《過程控制系統(tǒng)》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：05157041課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分：3學(xué)分學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)（理論40學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí)）先修課程：自動(dòng)控制原理、現(xiàn)代控制理論、傳感器與檢測(cè)技術(shù)等后續(xù)課程：無適用專業(yè)：自動(dòng)化開課單位：電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院一、課程說明《過程控制系統(tǒng)》是自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生的專業(yè)選修課。本課程以單回路控制系統(tǒng)為主線，講解單回路控制系統(tǒng)組成及其四大組成部分：被控對(duì)象建模方法，檢測(cè)儀表、執(zhí)行器、控制器的原理、類型、選型方法等，然后重點(diǎn)介紹單回路控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)，并簡(jiǎn)要介紹復(fù)雜控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)特殊需求的過程控制系統(tǒng)。本課程注重基本理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際中問題的能力，強(qiáng)調(diào)理論、分析設(shè)計(jì)方法、工程應(yīng)用三者之間的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的人才。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：理解過程控制系統(tǒng)的組成及其工作原理，掌握工業(yè)自動(dòng)化裝置和控制系統(tǒng)的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，能建立簡(jiǎn)單被控過程的數(shù)學(xué)模型。課程目標(biāo)2：能夠?qū)^程控制系統(tǒng)的各組成部分進(jìn)行必要系統(tǒng)分析，并根據(jù)生產(chǎn)工藝特點(diǎn)合理選擇過程檢測(cè)儀表和變送器、執(zhí)行器、控制器過程控制系統(tǒng)核心組成部分。課程目標(biāo)3：具備從事工業(yè)過程控制系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)、儀表選型、校驗(yàn)、調(diào)試、參數(shù)整定等工作的專業(yè)知識(shí)和能力，能對(duì)簡(jiǎn)單過程控制系統(tǒng)進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)，能初步對(duì)復(fù)雜控制系統(tǒng)進(jìn)行分析設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)4：具有堅(jiān)定正確的政治方向，具有為國(guó)家富強(qiáng)昌盛而努力奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志；形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，能適應(yīng)工業(yè)過程控制場(chǎng)合復(fù)雜、艱巨的勞動(dòng)強(qiáng)度和惡劣的勞動(dòng)環(huán)境；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、價(jià)值效益意識(shí)、求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)等專業(yè)素質(zhì)。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《過程控制系統(tǒng)》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)自動(dòng)化和自動(dòng)化（專升本）畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度1.工程知識(shí)：能將數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于解決自動(dòng)化控制領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。1.4能夠?qū)⒆匀豢茖W(xué)、工程基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法應(yīng)用于自動(dòng)控制領(lǐng)域復(fù)雜工程問題解決方案的比較與綜合。課程目標(biāo)1：理解過程控制系統(tǒng)的組成及其工作原理，掌握工業(yè)自動(dòng)化裝置和控制系統(tǒng)的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，能建立簡(jiǎn)單被控過程的數(shù)學(xué)模型。H2.問題分析：能應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析自動(dòng)控制領(lǐng)域中復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。2.2能夠運(yùn)用所掌握的科學(xué)原理和數(shù)學(xué)模型的方法，表達(dá)出復(fù)雜工程問題中各環(huán)節(jié)和參數(shù)之間內(nèi)在聯(lián)系或關(guān)系。課程目標(biāo)2：能夠?qū)^程控制系統(tǒng)的各組成部分進(jìn)行必要系統(tǒng)分析，并根據(jù)生產(chǎn)工藝特點(diǎn)合理選擇過程檢測(cè)儀表和變送器、執(zhí)行器、控制器過程控制系統(tǒng)核心組成部分。課程目標(biāo)3：具備從事工業(yè)過程控制系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)、儀表選型、校驗(yàn)、調(diào)試、參數(shù)整定等工作的專業(yè)知識(shí)和能力，能對(duì)簡(jiǎn)單過程控制系統(tǒng)進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)，能初步對(duì)復(fù)雜控制系統(tǒng)進(jìn)行分析設(shè)計(jì)。H4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)自動(dòng)控制領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。4.2能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)自動(dòng)控制領(lǐng)域相關(guān)的復(fù)雜工程問題選擇研究路線，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。課程目標(biāo)4：具有堅(jiān)定正確的政治方向，具有為國(guó)家富強(qiáng)昌盛而努力奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志；形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，能適應(yīng)工業(yè)過程控制場(chǎng)合復(fù)雜、艱巨的勞動(dòng)強(qiáng)度和惡劣的勞動(dòng)環(huán)境；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、價(jià)值效益意識(shí)、求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)等專業(yè)素質(zhì)。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.緒論1.1過程控制的要求與任務(wù)1.2過程控制系統(tǒng)的組成與特點(diǎn)1.3過程控制系統(tǒng)的性能指標(biāo)1.4過程控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)1.5過程控制的發(fā)展與趨勢(shì)教學(xué)要求：理解過程控制的基本概念；掌握過程控制系統(tǒng)的組成、分類、性能指標(biāo)；了解過程控制系統(tǒng)的特點(diǎn)與發(fā)展概況。重點(diǎn):過程控制的基本概念、控制系統(tǒng)的組成與特點(diǎn)。難點(diǎn):過程控制系統(tǒng)的性能指標(biāo)。201、42.被控過程的數(shù)學(xué)模型2.1過程模型概述2.2機(jī)理建模法2.3測(cè)試建模法教學(xué)要求：理解并掌握被控過程的動(dòng)態(tài)特性、數(shù)學(xué)模型的表達(dá)形式；掌握單容對(duì)象建模方法，掌握用測(cè)試法建模的兩種方法，掌握多容對(duì)象的傳遞函數(shù)；了解建模的基本要求和非線性環(huán)節(jié)的處理方法和階躍響應(yīng)的獲取方法。重點(diǎn):對(duì)象的動(dòng)態(tài)特性、典型過程的數(shù)學(xué)模型，單容對(duì)象的幾種建模方法、用測(cè)試法建模的兩種方法。難點(diǎn):典型過程的數(shù)學(xué)模型，非線性環(huán)節(jié)的處理，階躍響應(yīng)的獲取。421、43.過程參數(shù)檢測(cè)儀表及變送器3.1測(cè)量誤差與儀表的基本技術(shù)指標(biāo)3.2溫度檢測(cè)及變送3.3濕度檢測(cè)及變送3.4壓力檢測(cè)及變送3.5流量檢測(cè)及變送3.6物位檢測(cè)及變送教學(xué)要求：理解測(cè)量誤差；理解并掌握儀表的基本技術(shù)指標(biāo)；掌握溫度變送、濕度變送、壓力變送、流量變送、物位變送。重點(diǎn):儀表的基本技術(shù)指標(biāo)，溫度變送、濕度變送、壓力變送、流量變送。難點(diǎn):物位變送。401、2、34.執(zhí)行器4.1氣動(dòng)調(diào)節(jié)閥的結(jié)構(gòu)4.2調(diào)節(jié)閥結(jié)構(gòu)特性與流量特性4.3氣動(dòng)調(diào)節(jié)閥的選型教學(xué)要求：理解氣動(dòng)調(diào)節(jié)閥的結(jié)構(gòu)；理解并掌握氣動(dòng)調(diào)節(jié)閥的四種結(jié)構(gòu)特性、工作流量特性、氣動(dòng)調(diào)節(jié)閥氣開、氣關(guān)與流開、流閉的組合；掌握調(diào)節(jié)閥的氣開、氣關(guān)選擇方法；了解調(diào)節(jié)閥的理想流量特性。重點(diǎn):氣動(dòng)調(diào)節(jié)閥的結(jié)構(gòu)，氣動(dòng)調(diào)節(jié)閥的工作流量特性，調(diào)節(jié)閥的氣開、氣關(guān)選擇。難點(diǎn):氣動(dòng)調(diào)節(jié)閥氣開、氣關(guān)與流開、流閉的組合，調(diào)節(jié)閥的氣開、氣關(guān)選擇。601、2、35.控制器5.1比例積分微分（PID）控制5.2DDZ-III控制器5.3數(shù)字控制器5.4KMM可編程調(diào)節(jié)器功能模塊及編程方法教學(xué)要求：理解PID控制、數(shù)字控制器的特點(diǎn)；理解并掌握三種常用反饋控制規(guī)律的原理及特點(diǎn)；掌握PID控制器的選取及參數(shù)整定方法；理解數(shù)字式PID控制算法及其改進(jìn)算法；了解DDZ-III控制器和KMM可編程調(diào)節(jié)器的功能、特點(diǎn)及使用。重點(diǎn):積分參數(shù)對(duì)調(diào)節(jié)規(guī)律的影響、PID控制規(guī)律及PID參數(shù)對(duì)系統(tǒng)調(diào)節(jié)過程的影響、

數(shù)字PID的改進(jìn)算法。難點(diǎn):比例度的意義、積分飽和現(xiàn)象、微分的作用、采樣周期對(duì)控制規(guī)律的影響。601、2、36.單回路控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)6.1簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)的分析6.2簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)6.3簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)的整定6.4簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)的投運(yùn)教學(xué)要求：掌握控制系統(tǒng)的組成，了解離散控制系統(tǒng)的組成；理解并熟練掌握被控變量的選擇、檢測(cè)儀表的選擇和控制器的選型；理解并掌握動(dòng)態(tài)特性參數(shù)法，理解穩(wěn)定邊界法、衰減曲線法和等效控制器；了解控制系統(tǒng)投運(yùn)方法。重點(diǎn):控制系統(tǒng)的組成、控制器的選型、動(dòng)態(tài)特性參數(shù)法、控制系統(tǒng)投運(yùn)。難點(diǎn):控制器正反作用的確定、等效調(diào)節(jié)器和廣義對(duì)象的確定。842、3、47.復(fù)雜控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)復(fù)雜控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)7.1串級(jí)控制系統(tǒng)分析7.2前饋控制系統(tǒng)7.3大滯后過程控制系統(tǒng)教學(xué)要求：掌握串級(jí)控制系統(tǒng)的基本原理、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及工作過程；掌握副回路的選擇方法和投運(yùn)步驟，理解主副工作頻率的選擇和主副控制器的選擇方法；理解補(bǔ)償控制和前饋過程控制系統(tǒng)的原理、方法及特點(diǎn)，掌握前饋、反饋控制系統(tǒng)；了解大滯后控制系統(tǒng)的原理、方法及特點(diǎn)。重點(diǎn):串級(jí)控制系統(tǒng)工作過程、串級(jí)控制系統(tǒng)性能分析、副回路的選擇，前饋反饋控制系統(tǒng)。難點(diǎn):串級(jí)控制系統(tǒng)工作過程、動(dòng)態(tài)特性、副回路的選擇，不變性原理。628.特殊控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)8.1比值控制系統(tǒng)8.2均勻控制系統(tǒng)8.3分程控制系統(tǒng)8.4選擇性控制系統(tǒng)教學(xué)要求：理解比值控制、均勻控制、分程控制和選擇性控制的概念；理解單閉環(huán)比值控制系統(tǒng)、雙閉環(huán)比值控制系統(tǒng)、變比值比值控制系統(tǒng)；掌握比值控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、比值控制系統(tǒng)的實(shí)施，了解均勻控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，掌握分程控制系統(tǒng)和選擇性控制系統(tǒng)的類型。重點(diǎn):比值控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、比值系數(shù)的計(jì)算、分程控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。難點(diǎn):變比值控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。403、4合計(jì)4082.實(shí)驗(yàn)部分實(shí)驗(yàn)部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表3。表3實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.雙容水箱液位特性測(cè)試實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：測(cè)定雙容水箱的數(shù)學(xué)模型。實(shí)驗(yàn)要求：掌握雙容水箱特性的階躍響應(yīng)曲線測(cè)試方法，根據(jù)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得雙容液位的階躍響應(yīng)曲線，確定其特征參數(shù)K、T1、T2及傳遞函數(shù)。21、22.雙容水箱液位定值控制實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)現(xiàn)對(duì)雙容水箱下水箱液位定值控制。實(shí)驗(yàn)要求：研究調(diào)節(jié)器相關(guān)參數(shù)的改變對(duì)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)性能的影響，定性研究P、PI和PID調(diào)節(jié)器的參數(shù)對(duì)系統(tǒng)性能的影響。22、33.鍋爐內(nèi)膽水溫定值控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)現(xiàn)對(duì)鍋爐內(nèi)膽水溫的定值控制。實(shí)驗(yàn)要求：掌握單回路溫度控制系統(tǒng)的組成與工作原理。研究P、PI、PD和PID四種調(diào)節(jié)器分別對(duì)溫度系統(tǒng)的控制作用。23、44.水箱液位串級(jí)控制實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)現(xiàn)對(duì)三容水箱下水箱液位的串級(jí)控制。實(shí)驗(yàn)要求：理解水箱液位串級(jí)控制系統(tǒng)組成原理；掌握水箱液位串級(jí)控制系統(tǒng)調(diào)節(jié)器參數(shù)的整定與投運(yùn)方法。23、4合計(jì)8五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，結(jié)合討論、案例、視頻資源共享、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段完成課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生理解工業(yè)過程控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和組成，掌握工業(yè)自動(dòng)化裝置和控制系統(tǒng)的有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；使學(xué)生具備從事工業(yè)過程控制系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)、儀表選型、校驗(yàn)、調(diào)試、參數(shù)整定等工作的專業(yè)知識(shí)和能力。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，采用教師講授和學(xué)生動(dòng)手操作的方法，通過啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生過程控制系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)際動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在實(shí)驗(yàn)前學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)和掌握與本實(shí)驗(yàn)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；在實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，按操作規(guī)程使用儀器；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，按規(guī)定對(duì)儀器進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；每完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真完成一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。六、課程資源1.教材：彭秀艷,韓云濤,梁洪.《工業(yè)過程控制》.北京:高等教育出版社.2019.2.參考書：（1）薄翠梅.過程控制[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2020.（2）利昂.烏爾巴斯.過程控制系統(tǒng)工程[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2018.（3）齊衛(wèi)紅.過程控制系統(tǒng)（第3版）[M].北京:電子工業(yè)出版社.2018.（4）賀代芳.過程控制技術(shù)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2019.（5）魯照權(quán).過程控制系統(tǒng)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2018.3.期刊：（1）王啟航.基于PID對(duì)角優(yōu)勢(shì)補(bǔ)償陣的過程多變量控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].化工學(xué)報(bào).2018（3）:69-72.（2）張亞軍.一類非線性離散時(shí)間動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的交替辨識(shí)算法及應(yīng)用[J].自動(dòng)化學(xué)報(bào).2018（1）:43-45.（3）葛亞明.基于LabVIEW的過程控制實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理.2019（4）:32-35.（4）柴天佑.復(fù)雜工業(yè)過程運(yùn)行優(yōu)化與反饋控制[J].自動(dòng)化學(xué)報(bào).2013（11）:39-42.（5）\t"/kcms2/article/_blank"岳向波.石化項(xiàng)目過程控制要點(diǎn)和思路[J].\t"/kcms2/article/_blank"當(dāng)代化工研究.\t"/kcms2/article/_blank"2022（4）:180-182.（6）MingjieHe;WeiyeLi;JunPeng;JiangtaoYang.\o"Multi-layerQuasiThree-dimensionalEquivalentModelofAxial-FluxPermanentMagnetSynchronousMachine"\t"/kcms2/article/_blank"Multi-layerQuasiThree-dimensionalEquivalentModelofAxial-FluxPermanentMagnetSynchronousMachine.\o"CESTransactionsonElectricalMachinesandSystems"\t"/kcms2/article/_blank"CESTransactionsonElectricalMachinesandSystems[J].,\o"2021"\t"/kcms2/article/_blank"2021ControlEngineering.2021(12):278-281.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）中國(guó)自動(dòng)化網(wǎng)./．（2）中國(guó)大學(xué)MOOC（慕課）.工業(yè)過程控制./course/HRBEU-1002529018.七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由過程性考核成績(jī)和期末考核成績(jī)兩部分構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表4。表4課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)1234過程性考核課堂表現(xiàn)4（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以平時(shí)考核成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭獭?111實(shí)驗(yàn)12（1）根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作完成情況和實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量單獨(dú)評(píng)分，滿分100分；（2）每次實(shí)驗(yàn)單獨(dú)評(píng)分，取各次實(shí)驗(yàn)成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。（3）以實(shí)驗(yàn)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭獭?352作業(yè)12（1）主要考核學(xué)生對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。（3）以作業(yè)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭獭?451期中測(cè)試12（1）學(xué)期期中進(jìn)行一次期中測(cè)試，滿分100分。（2）以測(cè)試成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭獭?451期末考核60（1）卷面成績(jī)100分，以卷面成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。（2）主要考核過程控制系統(tǒng)的組成及其工作原理，過程對(duì)象建模，測(cè)量變送器、執(zhí)行器和控制器的選用，單回路控制系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)控制系統(tǒng)的分析。（3）考試題型為：選擇題、填空題、判斷題、分析計(jì)算題和設(shè)計(jì)題等?！獭獭獭?515255合計(jì)：100分22274110八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、期中考試、期末考試等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽?jī)由期末試卷成績(jī)和過程性考核成績(jī)組成。其中：期末試卷成績(jī)?yōu)?00分（權(quán)重60%），試題類型為填空題、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、分析題和設(shè)計(jì)題等類型中的五種，試卷中基本知識(shí)、基本理論、基