一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案61120各數(shù)的認(rèn)識(shí)（9）人教版一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為教材第9頁(yè)的“1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)”。學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何正確地?cái)?shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)11到20之間的各個(gè)數(shù)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)11到20之間的各個(gè)數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力，使他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11到20之間的各個(gè)數(shù)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。難點(diǎn)：理解數(shù)的組成，能夠進(jìn)行較復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、小禮物等。學(xué)具：作業(yè)本、鉛筆、橡皮、尺子等。五、教學(xué)過(guò)程：1.情景引入（5分鐘）：通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生們復(fù)習(xí)已學(xué)的1到10各數(shù)，為學(xué)習(xí)11到20各數(shù)打下基礎(chǔ)。2.知識(shí)講解（10分鐘）：講解11到20各數(shù)的組成，讓學(xué)生們能夠理解并記住這些數(shù)。3.例題講解（10分鐘）：用教學(xué)卡片展示一些11到20的數(shù)，讓學(xué)生們進(jìn)行認(rèn)讀和拼寫(xiě)練習(xí)。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）：讓學(xué)生們用作業(yè)本完成教材第9頁(yè)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）：六、板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)內(nèi)容為11到20各數(shù)的組成和拼寫(xiě)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)用鉛筆和尺子在作業(yè)本上畫(huà)出11到20各數(shù)的線段圖。答案：略2.請(qǐng)用鉛筆和尺子在每個(gè)數(shù)字下面寫(xiě)出它的組成。答案：略八、課后反思及拓展延伸：課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生們對(duì)11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解，大部分學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)數(shù)的組成理解不夠深刻，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生們?cè)谡n后用家長(zhǎng)幫忙，找一些生活中的物品，如水果、玩具等，進(jìn)行11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)算練習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，因?yàn)樗P(guān)系到學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣和參與度。知識(shí)講解環(huán)節(jié)中數(shù)的組成講解是本節(jié)課的核心，學(xué)生對(duì)此的理解直接影響到后續(xù)的例題講解和隨堂練習(xí)。再者，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，以便學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵信息。作業(yè)設(shè)計(jì)需要具有針對(duì)性，既要鞏固所學(xué)知識(shí)，也要有一定的挑戰(zhàn)性，以促進(jìn)學(xué)生的思考。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明：一、情景引入環(huán)節(jié)：我選擇數(shù)數(shù)游戲作為情景引入的方式，是因?yàn)橛螒蚰軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，比如讓學(xué)生們分組進(jìn)行數(shù)數(shù)比賽，看哪一組數(shù)得又快又準(zhǔn)確。這樣的活動(dòng)不僅能夠鞏固學(xué)生們對(duì)1到10各數(shù)的認(rèn)識(shí)，還能夠讓他們?cè)诟?jìng)賽中自然地過(guò)渡到11到20各數(shù)的學(xué)習(xí)。二、知識(shí)講解環(huán)節(jié)：在講解11到20各數(shù)的組成時(shí)，我會(huì)用具體的例子來(lái)解釋每個(gè)數(shù)的構(gòu)成。比如，我會(huì)拿出15這個(gè)數(shù)，解釋它是10加上5得到的。我會(huì)讓學(xué)生們跟著我一起動(dòng)手操作，用小禮物或者教學(xué)卡片來(lái)表示這些數(shù)。通過(guò)這種實(shí)物操作的方式，學(xué)生們能夠更直觀地理解每個(gè)數(shù)的由來(lái)，從而加深記憶。三、板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生們抓住重點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。在我的板書(shū)設(shè)計(jì)中，我會(huì)將11到20各數(shù)依次列出，并在每個(gè)數(shù)的旁邊注明它的組成。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)既清晰又直觀，讓學(xué)生一目了然地看到每個(gè)數(shù)的來(lái)歷，有助于他們?cè)谧鼍毩?xí)時(shí)能夠迅速地寫(xiě)出正確的數(shù)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。在我的作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)布置兩道題目。第一道題目是讓學(xué)生用尺子和鉛筆在作業(yè)本上畫(huà)出11到20各數(shù)的線段圖，這樣的題目既能夠讓學(xué)生們動(dòng)手操作，又能夠讓他們?cè)诋?huà)圖的過(guò)程中加深對(duì)每個(gè)數(shù)的理解。第二道題目是讓學(xué)生在每個(gè)數(shù)字下面寫(xiě)出它的組成，這樣的題目能夠讓學(xué)生們復(fù)習(xí)和鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，并以適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)的組成時(shí)，我會(huì)用夸張的聲音和表情來(lái)強(qiáng)調(diào)每個(gè)數(shù)的由來(lái)，讓學(xué)生們感到有趣，同時(shí)也能夠更好地記憶。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行游戲和互動(dòng)；在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我邊講解邊讓學(xué)生們動(dòng)手操作，以加深理解；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間來(lái)完成練習(xí)題，并適時(shí)給予解答和指導(dǎo)。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)地提問(wèn)學(xué)生們，以檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。我會(huì)提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生們思考和回答，以促進(jìn)他們的思維能力和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)數(shù)數(shù)游戲的方式進(jìn)行情景導(dǎo)入，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。教案反思：在講授本節(jié)課的過(guò)程中，我深刻反思了教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。我意識(shí)到情景引入環(huán)節(jié)的重要性，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。因此，我投入了足夠的時(shí)間和精力來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施這個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生們能夠在新知識(shí)的探索中感到樂(lè)趣。我認(rèn)識(shí)到知識(shí)講解環(huán)節(jié)中數(shù)的組成講解是本節(jié)課的核心。因此，我詳細(xì)解釋了每個(gè)數(shù)的由來(lái)，并讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)物操作來(lái)加深理解。我還適時(shí)提問(wèn)學(xué)生們，以檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。我也注意到了板書(shū)設(shè)計(jì)的重要性。我簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)設(shè)計(jì)讓學(xué)生們能夠一目了然地掌握關(guān)鍵信息，有助于他們?cè)谧鼍毩?xí)時(shí)能夠迅速地寫(xiě)出正確的數(shù)。然而，我也意識(shí)到了一些不足之處。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我只布置了兩道題目，可能對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)性不夠。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些更具挑戰(zhàn)性的題目，以促進(jìn)學(xué)生的思考和解決問(wèn)題的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解。然而，我也會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和優(yōu)化我的教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升：1.請(qǐng)用鉛筆和尺子在作業(yè)本上畫(huà)出11到20各數(shù)的線段圖。答案：略2.請(qǐng)用鉛筆和尺子在每個(gè)數(shù)字下面寫(xiě)出它的組成。答案：略3.小明有12個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？答案：9個(gè)蘋(píng)果4.小華有15個(gè)橘子，他給了小明5個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？答案：10個(gè)橘子5.小紅有18個(gè)糖果，她吃掉了4個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？答案：14個(gè)糖果13+4=17+6=19+3=答案：13+4=1717+6=2