教師教學(xué)工作計劃課程名稱：教育政策法規(guī)與師德任課教師：授課班級：上交教研組時間：xxx學(xué)年度第2學(xué)期

教學(xué)計劃內(nèi)容一、教學(xué)目的本課程為特殊教育學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)方向課，也是教師資格證考試筆試科目之一。通過教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握就教育法學(xué)、教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)知識。并為其參加教師資格證考試做好準備。二、教學(xué)內(nèi)容第一章《教育法的基本原理》，重點了解教育法的基本原則、教育法的淵源、教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)、教育法規(guī)、教育道德與教育政策之間的關(guān)系。第二章《教育法律關(guān)系》，重點了解教育法律關(guān)系的含義、類型、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素以及教育法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更與消滅的條件。第三章《教育法制過程復(fù)》，重點了解教育立法的原則、教育立法程序、教育法的實施、教育行政執(zhí)法含義以及法律制裁等。第四章《教育法律責任》，重點了解教育法律責任的含義、歸責原則、教育法律責任的分類以及如何分析教育活動中的侵權(quán)法律責任等。第五章《教師的權(quán)利及維護》，重點了解教師的權(quán)利和義務(wù)以及如何依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析教師在教育教學(xué)實踐中的實際問題。第六章《學(xué)生的權(quán)利及維護》，重點了解《教育法》等維護學(xué)生權(quán)利的教育法律法規(guī)，分析教育教學(xué)活動中學(xué)生權(quán)利的維護等實際問題。第七章《教育法律救濟》，重點了解教育法律救濟的含義、基本特征和途徑，掌握教育行政申訴制度、教師申訴制度、學(xué)生申訴制度、教育行政復(fù)議、教育行政訴訟、民事訴訟制度等以及如何運用教育法律救濟制度保護教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益。第八章《課堂課下試卷練習》，分章分節(jié)緊扣知識點進行試卷練習，并解答學(xué)生疑問。三、選用教材《教育法學(xué)》，黃明友編著，西安交通大學(xué)出版社，2017年7月第1版（2017年7月第1次印刷）。四、參考書目無五、教學(xué)方法及提高教學(xué)質(zhì)量的措施教學(xué)質(zhì)量提高措施提前將課本PDF文件以及教師的PPT發(fā)送給全體學(xué)生，以方便學(xué)生預(yù)習復(fù)習；隨堂講授時，及時將相關(guān)知識點轉(zhuǎn)化為考點，隨堂提問；同時，針對每種題型作出分析，并指導(dǎo)考試的作答技巧。主要的教學(xué)方法：1.教學(xué)方式：課堂啟發(fā)式講授，案例討論。2.學(xué)習方式：隨堂學(xué)習、課后習題練習。六、作業(yè)及成績考核方式（一）作業(yè)1.學(xué)生須做好課堂筆記，糾錯筆記、不定期進行抽查。2.每次課程都布置書面作業(yè)。3.布置自學(xué)作業(yè)并予以指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力。（二）考核與評定由兩個部分組成：1.過程考核：占課程成績10%。2.期末考核：期末考核方式包括：閉卷筆試2小時。占課程成績90%。注：過程考核方式包括：課堂表現(xiàn)占5%、作業(yè)成績5%。教學(xué)進度表周次計劃進度課時分配備注講授課習題課課堂討論實踐教學(xué)作業(yè)1第一章《教育法的基本原理》22第一章《教育法的基本原理》23第一章《教育法的基本原理》24第二章《教育法律關(guān)系》25第二章《教育法律關(guān)系》26第二章《教育法律關(guān)系》27第三章《教育法制過程復(fù)》28第三章《教育法制過程復(fù)》29第四章《教育法律責任》210第四章《教育法律責任》211第五章《教師的權(quán)利及維護》212第五章《教師的權(quán)利及維護》213第六章《學(xué)生的權(quán)利及維護》214第六章《學(xué)生的權(quán)利及維護》15第七章《教育法律救濟》216第七章《教育法律救濟》217第八章《課堂課下試卷練習》218期末考試周教研室審查意見：教研室主任簽名：20年月日執(zhí)行情況檢查記載第一次:教研室主任簽名:20年月日