指之間的距離，她的刻度尺存在的缺陷是，測(cè)得大拇指和食指之間的距離是。

（3）用天平測(cè)量物體質(zhì)量前，觀察到水平桌面上的天平指針在虛線范圍內(nèi)擺動(dòng)（如圖乙所示），接下來(lái)的操作是。（4）實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是利用的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的。如圖丙所示是一種新型溫度計(jì)，從溫度計(jì)上可知，人體感覺(jué)比較舒適的溫度范圍是。2、（1）我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常使用下面的實(shí)驗(yàn)儀器：甲中測(cè)得物體的長(zhǎng)度是cm。乙中燒杯和鹽水的總質(zhì)量是

g。③圖丙中家用寒暑表的示數(shù)是℃。（2）在如圖所示的裝置中，用酒精燈將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出，在離管口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白汽”。這是因?yàn)閲姵龅乃魵?/p>