點(diǎn)標(biāo)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法辨析語(yǔ)言文字運(yùn)用專題復(fù)習(xí)閱讀題中考查（4分）選擇題（3分）主觀題（4-5分）①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用比較判斷題。如2020年全國(guó)卷Ⅰ第19題；②判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確,如2020年浙江卷第3題；③文段閱讀標(biāo)點(diǎn)正誤判斷題，如2019年高考浙江卷；④標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)位客觀選擇題。①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與修辭作用分析題（2024新課標(biāo)Ⅱ卷新題型）②辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果（2023新課標(biāo)Ⅰ卷新題型）③指出錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)并加以修改（與得體、語(yǔ)病綜合）④標(biāo)點(diǎn)符號(hào)探究辨析試題（2021新高考模擬試題形式）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考查題型語(yǔ)用題中考查①直接引用，使論證有依據(jù)，真實(shí)可信。②突出強(qiáng)調(diào)，加深讀者對(duì)表述對(duì)象的印象。③突出詞語(yǔ)的特殊含義，語(yǔ)言更加形象生動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)種類及考情。3.賞析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果。2.掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。1.以選擇題的形式考查，共四種題型。①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用比較判斷題，如2020年全國(guó)卷Ⅰ第19題。②判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確，如2020年浙江卷第3題。③文段閱讀標(biāo)點(diǎn)正誤判斷題，如2022年全國(guó)甲卷19題。④標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)位客觀選擇題，（高考模擬試題形式）2.以語(yǔ)言表達(dá)題的形式考查，共三種題型。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更多與語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體等考點(diǎn)結(jié)合在一起考查，重點(diǎn)考查破折號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、括號(hào)、問(wèn)號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合運(yùn)用。①辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果（2023新課標(biāo)Ⅰ卷新題型）②指出錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)并加以修改（常常與得體、語(yǔ)病結(jié)合考查）③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)探究辨析試題（高考模擬試題形式）一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查形式

從高考對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查方式來(lái)看，前幾年主要采用“4選1”的形式考查辨析標(biāo)點(diǎn)使用正誤，近兩年主要落實(shí)在對(duì)標(biāo)號(hào)特定性質(zhì)的理解上，判別用法異同。2023新課標(biāo)Ⅰ卷更是出現(xiàn)了新題型——辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果。但無(wú)論怎樣考查，都要求考生掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則，進(jìn)而形成完整的知識(shí)體系。結(jié)合實(shí)例掌握規(guī)則，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)提高實(shí)際應(yīng)用能力應(yīng)是考生備考的主要策略?！緲?biāo)點(diǎn)】

按照新國(guó)標(biāo)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》的規(guī)定，

常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有十七種，其中點(diǎn)號(hào)七種，標(biāo)號(hào)十種。點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷，主要表示停頓和語(yǔ)氣。點(diǎn)號(hào)又可以分為句末點(diǎn)號(hào)和句內(nèi)點(diǎn)號(hào)兩類。句末點(diǎn)號(hào)用在句子末尾，表示句末停頓和句子的語(yǔ)氣，有句號(hào)（。）、問(wèn)號(hào)（?）、嘆號(hào)（!）三種。句內(nèi)點(diǎn)號(hào)只用于句子內(nèi)部，如復(fù)句的分句之間、句子成分之間或句子成分內(nèi)部，表示句內(nèi)各種不同形式的停頓。句內(nèi)點(diǎn)號(hào)有四種，即逗號(hào)（,）、頓號(hào)（、）、分號(hào)（;）、冒號(hào)（:）。標(biāo)號(hào)的作用是標(biāo)明，主要標(biāo)示某些詞語(yǔ)的特定性質(zhì)和作用。

十種標(biāo)號(hào)是引號(hào)（“”‘'）、括號(hào)（（））、破折

號(hào)（——）、省略號(hào)（……）、著重號(hào)（·）、連接

號(hào)（—）、間隔號(hào)（·）、書(shū)名號(hào)（《》〈〉）、

專名號(hào)（___）、分隔號(hào)（/）。（一）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之7大點(diǎn)號(hào)錯(cuò)誤用法內(nèi)涵典例大并套小并，大并逗，小并頓并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語(yǔ)，為區(qū)分層次，大的并列結(jié)構(gòu)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，上下、左右，都是相互聯(lián)系、相互影響的。并列謂語(yǔ)和并列補(bǔ)語(yǔ)，中間不用去打頓并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間加逗號(hào)，而不加頓號(hào)你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓集合詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)緊密，不能用頓號(hào)隔開(kāi)來(lái)“中小學(xué)”“師生”中間不能用頓號(hào)。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能用頓號(hào)他看上去十七八歲的樣子。標(biāo)引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)書(shū)名號(hào)的并列成分之間不必用頓號(hào)引號(hào)、書(shū)名號(hào)本身起間隔作用，其標(biāo)示的并列成分之間不用頓號(hào)“大宅子”“魚(yú)翅”“鴉片”分別比喻什么？連詞前不帶頓并列短語(yǔ)中，如果有連詞“和、與、及、或”等，連詞前不能用頓號(hào)，如錯(cuò)用頓號(hào)，可刪去，或改為逗號(hào)觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只是想一睹她的風(fēng)采，或讓她簽上一個(gè)名。并列詞語(yǔ)帶語(yǔ)氣詞，打逗不打頓句子內(nèi)有多個(gè)詞語(yǔ)并列，但同時(shí)又都帶了語(yǔ)氣詞，停頓時(shí)間自然就長(zhǎng)了些，它們之間不能用頓號(hào)房間里真亂呀，書(shū)呀，紙呀，椅子呀，衣服呀……亂七八糟。分第壹部點(diǎn)號(hào)【點(diǎn)號(hào)·逗號(hào)】1.用在主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間。①句子主語(yǔ)較長(zhǎng)時(shí)，其后用逗號(hào)與謂語(yǔ)隔開(kāi)；②句子主語(yǔ)雖然較短，但需要強(qiáng)調(diào)時(shí)，其后用逗號(hào)。2.用在謂語(yǔ)和較長(zhǎng)的賓語(yǔ)之間。3.用于并列的偏正短語(yǔ)之間。【例句】蘇州園林建筑各種門窗的精美設(shè)計(jì)和雕鏤功夫，都令人嘆為觀止?！纠洹咳?，每天除了要吃進(jìn)一定分量的水和鹽之外，還要吃淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪?！纠洹坑械目脊殴ぷ髡哒J(rèn)為，南方古猿生存在第三紀(jì)之末與第四紀(jì)之初?！纠洹课葑雍妥x者漸漸消失了，我看見(jiàn)怒濤中的漁夫，戰(zhàn)壕中的兵士，摩托車中的貴人，洋場(chǎng)上的投機(jī)家，深山密林中的豪杰，講臺(tái)上的教授，昏夜的運(yùn)動(dòng)者和深夜的偷兒……【點(diǎn)號(hào)·逗號(hào)】4.用于句首狀語(yǔ)之后或后置的狀語(yǔ)之前。5.用于復(fù)句中銜接緊密的并列單句之間。6.用于后置的句子成分之前和后置的并列成分之間。7.用在被強(qiáng)調(diào)的關(guān)聯(lián)詞之后。【例句】1.（句首狀語(yǔ)）山坡的頂上，3座荒墳。2.（后置狀語(yǔ)）她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過(guò)道。【例句】經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦出現(xiàn)在唐肅宗面前的杜甫，蓬頭垢面，鞋子豁口，露著腳丫，體面全無(wú)?！纠洹?.（后置句子成分）出來(lái)吧，你們！2.（后置并列成分）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。【例句】花木燦爛的春天固然可愛(ài)，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜?！军c(diǎn)號(hào)·逗號(hào)】8.用于句中插說(shuō)成分之后。9.用在帶句內(nèi)語(yǔ)氣詞的主語(yǔ)（或謂語(yǔ)、賓語(yǔ)）之后或并列成分之間。【注意】當(dāng)并列的詞后不帶有語(yǔ)氣詞時(shí)，則并列詞之間的停頓通常用頓號(hào)。例如：（場(chǎng)長(zhǎng)）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、水獺、野貓……種類實(shí)在不少。10.用于并列的謂語(yǔ)之間。【例句】也許，這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧?！纠洹?.你啊，簡(jiǎn)直是朽木不可雕也。2.我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇?！纠洹考す獯蛴C(jī)噪聲小，速度快，打印質(zhì)量高；但是售價(jià)和打印成本較高?！军c(diǎn)號(hào)·逗號(hào)】11.用于需要強(qiáng)調(diào)的并列補(bǔ)語(yǔ)之間?！咀⒁狻慨?dāng)并列的補(bǔ)語(yǔ)不需要強(qiáng)調(diào)時(shí)，補(bǔ)語(yǔ)之間用頓號(hào)。12.用于兩層并列成分的第一層之間。13.用在某些序次語(yǔ)之后。14.用在插入人物語(yǔ)言中間的提示語(yǔ)之后?！纠洹窟@個(gè)故事他講得真實(shí)，感人，栩栩如生?！纠洹可舷?、左右，中國(guó)、外國(guó)，過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，都是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的?！纠洹渴紫?，是善于發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。【例句】“那姑娘沒(méi)有罪，她是一時(shí)糊涂，”好心腸的商人說(shuō)，“應(yīng)該從輕發(fā)落才是?！薄军c(diǎn)號(hào)·逗號(hào)】15.用在復(fù)句內(nèi)的分句與分句之間。16.用于語(yǔ)氣舒緩的感嘆語(yǔ)、稱謂語(yǔ)或呼喚語(yǔ)之后。17.用于單獨(dú)成句的嘆詞之后，表示特殊的感情。18.用于科技書(shū)刊中并列的外文字符或阿拉伯?dāng)?shù)字之間?！纠洹奎S昏，她站在路邊等著打車回家，可每位司機(jī)聽(tīng)到要去的地點(diǎn)都拒載?！纠洹俊鞍?，媽，你與張愛(ài)玲是同學(xué)，你怎么一點(diǎn)也不激動(dòng)？”【例句】嗯，就照你說(shuō)的辦吧?！纠洹縳的正弦、余弦、正切、余切、正割、余割函數(shù)符號(hào)分別為sinx，cosx，tanx，cotx，secx，cscx。0304[例1]下列各句中的逗號(hào)，和文中“現(xiàn)代以文學(xué)為宣傳的工具”后面的逗號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()

許多人喜歡從道德的觀點(diǎn)談文藝，韓昌黎“文以載道”，現(xiàn)代以文學(xué)為宣傳的工具，都是把藝術(shù)硬拉回到實(shí)用的世界里去。A．埋葬別里科夫那樣的人，真是一件大快人心的事。B．重陽(yáng)節(jié)，當(dāng)?shù)乩先撕托『⒆觽兌寄苁盏揭患Y物。C．舉薦人才就要不拘一格，使用人才更要各盡其能。D．教授的書(shū)架上擺滿了書(shū)籍啊，筆墨啊，邀請(qǐng)函啊。A（解析：文中“現(xiàn)代以文學(xué)為宣傳的工具”后面的逗號(hào)表示句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的停頓。A．表示句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的停頓；B．表示句子內(nèi)部狀語(yǔ)后邊的停頓；C．表示復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓；D．表示并列詞語(yǔ)之間的停頓。）A【點(diǎn)號(hào)·頓號(hào)】1.用于并列詞語(yǔ)、并列短語(yǔ)之間。（并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)可以是兩項(xiàng)，也可以是多項(xiàng)。）【注意】前面提到過(guò)，并列偏正短語(yǔ)之間用“，”。2.用于需要停頓的重復(fù)詞語(yǔ)之間。3.用于某些序次語(yǔ)之后的較小停頓?！咀⒁狻慨?dāng)序次語(yǔ)使用括號(hào)括起來(lái)時(shí)，其后不再用任何標(biāo)點(diǎn)。例如：（4）關(guān)于淮海戰(zhàn)役部署，現(xiàn)在提出幾點(diǎn)意見(jiàn)，供你們考慮?！纠洹?.（并列詞語(yǔ)間停頓）我買了香蕉、蘋果、梨。2.（并列短語(yǔ)間停頓）各級(jí)干部都要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民?！纠洹克麕状稳状稳剞q解著?！纠洹克赋鋈松娜N絕望：一、不知有自我；二、不愿成為自我；三、不能成為自我?！军c(diǎn)號(hào)·頓號(hào)】4.相鄰或相近的兩數(shù)字連用表示縮略形式時(shí)，數(shù)字間用頓號(hào)?！咀⒁狻慨?dāng)相鄰或相近的兩數(shù)字連用表示概數(shù)時(shí)，數(shù)字間通常不用頓號(hào)。例如：相聲應(yīng)該是從七八歲開(kāi)始學(xué)，學(xué)到十八九歲出了師。5.有其他成分插在并列引號(hào)之間或并列書(shū)名號(hào)之間時(shí)，并列成分之間用頓號(hào)?！咀⒁狻繋в幸?hào)的并列語(yǔ)段之間、標(biāo)有書(shū)名號(hào)的并列成分之間，通常不用頓號(hào)。例如：“開(kāi)朗”“勤勞”“善良”，是裝卸工們從詞匯并不豐富的腦袋里想到的最貼切的評(píng)價(jià)?！纠洹恳灰与x“北上廣”，到二、三線城市去安放青春，這是兩種價(jià)值排序?！纠洹炕?，在古書(shū)籍上的稱呼，因地理環(huán)境的不同而別，大約有20余種稱謂：“猛獸”（廣東野語(yǔ)）、“李父”（陳魏間謂虎為李父）、“大蟲(chóng)”、“大靈”（清朝扶南王稱道）。0304[例2]下列各句中的頓號(hào)和文中“殫精竭慮、孜孜營(yíng)建”的頓號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是(

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歷經(jīng)百年鼎革方有今日恢宏人文氣象的清華大學(xué)校園，早已躋身全球最美校園之列，這是數(shù)代清華人殫精竭慮、孜孜營(yíng)建的成果。在對(duì)清華校園做出卓越貢獻(xiàn)的建筑家中，論作品數(shù)量之盛、規(guī)劃籌謀之妙、設(shè)計(jì)淬冶之精，關(guān)肇鄴院士的功勞首屈一指。A．上海的越劇、滬劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會(huì)演中都帶來(lái)了新劇目。B．風(fēng)格的具體內(nèi)容主要有以下四點(diǎn)：甲、題材，乙、用字，丙、表達(dá)，丁、色彩。C．農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。D．李白的“白發(fā)三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》)都是膾炙人口的詩(shī)句A（解析：A項(xiàng)，和文中“殫精竭慮、孜孜營(yíng)建”的頓號(hào)的作用相同，用于分隔句中并列詞語(yǔ)。B項(xiàng)，用于某些序次語(yǔ)(不帶括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字或天干地支類序次語(yǔ))之后。C項(xiàng)，相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，應(yīng)用頓號(hào)。D項(xiàng)，有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書(shū)名號(hào)之間(如引語(yǔ)或書(shū)名號(hào)之后還有括注)，應(yīng)用頓號(hào)。）A【點(diǎn)號(hào)·分號(hào)】1.用于復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句（尤其當(dāng)分句內(nèi)部還有逗號(hào)時(shí)）之間的停頓。2.用于非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句之間的停頓。3.用于并列的多重復(fù)句中第一層分句之間的停頓。4.用于分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間的停頓?！纠洹恐袊?guó)是一個(gè)巨人，只要穩(wěn)步走，步子就是大的；只要不摔跤，就是一個(gè)了不起的成績(jī)。最可怕的是自己折騰自己，自身先發(fā)起燒來(lái)?！纠洹克氖寮依镞@回須雇男短工，還是忙不過(guò)來(lái)，另叫柳媽做幫手，殺雞，宰鵝；然而柳媽是善女人，吃素，不殺生的，只肯洗器皿?！纠洹壳f子時(shí)常告誡我們，不要太著名，也不可太有用。太肥的豬要被人殺死，去供神；羽毛太美麗的飛禽，易遭獵戶的注意?！纠洹窟@個(gè)題目中，我想說(shuō)明下列各問(wèn)題：（一）積極防御和消極防御；（二）反“圍剿”的準(zhǔn)備；（三）戰(zhàn)略退卻；（四）戰(zhàn)略反攻；（五）反攻開(kāi)始問(wèn)題；（六）集中兵力問(wèn)題；（七）運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)；（八）速?zèng)Q戰(zhàn)；（九）殲滅戰(zhàn)?！军c(diǎn)號(hào)·分號(hào)】5.用在被冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)分隔出來(lái)的并列分句之間。6.用于辭書(shū)中同一條目的不同釋義之間的分隔。7.用于科技書(shū)刊圖注中各項(xiàng)之間的停頓。8.用于科技公式中量符號(hào)物理意義說(shuō)明項(xiàng)之間的分隔。9.用于科技論文關(guān)鍵詞的并列詞組之間的停頓?！纠洹可钪锌倳?huì)有這樣的時(shí)刻：當(dāng)你想念某些人時(shí)，你會(huì)在夢(mèng)里念叨他們；當(dāng)你開(kāi)始痛恨某些人時(shí)，你也會(huì)在夢(mèng)里遇見(jiàn)他。【例句】Wistful：惆悵的，悵惘的；渴望的；思念的，懷舊的【例句】1—鋼板；2—鉛柱；3—鋼片；4—受試炸藥；5—雷管【例句】式中，Ch為出口板凸度；CH為入口板凸度；C0為軋制力均勻分布時(shí)的機(jī)械凸度；ξ為機(jī)械凸度轉(zhuǎn)化系數(shù)?！纠洹筷P(guān)鍵詞：Nocardia；超聲波法；自溶液；破碎；紅外光譜[例3]下列各句中的分號(hào)，和文中分號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()

若說(shuō)讀書(shū)有助于改變?nèi)松侵皇亲屛覀兊纳罡挥?；但要說(shuō)讀書(shū)可以豐富人生，則可以讓我們的心靈半徑延長(zhǎng)，讓我們的精神天空軒豁，讓我們的視野開(kāi)闊，走出水泥建筑遮擋住的天際線，看到遙遠(yuǎn)的地平線。

A．如果到一個(gè)地方去僅僅是座談，記些數(shù)字，或?qū)ひ粋€(gè)局部感覺(jué)，那就很難叫“體驗(yàn)生活”；因?yàn)檎嬲捏w驗(yàn)在生活中的每時(shí)每刻，在身與心的勇敢投入中。

B．有個(gè)叫許仙的人救了兩條蛇，一青一白，后來(lái)白蛇便化作女人來(lái)報(bào)恩，嫁給許仙了；青蛇化作丫鬟，跟著他們。

C．面對(duì)長(zhǎng)城，我也曾為孟姜女的不幸流下眼淚；然而更多的是為雄關(guān)的雄偉氣勢(shì)和抵御外辱的英雄事跡而落淚。

D．天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴；溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。C（解析：分號(hào)主要用以分隔存在一定關(guān)系的分句，如并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果。例句中的分號(hào)表示轉(zhuǎn)折。A．分號(hào)前后為因果關(guān)系。B．分號(hào)前后為并列關(guān)系。C．分號(hào)前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系。D．分號(hào)前后為并列關(guān)系。）C【點(diǎn)號(hào)·冒號(hào)】1.用在總說(shuō)性詞語(yǔ)之后，表示提示下文（的分說(shuō)）。2.用于提示性詞語(yǔ)（“問(wèn)”“答”“宣布”等）之后，表示提示下文。3.用在總括性詞語(yǔ)之前，表示總結(jié)上文。4.用在需要說(shuō)明的詞語(yǔ)之后，表示注釋和說(shuō)明。5.用于書(shū)信、講話稿中稱謂語(yǔ)或稱呼語(yǔ)之后，表示提起下文?！纠洹恳粋€(gè)人的錢包被竊了，周圍的人無(wú)非有三種心理：一、有限的同情；二、為自己慶幸，因?yàn)楸桓`的不是自己；三、幸災(zāi)樂(lè)禍?！纠洹坑腥瞬唤獑?wèn)：比利時(shí)公司憑什么會(huì)中標(biāo)呢？【例句】做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的?！纠洹繄?bào)告題目：利用微射流控制的超聲速流動(dòng)最新進(jìn)展【例句】關(guān)鍵詞：Nocardia；超聲波法；自溶液；破碎；紅外光譜【點(diǎn)號(hào)·冒號(hào)】6.用在言談?dòng)涗浿械恼f(shuō)話者姓名之后，以引出講話

的內(nèi)容。7.用在文章標(biāo)題的前后兩部分中間。8.在腳注的著錄格式中，作者與其作品名之間的分隔用冒號(hào)。9.在文后參考文獻(xiàn)著錄格式中，出版地、學(xué)位論文保管地等之后和頁(yè)碼之前用冒號(hào)分隔。10.在節(jié)目時(shí)間表上，時(shí)、分、秒之間用冒號(hào)連接?！纠洹坷羁藦?qiáng)：這是個(gè)大問(wèn)題啊。關(guān)于施政目標(biāo)，可以說(shuō)中共十八大已經(jīng)作出了全面部署，這就是本屆政府的施政目標(biāo)?！纠洹孔縿e林死因：酒后吃安眠藥【例句】劉少奇：《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，修訂2版，76頁(yè)，北京，人民出版社，1962?！纠洹客跤绖偅裉煊?蒸發(fā)過(guò)程的非線性模型預(yù)測(cè)控制[J].東北大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2008，29（10）：1369-1376.[例4]下列各句中冒號(hào)的作用，與文中“還擺出大道理”后的冒號(hào)作用不相同的一項(xiàng)是()

中華人民共和國(guó)成立之前，中華大地上到處是災(zāi)荒戰(zhàn)亂，百姓顛沛流離。少年時(shí)他就被迫從一個(gè)城市輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)城市，雖然少不更事，但每當(dāng)看到沿路舉家逃難、面如菜色的同胞，看到荒蕪的田野和滿目瘡痍的土地，他的內(nèi)心總會(huì)泛起一陣陣痛楚。報(bào)考大學(xué)時(shí)，他就對(duì)父母說(shuō)，他要學(xué)農(nóng)。母親聽(tīng)了，嚇一跳，說(shuō)，傻孩子，學(xué)農(nóng)多苦啊，你以為好玩兒呢？但他是真正愛(ài)上了農(nóng)業(yè)，死活要學(xué)，還擺出大道理：吃飯可是天下第一樁大事，沒(méi)有飯吃，人類怎么生存？最后，父母尊重了他的選擇。

A．袁隆平客觀地分析了現(xiàn)階段培育的雜交稻的缺點(diǎn)，并把這些缺點(diǎn)概括為“三個(gè)有余，三個(gè)不足”：前勁有余，后勁不足；分蘗有余，成穗不足；穗大有余，結(jié)實(shí)不足。

B．他高興地回答：他曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，稻穗像掃帚那么大。真是日有所思夜有所夢(mèng)，不過(guò)這極具夸張的夢(mèng)想，正在走向現(xiàn)實(shí)。

C．我跟隨在他身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯(cuò)覺(jué)：這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國(guó)家主席親自簽署、頒發(fā)的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的科學(xué)家嗎？

D．袁隆平認(rèn)為，水稻的雜交優(yōu)勢(shì)利用只有兩條路可走：一條是進(jìn)行人工去雄，再一條就是培育出一個(gè)雄花不育的“母稻”。B（解析：由原文“還擺出大道理：吃飯可是天下第一樁大事，沒(méi)有飯吃，人類怎么生存？”可知，這里的冒號(hào)表解釋說(shuō)明。A．表解釋說(shuō)明，解釋前句提到的“三個(gè)有余，三個(gè)不足”。B．表提起下文。C．表解釋說(shuō)明，解釋前句的“錯(cuò)覺(jué)”。D．表解釋說(shuō)明，解釋前句的“兩條路”。）B【點(diǎn)號(hào)·句號(hào)】1.用于陳述句末尾的停頓。2.用于語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾。3.用于語(yǔ)氣舒緩的感嘆句末尾。4.用于語(yǔ)氣舒緩的反問(wèn)句末尾。5.用于分項(xiàng)段落開(kāi)頭的主題詞語(yǔ)末尾。6.用于句外括注話語(yǔ)的末尾?！纠洹磕阕龅絾?wèn)心無(wú)愧就行了，何必管人家怎么想呢?！纠洹磕愫煤脙合胂氚?。【例句】我很遺憾，要是我能變成一個(gè)搪瓷碗，多好啊?！纠洹磕憧矗l(shuí)管過(guò)你啦?！纠洹咳绾螌⒁陨先齻€(gè)觀念具體化呢？下面是一些供你參考的技巧。

1.列出一張行動(dòng)清單?！?/p>

2.保持高昂的工作士氣?！纠洹繉?xiě)研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開(kāi)稿紙搞“即興”。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）【點(diǎn)號(hào)·問(wèn)號(hào)】1.用于設(shè)問(wèn)句末尾。2.用于反問(wèn)句末尾。3.用于選擇問(wèn)句末尾?！咀⒁狻竣龠x擇問(wèn)句中，通常僅在最后一個(gè)選項(xiàng)末尾用問(wèn)號(hào)，各個(gè)選項(xiàng)之間一般用逗號(hào)隔開(kāi)。

②當(dāng)選項(xiàng)較多或較長(zhǎng)，或有意突出每個(gè)選項(xiàng)的獨(dú)立性時(shí)，也可以在每個(gè)選項(xiàng)之后都用問(wèn)號(hào)。4.在多個(gè)問(wèn)句連用或表達(dá)疑問(wèn)語(yǔ)氣加重時(shí)疊用問(wèn)號(hào)?！咀⒁狻刊B用標(biāo)點(diǎn)會(huì)在文學(xué)作品中出現(xiàn)，但目前高考作文中不提倡使用?！纠洹渴裁唇蓄B固？固者硬也，頑者，今天、明天、后天都不進(jìn)步之謂也。【例句】我怎么會(huì)知道這件事兒？【例句】1.“祥子！你讓狼叼了去，還是上非洲挖金礦去了？”2.要一個(gè)什么樣的結(jié)尾：現(xiàn)實(shí)主義的？傳統(tǒng)的？大團(tuán)圓的？荒誕的？民族形式的？有象征意義的？【例句】這就是你的做法嗎？你這個(gè)總經(jīng)理是怎么當(dāng)?shù)?？？你怎么竟敢這樣欺騙消費(fèi)者？？？【點(diǎn)號(hào)·問(wèn)號(hào)】5.用于表示存疑或不詳?shù)脑~語(yǔ)之后。6.用于各類疑問(wèn)句末尾。7.用于有疑問(wèn)的獨(dú)詞句末尾。8.語(yǔ)氣委婉的祈使句末尾有疑問(wèn)時(shí)，用問(wèn)號(hào)標(biāo)示。9.不表示疑問(wèn)語(yǔ)氣，只用作疑問(wèn)代號(hào)?！纠洹渴裁唇蓄B固？固者硬也，頑者，今天、明天、后天都不進(jìn)步之謂也?！纠洹扛赣H？這怎么可能！我們都詫異地大叫起來(lái)?！纠洹课艺f(shuō)個(gè)事，你不要生氣，行不行？【例句】（365-104-11）÷7=？問(wèn)號(hào)使用的注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)典例剖析非疑問(wèn)句不能用問(wèn)號(hào)要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株?shù)將怎么辦？“這座立交橋?qū)⒃趺唇ā薄澳抢锏慕е陿?shù)將怎么辦”并不帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣，而是作“關(guān)心”的賓語(yǔ)。故句中的兩個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)依次改為逗號(hào)、句號(hào)一般情況下，選擇問(wèn)句中間不能用問(wèn)號(hào)今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。選擇問(wèn)句雖然包含兩個(gè)選擇項(xiàng)，但表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只在最后一個(gè)選擇項(xiàng)的末尾用一個(gè)問(wèn)號(hào)倒裝句中間不能用問(wèn)號(hào)“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。引號(hào)內(nèi)屬于成分倒置，問(wèn)號(hào)只能放在問(wèn)句的最后，中間用逗號(hào)[例5]下列各句中的問(wèn)號(hào)，和文中畫(huà)線句子的問(wèn)號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()

經(jīng)典閱讀，會(huì)在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價(jià)值觀念，尤其是在童年、少年和青年時(shí)期。比如讀四大名著，孩子首先會(huì)為故事所吸引，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國(guó)人在漫長(zhǎng)歷史過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的思維模式和價(jià)值觀念。故事的演進(jìn)，會(huì)幫助孩子們辨別正邪，建立是非觀念，也使他們從中感受到扶危濟(jì)困、除暴安良的快樂(lè)和堅(jiān)忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等，而這些，難道不都是生活的精神原動(dòng)力嗎？經(jīng)典閱讀帶來(lái)的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)，使我們能更從容地面對(duì)海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來(lái)，知道哪些是要選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會(huì)變得更加真實(shí)和有意義。

A．在當(dāng)代是否需要弘揚(yáng)雷鋒精神呢？

B．你不覺(jué)得戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人嗎？

C．是誰(shuí)創(chuàng)造了璀璨的世界文明？

D．主持這個(gè)項(xiàng)目的是你還是我？B（解析：文中畫(huà)線句子的問(wèn)號(hào)表示反問(wèn)。A．表示選擇問(wèn)句。B．表示反問(wèn)。C．表示一般疑問(wèn)。D．表示選擇問(wèn)句。）B【點(diǎn)號(hào)·感嘆號(hào)】1.用于感嘆句末或語(yǔ)氣強(qiáng)烈的陳述句末尾。2.用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句末尾，表祈使語(yǔ)氣。3.用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句末尾，表反問(wèn)語(yǔ)氣。4.用于擬聲詞后，突出強(qiáng)調(diào)聲音。5.用于某些獨(dú)語(yǔ)句末尾。6.用于標(biāo)語(yǔ)口號(hào)末尾。7.用于問(wèn)候語(yǔ)和祝愿語(yǔ)末尾。8.用于嘆詞句末尾?！纠洹?.那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨??！2.只要四億五千萬(wàn)同胞一齊努力，最后的勝利是屬于中華民族的！【例句】同志們，快跑！【例句】我們真的完成不了這項(xiàng)任務(wù)嗎！【例句】咚！咚咚！【例句】駱駝！祥子心中一動(dòng)，忽然的他會(huì)思想了……逃吧！不管是吉是兇，逃！【例句】森林防火，人人有責(zé)！【例句】哎！你怎么能這么說(shuō)呢！分第貳部標(biāo)號(hào)【標(biāo)號(hào)·括號(hào)】1.標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說(shuō)明。2.標(biāo)示訂正或補(bǔ)加的文字。3.標(biāo)示序次語(yǔ)?！咀⒁狻坑美ㄌ?hào)標(biāo)示序次時(shí)，其后不加點(diǎn)號(hào)?！纠洹?.（標(biāo)示注釋的內(nèi)容）木心和茅盾（沈雁冰）是遠(yuǎn)親，孫家花園和茅盾故居在一條街道的兩端。（路明《在黑暗中大雪紛飛》）2.（標(biāo)示補(bǔ)充說(shuō)明）我家只有一個(gè)忙月（我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長(zhǎng)工；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過(guò)年過(guò)節(jié)以及收租時(shí)候來(lái)給一定的人家做工的稱忙月），忙不過(guò)來(lái)，他便對(duì)父親說(shuō)，可以叫他的兒子閏土來(lái)管祭器的?！纠洹?.（標(biāo)示訂正）信紙上用稚嫩的字體寫(xiě)著“阿夷（姨），你好！”2.（標(biāo)示補(bǔ)加的文字）該建筑公司負(fù)責(zé)的建設(shè)工程全部達(dá)到優(yōu)良工程（的標(biāo)準(zhǔn)）?！纠洹空Z(yǔ)言有三個(gè)要素：（1）聲音；（2）結(jié)構(gòu)；（3）意義。括號(hào)包括：圓括號(hào)“（）”、方括號(hào)“[]”、六角括號(hào)“〔〕”、方頭括號(hào)“【】”、空心方頭括號(hào)“〖〗”。這里主要講解常用的圓括號(hào)。【標(biāo)號(hào)·括號(hào)】4.標(biāo)示引語(yǔ)的出處。5.標(biāo)示漢語(yǔ)拼音注音。6.標(biāo)示中文字詞或人名等對(duì)應(yīng)的外文等。7.標(biāo)示話劇劇本人物對(duì)話中人物動(dòng)作、情態(tài)的文字，【例句】孔子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《論語(yǔ)·子罕》）【例句】“您”（nín）是封建社會(huì)的產(chǎn)物，只在北京一帶流行；從前還有個(gè)“怹”（tān）字，現(xiàn)在不用了?！纠洹繐?jù)說(shuō)，“用腳投票”（Votingbyfoot），最早是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家蒂伯特（CharlesTiebout）提出的，意思是……各地居民自由選擇那些最能滿足自己偏好的地方定居。括號(hào)包括：圓括號(hào)“（）”、方括號(hào)“[]”、六角括號(hào)“〔〕”、方頭括號(hào)“【】”、空心方頭括號(hào)“〖〗”。這里主要講解常用的圓括號(hào)?！纠洹眶斮F

（恐懼地）我給，我給！（把鈔票掏出來(lái)交給大海）錢在這兒，一百塊。3.括號(hào)

使用注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)典例剖析非注釋語(yǔ)不能用括號(hào)出版社在第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù))。括號(hào)里的話是用來(lái)注釋前文的，判斷其使用是否恰當(dāng)，要看括號(hào)里的文字是不是對(duì)前面內(nèi)容的注釋。此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)”不是注解“詳細(xì)地址”的，不應(yīng)使用括號(hào)，應(yīng)刪去，在“地址”后面加逗號(hào)句內(nèi)括號(hào)要緊跟被注釋的對(duì)象我們?cè)谔镩g可以看到，有些瓜果的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。句中兩處括號(hào)屬于句中括注，應(yīng)該分別緊跟在“有些瓜果”“有些作物”的后面句外括號(hào)不能放在句末標(biāo)點(diǎn)前他培育了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物(他后來(lái)還照顧過(guò)動(dòng)物園里一只沒(méi)有母親的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。括號(hào)里的話是對(duì)整句話的補(bǔ)充，應(yīng)用句外括號(hào)進(jìn)行括注，放在句末標(biāo)點(diǎn)之后，且應(yīng)在“用牛奶喂它”后加句號(hào)[例6]下列各句中括號(hào)的用法，與文中畫(huà)線處的括號(hào)用法相同的一項(xiàng)是(

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秦漢的竹簡(jiǎn)開(kāi)始變寬，普遍在1.0至2.0厘米，漢代的毛筆，除了個(gè)別特殊制作的，確實(shí)要比戰(zhàn)國(guó)筆粗些。魏晉時(shí)期，由于紙張開(kāi)始普及，“大筆”也隨之普及。如甘肅武威旱灘坡出土前涼(相當(dāng)于東晉)文物里的松木桿筆，鋒長(zhǎng)4.9厘米，上端桿徑2厘米。A．我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！(熱烈的鼓掌)B．《四庫(kù)全書(shū)》于乾隆三十七年(1772)開(kāi)始修纂，十年之后，于乾隆四十七年(1782)完成。C．這一帶在古代就是一個(gè)“少草木，多大沙”(《漢書(shū)·匈奴傳》)的地方。D．正在緊張施工的京廣鐵路武(漢)廣(州)段——也取得了新的進(jìn)展。B（解析：文中畫(huà)波浪線處的括號(hào)表示解釋說(shuō)明。A．是插入語(yǔ)，說(shuō)明聽(tīng)眾對(duì)講話的反應(yīng)；B．表示解釋說(shuō)明；C．表示引文的出處；D．表示補(bǔ)充說(shuō)明。）B1.標(biāo)示語(yǔ)段中直接引用的內(nèi)容。2.標(biāo)示需要著重論述或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。3.標(biāo)示具有特殊含義而需要特別指出的別稱。4.標(biāo)示具有特殊含義而需要特別指出的表示否定、諷刺等意味的反語(yǔ)。5.標(biāo)示專指詞語(yǔ)。（即我們常說(shuō)的“標(biāo)示特定稱謂”）【例句】1.“她去了么？”過(guò)了些時(shí)，我只問(wèn)出這樣一句話。2.他只“嗯”了一聲，隨后沉默了好久，才不甘心地又說(shuō)了一句“我同意”?！纠洹空?yàn)檫@一切，我寫(xiě)“東山謝氏”這四個(gè)字時(shí)非常恭敬，一連寫(xiě)了好多幅，最后挑出一張，送去?！纠洹科鋵?shí)，在此之前，太炎先生與袁世凱曾有過(guò)一段“蜜月期”。【例句】?jī)蓚€(gè)殺人狂被美化成“英雄”和“武士”，在日本國(guó)內(nèi)鼓噪一時(shí)；成千上萬(wàn)的日本青年受此蠱惑，參軍來(lái)到中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)，進(jìn)行野蠻的殺戮?！緲?biāo)號(hào)·引號(hào)】引號(hào)包括：雙引號(hào)“”、單引號(hào)‘’【例句】“211工程”、“希望工程”、“十二五”規(guī)劃6.標(biāo)示具有特殊含義而需要特別指出的簡(jiǎn)稱和縮略語(yǔ)，或標(biāo)示語(yǔ)段中某些事物的代號(hào)（如航空器、交通工具、軍事行動(dòng)、武器、熱帶風(fēng)暴等的代號(hào)，商業(yè)機(jī)構(gòu)的商號(hào)等）。7.標(biāo)示引用的俗語(yǔ)、成語(yǔ)和歇后語(yǔ)等，或標(biāo)注擬聲詞?！纠洹?.他沒(méi)有編制，也沒(méi)有“五險(xiǎn)一金”，每個(gè)月工資1200元。2.忍無(wú)可忍的阿軍終于開(kāi)始全面反攻。只見(jiàn)一群群“普長(zhǎng)拉”式轟炸機(jī)、“超級(jí)軍旗”式殲擊機(jī)、“幻影”式戰(zhàn)斗機(jī)、“天鷹”式攻擊機(jī)飛抵圣卡洛斯港上空，對(duì)英軍的登陸部隊(duì)實(shí)施輪番轟炸?！纠洹?.我說(shuō)，十年，“黃花菜都涼了”，我們等不起，國(guó)家等不起，民族等不起。2.一只水鳥(niǎo)從岸邊的青草中飛起來(lái)，“撲棱棱”地飛著，落到湖中的葦叢里?！纠洹?jī)蓚€(gè)殺人狂被美化成“英雄”和“武士”，在日本國(guó)內(nèi)鼓噪一時(shí)；成千上萬(wàn)的日本青年受此蠱惑，參軍來(lái)到中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)，進(jìn)行野蠻的殺戮?！緲?biāo)號(hào)·引號(hào)】引號(hào)包括：雙引號(hào)“”、單引號(hào)‘’補(bǔ)充1.引號(hào)內(nèi)的“引號(hào)”用單引號(hào)。補(bǔ)充2.在農(nóng)業(yè)科技文獻(xiàn)中，作物品種名往往用單引號(hào)而不是引號(hào)?！纠洹?.她到現(xiàn)在還常跟我念叨：“你小時(shí)候沒(méi)吃過(guò)什么好東西，營(yíng)養(yǎng)不夠，嘴饞。有一天你拖著好大一只死耗子回家，隔老遠(yuǎn)就喊：‘?huà)?！我撿著肉啦！’?.他忍不住罵道：“你整日這樣游手好閑專職啃老，可真是‘衣食無(wú)憂’！”【例句】楊技術(shù)員在指導(dǎo)郭七村的村民們?cè)苑N‘遼星1號(hào)’水稻?！緲?biāo)號(hào)·引號(hào)】引號(hào)包括：雙引號(hào)“”、單引號(hào)‘’[例7]訓(xùn)練：文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是（3分）A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)D.將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”ACD項(xiàng)表特殊含義；B項(xiàng)表突出強(qiáng)調(diào)。B[例8]下列各句中的引號(hào)，與文中畫(huà)線句中的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是()

中華民族是勇于追夢(mèng)的民族，中國(guó)人民具有偉大夢(mèng)想精神。而實(shí)施探月工程圓的就是中華民族自強(qiáng)不息、飛天攬?jiān)轮畨?mèng)。從北斗環(huán)繞到嫦娥奔月，從神舟起航到天舟穿梭，航天工作者們奮斗不止。中華民族的航天夢(mèng)，承載的是中國(guó)人民“敢上九天攬?jiān)隆钡暮狼閴阎荆e蓄的是從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的磅礴偉力。

A．父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱“小辮兒糖四”。

B．“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，傍晚的秋水有另一番況味。

C．魯迅《拿來(lái)主義》中有言：中國(guó)一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也

不許來(lái)。

D．這樣的“聰明人”，還是少一點(diǎn)好。B（解析：文中“敢上九天攬?jiān)隆敝械囊?hào)表示間接引用。A.“小辮兒糖四”中的引號(hào)表示特定稱謂。B.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”中的引號(hào)表示間接引用。C.“閉關(guān)主義”中的引號(hào)表示著重強(qiáng)調(diào)。D.“聰明人”中的引號(hào)表示反語(yǔ)、否定。）B【標(biāo)號(hào)·破折號(hào)】1.標(biāo)示行文中的注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說(shuō)明。2.標(biāo)示句中的插入語(yǔ)?！咀⒁狻慨?dāng)行文敘述或人物對(duì)話中有插入語(yǔ)（其作用是補(bǔ)充說(shuō)明前文，或者表明說(shuō)話者的態(tài)度或情感）時(shí)，則插入語(yǔ)的前后都應(yīng)使用破折號(hào)。3.標(biāo)示總結(jié)上文。（總括性說(shuō)明）4.標(biāo)示提示下文。【例句】1.（注釋內(nèi)容）人死了，便住進(jìn)一個(gè)永久的地——墓地。2.（補(bǔ)充說(shuō)明）他人生第一次考出了100分——盡管試卷總分為200分?！纠洹课页鰜?lái)看你，好，你沒(méi)影兒啦！太太氣得——一半也是急得——直哆嗦?！纠洹克膱?jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人身上?！纠洹可下?lián)是——譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊；下聯(lián)是——先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨?！緲?biāo)號(hào)·破折號(hào)】5.標(biāo)示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折。（轉(zhuǎn)換話題）6.標(biāo)示聲音的延長(zhǎng)。7.標(biāo)示擬聲詞后的停頓。8.標(biāo)示話語(yǔ)的中斷或間隔?！纠洹?.（語(yǔ)意轉(zhuǎn)換）周樸園：我看你的性情好像沒(méi)有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。2.（語(yǔ)意遞進(jìn)）我有四年多，曾經(jīng)常常，——幾乎是每天，出入于質(zhì)鋪和藥店里。3.（語(yǔ)意轉(zhuǎn)折）他終于解出了這道算術(shù)題——然而答案是錯(cuò)誤的?！纠洹课疫€是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，有天老師在黑板上寫(xiě)了一句話，說(shuō)，同學(xué)們一起念吧：春雨貴如油。我們就念：春——雨——貴——如——油?！纠洹俊稗Z——”地一聲，那座大廈瞬間倒塌了?！纠洹?.（話語(yǔ)中斷）“這正好。你是識(shí)字的，又是出門人，見(jiàn)識(shí)得多。我正要問(wèn)你一件事——”她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。2.（話語(yǔ)間隔）“你還——好嗎？”除此之外，破折號(hào)還有一定的標(biāo)注作用，此處不再多做介紹。2、破折號(hào)用法舉例總括性的說(shuō)明她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律已之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。補(bǔ)充性的說(shuō)明朦朧之中似乎胎孕著一個(gè)如花的笑——這么淡，那么淡的倩笑。突然轉(zhuǎn)變?cè)掝}你畫(huà)得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？突出語(yǔ)意轉(zhuǎn)折讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。對(duì)前面詞語(yǔ)的解釋李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。對(duì)事情原因的解釋魯大海，你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。表示遞進(jìn)你怎么會(huì)姓趙!——你那里配姓趙!表示事項(xiàng)的列舉分承根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：——環(huán)境聲學(xué)——環(huán)境光學(xué)……表示聲音延長(zhǎng)“嘎——”傳過(guò)來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。表示說(shuō)話的中斷或間隔“班長(zhǎng)他犧——”小馬話沒(méi)說(shuō)完就嚎啕大哭起來(lái)。破折號(hào)和冒號(hào)的區(qū)別總結(jié)上文時(shí)，當(dāng)分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述時(shí)，用冒號(hào)。桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。當(dāng)分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)部分的注釋時(shí)，用破折號(hào)。搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡----這就是帝國(guó)主義和世界上一切反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會(huì)違背這個(gè)邏輯的。關(guān)鍵：表示“注釋”時(shí)用破折號(hào)，表示“分項(xiàng)敘述”時(shí)則用冒號(hào)。[例9]下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()如果有什么花可以稱之為舞臺(tái)劇的，大概就是曇花了吧。它是一種徹底的時(shí)間藝術(shù)，在絲帷的開(kāi)闔間即生又即死，它的每一秒鐘都在“動(dòng)”，它簡(jiǎn)直謹(jǐn)守著古典戲劇的“三一律”——“一時(shí)”“一地”“一事”；使我感動(dòng)的不是那一夕之間偶然白起來(lái)的花瓣，也不是那偶然香起來(lái)的細(xì)蕊，而是那幾乎聽(tīng)得見(jiàn)的怦然有聲的拆展的過(guò)程。A．今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海？B．我們殷切地希望——希望你們勝利歸來(lái)。C．我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！D．各國(guó)政府——無(wú)論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他。D（解析：文中的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明。A項(xiàng)，表示話題的轉(zhuǎn)換。B項(xiàng)，表示話語(yǔ)的間隔。C項(xiàng)，表示語(yǔ)意的跳躍。D項(xiàng)，表示解釋說(shuō)明。）D[解析]文中和B項(xiàng)都表示補(bǔ)充說(shuō)明。A項(xiàng),表示話題轉(zhuǎn)換。C項(xiàng),表示說(shuō)話中斷。D項(xiàng),表示總結(jié)上文。[例10]下列各句中的破折號(hào),和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(

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妻子在院子里,做好了飯,看見(jiàn)丈夫的影子從敞開(kāi)的大門伸了進(jìn)來(lái):先是一個(gè)頭——戴帽子的頭,接著是脖子,然后是彎起的一只胳膊和橫在肩上的一把锨。A.你唱歌真好聽(tīng)。——你為什么這樣勇敢呢?B.房里又熱又悶,爐子里嗡嗡地叫,廚房里傳來(lái)嘆息聲——不祥的嘆息聲……C.“連長(zhǎng)他犧——”鐵柱哽咽起來(lái)。D.堅(jiān)強(qiáng),純潔,正直——這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。B【標(biāo)號(hào)·省略號(hào)】用法舉例

表省略表引文或引述的話有所省略她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊……”表重復(fù)詞語(yǔ)的省略我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”好半天，他才微微睜開(kāi)眼睛。表列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略牡丹、吊鐘、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都在這里聚齊了。表靜默或思考“好久不見(jiàn)，你還好吧？”“……”顧然猛然見(jiàn)到暗戀多年的姑娘，臉一下子紅到了耳根。表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去?！北砺曇舫掷m(xù)/延長(zhǎng)嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。表語(yǔ)言的中斷“革命革命，革過(guò)一革的，……你們要革得我們?cè)趺礃幽兀俊崩夏峁脙裳弁t地說(shuō)。表話未說(shuō)完或表語(yǔ)意未盡許多這樣的熱情交替出現(xiàn)，有的過(guò)一定時(shí)期去而復(fù)來(lái)，有的出現(xiàn)一次便永遠(yuǎn)消失了……3.對(duì)政治的敏感，對(duì)生活的敏感，對(duì)性格的敏感，……這都是作家必須要有的素質(zhì)。4.幾十分鐘的時(shí)間內(nèi)，我想得很多，很多……5.他氣得連聲說(shuō)：“好，好……算我沒(méi)說(shuō)?！?.在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見(jiàn)一縷炊煙，……7.你這樣干，未免太……！8.她磕磕巴巴地說(shuō)：“可是……太太……我不知道……你一定是認(rèn)錯(cuò)了?！北硎玖信e的省略。表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略。表示語(yǔ)意未盡。表示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。“還沒(méi)結(jié)婚吧？”“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來(lái)。何為：梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了！歐陽(yáng)平：……注意：含有鐵質(zhì)的食物有豬肝、大豆、油菜、菠菜……等。(誤)含有鐵質(zhì)的食物有豬肝、大豆、油菜、菠菜等。(正)對(duì)話中的沉默不語(yǔ)或思考[例11]下面語(yǔ)句中省略號(hào)的用法和文中畫(huà)線句中省略號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是(

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在高鐵上肆意霸座，旅游景區(qū)亂扔垃圾，博物館里偷偷觸摸藏品，電影院中大聲喧嘩……當(dāng)我們教育孩子的同時(shí)，更應(yīng)該反思自身是否遵守了公共場(chǎng)合的文明禮儀。A．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打呼?！瑽．嗒嗒嗒……從一個(gè)路口，突然噴出六條火蛇，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。C．他邁著沉重的腳步，一步，一步……D．我們裝模作樣地大聲朗讀起來(lái)：“……那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。波光里的艷影，在我的心頭蕩漾?！盇（解析：文段省略號(hào)表示列舉同類事項(xiàng)省略。A．省略號(hào)表示列舉同類事項(xiàng)省略。B．省略號(hào)表示聲音延長(zhǎng)。C．省略號(hào)表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略。D．省略號(hào)表示引文的省略。）A

[例12]下列各句中,破折號(hào)、省略號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(

)A.你是萍,——憑，——憑什么打我的兒子?B.這組策劃報(bào)道刊登時(shí)正處于植樹(shù)季節(jié),時(shí)效性強(qiáng),“用數(shù)據(jù)說(shuō)話”,不僅具有說(shuō)服力,更具有號(hào)召力——號(hào)召市民投身到護(hù)綠建綠的隊(duì)伍中來(lái)!C.她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真,對(duì)待孩子沒(méi)耐心,買菜報(bào)花賬,好吃懶做,等等……真讓人忍無(wú)可忍!D.但是,誰(shuí)來(lái)制約?誰(shuí)來(lái)監(jiān)督?……尚有一系列的疑問(wèn)。[解析]C項(xiàng),省略號(hào)不能與“等等”連用,若保留省略號(hào),其前逗號(hào)應(yīng)刪去。C【標(biāo)號(hào)·書(shū)名號(hào)】1.標(biāo)示書(shū)名、卷名、篇名、報(bào)紙名、刊物名。2.標(biāo)示用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱。注意：①電影、電視劇、歌曲、樂(lè)曲、戲劇、曲藝、舞蹈、繪畫(huà)、雕塑、攝影、郵票、工藝品、報(bào)刊和電視欄目、廣播電臺(tái)專題、文件、法律法規(guī)等精神文化產(chǎn)品的名稱，也應(yīng)該用書(shū)名號(hào)標(biāo)示。②.“草案”“初稿”“試用稿”“試行”等括注字樣，若是作品名的一部分，則應(yīng)放在書(shū)名號(hào)之內(nèi)；反之，則應(yīng)放在書(shū)名號(hào)之外。例如：發(fā)布《漢字統(tǒng)一部首表（草案）》|印發(fā)《領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告抽查核實(shí)辦法（試行）》|制訂《計(jì)算機(jī)輔助制圖標(biāo)準(zhǔn)（試用稿）》|背誦《琵琶行（并序）》?！纠洹靠梢哉f(shuō)，《如何是好》是一本能讓讀者從書(shū)中呼吸到新鮮空氣的書(shū)，一本讀后令人掩卷沉思的書(shū)?！纠洹侩娪啊兑徊街b》|電視劇《懸崖》|歌曲《感恩的心》|小提琴協(xié)奏曲《梁?！穦京劇《霸王別姬》|中央電視臺(tái)《星光大道》專題節(jié)目|法律名《中華人民共和國(guó)教育法》5.書(shū)名號(hào)書(shū)名號(hào)表示出版物(書(shū)籍、篇章、報(bào)刊等)的名稱，也可以表示法律、法規(guī)、方案的名稱，還可以表示文化產(chǎn)品的名稱(電影名、電視劇名、歌曲名、樂(lè)曲名、舞蹈名、雕塑名、畫(huà)名、書(shū)法名、戲曲名、曲藝名、雜技名、刺繡名、特種郵票名、剪紙名等)。注意事項(xiàng)舉例1.商品名不能用書(shū)名號(hào)?！逗柵啤房照{(diào)已經(jīng)遠(yuǎn)銷海外。（書(shū)名號(hào)應(yīng)去掉）2.身份證不用書(shū)名號(hào)。公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)向公民頒發(fā)《身份證》。（書(shū)名號(hào)應(yīng)去掉）3.欄目名不用書(shū)名號(hào)，要用引號(hào)。節(jié)目可用書(shū)名號(hào)。近日，《重慶日?qǐng)?bào)》、重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。（書(shū)名號(hào)應(yīng)去掉）4.主題、會(huì)議、標(biāo)語(yǔ)等都不用書(shū)名號(hào)，可用引號(hào)。以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在上海東方明珠電視塔廣場(chǎng)隆重開(kāi)幕。（書(shū)名號(hào)改為引號(hào)）5.考試、比賽等活動(dòng)不用書(shū)名號(hào)。

對(duì)于《雅思IELTS考試》，人們已經(jīng)耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試——《博思BULATS考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。（全國(guó)卷IV）（句中兩個(gè)書(shū)名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)）[例13]下列各句中的書(shū)名號(hào)和文中的書(shū)名號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(

)按照“盡量減少中小學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，保護(hù)學(xué)生視力，防止同時(shí)上網(wǎng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)‘擁堵’”的要求，國(guó)家級(jí)專業(yè)媒體中國(guó)教育電視臺(tái)CETV－4頻道集結(jié)北京市和全國(guó)部分省市區(qū)的特級(jí)教師、學(xué)科骨干教師，在延期開(kāi)學(xué)期間特別開(kāi)設(shè)《同上一堂課·直播課堂》節(jié)目，服務(wù)于全國(guó)小學(xué)至高中學(xué)生。為保障廣大中小學(xué)生在疫情防控期間的學(xué)習(xí)，市文旅廣電局按照疫情防控工作部署和國(guó)家廣電總局統(tǒng)一要求，積極與中國(guó)教育電視臺(tái)CETV－4頻道協(xié)調(diào)，促進(jìn)其在錦州的落地工作，市縣廣電網(wǎng)絡(luò)單位克服缺少設(shè)備等困難，積極想辦法，面向數(shù)字電視用戶免費(fèi)開(kāi)通“CETV－4”頻道。A．體育頻道每天早上六點(diǎn)，《健身動(dòng)起來(lái)》陪您迎接美好的新一天。B．《紅高粱》是一部以抗戰(zhàn)時(shí)期為時(shí)代背景的經(jīng)典優(yōu)秀影片。C．《柳葉刀》是1823年愛(ài)思唯爾出版公司出版的雜志。D．1958年2月11日，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)頒布《漢語(yǔ)拼音方案》。A（解析：文中“《同上一堂課·直播課堂》”的書(shū)名號(hào)表示電視臺(tái)欄目和板塊名。A．屬于電視臺(tái)欄目與板塊名。B．屬于電影名。C．屬于雜志名。D．屬于文件名。）A1.（2020·全國(guó)Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成下題。

唐宋以后，文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味，印章不再局限于用來(lái)昭示身份與權(quán)力，而是通過(guò)鐫刻人名字號(hào)，齋館名稱，成語(yǔ)警句等來(lái)表達(dá)情趣志向，印章也就超越實(shí)用功能，成為文人表達(dá)自己審美追求的獨(dú)特方式。中國(guó)印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊?guó)文化特有的篆刻藝術(shù)。下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）A．你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。B．醉心閱讀使我得到了回報(bào)——我的作文常常得到老師的表?yè)P(yáng)。C．我看你的性情好像沒(méi)有大變——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。D．你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，水不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。三、針對(duì)訓(xùn)練B（解析：A項(xiàng)，“礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了”是對(duì)前面“你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話”的原因進(jìn)行解釋；B項(xiàng)，“我的作文常常得到老師的表?yè)P(yáng)”是對(duì)“回報(bào)”內(nèi)容的進(jìn)一步解釋；C項(xiàng)，屬于轉(zhuǎn)移話題；D項(xiàng)，是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。）B2.（2019·全國(guó)Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成下題。

作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國(guó)畫(huà)的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫(huà)種無(wú)法比擬的特殊性。為歷代畫(huà)家崇尚與傳承，其偉大而完整的繪畫(huà)體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百來(lái)逐漸趨于完美的繪畫(huà)準(zhǔn)則，讓一些畫(huà)家“長(zhǎng)跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說(shuō)古人程式化的話語(yǔ)。對(duì)下列各句中的引號(hào)和文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）A.我站在山腳抬頭望去，只見(jiàn)無(wú)數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B.父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。B（解析：A項(xiàng)，“之”的引號(hào)，有突出強(qiáng)調(diào)火把的形狀的作用。B項(xiàng)，“厚障壁”并非實(shí)指厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡。引號(hào)的作用是表述特定含義。C項(xiàng)，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”，引號(hào)是引用話語(yǔ)的作用。D項(xiàng)“文明”，引號(hào)是表示諷刺或嘲笑的作用。）B3.(2021·山東卷)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（

）A．今天，一場(chǎng)以“奮斗的青春最美麗”為主題的報(bào)告會(huì)在學(xué)校禮堂隆重舉行。B．如何制訂計(jì)劃，如何保證實(shí)施，如何驗(yàn)證效果？都是我們要面對(duì)的重要問(wèn)題。C．老師推薦閱讀：《奧秘》《探索》《博覽》，這些書(shū)可以幫助我們提升科學(xué)素養(yǎng)。D．李清照，南宋著名的女詞人，號(hào)易安居士，齊州章丘人（今山東章丘西北）。4.(2015·福建卷)下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．在遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)天涯時(shí)，他才明白為什么那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們會(huì)那么懷念故鄉(xiāng)？B．中國(guó)傳統(tǒng)文化重視人生哲學(xué)，儒家堅(jiān)持以修身為本，追求的是“齊家、治國(guó)、平天下”。C．建立現(xiàn)代科學(xué)的三大基石是理論、實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)（包括計(jì)算、統(tǒng)計(jì)與建立在抽象模型基礎(chǔ)上的演繹推理）。D．2012年開(kāi)始實(shí)施的新《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》，我們要怎樣貫徹：通知各校自行學(xué)習(xí)？組織骨干教師來(lái)培訓(xùn)？A（解析：B．“如何制訂計(jì)劃”“如何保證實(shí)施”分別是兩個(gè)獨(dú)立的問(wèn)句，其后的逗號(hào)改為問(wèn)號(hào)。C．冒號(hào)應(yīng)該管到句尾，逗號(hào)改為句號(hào)。D．括號(hào)為內(nèi)括號(hào)，（今山東章丘西北）應(yīng)該放在“齊州”后。）A（解析：A項(xiàng)句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)）AA4.(2021·浙江卷)文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(3分)

【甲】中國(guó)傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)注重“材美”“工巧”“器雅”，古人對(duì)于器物的形狀、質(zhì)地、色彩的追求可謂孜孜不倦。一件器物，可以拙樸到渾然天成，不露聲色，也可以繁復(fù)，精美到無(wú)以復(fù)加?！疽摇俊斑^(guò)去的生活，一切都很慢”，因此無(wú)論是天潢貴胄，還是黎民百姓，家里或許都會(huì)有幾件稱心如意的工藝品，點(diǎn)綴他們的“慢生活”。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，那些與生活息息相關(guān)、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物，除了留存在一些宮殿、宅第、民居中，還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)的美術(shù)家手中不斷傳承?！颈考揖?、器物、雅玩里不僅僅蘊(yùn)藏著中國(guó)傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長(zhǎng)且不斷革新的豐富技法；更折射出中國(guó)人對(duì)幸福生活的虔誠(chéng)態(tài)度。A．甲B．乙C．丙C（解析：“分號(hào)”運(yùn)用錯(cuò)誤?！安粌H僅……更”表示遞進(jìn)關(guān)系，并非兩個(gè)并列句子，中間的“分號(hào)”應(yīng)該改為“逗號(hào)”。）C5.(2020·浙江卷)文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(3分)

屏幕中的劇情跌宕起伏，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡(luò)繹不絕，爭(zhēng)先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場(chǎng)。(甲)“彈幕”是這些字符獲得的形象稱謂——那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開(kāi)了眼花繚亂的一幕。

彈幕通常是對(duì)屏幕中劇情的即時(shí)評(píng)論，短小精悍。(乙)評(píng)論內(nèi)容五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用語(yǔ)。(丙)彈幕文化顯示出既豐富又單調(diào)的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面彼此重復(fù)，似曾相識(shí)。不必否認(rèn)彈幕文化的狂歡氣氛，若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而，也不必否認(rèn)眾聲喧嘩主要不是來(lái)自思想的真正激蕩，而是來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)計(jì)。

A．甲B．乙C．丙B（解析：乙句，“省略號(hào)”和“等”只用一個(gè)。）B6.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

“畫(huà)人畫(huà)鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫(xiě)的對(duì)聯(lián)?！爱?huà)人畫(huà)鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來(lái)達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織③，讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)④

①②③④A，，《

》。B。；“

”。C，；《

》？D。，“

”？A（解析：①處加逗號(hào)還是句號(hào)，一時(shí)不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個(gè)突破口。文段中間用一個(gè)完整的句子從三個(gè)方面分析了對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號(hào)明顯錯(cuò)誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書(shū)名號(hào)，進(jìn)而排除D；另外④處明顯不表疑問(wèn)，進(jìn)一步證明A正確。從整個(gè)文段看，①處加逗號(hào)，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個(gè)起始句。）A2.下列各句中的逗號(hào)，和文中“現(xiàn)代以文學(xué)為宣傳的工具”后面的逗號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()

許多人喜歡從道德的觀點(diǎn)談文藝，韓昌黎“文以載道”，現(xiàn)代以文學(xué)為宣傳的工具，都是把藝術(shù)硬拉回到實(shí)用的世界里去。A．埋葬別里科夫那樣的人，真是一件大快人心的事。B．在重陽(yáng)節(jié)，當(dāng)?shù)乩先撕托『⒆觽兌寄苁盏揭患Y物。C．舉薦人才就要不拘一格，使用人才更要各盡其能。D．教授的書(shū)架上擺滿了書(shū)籍啊，筆墨啊，邀請(qǐng)函啊。文中“現(xiàn)代以文學(xué)為宣傳的工具”后面的逗號(hào)表示句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的停頓。A．表示句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的停頓；B．表示句子內(nèi)部狀語(yǔ)后邊的停頓；C．表示復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓；D．表示并列詞語(yǔ)之間的停頓。A(2020?新高考Ⅰ)下列各句中的破折號(hào)，和例句中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(

)忽然想起朝陽(yáng)門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。A．李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。B．我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。．到山上打柴的記憶是幸福而快樂(lè)的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D．你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。答案：B（B項(xiàng)和例句中破折號(hào)都起話題轉(zhuǎn)換的作用。A項(xiàng)起注釋的作用。C項(xiàng)起語(yǔ)意轉(zhuǎn)折的作用。D項(xiàng)起補(bǔ)充說(shuō)明的作用。）B四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)效果考點(diǎn)挖掘：1.題型變化。變判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法正確與否為分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在特定情境中的作用（如逗號(hào)的表現(xiàn)力）。難度更高，考察標(biāo)點(diǎn)在具體語(yǔ)境中分析標(biāo)點(diǎn)的表情達(dá)意作用。2.明考與暗考。“比較原句與改句表達(dá)效果”比較分析題目，原句與改句在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方面多有異同。其標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同，也就意味著表達(dá)效果（語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、情緒情感、思想內(nèi)涵、強(qiáng)調(diào)側(cè)重等）的不同。無(wú)論是明考還是暗考，分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果這一知識(shí)點(diǎn)是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的。3.考查重點(diǎn)。考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭效果，引導(dǎo)考生體會(huì)文學(xué)語(yǔ)言的靈活性和創(chuàng)造性。作者可以借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)構(gòu)造特殊的語(yǔ)句以便更好地表達(dá)感情、刻畫(huà)心理、描繪神態(tài)等。這時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就產(chǎn)生了積極的修辭作用。

（一）什么是標(biāo)點(diǎn)修辭效果？

修辭效果是基于句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，把句子內(nèi)容回歸到具體語(yǔ)境中，深入閱讀理解后，體會(huì)作者運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所要達(dá)到的某種表達(dá)效果。更多的是從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)傳情達(dá)意方面的語(yǔ)境義進(jìn)行分析。例析：【真題22020年新高考全國(guó)Ⅰ卷·山東卷】

原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。

20.

文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好?【詳盡解析】（從強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)分析）（1）語(yǔ)法分析?！拔倚臐M意足地把餅和粥都一掃而光”，“心滿意足”做狀語(yǔ)?！拔野扬灪椭喽家粧叨猓中臐M，又意足”，以逗號(hào)形式將兩狀語(yǔ)單列成為兩個(gè)小分句。（2）語(yǔ)義分析。改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點(diǎn)在“一掃而光”，強(qiáng)調(diào)吃的結(jié)果；原句重點(diǎn)落在“又心滿，又意足”，強(qiáng)調(diào)吃的心情。（3）修辭效果分析。原句能更好的表達(dá)“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強(qiáng)調(diào)的是吃完的心情。1.突出強(qiáng)調(diào)作用在書(shū)面語(yǔ)言中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的常見(jiàn)修辭功用是起突出的強(qiáng)調(diào)作用，這一點(diǎn)是非常普遍的作用。我沒(méi)有親見(jiàn);聽(tīng)說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。(魯迅《記念劉和珍君》)②粥!它的成分可并不和一般通用意義一樣?！嗖?這是不可能有的事了，…….(夏衍《包身工》)【解析】在“她”和“劉和珍君”之后用了逗號(hào)作停頓，突出強(qiáng)調(diào)了“人”?！窘馕觥糠謩e運(yùn)用感嘆號(hào)和和問(wèn)號(hào)，突出強(qiáng)調(diào)了“物”——粥、粥菜，表現(xiàn)出包身工生存環(huán)境的惡劣，也是對(duì)包身工罪惡制度的有力控訴。（二）標(biāo)點(diǎn)修辭效果2.描繪神態(tài)作用在書(shū)面語(yǔ)言中，借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)描繪人物的神態(tài)，有時(shí)比單用文字描寫(xiě)更富有表現(xiàn)力?！皩?duì)……對(duì)不起!我……大概是走錯(cuò)門了?！?曹禺《雷雨》)②“我的朋友啊?！彼f(shuō):“我——我——”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。(都德《最后一課》)【解析】借助省略號(hào)準(zhǔn)確地描繪出了魯侍的驚慌神態(tài)和個(gè)性特點(diǎn):雖然語(yǔ)言顯得結(jié)巴，但仍不失“禮節(jié)”和“身份”，能夠較好地體現(xiàn)出人物的坎坷經(jīng)歷和遭遇。【解析】借助破折號(hào)形象地描繪出韓麥爾老師欲言不能、悲痛哽咽的神態(tài)。3.刻畫(huà)心理作用在書(shū)面語(yǔ)言中，借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)刻畫(huà)人物的心理，有時(shí)能產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果。

①“再過(guò)兩天……”她絕望地悲聲念著這四個(gè)字，好象不懂它們的意義，過(guò)后又茫然問(wèn)道:“再過(guò)兩天?……””(巴金《家》)②“這正好。你是識(shí)字的，又是出門人，見(jiàn)識(shí)得多。我正要問(wèn)你一件事”——她那沒(méi)有神采的眼睛忽然發(fā)光了。我萬(wàn)料不到她卻說(shuō)出這樣的話來(lái)，詫異地站著。③“就是”——她走近兩步，放低了聲音，秘似極密的切切地說(shuō)，“一個(gè)人死了之后，究竟有沒(méi)有靈魂的?”(魯迅《祝福》)

【解析】?jī)蓚€(gè)省略號(hào)傾注了作家的心血，它既拉下了鳴鳳的悲劇的帷幕，又生動(dòng)刻畫(huà)出了鳴鳳的悲愴心理:“賴以生活的愛(ài)情”、“不能推倒的墻壁”、做人妾、為愛(ài)情、生、死、希望、絕望……如泣如訴，是淚在流淌，是血在飛濺?！窘馕觥?jī)蓚€(gè)破折號(hào)，既表示語(yǔ)言的停頓，便于插入祥林嫂神情動(dòng)作的描寫(xiě)，又有助于刻畫(huà)已成為“末路人”的祥林嫂的矛盾、悲哀、驚恐的心理。4.表達(dá)感情作用

人的感情是復(fù)雜多樣的，表達(dá)感情的方法和技巧也是多種多樣的。在書(shū)面語(yǔ)言中，借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)感情無(wú)疑是一種積極有效的手段。①“噢，是真金!金子!”他連聲叫嚷，“這么多的金子!有兩斤重?！?巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》)②我沒(méi)有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給了巡警，說(shuō)“請(qǐng)你給他吧……”(魯迅《一件小事》)③黛玉含笑問(wèn)他:“誰(shuí)叫你送來(lái)的?難為他費(fèi)心，那里就凍死了我!”(曹雪芹《紅樓夢(mèng)》)④鼓動(dòng)吧，風(fēng)!咆哮吧，雷!閃耀吧，電!把一切沉睡在黑暗里的東西,毀滅，毀滅，毀滅呀!(郭沫若《屈原》)（表達(dá)感情：驚喜。如果不用前兩個(gè)感嘆號(hào)，就不能表達(dá)出葛朗臺(tái)的驚喜感情，如果不用第三個(gè)感嘆號(hào)，就不足以表達(dá)出葛朗臺(tái)驚喜欲狂的感情的程度。）（表達(dá)感情：羞愧）（表達(dá)感情：不滿。如果沒(méi)有問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)的配合，林黛玉的“不滿”的表達(dá)就會(huì)有失分寸。）（表達(dá)感情：不滿憤恨）（三）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)效果解題技巧解題重點(diǎn)：看標(biāo)點(diǎn)+析語(yǔ)義+語(yǔ)境深層解讀（最關(guān)鍵一步）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)效果分析，可以人以下三個(gè)維度進(jìn)行思考，迅速找到得分點(diǎn)。（1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分析。運(yùn)用了什么標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本作用是什么。（看標(biāo)點(diǎn)）（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)義功用分析。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句子成分中起到了積極的作用，分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)前后文內(nèi)容，語(yǔ)義分析，如強(qiáng)調(diào)了什么、表達(dá)了什么等。（看語(yǔ)義）（3）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修辭（表達(dá)）效果分析。說(shuō)通俗點(diǎn)，就是結(jié)合語(yǔ)境，分析表達(dá)符號(hào)所起到的表情達(dá)意效果。這一點(diǎn)最難，也是必答題項(xiàng)。所以閱讀之后對(duì)文段內(nèi)容的語(yǔ)境理解是第一位。（看深層含意）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果是多方面的，題目也很靈活，解題時(shí)還是要以閱讀理解為本。經(jīng)典試題課堂演練

大雨點(diǎn)打上芭蕉有銅盤的聲音，怪?！凹t心蕉”，多美的字面，紅得濃得好。要紅，要熱，要烈，就得濃，濃得化不開(kāi)，樹(shù)膠似的才有意思，“我的心像芭蕉的心，紅……”不成！“緊緊的卷著，我的紅濃的芭蕉的心……”更不成。趁早別再謅什么詩(shī)了。自然的變化，只要你有眼，隨時(shí)隨地都是絕妙的詩(shī)。完全天生的，白做就不成?？催@驟雨，這萬(wàn)千雨點(diǎn)奔騰的氣勢(shì)，這迷蒙，這渲染，看這一小方草生受這暴雨的侵凌，鞭打，針刺，腳踹，可憐的小草，無(wú)辜的……可是慢著，你說(shuō)小草要是會(huì)說(shuō)話，它們會(huì)嚷痛，會(huì)叫冤不？難說(shuō)他們就愛(ài)這門兒--出其不意的，使蠻勁的，太急一些，當(dāng)然，可這正見(jiàn)情熱，誰(shuí)說(shuō)這外表的兇狠不是變相的愛(ài)。有人就愛(ài)這急勁兒！再說(shuō)小草兒吃虧了沒(méi)有，讓急雨狼虎似的胡親了這一陣子？別說(shuō)了，它們這才真漏著喜色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光。它們這才樂(lè)哪！21.文學(xué)作品中感嘆號(hào)用法豐富，有時(shí)極具表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中兩處畫(huà)橫線句子中感嘆號(hào)的用意。（4分）（1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分析。題目指出感嘆號(hào)?！安怀?！”，此處嘆號(hào)表示禁止的祈使語(yǔ)氣。（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)義分析。“不成！”，兩字加一點(diǎn)，句式干脆凝練，是對(duì)自己所作詩(shī)“我的心像芭蕉的心，紅……”的強(qiáng)烈否定。（3）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭（表達(dá)）效果、深層含意分析。結(jié)合“自然的變化，只要你有眼，隨時(shí)隨地都是絕妙的詩(shī)。完全天生的，白做就不成”可知，這是在表明任何人為的詩(shī)句都難以表現(xiàn)自然界的天然變化。（語(yǔ)境理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭效果，最為關(guān)鍵。）參考答案：①第一處表示祈使語(yǔ)氣，是對(duì)自己所作詩(shī)的強(qiáng)烈否定，表明任何人為的詩(shī)句都難以表現(xiàn)自然界的天然變化；原文：再說(shuō)小草兒吃虧了沒(méi)有，讓急雨狼虎似的胡親了這一陣子？別說(shuō)了，它們這才真漏著喜色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光。它們這才樂(lè)哪?。?）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分析。此處和語(yǔ)氣詞“哪”連用，表感嘆語(yǔ)氣。（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)義分析。這一處，感嘆號(hào)是站在小草的角度來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)小草經(jīng)過(guò)暴雨的洗禮是快樂(lè)的。（3）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭（表達(dá)）效果、深層含意分析。結(jié)合“它們這才真漏著喜色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光”分析可知，突出了小草在大雨沖刷下的生機(jī)勃勃、綠意盎然和作者與小草共情快樂(lè)的喜悅之情。（語(yǔ)境理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭效果，最為關(guān)鍵。）參考答案：②第二處表感嘆語(yǔ)氣，突出了小草在大雨沖刷下的生機(jī)勃勃、綠意盎然和作者與小草共情快樂(lè)的喜悅之情。閱讀下面的文字，完成小題。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過(guò)一個(gè)朋友，走出來(lái)，就在河邊遇見(jiàn)她；而且見(jiàn)她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來(lái)的。她五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。①她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；②一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂?！?1.文中有兩處畫(huà)橫線部分，請(qǐng)任選一處對(duì)比原句和改句，分析原句表達(dá)效果更好的原因。改句①：她一手提著內(nèi)中有一個(gè)空破碗的竹籃改句②：一手拄著一支比她更長(zhǎng)的下端開(kāi)了裂的竹竿原文：①她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；改句：她一手提著內(nèi)中有一個(gè)空的破碗的竹籃（1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分析。原文有兩個(gè)逗號(hào)。（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)義分析?！耙粋€(gè)破碗，空的”正常語(yǔ)序應(yīng)為“一個(gè)空的破碗”，定語(yǔ)后置句。強(qiáng)調(diào)了“空的”。（3）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭（表達(dá)）效果、深層含意分析。

說(shuō)明即使在祝福這個(gè)人人慶賀、食物充足的日子，也沒(méi)有人施舍給她食物，既體現(xiàn)祥林嫂乞討的困窘，又反映出魯鎮(zhèn)人對(duì)她的冷漠。參考答案：示例一：選擇第①處。分析：原句“內(nèi)中一個(gè)破碗”單獨(dú)成句，定語(yǔ)“空的”后置，句式簡(jiǎn)短靈巧，原句強(qiáng)調(diào)了祥林嫂用于乞討的碗是空的、破的，表明她乞討艱難和命運(yùn)的悲慘。原文：②一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂。改句：一手拄著一支比她更長(zhǎng)的下端開(kāi)了裂的竹竿標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分析。原文有一個(gè)逗號(hào)。（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)義分析?！耙恢П人L(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂”的正常語(yǔ)序應(yīng)為“一支比她更長(zhǎng)的下端開(kāi)了裂的竹竿”，逗號(hào)將定語(yǔ)“下端開(kāi)了裂”單獨(dú)出來(lái)，倒裝句起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。（3）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭（表達(dá)）效果、深層含意分析。一方面“下端開(kāi)了裂”說(shuō)明用的時(shí)間比較長(zhǎng)，由于祥林嫂處境困窘，根本無(wú)心更換一只好的竹竿，她的生命已經(jīng)走到邊緣，對(duì)于身外之物已經(jīng)無(wú)所謂。另一方面，“下端開(kāi)了裂”說(shuō)明她身體的重量都?jí)涸谥窀蜕狭?，身體本身無(wú)法很好的支撐的住，說(shuō)明祥林嫂身體日漸羸弱，生命走入了尾聲。參考答案：示例二：選擇第②處。分析：原句，逗號(hào)將“下端開(kāi)了裂”獨(dú)立出來(lái)，起突出強(qiáng)調(diào)作用，一則說(shuō)明祥林嫂用的時(shí)間長(zhǎng)，無(wú)暇也無(wú)心換一支更好的，由此可見(jiàn)其生活境遇之差；二則說(shuō)明竹竿長(zhǎng)期承受較大的重量，可見(jiàn)祥林嫂全身都要靠這支竹竿支撐，體現(xiàn)出她身體狀況之差。

3.閱讀下面的文字，完成下面小題。到井岡山，給我印象最深的是竹子。其形高挺，接天摩日，葉葉交疊，尾尾相銜，連陽(yáng)光都難潑進(jìn)來(lái)一點(diǎn)，小澗清流，霧氣氤氳。這氣場(chǎng)，突然今我肅然起敬。在竹林中穿行，我居然未敢觸碰一棵竹子，腦海里老裝著袁鷹的那段文字：“用它搭過(guò)帳蓬（a）用它做過(guò)水罐（b）用它做過(guò)扁擔(dān)（c）用它蒸過(guò)米飯；在黃洋界和八面山上，還用它擺過(guò)三十里竹釘陣，使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嚎?！?.文中（a）（b）（c）三處，有人認(rèn)為都用逗號(hào)，有人認(rèn)為都用分號(hào)，你同意哪種看法?請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段簡(jiǎn)要分析。（4分）【答案1】三處都用逗號(hào)好。前四個(gè)分句寫(xiě)竹子在生活方面的功用，第五個(gè)分句寫(xiě)竹子在戰(zhàn)斗方面的功用，兩個(gè)功用之間用了分號(hào)，內(nèi)部需要用逗號(hào)?！敬鸢?】三處都用用分號(hào)好。此處寫(xiě)竹子的五個(gè)功用，屬于并列關(guān)系，而第五個(gè)功用內(nèi)部有逗號(hào)，因此并列分句之間用分號(hào)?！窘馕觥咳绻J(rèn)為用逗號(hào)，分析“用它搭過(guò)帳篷”“用它做過(guò)水罐”“用它做過(guò)扁擔(dān)”“用它蒸過(guò)來(lái)飯”可知，這是一組結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容連貫的短句，再結(jié)合“在黃洋界和八面山上，還用它擺過(guò)三十里竹釘陣，使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嚎”可知，最后一句與前面的四句內(nèi)容發(fā)生了變化，前四句是生活方面，后一句是戰(zhàn)斗方面，其前的分號(hào)標(biāo)注了大的層次，由此可知，前四句中間用逗號(hào)停頓即可。

如果認(rèn)為用分號(hào)，結(jié)合“用它蒸過(guò)來(lái)飯”后的分號(hào)分析，“用它搭過(guò)帳篷”“用它做過(guò)水罐”“用它做過(guò)扁擔(dān)”“用它蒸過(guò)來(lái)飯”“在黃洋界和八面山上，還用它擺過(guò)三十里竹釘陣，使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嚎”這五個(gè)句子保持了大體相同的句式，內(nèi)容上都是寫(xiě)竹子的功用，具有連貫性，而第五個(gè)分句內(nèi)部使用了逗號(hào)，因此五句話中間都用分號(hào)即可。經(jīng)典好題（2024年鄭州市一測(cè)）閱讀下面的文字，完成下題。

最后，來(lái)了一個(gè)一個(gè)巨大的，大得簡(jiǎn)直可以當(dāng)做房子住的水泥筒子。這些水泥筒子有多重啊，它是那么滾圓的，可是放在地下一動(dòng)都不動(dòng)。①