復(fù)習(xí)要求：

1、生字詞。（掌握各單元詞語盤點(diǎn)；課本生字表一字音；生字表二會聽寫、組詞。）

2、熟讀每篇課文，背誦該背課文或段落，默寫重要句子。

3、古詩背默，會寫朝代、詩人、詩意，字詞句會解釋。

4、園地“日積月累”背誦、默寫。

5、《課堂作業(yè)本》、《課課通》熟讀。

第一單元

自然奇觀：感受祖國壯觀、美麗的自然風(fēng)光。

1、被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

2、世界最深最長的河流峽谷一一雅魯藏布大峽谷。

3、鳥類眾多的鳥的天堂。

4、絢麗多彩的火燒云。

《觀潮》

1、通過“我”的耳聞目睹，介紹了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。

按潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的時(shí)間順序?qū)懥艘淮危ㄓ^潮的盛況），描寫了大潮由（遠(yuǎn)）而（近）、奔

騰（西去）的全過程，描繪出江潮由（風(fēng)平浪靜）到（奔騰咆哮）再到（又恢復(fù)平靜）的動態(tài)變化，

寫出了大潮的（奇特、雄偉、壯觀）。作者按由遠(yuǎn)及近的順序觀察，把聽到的聲音和看到的景象穿插

描述，在讀者面前展現(xiàn)了大潮滾滾而來、奔騰咆哮的壯麗圖景?！皟烧啥喔摺?、“千萬匹”等詞寫出了

錢塘江大潮的雄偉壯觀。用比喻直接描寫大潮的雄偉、壯觀，還運(yùn)用了襯托的方法，通過觀潮人的多

和心情迫切來體現(xiàn)大潮的壯觀。抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。

2、句子；

（1）“寬闊的錢塘江橫臥在眼前?！保ㄓ脭M人的手法形象地寫出了錢塘江的姿態(tài)和氣勢。）

（2）“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。”（用比喻的手法形象地寫出了江潮浪頭高,

氣勢猛。）

（3）“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，

好像都被震得顫動起來?！保ㄟ@段話作者是按照從遠(yuǎn)到近的順序來描寫大潮的。

句子先運(yùn)用“浩浩蕩蕩”、“飛奔而來”寫出大潮的聲勢大，速度快，再運(yùn)用了“山崩地裂”寫出

了大潮的聲音響。用比喻的手法形象地寫出了錢塘江大潮來時(shí)聲勢浩大，十分奇特、雄偉、壯觀。）

寫聲音，從（“悶雷滾動”）到（“山崩地裂”）；寫景象，從（“一條白線”）到（“萬馬奔騰”）。從中我

們感受到大潮的響聲（越來越大），大潮（越來越近），潮頭（越來越高），聲勢（越來越猛）。

《雅魯藏布大峽谷》

1、《雅魯藏布大峽谷》是一片情趣盎然的說明文，文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅

魯藏布大峽谷，表達(dá)了作者對大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。在介紹時(shí)，作者

運(yùn)用了多種說明方法，如：作比較、列數(shù)字、舉例子等，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這

一無可爭辯的事實(shí)。課文從大峽谷的（雪山冰川）、（原始林海）以及生物的多樣性等方面描繪了大峽

谷的早見奇觀。

2、《雅魯藏布大峽谷》被稱為：“植物類型博物館”和“動物王國”。易錯(cuò)音：秘魯（bilu）

《鳥的天堂》

1、《鳥的天堂》作者是（巴金）。代表作《激流三部曲》、《愛情三部曲》等。課文記敘了作者和朋友

（兩次）經(jīng)過“鳥的天堂”的（所見所聞），第一次是在（傍晚）的時(shí)候，具體描寫了（靜態(tài)的大榕

樹），第二天早晨（群鳥歡鬧）的景象。展示了一派美麗動人的（南國風(fēng)光），表達(dá)了對（大自然生命

力的熱愛和贊美）。

2、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。（這句話形容大榕樹枝葉茂盛。）

3、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。（這句話

榕樹的葉子綠得發(fā)亮，給人一種翠色欲滴的感覺。贊美了大榕樹充滿活力，生機(jī)勃勃。）

4、“不可計(jì)數(shù)”的“數(shù)”讀第三聲sh￡i,查點(diǎn)數(shù)目的意思?！坝?jì)數(shù)”意思是“計(jì)算”，“不可計(jì)數(shù)”是

沒有辦法清點(diǎn)、無法計(jì)算。這株榕樹“枝干的數(shù)（shfi）目不可計(jì)數(shù)（shti）”的原因，是“枝上又生根，

有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里?！?/p>

5、“應(yīng)接不暇”的“應(yīng)”讀四聲，“應(yīng)接不暇”是文中指鳥兒太多，作者看不過來。

6、四次加引號的“鳥的天堂”是引用別人的話，指天馬河上的那棵大榕樹，表示一種特定的稱謂，

是對大榕樹的一種夸張的形容；而題目和最后一句話中不加引號的鳥的天堂，因?yàn)樽髡哂H眼看到大榕

樹后，感到鳥兒在那里生活十分自由、幸福，是鳥兒生活的樂園，真像在天堂一樣，從而發(fā)出的贊美。

7、填標(biāo)點(diǎn)：昨天是我的眼睛騙了我（，）那（“）鳥的天堂（”）的確是鳥的天堂（！）

8、易錯(cuò)字：應(yīng)（ying）接不暇不可計(jì)數(shù)（shfi）樹干（gdm）不禁（jin）興奮（xing）

《火燒云》是著名女作家（蕭紅），為我們勾畫了一幅絢麗多姿的（火燒云）圖景。寫了火燒云（上

來）和（下去）的全過程。主要寫了火燒云的（顏色變化）和（形狀變化）。

《園地一》

1.霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天

2.綠水本無憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭

3.水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇

4.重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹

5.黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲

6.書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟

7.風(fēng)吹楊柳千門綠雨潤桃花萬樹紅

8.冬去山明水秀春來鳥語花香

9.植樹造林綠大地栽花種草美人間

10.趣味對聯(lián)：

好（hdo）讀書不好（hdo）讀書

好（hdo）讀書不好（hdo）讀書

好（hao）：容易、方便。好（hdo）：喜歡。

（少年時(shí)期正是讀書的好時(shí)光，可惜不知讀書的重要，不喜歡讀書；年紀(jì)老了，懂得了讀書的重

要，想好好讀點(diǎn)書，可是老眼昏花，力不從心，已經(jīng)不能好好讀書了。這句話是要告訴我們珍惜時(shí)間,

趁早好好讀書。）

詞語理解：

屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動搖。

若隱若現(xiàn)：好象隱去，好象出現(xiàn)。形容隱隱約約，看不清楚的樣子。若:好象。

鼎沸：用來形容喧鬧、混亂，像水在鍋里沸騰一樣。

浩浩蕩蕩：水勢大。泛指廣闊或壯大。

漫天卷地：布滿了填空。卷起來地面，形容氣勢很大，彌漫天野。

不容置疑：不容許有什么懷疑的。

郁郁蒼蒼：（草木）蒼翠茂盛。也說“郁郁蔥蔥”。

千姿百態(tài)：形容姿態(tài)各種各樣，各不相同。

人跡罕至：指人很少去。跡：足跡。罕：很少。至：至U。

不可計(jì)數(shù)：沒有辦法清點(diǎn)，無法計(jì)算。形容極多。

應(yīng)接不暇：課文指鳥兒很多，使得作者看不過來了。

形近字組詞

朝（朝代）沸（沸騰）律：（法律）疑（懷疑）霞（晚霞）稍（稍微）

潮（潮水）佛（仿佛）捷:（捷報(bào)）凝（凝結(jié)）暇（無暇）梢（樹梢）

告（告訴）獎(jiǎng)（獎(jiǎng)勵(lì)）桿（旗桿）昂（昂頭）灰（灰色）珠（珠子）

浩（浩蕩）槳（船槳）竿（竹竿）仰（仰頭）恢（恢復(fù)）株（一株）

傅（師傅）舊（新舊）貫（橫貫）忘（忘記）縫（縫隙）規(guī)（規(guī)律）

?。ū§F）旦（一旦）慣（習(xí)慣）茫（茫茫）逢（相逢）觀（觀看）

近義詞

猶如一如同奇觀一奇跡屹立一聳立霎時(shí)一頓時(shí)鼎沸一沸騰奔騰一奔馳

壯麗一壯美奇特一奇異堪稱一號稱呈現(xiàn)一展現(xiàn)千姿百態(tài)一形態(tài)萬千

逼近一接近顫動一抖動展示一展現(xiàn)留戀一依戀不可計(jì)數(shù)一不計(jì)其數(shù)

威武一威嚴(yán)模糊一迷糊寂靜一安靜鎮(zhèn)靜一鎮(zhèn)定的確一確實(shí)茂盛一茂密

神秘一神奇籠罩一覆蓋恢復(fù)一復(fù)原映襯一襯托預(yù)料一預(yù)測陸續(xù)一繼續(xù)

熱鬧一喧鬧時(shí)常一經(jīng)常仿佛一似乎顫動一跳動照耀一照射規(guī)律一規(guī)則

笑盈盈一笑瞇瞇應(yīng)接不暇一目不暇接

反義詞

沸騰一沉寂多樣一單一呈現(xiàn)一消失靜寂一嘈雜興奮一憂愁美麗一丑陋

天堂一地獄模糊一清晰兇猛一溫柔平靜一動蕩人聲鼎沸一雅雀無聲

熟悉一陌生炎熱一寒冷置疑一確切逼近一遠(yuǎn)離人跡罕至一人來人往

茂盛一稀疏燦爛一晦暗天堂一地獄愛好一厭惡應(yīng)接不暇一應(yīng)付自如

下去一上來鎮(zhèn)靜一慌張兇狠一和善模糊一清楚

多音字

漲zhang（漲潮）籠long（鳥籠）號hd。（號叫）佛f6（佛像）縫feng（縫補(bǔ)）

zhang（頭昏腦漲）long（籠罩）hao（號稱）fu（仿佛）feng（門縫）

秘bi（秘魯）模m6（模式）（模范）稱chin（稱心）干gan（干凈）

mi（秘密）mu（模樣）（模子）（模板）cheng（桿稱）gan（樹干）

meng（蒙騙）bo（薄弱）數(shù)shu（數(shù)學(xué)）禁jin（禁止）

蒙meng（啟蒙）薄bao（薄紙）shu（不可計(jì)數(shù)）jin（不禁）

meng（蒙古）bo（薄荷）

成語

漫天卷地見多識廣左顧右盼粉身碎骨狂風(fēng)暴雨千辛萬苦眼疾手快生龍活虎

驚天動地山崩地裂前呼后擁東倒西歪眼高手低口是心非頭重腳輕有頭無尾

積少成多同甘共苦

六、數(shù)量詞

一株榕樹一片彩霞一支樂曲一層薄霧一聲鳥鳴一幅畫卷一堵水墻

一支槳一段石子路一簾飛瀑

造句

好像一一天邊的云朵好像棉花一樣潔白。明媚的陽光好像媽媽一樣溫柔。

猶如一一平靜的湖面猶如一面碩大的鏡子。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空猶如用水洗過一樣明凈。

第二單元

觀察

1、嫩綠的爬山虎。

2、不肯隨遇而安的蟋蟀。

3、不輕易改變自己想法的魏格納。

空：kong：天空空中kong:空隙空地

曲：qu:彎曲曲線qu:戲曲樂曲

爪：zhua：雞爪子爪子zhao：爪牙鷹爪張牙舞爪

鋪：pu：鋪張平鋪直敘pu：店鋪床鋪上下鋪

《古詩兩首》

《題西林壁》：（宋、蘇軾）（橫）看成嶺（側(cè)）成峰，（遠(yuǎn)）（近）（高）（低）各不同。橫看成嶺側(cè)成

峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

緣：因?yàn)?。題：書寫、題寫。此山：（此：這）這座山，詩中指廬山。

不識：不能認(rèn)識，辨別。真面目：指廬山真實(shí)的景色。

前句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?，（實(shí)寫游山所見）。后句“不識廬山真面目，只緣身在此

山中”，（即景說理，談游山的體會）。

意思：從正面看，廬山是連綿起伏的山嶺；從側(cè)面看，廬山是陡峭挺立的山峰。從遠(yuǎn)處看，從近處

看，從高處看，從低處看，廬山的景色各不相同。為什么不能看清廬山的真實(shí)面目呢？只因?yàn)樽约?/p>

置身在此山之中，看來看去，只能看到廬山的一部分。

道理：從不同的角度觀察，結(jié)果也各不相同?？创魏问挛?，都要全面地去了解，這樣才能得到正確

的認(rèn)識。

《游山西村》：（宋、陸游）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

山西村：村莊名，在今浙江紹興。豚：豬。疑：以為，懷疑。足：足夠，豐盛。

意思：不要笑話農(nóng)家的酒渾，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。走過一重重山，又一道道水，以為

無路可走了，忽然看見前面柳色濃綠，花兒艷麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。

道理：形容陷入困境，似乎沒有希望了，忽然絕處逢生，出現(xiàn)了新的契機(jī)，告訴我們在面對克服困難

時(shí)要有戰(zhàn)勝困難的信心。

“從不同的角度觀察結(jié)果各不相同。"你碰到過這樣的情況嗎？舉個(gè)例子說一說。（如畫楊桃時(shí)；不同

角度看杯子時(shí)；盲人摸象……）

我們在什么情況下會產(chǎn)生“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，舉例說明。（昨天晚上，我

在做一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，盡管我認(rèn)真思考，反復(fù)計(jì)算，還是想不出解題的方法。這時(shí)爸爸走過來，給

我指點(diǎn)了一下，我很快就解出了這道難題，這真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊?。?/p>

《爬山虎的腳》：

課文先講爬山虎長在什么地方，然后介紹爬山虎葉子的特點(diǎn)，最后介紹爬山虎腳的特點(diǎn)。課文的重點(diǎn)

是講爬山虎腳的特點(diǎn)。文中用三個(gè)自然段講了三層意思：①爬山虎的腳的位置、形狀和顏色；②爬山

虎的腳怎樣在墻上爬；③爬山虎的腳與墻的關(guān)系。

1、“那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來

的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很?！?/p>

這句話寫了爬山虎葉子的特點(diǎn)：第一句：綠（綠得那么新鮮）；第二句：又多又密（鋪得那么均勻，

不留一點(diǎn)兒空隙）；第三句：美（一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很）。

2、“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。

細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。”

這句話寫了爬山虎腳的位置（莖上長葉柄的地方）、形狀（枝狀的細(xì)絲，像蝸牛的觸角）、顏色（嫩

紅）。

3、“爬山虎的腳觸著（zhao）墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，

現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。”

這句話中描寫爬山虎一腳一腳往上爬的動作的詞語有：觸、變、巴、拉、緊貼、爬。

《蟋蟀的住宅》：

4、“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。

它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。”

“隨遇而安”是指適應(yīng)周圍的環(huán)境，不論環(huán)境如何都能得到滿足。從“慎重選址、自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘”

這兩點(diǎn)可以看出蟋蟀不肯隨遇而安。

5、“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”

這句話中，作者把蟋蟀發(fā)出的聲音比喻為“彈琴”，又將洞穴門口的平地稱為“平臺”，這使我們感到：

這座住宅的設(shè)計(jì)是很講究的，它不僅能藏身?xiàng)?，而且還有休閑娛樂的功能，我們可以想象到當(dāng)四周

靜悄悄時(shí)，小蟋蟀演奏著樂曲，享受著生活的樂趣。這種形象的語言反映也作者對小蟋蟀的喜愛之情。

6、“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了?！?/p>

這句話把蟋蟀的住宅稱為“偉大的工程”是不是太夸張了？

（答：不是。因?yàn)轶暗淖≌潘畠?yōu)良，有溫和的陽光、傾斜的隧道、隱蔽的門口、平坦的平臺、

光滑的墻壁，這座住宅是這樣的簡樸、清潔、干燥和衛(wèi)生?？墒求坝脕碓熳≌墓ぞ邊s只是那樣

柔弱的前足和后腿，這簡直是一個(gè)奇跡，所以這住宅對于蟋蟀來說不能不說是一個(gè)偉大的工程。）

詞語解釋：

隨遇而安：是指適應(yīng)周圍的的環(huán)境，不論環(huán)境如何都能滿足。

坐臥不安：坐不安，睡不安。形容十分擔(dān)心、憂慮的樣子。

浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。

形近字組詞

莫（莫非）蠟（蠟燭）揮（揮手）虎（老虎）鋪（鋪開）搜（搜索）豪（自豪）宜（宜人）

寞（寂寞）臘（臘月）渾（渾身）虛（虛心）捕（捕魚）瘦（瘦?。┖粒ńz毫）疊（重疊）

痕（痕跡）寓（寓言）擇（選擇）扒（扒開）疑（懷疑）莖（莖部）觸（觸角）棄（放棄）

狠（狠心）遇（遇到）澤（沼澤）趴（趴在）凝（凝視）徑（小徑）解（解決）充（充電）

多音字

重chong（重疊）空kong（空隙）鋪pu（鋪路）曲qtl（彎曲）

zhong（重要）kong（空間）pu（店鋪）q￡i（曲子）

彈tdn（彈琴）興xing（高興）jin（情不自禁）

dan（子彈）xing（興奮）jin（禁止）

近義詞：

舒服一舒適牢固一堅(jiān)固空隙一間隙均勻一平均出名一有名隱蔽一遮蔽

慎重一謹(jǐn)慎挖掘一發(fā)掘簡單一簡明搜索一搜查隨遇而安一入鄉(xiāng)隨俗

靜謐一寧靜偶然一偶爾豪放一豪爽收拾一整理坐臥不安一如坐針氈

反義詞：

彎曲一筆直牢固一薄弱均勻一不等仔細(xì)一粗心舒服一難受慎重一輕率

粗糙一光滑柔弱一剛強(qiáng)干燥一濕潤簡樸一奢華偶然一必然嶄新一陳舊

寬敞一窄小隱蔽一暴露隨意一慎重?zé)狒[一安靜不可思議一可想而知

日積月累

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，

六月荷花滿池塘，七月鳳仙展奇葩，八月桂花滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，

十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

1、胸有成竹：也說“成竹在胸”，是說畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的

考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

2、造句：胸有成竹一一這次考試，她經(jīng)過了充分地復(fù)習(xí)，胸有成竹地走進(jìn)了考場。

寫作之前，要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行選材和構(gòu)思，做到胸有成竹。

第三單元感受童話的魅力

1、任性，冷酷無情的巨人。

2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。

《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，從中我們可以體會到，快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分

享。

1、“小男孩沒有拔腿就跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。”

“凝視”是指聚精會神地看。巨人從小男孩的眼里讀懂了什么？

（課文中沒有寫出來，給我們留下了無限的想象空間。但從后來巨人的變化，我們可以體會到，巨人

從小男孩的眼里，讀出了溫情，讀出了愛。）

2、喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！

“任性”是指放任自己、不加約束；“冷酷”是指待人冷淡苛刻。

這是巨人醒悟后說的一句話，他明白了春天不到花園里來的原因：是因?yàn)樽约禾涡粤?，一次次趕走

孩子們；是因?yàn)樽约禾淇崃?，一次次?xùn)斥孩子們。他想自己獨(dú)享花園里的一切，結(jié)果得到的卻是

寒冷和荒涼。

《幸福是什么》

《幸福是什么》講三個(gè)牧童在智慧女兒的指引下去尋找什么是幸福。十年后他們通過自己的經(jīng)歷明白

了幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。

1、幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。

“義務(wù)”，就是應(yīng)盡的責(zé)任?！昂芎玫乇M自己的義務(wù)”，是指把自己應(yīng)該做的事情做好。

這句話是說：要想獲得幸福，就要通過辛勤勞動，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己

也就幸福了。

2、關(guān)于“幸?！钡拿嗣裕?/p>

人類的一切努力的目的在于獲得幸福?！?dú)W文

想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。——徐特立

《去年的樹》

小鳥和大樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹天天聽鳥兒的歌唱。冬天到來時(shí)，樹和鳥兒不得不

分離，小鳥去南方之前答應(yīng)大樹明年還要回來唱歌給它聽。第二年春天，鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn)大樹不

見了，它四處尋找好朋友樹，它問了樹根、大門和小姑娘，知道樹已變成了點(diǎn)燃的燈火，于是鳥兒內(nèi)

心充滿著憂傷唱起了去年的歌。

本文敘述了鳥兒按照約定，來為大樹唱歌，但大樹被人類砍伐，并制成了火柴，鳥兒最終悲傷地

離去。課文向我們展示了一棵大樹的悲慘命運(yùn)，通過鳥兒為失去了大樹這個(gè)朋友而悲傷地唱歌的畫面,

提醒人們：沒有了樹，鳥兒將怎樣生活？警醒人們愛護(hù)樹木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)大自然刻不容緩。

同時(shí)，信守諾言，珍惜友情的鳥兒也很值得我們學(xué)習(xí)。

全文共有四次對話，第一次是鳥與樹的對話，它們約定明年春天相見時(shí)再唱歌給樹聽；第二次是鳥與

樹根的對話，鳥向樹根詢問樹到什么地方去了，樹根告訴它，伐木人用斧子把它三角砍倒，拉到山谷

里去了；第三次是鳥與門先生的對話，鳥向門先生打聽樹的去處，大門告訴它，樹被切成細(xì)條條做成

火柴，賣到村子里去了；第四次是鳥與小姑娘的對話，鳥向小姑娘打聽，小姑娘告訴它，火柴已經(jīng)用

光，只剩下用火柴點(diǎn)燃的燈火。

①“鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。”

“唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了?！?/p>

第一個(gè)“看”說明鳥兒費(fèi)盡周折，終于找到了自己的好朋友。它睜大眼睛，仿佛在說，樹朋友，我

終于找到你了，我來給你唱歌來了！

第二個(gè)“看”說明鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，唱歌給朋友聽，在離開時(shí)對樹無比留戀。它對著燈火，

仿佛在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友！

這兩個(gè)“看”飽含著鳥兒對樹無比的深情和留戀，使朋友之間的深厚情誼躍然紙上。

《小木偶的故事》先寫了老木匠做了一個(gè)小木偶，并在它的臉上添上了笑嘻嘻的表情。老木匠以

為從此小木偶就會永遠(yuǎn)快樂；接著寫了小木偶在生活中遇到了一系列遭遇，最后在小女巫的幫助下，

有了所有的表情。

①“老木匠說得沒錯(cuò)，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！?/p>

（這句話是說：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，但生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事之

外，還有一些傷心的事，不同的事情會引起我們不同的情感態(tài)度，我們要用真情、用不同的方式去

體驗(yàn)生活，面對生活。）

形近字組詞

豎（豎起）慢（緩慢）拔（拔起）喚（呼喚）爬（爬行）幸（幸福）疏（疏通）砌（砌墻）

堅(jiān)（堅(jiān)強(qiáng)）漫（漫長）撥（撥動）換（交換）趴（趴下）辛（辛苦）蔬（蔬菜）徹（徹底）

伐（伐木）爬（爬行）折（折斷）睜（睜眼）搶（搶奪）溶（溶解）需（需要）

代（代數(shù)）趴（趴下）拆（拆除）掙（掙扎）掄（掄起）融（融化）耍（玩耍）

詞語解釋

訓(xùn)斥：訓(xùn)誡、斥責(zé)。凝視：指聚精會神地看。

義務(wù)：應(yīng)盡的責(zé)任。叱責(zé)：用嚴(yán)厲的語言指出別人的錯(cuò)誤或罪行。

齪牙咧嘴：形容疼痛難受的樣子。委屈：受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過。

近義詞

寬大一寬闊溫暖一暖和逃竄一逃跑清澈一澄澈詫異一驚異強(qiáng)健一健壯

疏通一疏暢融化一消融剩下一剩余必須一一定憤怒一惱怒溫柔一溫和

厲害一兇猛喧鬧一喧嘩允許一許可訓(xùn)斥一斥責(zé)凝視一注視荒涼一荒寂

孤獨(dú)一孤單恢復(fù)一復(fù)原詫異一驚異仍舊一依舊茂密一茂盛融化一消融

熱鬧一喧鬧神奇一神秘靈活一敏捷

反義詞

任性一溫順冷酷一熱情訓(xùn)斥一夸贊清澈一渾濁勤懇一懶惰謙虛一驕傲

義務(wù)一權(quán)利點(diǎn)燃一熄滅融化一凝固寒冷一炎熱憤怒一舒心溫柔一兇狠

委屈一難過撒謊一誠實(shí)漂亮一丑陋喧鬧一寂靜荒涼一繁華允許一禁止

任性一約束寬闊一狹窄簡單一復(fù)雜茂密一稀疏融化一凝固靈活一呆板

親熱一冷淡神奇一平凡

ABB式詞語

火辣辣興沖沖毛茸茸毛絨絨冷冰冰紅通通紅艷艷紅撲撲紅彤彤

紅潤潤熱乎乎熱騰騰亮晶晶綠油油白花花白茫茫輕飄飄笑瞇瞇

笑呵呵笑哈哈笑嘻嘻笑盈盈冷清清灰蒙蒙

詞語搭配

（漂亮）的花園一（塊）告示牌（可怕）的訓(xùn)斥（刺骨）的寒風(fēng)（歡快）地游戲

（歡樂）的笑聲（毛茸茸）的尾巴（清澈）的泉水（茂密）的大樹（勤懇）地工作

（漫長）的嚴(yán)冬一（盞）煤油燈一（口）老泉一（縷）陽光一（副）表情

（明媚）的陽光（痛苦）的表情一（串）項(xiàng)鏈（新奇）的事情（晶瑩）的雨珠

第四單元（寫動物）

1、高傲，架子十足的白鵝。

2、全是海軍上將派頭的白公鵝。

3、性格古怪，淘氣可愛的貓。

4、慈愛盡職的母雞。

《白鵝》作者（豐子愷）他筆下的白鵝特點(diǎn)是（高傲）它的高傲表面在（叫聲、步態(tài)），步調(diào)（從

容、大模大樣）頗像京劇里的（凈角）出場；它的吃飯，常常使我們（發(fā)笑），吃法（一絲不茍）。是

一個(gè)（架子十足）的鵝老爺。表達(dá)了作者對白鵝的（喜愛）之情。

易錯(cuò)音：頭頸（Jing）叫囂（xiao）引吭（hang）大叫凈角（ju6）譬（pi）如

奢侈（shechi）窺伺（kuisi）供（gong）養(yǎng)不周看（kdn）守侍（shi）侯

局促（cu）不安從容不迫（pd）

①鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

“高傲”是指極其驕傲，自以為了不起，看不起別人。這句話既是文章的中心句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作

用，同時(shí)，它也是過渡句，起到了承上啟下的作用。

②鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

“從容”中的“從"讀c6ng,“從容”是不慌不忙、鎮(zhèn)靜、沉著的意思；“大模大樣”中的“?！?/p>

讀成i,“頗像”就是很像；“凈角”中的“角”讀ju6,是角色的意思，“凈角”是一種戲曲角色，通

稱花臉，扮演性格剛烈或粗暴的人物。作者用“京劇里的凈角出場”來比喻鵝的步調(diào)，不僅形象地寫

出了鵝步調(diào)的從容，更顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。

③譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走

去吃泥，吃草。

“譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思；鵝吃相的可笑，可笑在必須有三樣?xùn)|西下飯，可笑

在一絲不茍的吃法，可笑在循規(guī)蹈矩、不會變通的做法。這是下文提到的鵝吃飯時(shí)“必須有一個(gè)人在

旁侍候”的原因，鵝的高傲也就在這其中體現(xiàn)出來了。

④這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂信一樣。

“侍候”是指在別人身邊供使喚，照料別人的飲食起居；“堂信”在舊時(shí)用于稱呼飯館、茶館或酒店

里的招待人員。堂信在過去地位低下，作者這樣比方，是有意降低自己的地位，顯示鵝的尊貴。

⑤因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

“窺伺”是指暗中觀望動靜，等待機(jī)會，多含貶義。從這句話可以看出，連附近的狗都知道它的吃法,

了解它吃食的規(guī)律，可見它是多么嚴(yán)格地遵守著吃飯的三眼一板。在這里，作者還稱它為“我們這位

鵝老爺”，明貶實(shí)褒，言語間流露出來的親昵，表現(xiàn)出作者對鵝的喜愛之情。

《白公鵝》

14、《白公鵝》作者：（俄國）（葉?諾索夫）。他筆下的白鵝特點(diǎn)是：（慢條斯理、無憂無慮、自由自

在）這只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的（海軍上將的派頭）（擬人）和（夸張）的寫法，（風(fēng)趣而幽

默）的語言，是本文寫作上的特點(diǎn)。掂（dian）量（是lidng的輕聲）

勾當(dāng)（g6udang）漣漪（lianyi）

①要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和

別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。

“攀談”的意思是拉扯閑談。作者將白公鵝比作海軍上將，突出了白公鵝的特點(diǎn)——有派頭?！鞍逭?/p>

的姿勢”“攀談的腔調(diào)”，都是擬人的寫法，這樣寫不僅形象，而且能使我們感受到作者對鵝的欣賞和

喜愛。

②當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動起兩只長長的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆

葦也會沙沙作響。

“漣漪”指細(xì)小的波紋。這句話說明鵝的翅膀強(qiáng)健有力。

③白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡

——他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。

這是作者調(diào)侃的話。對近似“霸道”的鵝，作者雖然無可奈何，卻不憎恨它，之所以這樣說，是出于

一種喜愛。因?yàn)橄矏?，才留心鵝的一舉一動，做種種的遐想，用人的心理去推測鵝的心理，更突出了

鵝的行為的放肆，增加了幽默的效果，使人覺得很好笑，很有趣。

在這句話中，出現(xiàn)了兩個(gè)破折號。破折號主要有三種作用：一是表示解釋說明，二是表示聲音延長，

三是表示話題轉(zhuǎn)移。這句話中的兩個(gè)破折號都有突然轉(zhuǎn)移話題的作用。

《貓》

《貓》、《母雞》的作者都是（老舍）（1899—1966）,滿族人，原名（舒慶春），是我國著名的小

說家和劇作家，被譽(yù)為語言大師。代表作：《茶館》、《龍須溝》、《駱駝祥子》、《四世同堂》。長大的貓

（性格古怪），滿月的小貓（淘氣可愛），作者通過對貓的古怪性格和滿月小貓?zhí)攸c(diǎn)的描寫，抒發(fā)了對

貓的喜愛之情。

貓的性格古怪是分以下三個(gè)方面來說明的：①貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。②高興時(shí)溫柔可

親，不高興時(shí)一聲也不出。③貓既膽小又勇猛。

小貓滿月的時(shí)候更可愛重點(diǎn)抓住三個(gè)方面來說明的：①小貓什么東西都玩；②小貓玩起來不怕摔

跟頭，也不怕撞疼；③小貓的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。

①用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾

朵小梅花。

“小梅花”指的是貓的腳印。因?yàn)槊坊ㄓ形鍌€(gè)花瓣，貓有五個(gè)腳趾，它的腳印和梅花的形狀很相

似。最重要的還是作者十分喜愛貓，由于喜歡就不會嫌它臟，就不討厭它，所以把貓的腳印比喻成美

麗的小梅花。這表達(dá)了作家老舍爺爺喜愛貓的思想感情。

《母雞》是老舍先生另一佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達(dá)了對母愛的贊頌之情。通

過前后對比，向我們展示了母雞的(負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦)。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺

軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛

苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對母雞的感情由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)?尊敬)。

①到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績；就是聾子也會被它吵得

受不了。

這是作者夸張的寫法，諷刺了母雞的炫耀。聾子本來是不怕吵的，作者用“就是聾子也會被它吵

得受不了"，淋漓盡致地表達(dá)了討厭母雞的情緒。

②它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是

一位英雄。

這三句話都是在寫母親，對母親的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼,

認(rèn)識到天地間所有的母親都是英雄。這是對普天下所有母親的贊頌。

③我不敢再討厭母雞了。

作者用“不敢”來表明自己對母雞情感的變化。他此時(shí)已不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純

潔、神圣的尊敬，是情感的升華。

帶動物的成語

兔死狐悲羊腸小道猴年馬月雞毛蒜皮畫蛇添足亡羊補(bǔ)牢聞雞起舞氣壯如牛

藏龍臥虎打草驚蛇殺雞嚇猴呆若木雞狗急跳墻魚目混珠指鹿為馬餓虎撲羊

狡兔三窟膽小如鼠望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山

騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到功成老馬識途牛刀小試笨鳥先飛

多音字

凈角(jue)勾當(dāng)(dang)解悶(men)直奔(b?n)

角(jiflo)落當(dāng)(dang)前悶(men)熱奔(ben)跑

步調(diào)(dido)的(di)確似(shi)的模(mu)樣

調(diào)(tido)整目的(di)似(si)乎模(mo)型

看(kan)守暖和(huo)可惡(wu)屏(bing)息

觀看(kan)和(he)平兇惡(e)屏(ping)風(fēng)

沒完沒了(lido)枝折(sh6)花落折本

下雨了(le)一波三折(zh?)折斷折紙轉(zhuǎn)折損兵折將

惡WU可惡厭惡e惡劣惡習(xí)。惡心

難寫字

“癢”的偏旁不是“廣”；“辟”字的左邊不是“啟”；

“憑”字的上半部分是“任”，最后一筆稍短；

“貪”字的上半部分不能多加一點(diǎn)寫成“令”；

“脾”右邊的筆順為撇、豎、橫折、橫、橫、撇、橫、豎，中間的撇是從“白”中撇下來的;

“餐”字左上部分的筆順為豎、橫、撇、橫撇、點(diǎn)，“又”和“食”的末筆均為點(diǎn)。

形近字組詞

厲（厲害）侍（侍候）頸（瓶頸）鄭（鄭重）?。▌×遥┨龋ㄌ热簦┢ⅲㄆ猓┒祝ǘ紫拢?/p>

歷（歷史）待（等待）領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）送（送別）據(jù)（根據(jù)）淌（流淌）?。ㄆ【疲┳瘢ㄗ袷兀?/p>

供（供應(yīng)）格（性格）稿（稿子）梅（梅花）蛇（毒蛇）撞（頂撞）辟（開辟）辛（辛苦）

洪（洪水）洛（洛陽）高（高低）悔（悔恨）蛇（秤蛇）幢（一幢）劈（劈柴）幸（幸福）

抗（反抗）慮（考慮）

坑（水坑）虛（虛心）

詞語解釋

奢侈：花費(fèi)大量錢財(cái)追求過分享受。

徑直：直接進(jìn)行某件事，不在事前費(fèi)周折。指白公鵝直接去吃魚餌，毫無顧忌。

勾當(dāng)：常指壞事情。文中指白公鵝吃魚餌的事情。

從容不迫：不慌不忙、鎮(zhèn)靜、沉著的樣子。

大模大樣：形容傲慢、滿不在乎的樣子。

左顧右盼：鵝來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。

屏息凝視：屏住呼吸，聚精會神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。

一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。

不勝其煩：指忍受不了某種麻煩。

空空如也：什么也沒有了。

揚(yáng)長而去：狗偷食完鵝的食物后大模大樣地離開，與偷食前形成了鮮明的對比。

慢條斯理：形容動作緩慢，不慌不忙。

變化多端：變化多樣。貓的叫聲長短不同，粗細(xì)各異，富有變化。

生氣勃勃：充滿生機(jī)與活力。

如怨如訴：形容沒完沒了地抱怨、訴說。

趁其不備：趁人不防備的時(shí)候。

近義詞

高傲一傲慢鄭重一慎重倘若一假如責(zé)備一責(zé)怪榮膺一榮獲率領(lǐng)一帶領(lǐng)

譬如一比如淘氣一頑皮凝視一注視可惡一討厭忠厚一厚道欺侮一欺負(fù)

逐漸一逐步窺伺一窺探急速一快速從容不迫一不慌不忙左顧右盼一東張西望

慢條斯理一不慌不忙自由自在一無拘無束屏息凝視一目不轉(zhuǎn)睛

反義詞

高傲一謙卑鄭重一草率責(zé)備一夸獎(jiǎng)奢侈一節(jié)約凌亂一整齊敏捷一遲緩

勇猛一膽小討厭一喜歡慈愛一殘暴老實(shí)一狡猾忠厚一奸詐茂密一稀疏

從容不迫一慌慌張張一絲不茍一粗心大意無憂無慮一，憂心忡忡

生氣勃勃一無精打采耀武揚(yáng)威一垂頭喪氣

第五單元（世界遺產(chǎn)）

1、長、高大堅(jiān)固、氣魄雄偉的長城。

2、風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。

3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個(gè)性鮮明的秦兵馬俑。

《長城》

1、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。

這句話用詞準(zhǔn)確精當(dāng)，承上啟下，過渡自然。”站、踏、扶”這三個(gè)動詞是說作者已經(jīng)

身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱

愛勞動人民的情感油然而生。

2、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

“多少”表示無數(shù)，飽含作者無限的感慨；“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，

與開頭“一萬三千多里”相呼應(yīng)；“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表

達(dá)了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。

3、為什么說長城“在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡”？

答：因?yàn)殚L城不僅長，而且高大堅(jiān)固、設(shè)計(jì)巧妙，它氣魄雄偉、巍峨壯觀。而這樣偉大的

建筑卻是由我國古代勞動人民，在科學(xué)非常不發(fā)達(dá)的年代，用自己的雙手，自己的肩膀建

造成的，這是勞動人民智慧和血汗的結(jié)晶，所以說長城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

《頤和園》

這是一篇寫景的游記。作者按照游覽的順序，先寫進(jìn)了頤和園大門，來到（長廊）看

到的景物；又寫來到（萬壽山腳下）看到的亭臺樓閣；再寫登上（萬壽山），站在（佛香閣

的前面）看到的湖光山色；最后寫在（昆明湖）看到的石橋、小島和十七孔橋。作者用生

動的語言、恰當(dāng)?shù)谋扔鳎佻F(xiàn)了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字里行間處處流

露出作者對頤和園的贊美之情。

1、游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。

這句話是運(yùn)用動態(tài)的描寫，反襯出昆明湖水的靜。一個(gè)“滑”字，我們不但體會到了

昆明湖的靜，更體會到了作者用詞的準(zhǔn)確、生動。

2、抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就

是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

“聳立”可以使我們感受到佛香閣的高。“一排排”使我們感受到排云殿占地面積之大。

3、登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩

映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧

玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見

幾座古老的城樓和城里的白塔。

從“頤和園的景色大半收在眼底”間接地寫出了佛香閣很高。

這段話作者先描寫（樹從、屋頂和宮墻）；再寫正前面的（昆明湖、游船和畫舫）；最

后寫向東向東遠(yuǎn)眺時(shí)所看到的（城樓、白塔）。

《秦兵馬俑》課文著重介紹了兵馬俑的（規(guī)模宏大）和（類型眾多、個(gè)性鮮明）這兩方面

的內(nèi)容。這兩部分是通過課文的第三自然段的一句話，即“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類

型眾多、個(gè)性鮮明”這句話連接起來的。這句話在文中起著承上啟下的作用。

勻稱（chen）身著（zhuo）短甲撒（sd）開四蹄

《園地五》描寫我國風(fēng)景名勝的對聯(lián)：

一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山東濟(jì)南大明湖）

清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）

霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。（福建廈門鼓浪嶼）（回文聯(lián)）

綠水本無憂，因風(fēng)皺面，青山原不老，為雪白頭。（浙江寧波天童寺）

水水山山處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。（杭州西湖）

重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，丁丁冬冬泉，高高下下樹。（杭州西湖九溪十八澗）

多音字

chen（勻稱）cheng（戰(zhàn)車千乘）shuai（率領(lǐng)）

稱cheng（稱呼）乘cheng（乘法）率lu（效率）

gdn（欄桿）jian（房間）lu（露宿）xudn（旋轉(zhuǎn)）

桿gan（一桿秤）間jidn（間接）露16u（露馬腳）旋xudn（旋風(fēng)）

zhang（長大）ta（踏步）ji（幾乎）zhdo（高著）

長chang（長短）踏ta（踏實(shí)）幾ji（幾個(gè)）著zhdo（著火）

zhuo（著裝）

zhe（看著）

詞語解釋

崇山峻嶺：指高而險(xiǎn)峻的山嶺。

蜿蜒盤旋：指彎彎曲曲的延伸。

享譽(yù)世界：在全世界享有盛譽(yù)。

神清氣爽：形容人頭腦清醒，精神爽快。

金碧輝煌