《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程基本情況

課程編號開課系別機電工程系電力系授課學(xué)期第三學(xué)期

課程名稱機械設(shè)計基礎(chǔ)授課層次高職課程性質(zhì)必修課

課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課考核方式理論成績+平時成績課程設(shè)計2周

總學(xué)時96理論學(xué)時80實驗學(xué)時16

前導(dǎo)課程高等數(shù)學(xué)機械制圖工程力學(xué)公差配合與技術(shù)測量金屬工藝學(xué)

機械制造技術(shù)液壓傳動冷沖壓工藝與模具設(shè)計塑料成型工藝與模具設(shè)計

后續(xù)課程

數(shù)控加工等

適用專業(yè)機電一體化數(shù)控專業(yè)模具專業(yè)

二、課程定位

1.為研究機械類產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、制造、維護保養(yǎng)等提供必要的理論基礎(chǔ)。

2.是機電一體化專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、模具設(shè)計與制造等專業(yè)必修的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。

3.課程定位于高等職業(yè)教育，強調(diào)對學(xué)生進行專業(yè)思維能力。專業(yè)實踐能力和動手能

力的培養(yǎng)。

4.按照“必需、夠用”為度的原則呈現(xiàn)課程內(nèi)容的針對性和應(yīng)用性。注重提高學(xué)牛分

析問題、解決問題的能力。

5.把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)中。采用行之有效的教學(xué)方法，注重發(fā)展學(xué)生專業(yè)

思維和專業(yè)應(yīng)用能力。

6.是從理論性、系統(tǒng)性很強的基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課向?qū)嵺`性較強的專業(yè)課過渡的一個

重要轉(zhuǎn)折點，在教學(xué)中具有承上啟下的作用，課程知識掌握的程度直接影響到后續(xù)課程的

學(xué)習(xí)“

三、課程設(shè)計思路

1.以專業(yè)教學(xué)計劃培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，以崗位需求為基本出發(fā)點，以學(xué)生發(fā)展為本位，

設(shè)計課程內(nèi)容。

2.讓學(xué)生在了解常用機構(gòu)及機械零部件的基本知識及設(shè)計方法和設(shè)計理論的基礎(chǔ)上,

能進行簡單機械及傳動裝置的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生初步解決工程實際問題的能力。

3.在課程實施過程中，充分利用課程特征，加大學(xué)生工程體驗和情感體驗的教學(xué)設(shè)

計，激發(fā)學(xué)生的主體意識和學(xué)習(xí)興趣。

四、課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得正確分析、使用和維護機械的基本知識、基本理論及

基本技能，初步具備運用手冊設(shè)計簡單機械的能力，為學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)機械設(shè)備課程以及參

與技術(shù)改造奠定必要的基礎(chǔ)。

（一）知識目標(biāo)：

1.掌握一般機械中常用機構(gòu)和通用零件的工作原理、組成、性能特點，初步掌握選

用和設(shè)計方法。

2.具有對機構(gòu)和零件進行分析計算的能力、一定的制圖能力和使用技術(shù)資料的能力。

3.能綜合運用所學(xué)知識和實踐技能，具有設(shè)計簡單機械和簡單傳動裝置及分析、解

決一-般工程問題的初步能力。

（二）職業(yè)技能目標(biāo)：

1.認(rèn)識《機械設(shè)計基礎(chǔ)及課程設(shè)計》課程學(xué)習(xí)的一般過程，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動

機，通過理論教學(xué)、實驗課程、課程設(shè)計、課外綜合實踐等多種形式的教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生

的機械設(shè)計能力。

2.認(rèn)識《機械設(shè)計基礎(chǔ)及課程設(shè)計》課程學(xué)習(xí)的基本方法，注重理論聯(lián)系實際，善

于觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、并能運用所學(xué)知識解決有關(guān)工程實際問題。

3.養(yǎng)成踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、進取的品質(zhì)及獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）素質(zhì)目標(biāo)：

1.通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國人民在機械歷史上的巨大貢獻，激發(fā)學(xué)生強烈

的民族自尊心和自信心，形成對國家、民族的責(zé)任感，進而培養(yǎng)愛國主義情感。

2.認(rèn)識到我國機械設(shè)計與世界發(fā)達國家的差距，增強學(xué)生的國際競爭意識，

3.感受機械設(shè)計成果的美感，培養(yǎng)學(xué)生運用知識進行創(chuàng)新設(shè)計的能力，并以此增強

學(xué)生的審美情趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)精神，堅定求真、求實的科學(xué)態(tài)度，形成科學(xué)的人生觀、

世界觀。

5.在以實際操作為主的項目教學(xué)過程中，鍛煉學(xué)生的團隊合作能力；采用項目化教學(xué),

按項目的不同采用任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等教學(xué)模式，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)交流的表達能力；制定

工作計劃的方法能力；獲取新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力；解決實際問題的工作能力。

五、教學(xué)的組織

《機械設(shè)計基礎(chǔ)及課程設(shè)計》是高職院校機械類各專業(yè)與近機類專業(yè)學(xué)生必修的一門

重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，將機械原理與機械零件的內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，它以機械中常用機

構(gòu)和通用零件為基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生處理一般工程問題的能力和學(xué)習(xí)有關(guān)后繼課程、專業(yè)課

程打下基礎(chǔ)。課程知識掌握的程度直接影響到后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以

使學(xué)生掌握常用機構(gòu)和通用零件的基本理論和基本知識，初步具有分析、設(shè)計能力，并獲

得必要的基本技能訓(xùn)練，同時注意培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為學(xué)習(xí)有

關(guān)專業(yè)課程以及參與技術(shù)改造奠定必要的基礎(chǔ)。根據(jù)生產(chǎn)一線對機電一體化數(shù)控專業(yè)模具

專業(yè)應(yīng)用型高技能齒位人才的基本技能和知識能力的要求，結(jié)合職業(yè)崗位群的特征，將傳

統(tǒng)的以知識為主線構(gòu)建的學(xué)科型課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰橹骶€、以任務(wù)引領(lǐng)知識、以生

產(chǎn)過程組織教學(xué)的職業(yè)課程模式。按工作過程組織教學(xué)，將工作任務(wù)設(shè)計成“學(xué)習(xí)項目。

教學(xué)組織表

學(xué)習(xí)

項目項目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)時

序號

1教學(xué)項目1概論2

教學(xué)項目2平任務(wù)2—1機構(gòu)的組成

2面機構(gòu)的運動簡6

任務(wù)2—2

圖及自由度

3教學(xué)項目38

教學(xué)項目4凸

4任務(wù)4-16

輪機構(gòu)

任務(wù)5—1螺旋機構(gòu)

教學(xué)項目5其它任務(wù)5—2棘輪機構(gòu)

52

常用機構(gòu)任務(wù)5—3槽輪機構(gòu)

任務(wù)5—4不完全齒輪機構(gòu)

教學(xué)項目6帶傳

6任務(wù)6-18

動和鏈傳動

教學(xué)項目7齒輪

r18

傳動

8教學(xué)項目8蝸桿任務(wù)8-1蝸桿傳動的類型、特點、參數(shù)和尺寸6

1.解釋機器、機構(gòu)、構(gòu)件和零件的概念。1.教師準(zhǔn)備

2.說出本課程的內(nèi)容、性質(zhì)和任務(wù)及學(xué)習(xí)方課件、用具

法。2.教學(xué)方法

3.掌握學(xué)習(xí)本課程的基本要求和學(xué)習(xí)方法。啟發(fā)互動式

二、教學(xué)內(nèi)容3.教學(xué)組織

1.機器及其組成；課堂

2.本課程的性質(zhì)和研究對象；

3.學(xué)習(xí)本課程的基本要求和方法。

學(xué)習(xí)任務(wù)1一2：機械零件的常用材料與結(jié)構(gòu)

學(xué)時：0.1

工藝性

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）三、教學(xué)過程設(shè)計

1.了解機械零件常用材料；1.教師準(zhǔn)備

2.了解機械零件的結(jié)構(gòu)工藝性。課件

二、教學(xué)內(nèi)容2.教學(xué)方法

1.材料的選用原則；復(fù)習(xí)金屬工藝學(xué)相關(guān)內(nèi)容

2.鑄造、熱處理、切削加工的結(jié)構(gòu)工藝性。3.教學(xué)組織

課堂

學(xué)習(xí)任務(wù)1一3：機械零件設(shè)計的基本準(zhǔn)則及

學(xué)時：0.8

設(shè)計步驟

一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)過程設(shè)計

1.掌握機械設(shè)計的方法和機械零件設(shè)計的1.教師準(zhǔn)備

步驟，歸納機械零件的工作能力和設(shè)計準(zhǔn)課件

則。2.教學(xué)方法

一、教學(xué)內(nèi)容啟發(fā)探討式

1.機械零件的主要失效形式；3.教學(xué)組織

2.機械零件設(shè)計的基本準(zhǔn)則及設(shè)計步驟課堂

教學(xué)任務(wù)4：當(dāng)前機械設(shè)計制造技術(shù)的新發(fā)

總學(xué)時：0.1

展

一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)過程設(shè)計

1.說出當(dāng)前機械設(shè)計制造技術(shù)的新發(fā)展1.教師準(zhǔn)備

二、教學(xué)內(nèi)容課件

1.可靠性設(shè)計技術(shù)2.教學(xué)方法

講授

3.教學(xué)組織

課堂

教學(xué)項目（二）：平面機構(gòu)的運動簡圖及自由度

教學(xué)項目2：平面機構(gòu)的運動簡圖及自由度總學(xué)時：6

項目情境：

本教學(xué)項目總學(xué)時6,由3個學(xué)習(xí)任務(wù)組成。本項目是研究和設(shè)計機構(gòu)的基礎(chǔ)。通過本項

目的教學(xué)，要求學(xué)生理解平面運動副和機構(gòu)自由度的概念，掌握平面機構(gòu)運動簡圖的繪制

方法和平面機構(gòu)自由度的計算方法，理解機構(gòu)具有確定運動的條件。

學(xué)習(xí)任務(wù)2—1：機構(gòu)的組成學(xué)時：2

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

三、教學(xué)過程設(shè)計

1.辨認(rèn)機構(gòu)的組成。

1.教師準(zhǔn)備：

2.說出運動副的概念。

教案、模型、

3.說出運動副的形式及分類。

2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容

啟發(fā)互動式

1.機構(gòu)的組成

3.教學(xué)組織

2.運動副的概念；

參觀陳列柜

3.運動副的分類。

學(xué)習(xí)任務(wù)2—2：平面機構(gòu)的運動簡圖學(xué)時：4

三、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

1.教師準(zhǔn)備

1.理解繪制機構(gòu)運動簡圖的目的；

課件、模型、

2.掌握平面機構(gòu)運動簡圖的繪制。

2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容

實驗法

1.繪制機構(gòu)運動簡圖的目的；

3.教學(xué)組織

2.平面機構(gòu)運動簡圖的繪制。

課堂

學(xué)習(xí)任務(wù)2—3：平面機構(gòu)的自由度學(xué)時：2

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）三、教學(xué)過程設(shè)計

1.理解自由度的概念和約束條件；1.教師準(zhǔn)備

2.掌握平面機構(gòu)自由度的計算；教案、模型、

3.掌握機構(gòu)具有確定運動的條件。2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容講授

1.自由度和約束概念。3.教學(xué)組織課堂

2.機構(gòu)自由度的計算和機構(gòu)具有確定運動在本章教學(xué)過程中，教師應(yīng)盡可能提供一些

的條件。典型機構(gòu)的實物或模型，如縫紉機機頭等，

3.復(fù)合較鏈、局部自由度和虛約束以增強學(xué)生的感性認(rèn)識，便于掌握好機構(gòu)運

動簡圖的繪制方法。

教學(xué)項目（三）：平面連桿機構(gòu)

教學(xué)項目3：平面連桿機構(gòu)總學(xué)時：8

項目情境：

本教學(xué)項目總學(xué)時8,由3個學(xué)習(xí)任務(wù)組成。通過本項目的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)掌握平面連桿機構(gòu)

的特點和應(yīng)用，以及跤鏈四桿機構(gòu)的類型和曲柄存在的條件。了解壓力角、傳動角、死點、

急回特性等概念。掌握平面四桿機構(gòu)運動設(shè)計的方法c

學(xué)習(xí)任務(wù)3-1：平面連桿機構(gòu)的基本形式及

學(xué)時：3

其演化

二、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

1.了解平面連桿機構(gòu)的特點；

三、教學(xué)過程設(shè)計

2.理解平面連桿機構(gòu)的應(yīng)用和分類；

1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

3.辨認(rèn)平面四桿機構(gòu)的基本型式及其演化

課件模型

型式；

2.教學(xué)方法

4.說出平面連桿機構(gòu)的應(yīng)用。

啟發(fā)互動式

二、教學(xué)內(nèi)容

3.教學(xué)組織

1.錢鏈四桿機構(gòu)的基本形式；

課堂實驗室

2.較鏈四桿機構(gòu)的演化一一含有一個移動

副的平面四桿機構(gòu)

學(xué)習(xí)任務(wù)3—2：平面四桿機構(gòu)存在曲柄的條

學(xué)時：2

件及基本特性

?、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）三、教學(xué)過程設(shè)計

1.掌握較鏈四桿連桿機構(gòu)三種基本形式的1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

判別方法；課件模型

2.理解機構(gòu)的急回特性、壓力角、傳動角和2.教學(xué)方法

死點位置。啟發(fā)互動式

二、教學(xué)內(nèi)容3.教學(xué)組織

1.較鏈四桿連桿機構(gòu)存在曲柄的條件；課堂

2.急回特性;

3.壓力角和傳動角；

4.死點位置。

學(xué)習(xí)任務(wù)3—3：平面四桿機構(gòu)的設(shè)計學(xué)時：3

四、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

1.靈活運用圖解法設(shè)計平直四桿機構(gòu)。

課件模型

二、教學(xué)內(nèi)容

2.教學(xué)方法

1.按給定的連桿位置設(shè)計平面四桿機構(gòu)；

啟發(fā)式+探討式

2.按給定的急回特性系數(shù)設(shè)計平面四桿機

3.教學(xué)組織

構(gòu)；

課堂

教學(xué)項目（四）：凸輪機構(gòu)

教學(xué)項目4：凸輪機構(gòu)總學(xué)時：6

項目情境：

本教學(xué)項目總學(xué)時6,由5個學(xué)習(xí)任務(wù)組成。通過本項目的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)了解凸輪機構(gòu)的類

型、特點和應(yīng)用，掌握凸輪機構(gòu)從動件的運動規(guī)律及位移曲線的繪制、凸輪輪廓曲線的設(shè)

技、凸輪機構(gòu)設(shè)計中應(yīng)注意的問題。

學(xué)習(xí)任務(wù)4—1：凸輪機構(gòu)的類型及應(yīng)用學(xué)時：1

三、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）三、教學(xué)過程設(shè)計

1.了解凸輪機構(gòu)的類型；1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

2.掌握凸輪機構(gòu)的特點；課件掛圖

3.理解凸輪機構(gòu)在生產(chǎn)中的應(yīng)用。2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容啟發(fā)式

1.凸輪機構(gòu)的應(yīng)用和組成；3.教學(xué)紐織

2.凸輪機構(gòu)的分類；課堂

學(xué)習(xí)任務(wù)4-2：凸輪機構(gòu)的從動件常用運動

學(xué)時：2

規(guī)律

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）三、教學(xué)過程設(shè)計

1.確定凸輪輪廓的基本依據(jù)；1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

2.了解凸輪與從動件的運動關(guān)系；課件

3.區(qū)別從動件的常用運動規(guī)律。2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容演示法

1.凸輪機構(gòu)運動分析的基本概念；3.教學(xué)組織

2.從動件的常用的運動規(guī)律。課堂

學(xué)習(xí)任務(wù)4-3：盤形凸輪輪廓的設(shè)計方案學(xué)時：2

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

二、教學(xué)過程設(shè)計

1.了解凸輪輪廓曲線設(shè)計的反轉(zhuǎn)法原理；

1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

2.掌握盤形凸輪輪廓曲線的設(shè)計方法和步

課件

驟。

2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容

演示法

1.用圖解法設(shè)計盤形凸輪輪廓：

3.教學(xué)組織

1）對心尖頂直動從動件盤形凸輪；

課堂

2）對心滾子直動從動件盤形凸輪；

3）對心平底直動從動件盤形凸輪。

學(xué)習(xí)任務(wù)4-4：凸輪機構(gòu)設(shè)計中應(yīng)注意的幾

學(xué)時：0.8

個問題

三、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

1.了解凸輪機構(gòu)滾于半徑與運動失真；

課件

2.掌握壓力角及其許用值；基圓半徑的選則

2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容

探討法

1.滾于半徑的選擇；

3.教學(xué)組織

2.壓力角的校核;

課堂

3.基圓半徑的確定。

學(xué)習(xí)任務(wù)4-5：凸輪機構(gòu)的常用材料和結(jié)構(gòu)學(xué)時：0.2

三、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

1.解凸輪機構(gòu)的常用材料；

課件模型

2.掌握凸輪的結(jié)構(gòu)形式。

2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容

互動式

1.凸輪常用材料；

3.教學(xué)組織

2.凸輪的結(jié)構(gòu)。

課堂

教學(xué)項目（五）：其它常用機構(gòu)

教學(xué)項目5：其它常用機構(gòu)總學(xué)時：2

項目情境：

本教學(xué)項目總學(xué)時2,由4個學(xué)習(xí)任務(wù)組成。通過本項目的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)了解間隙運動機

構(gòu)的工作原理、類型和應(yīng)用；通過觀看及演示實例了解棘輪機構(gòu)和槽輪機構(gòu)的工作原理與

特點。

學(xué)習(xí)任務(wù)5-1；螺旋機構(gòu)學(xué)時：1

四、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

1.掌握螺旋機構(gòu)的工作原理、類型及特點；三、教學(xué)過程設(shè)計

2.了解螺紋的幾何參數(shù)：1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

3.了解螺旋機構(gòu)在生產(chǎn)中的應(yīng)用。教案

二、教學(xué)內(nèi)容2.教學(xué)方法

1.螺紋的形成與類型；參觀演示法

2.螺紋的主要幾何參數(shù)；3.教學(xué)組織

3.常用螺紋的特點和應(yīng)用；實訓(xùn)中心

4.螺旋機構(gòu)的應(yīng)用和類型。

學(xué)習(xí)任務(wù)5—2棘輪機構(gòu)學(xué)時：0.4

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）三、教學(xué)過程設(shè)計

1.了解棘輪機構(gòu)的工作原理、類型和應(yīng)用1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

二、教學(xué)內(nèi)容教案

1.棘輪機構(gòu)2.教學(xué)方法

參觀演示法

3.教學(xué)組織

實訓(xùn)中心

學(xué)習(xí)任務(wù)5—3槽輪機構(gòu)學(xué)時：0.4

三、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

1.了解槽輪機構(gòu)的工作原理和應(yīng)用教案

二、教學(xué)內(nèi)容2.教學(xué)方法

1.槽輪機構(gòu)參觀演示法

3.教學(xué)組織

實訓(xùn)中心

學(xué)習(xí)任務(wù)5-4不完全齒輪機構(gòu)學(xué)時：0.2

三、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

1.了解不完全齒輪機構(gòu)的工作原理和應(yīng)用教案

二、教學(xué)內(nèi)容2.教學(xué)方法

1.不完全齒輪機構(gòu)參觀演示法

3.教學(xué)組織

實訓(xùn)中心

教學(xué)項目（六）：帶傳動和鏈傳動

教學(xué)項目6：帶傳動和鏈傳動總學(xué)時：8

項目情境：

本教學(xué)項目總學(xué)時8,由8個學(xué)習(xí)任務(wù)組成。通過本項目的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)了解帶傳動的工作

原理、類型、特點和應(yīng)用；識別帶和帶輪的結(jié)構(gòu)；能進行帶傳動的工作能力分析；列舉帶

傳動的安裝及維護方法；了解同步帶傳動。聯(lián)系實際設(shè)計普通V帶傳動；了解鏈傳動的特

點和應(yīng)用，說出滾子鏈的結(jié)構(gòu)，理解鏈傳動的運動分析。

學(xué)習(xí)任務(wù)6—1帶傳動的類型、特點及應(yīng)用學(xué)時：0.5

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）三、教學(xué)過程設(shè)計

1.了解帶傳動的工作原理；1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

2.了解帶傳動類型；課件

3.掌握帶傳動的特點；2.教學(xué)方法

4.了解帶傳動的應(yīng)用；講授

二、教學(xué)內(nèi)容3.教學(xué)組織

1.帶傳動的類型和應(yīng)用；課堂

2.帶傳動的特點。.

學(xué)習(xí)任務(wù)6-2帶傳動的受力分析和應(yīng)力分

學(xué)時：1.5

析

三、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

1.掌握帶傳動的受力分析和應(yīng)力分析課件

二、教學(xué)內(nèi)容2.教學(xué)方法

1.帶傳動的受力分析；啟發(fā)互動式

2.帶傳動的應(yīng)力分析。3.教學(xué)組織

課堂

學(xué)習(xí)任務(wù)6-3帶傳動的彈性滑動和傳動比學(xué)時：0.5

三、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

l.o了解帶傳動的彈性滑動；課件

2.掌握彈性滑動利打滑的區(qū)別。2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容探討法

1.帶傳動的彈性滑動和傳動比3.教學(xué)組織

課堂

學(xué)習(xí)任務(wù)6—4V帶與V帶輪學(xué)時：1.5

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）三、教學(xué)過程設(shè)計

1.識別帶和帶輪的結(jié)構(gòu)1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

2.掌握普通V帶的尺寸標(biāo)準(zhǔn)教案

二、教學(xué)內(nèi)容2.教學(xué)方法

1.普通V帶的結(jié)構(gòu)尺寸標(biāo)準(zhǔn)演示法

2.普通V帶輪的結(jié)構(gòu)3.教學(xué)組織

實訓(xùn)中心

學(xué)習(xí)任務(wù)6-5帶傳動的失效形式及設(shè)計計學(xué)時：3

算

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

三、教學(xué)過程設(shè)計

1.了解帶傳動的主要失效形式；

1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

2.掌握帶傳動的設(shè)計準(zhǔn)則；

教案

3.掌握V帶的設(shè)計步驟及參數(shù)的選擇。

2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容

任務(wù)驅(qū)動法

1.帶傳動的失效形式及設(shè)計準(zhǔn)則；

3.教學(xué)組織

2.單根普通V帶傳遞的功率；

課堂

3.普通V帶傳動設(shè)計計算。

學(xué)習(xí)任務(wù)6—6同步帶傳動簡介學(xué)時：0.1

三、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

1.了解同步帶傳動的特點及應(yīng)用。

教案

二、教學(xué)內(nèi)容

2.教學(xué)方法

1.同步帶傳動的特點及應(yīng)注；

演示法

2.同步帶的尺寸規(guī)格；

3.教學(xué)組織

3.同步帶傳動的設(shè)計。

實訓(xùn)中心

學(xué)習(xí)任務(wù)6—7帶傳動的張緊、安裝與維護學(xué)時：0.8

三、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

1.列舉帶傳動的安裝及維護方法；

教案

2.帶傳動張緊的重要性。

2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容

演示法

1.帶傳動的張緊于調(diào)整；

3.教學(xué)組織

2.帶傳動的安裝與維護。

實訓(xùn)中心

學(xué)習(xí)任務(wù)6-8鏈傳動的基本組織學(xué)時：0.1

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）三、教學(xué)過程設(shè)計

1.了解鏈傳動的特點和應(yīng)用；1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

2.說出滾子鏈的結(jié)構(gòu)；教案

3.理解鏈傳動的運動分析。2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容演示法

1.鏈傳動的組成、特點、分類及應(yīng)用；3.教學(xué)組織

2.滾子鏈的結(jié)構(gòu)特點；實訓(xùn)中心

3.鏈傳動的運動特性；

4.鏈傳動主要參數(shù)的選擇；

教學(xué)項目（七）：齒輪傳動

教學(xué)項目7：齒輪傳動總學(xué)時：18

項目情境：

本教學(xué)項目總學(xué)時18,由13個學(xué)習(xí)任務(wù)組成。通過本項目的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)了解齒輪傳動的

類型、特點和應(yīng)用；掌握齒輪嚙合的基本定律；漸開線的形成和性質(zhì)以及漸開線齒輪的特

性；掌握漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的正確嚙合條件、連續(xù)傳動的條件；掌握漸開線圓柱齒

輪的加工原理和方法、根切的原因及不產(chǎn)生根切的最少齒數(shù)；掌握漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒輪及斜

齒輪的主要參數(shù)和幾何尺寸計算；了解直齒圓錐齒輪的傳動特點；了解不同條件下齒輪傳

動的失效形式、設(shè)計準(zhǔn)則及參數(shù)選擇原則。掌握齒輪的主要結(jié)構(gòu)形式和選用、齒輪傳動的

潤滑方式和選用、了解齒輪傳動的維護；了解齒輪變位的原理；掌握常用齒輪材料及其選

用原則。具備傳動裝置中齒輪傳動的正確選用和設(shè)計計算能力。

學(xué)習(xí)任務(wù)7-1齒輪傳動的類型及特點學(xué)時：0.5

三、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

1.了解齒輪傳動的類型、特點和應(yīng)用。教案

二、教學(xué)內(nèi)容2.教學(xué)方法

1.齒輪傳動的類型；演示法

2.齒輪傳動的特點。3.教學(xué)組織

實訓(xùn)中心

學(xué)習(xí)任務(wù)7-2漸開線的形成和基本性質(zhì)學(xué)時：1

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）三、教學(xué)過程設(shè)計

1.了解漸開線的形成；1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

2.掌握漸開線的性質(zhì)。課件模型

二、教學(xué)內(nèi)容2.教學(xué)方法

1.漸開線的形成和性質(zhì)；講授法

2.漸開線方程。3.教學(xué)組織

課堂

學(xué)習(xí)任務(wù)7-3漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的

學(xué)時：2

參數(shù)及幾何尺寸

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

1.掌握直齒圓柱齒輪各部分名稱和符號；

2.掌握標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的模數(shù)、齒數(shù)、壓

力角和齒頂高系數(shù)及頂隙系數(shù)；三、教學(xué)過程設(shè)計

3.掌握直齒圓柱齒輪的兒何尺寸計算。1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

4.了解漸開線直齒圓柱齒輪公法線長度和課件模型

固定弦齒厚2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容啟發(fā)互動式

1.直齒圓柱齒輪各部分名稱和符號；3.教學(xué)組織

2.直齒圓柱齒輪各部分名稱和符號及幾何教室

尺寸計算；

3.漸開線直齒圓柱齒輪公法線長度和固定

弦齒厚。

學(xué)習(xí)任務(wù)7-4漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合

學(xué)時：2

傳動

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

1.掌握瞬時傳動比恒定；

三、教學(xué)過程設(shè)計

2.掌握中心距可分性；

1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

3.掌握嚙合角和傳力方1可恒定；

課件掛圖

4.掌握齒輪傳動的嚙合條件、連續(xù)傳動條

2.教學(xué)方法

件和重合度。

啟發(fā)互動式

二、教學(xué)內(nèi)容

3.教學(xué)組織

1.漸開線齒廓嚙合特性；

課堂

2.漸開線直齒圓柱齒輪的正確嚙合條件；

3.漸開線齒輪連續(xù)傳動條件及重合度。

學(xué)習(xí)任務(wù)7—5漸開線齒輪的切制原理與跟學(xué)時;0.5

切現(xiàn)象

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）三、教學(xué)過程設(shè)計

1.掌握漸開線圓柱齒輪的加工原理和方法；1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

2.掌握根切的原因及不產(chǎn)生根切的最少齒教案

數(shù)；2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容演示法

1.漸開線齒輪的切制原理3.教學(xué)組織

2.漸開線齒輪的根切現(xiàn)象及最少齒數(shù)實訓(xùn)中心

學(xué)習(xí)任務(wù)7-6變位齒輪傳動簡介學(xué)時：1

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

1.了解齒輪變位的原理；三、教學(xué)過程設(shè)計

2.了解變位傳動的類型和特點；1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

3.選擇變位系數(shù)的基本要求。課件

二、教學(xué)內(nèi)容2.教學(xué)方法

1.變位齒輪及最小變位系數(shù)講授法

2.變位直齒圓柱齒輪傳動的嚙合角和中心3.教學(xué)組織

距課堂

3.變位齒輪傳動的類型

學(xué)習(xí)任務(wù)7-7齒輪的失效形式與設(shè)計準(zhǔn)則學(xué)時：2

三、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

1.掌握齒輪常見的失效形式；

課件

2.掌握齒輪的設(shè)計準(zhǔn)則。

2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容

啟發(fā)互動式

1.齒輪的失效形式

3.教學(xué)組織

2.齒輪的設(shè)計準(zhǔn)則

課堂

學(xué)習(xí)任務(wù)7-8圓柱齒輪的精度簡介及齒輪

學(xué)時：1

的常用材料

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）三、教學(xué)過程設(shè)計

1.能夠正確選擇齒輪的精度等級；1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

2.掌握齒輪材料的選用原則；課件

3.能夠正確查找參數(shù)計算隨輪材料的許用2.教學(xué)方法

應(yīng)力。啟發(fā)互動式

二、教學(xué)內(nèi)容3.教學(xué)組織

1.圓柱齒輪的精度課堂

2.齒輪常用材料及許用應(yīng)力

學(xué)習(xí)任務(wù)7-9漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪傳

學(xué)時：3

動的設(shè)計計算

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

1.掌握齒輪傳動的受力分析；三、教學(xué)過程設(shè)計

2.掌握齒輪傳動的強度計算。1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

二、教學(xué)內(nèi)容教案

1.齒輪的受力分析2.教學(xué)方法

2.傳動的計算載荷任務(wù)驅(qū)動法

3.齒面接觸疲勞強度計算3.教學(xué)組織

4.齒根彎曲疲勞強度計算課堂

5.齒輪主要參數(shù)的選擇

學(xué)習(xí)任務(wù)7-10漸開線斜齒圓柱齒輪傳動學(xué)時：2

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

1.了解漸開線斜齒圓柱齒輪齒廓曲面的形

成及其嚙合特點；

三、教學(xué)過程設(shè)計

2.掌握斜齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和尺寸；

1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

3.掌握斜齒輪正確嚙合的條件和重合度；

教案模型

4.了解斜齒圓柱齒輪的當(dāng)量齒數(shù)：

2.教學(xué)方法

5.掌握斜齒圓柱齒輪的強度計算。

任務(wù)驅(qū)動法

二、教學(xué)內(nèi)容

3.教學(xué)組織

1.齒廓曲面的形成及其嚙合特點

課堂

2.斜齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和尺寸

3.斜齒輪正確嚙合的條件卻重合度

4.斜齒圓柱齒輪的當(dāng)量齒數(shù)

5.斜齒圓柱齒輪的強度計算

學(xué)習(xí)任務(wù)7-11直齒圓錐齒輪傳動學(xué)時：1

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）三、教學(xué)過程設(shè)計

1.了解直齒圓錐齒輪傳動的特點及應(yīng)用；1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

2.了解標(biāo)準(zhǔn)直齒圓錐齒輪的幾何尺寸計算。教案

二、教學(xué)內(nèi)容2.教學(xué)方法

1.圓錐齒輪傳動概述演示法

2.圓錐齒輪的齒廓曲線、背錐和當(dāng)量齒數(shù)3.教學(xué)組織

3.標(biāo)準(zhǔn)直齒圓錐齒輪的幾何尺寸計算實訓(xùn)中心

學(xué)習(xí)任務(wù)7—12齒輪的結(jié)構(gòu)學(xué)時：1

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）三、教學(xué)過程設(shè)計

1.掌握齒輪的主要結(jié)構(gòu)形式和選用。1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

二、教學(xué)內(nèi)容教案

1.齒輪軸2.教學(xué)方法

2.實體式齒輪演示法

3.腹板式齒輪3.教學(xué)組織

4.輪輻式齒輪實訓(xùn)中心

學(xué)習(xí)任務(wù)7-13齒輪傳動的潤滑與維護學(xué)時:1

三、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

1.掌握齒輪傳動的潤滑方式和選用；

課件

2.了解齒輪傳動的維護。

2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容

講授法

1.齒輪傳動的潤滑

3.教學(xué)組織

2.齒輪傳動的維護

課堂

教學(xué)項目（八）：蝸桿傳動

教學(xué)項目8：蝸桿傳動|總學(xué)時：6

項目情境：

本教學(xué)項目總學(xué)時6,由5個學(xué)習(xí)任務(wù)組成。通過本項目的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)了解蝸桿傳動的組

成與特點、蝸桿傳動的類型；理解蝸桿傳動的失效形式和設(shè)計準(zhǔn)則，掌握蝸桿傳動的強度

計算；了解熱平衡計算的目的和計算方法；了解蝸桿蝸輪的常用材料和結(jié)構(gòu)；掌握蝸桿傳

動的安裝與維護。

學(xué)習(xí)任務(wù)8-1蝸桿傳動的類型、特點、參

學(xué)時：2

數(shù)和尺寸

三、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

L教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

1.了解蝸桿傳動的類型、特點；

教案

2.掌握蝸桿傳動的參數(shù)和尺寸

2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容

演示法

1.蝸桿傳動的類型和特點

3.教學(xué)組織

2.蝸桿傳動的基本參數(shù)和尺寸

實訓(xùn)中心

學(xué)習(xí)任務(wù)8-2蝸桿傳動的失效形式、設(shè)計

學(xué)時：2

準(zhǔn)則和常用材料

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）三、教學(xué)過程設(shè)計

1.掌握蝸桿傳動的失效形式；1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

2.掌握蝸桿傳動的設(shè)計準(zhǔn)則；課件

3.正確選擇蝸桿傳動的常用材料。2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容啟發(fā)互動式

1.蝸桿傳動的失效形式和設(shè)計準(zhǔn)則3.教學(xué)組織

2.蝸桿傳動的常用材料及選擇課堂

學(xué)習(xí)任務(wù)8-3蝸桿傳動的受力分析及強度

學(xué)時：1

計算

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

三、教學(xué)過程設(shè)計

1.正確分析蝸桿傳動的受力情況；

1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

2.正確判斷蝸桿傳動的旋轉(zhuǎn)方向；

課件模型

3.正確判斷蝸桿、蝸輪齒的旋向。

2.教學(xué)方法

4.了解蝸桿傳動的強度計算。

啟發(fā)互動式

二、教學(xué)內(nèi)容

3.教學(xué)組織

1.蝸桿傳動的受力分析

課堂

2.蝸桿傳動的強度計算

學(xué)習(xí)任務(wù)8-4蝸桿傳動的效率、潤滑和熱

學(xué)時:0.6

平衡計算

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

三、教學(xué)過程設(shè)計

1.掌握蝸桿傳動有哪些功率損失；

1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

2.為什么蝸桿傳動必須進行熱平衡計算；

課件

3.掌握蝸桿傳動的潤滑方式。

2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容

講授法

1.蝸桿傳動的效率

3.教學(xué)組織

2.蝸桿傳動的潤滑

課堂

3.蝸桿傳動的熱平衡計算

學(xué)習(xí)任務(wù)8—5學(xué)時：0、2

三、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

1.了解蝸桿和蝸輪的結(jié)構(gòu)教案

二、教學(xué)內(nèi)容2.教學(xué)方法

1.蝸桿和蝸輪的結(jié)構(gòu)形式演示法

3.教學(xué)組織

實訓(xùn)中心

學(xué)習(xí)任務(wù)8-6蝸桿傳動的安裝與維護學(xué)時：0.2

三、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

1.掌握蝸桿傳動的安裝；

教案

2.掌握蝸桿傳動的維護。

2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容

演示法

1.蝸桿傳動的安裝

3.教學(xué)組織

2.蝸桿傳動的維護

實訓(xùn)中心

教學(xué)項目（九）：輪系

教學(xué)項目1：輪系總學(xué)時：6

項目情境：

本教學(xué)項目總學(xué)時6,由5個學(xué)習(xí)任務(wù)組成。通過本項目的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)了解輪系的分類

和應(yīng)用，掌握定軸輪系、行星輪系和組合輪系的傳動比計算。

學(xué)習(xí)任務(wù)9—1輪系及其分類學(xué)時：0.5

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）三、教學(xué)過程設(shè)計

1.正確區(qū)分定軸輪系、行星輪系和組合輪1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

系。課件掛圖

二、教學(xué)內(nèi)容2.教學(xué)方法

1.定軸輪系啟發(fā)互動式

2.行星輪系3.教學(xué)組織

3.組合輪系課堂

學(xué)習(xí)任務(wù)9-2定軸輪系傳動比的計算學(xué)時：1

三、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

1.掌握定軸輪系傳動比的計算。課件掛圖

二、教學(xué)內(nèi)容2.教學(xué)方法

1.一對齒輪的傳動比啟發(fā)互動式

2.定軸輪系傳動比計算3.教學(xué)組織

課堂

學(xué)習(xí)任務(wù)9-3行星輪系傳動比的計算學(xué)時:2

三、教學(xué)過程設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）

1.教師準(zhǔn)備（或?qū)W生準(zhǔn)備）

1.理解什么是“轉(zhuǎn)化機構(gòu)法”；

課件掛圖

2.掌握行星輪系傳動比的計算。

2.教學(xué)方法

二、教學(xué)內(nèi)容

啟發(fā)互動式

1.行星輪系傳動比的計算

3.教學(xué)組織

課堂

學(xué)習(xí)任務(wù)9—4組合輪系傳動比的計算學(xué)時：1.5

一、教學(xué)目標(biāo)（知識、技能）