=部編版2024—2025學(xué)年語文七年級上冊期末考試模擬（三）考試時間：150分鐘卷面分值：150分【基礎(chǔ)知識】28分1.閱讀下面的文字，按要求答題。(10分）“孺子?！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！边@三種牛是家__（yù）戶曉的美好形象，是底__（yùn）深厚的文化意象，代表了中國人民自強不息、砥礪奮進的精神?！叭＞瘛笔俏覀兦斑M的精神支柱，它激勵著我們勇敢向前。我們要做為人民服務(wù)的孺子牛。因為我們黨始終堅守為人民群眾謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，所以才有了今天改革開放的A_________（翻天覆地\翻云覆雨）。B_____________________。因為只有不斷創(chuàng)新，才能__（qǐ）盼更好的發(fā)展，才能精神抖__（sǒu）胸有成竹地應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。我們要做艱苦奮斗的老黃牛。世上沒有天上掉餡餅的好事，想要擁有什么，就要為之奮斗。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）①家____（yù）戶曉

②底____（yùn）深厚③____（qǐ）盼

④抖____（sǒu（2）語段中填入A處恰當(dāng)?shù)脑~語是：__________。（2分）（3）下面哪一項是表示“抽象事物”的名詞？（

）（2分）A.精神 B．愿意 C．提高 D．綠萍（4）結(jié)合上下文，在B處補寫一句話，使語段更加連貫。（2分）___________________________________________________________________________2.經(jīng)典詩文默寫。（8分）①水何澹澹，___________________。(曹操《觀滄?！罚赺___________________,落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）③晴空一鶴排云上，__________________。（劉禹錫《秋詞》）④河流大野猶嫌束，___________________。（譚嗣同《潼關(guān)》）⑤孔子《論語》談到如何對待富貴的態(tài)度是：________________，_________________。⑥諸葛亮《誡子書》的中心論點是：________________，_________________。綜合性學(xué)習(xí)活動（10分）弘謇中學(xué)舉行“少年正是讀書時——我的閱讀生活”主題閱讀活動，請你參與完成下列任務(wù)。（1）【我讀故我在】章回體小說的回目是我們閱讀時把握章節(jié)內(nèi)容的重要方法之一，在閱讀西游記時小明對孫悟空取經(jīng)途中三次混淆不清，請你結(jié)合回目為他排排序。A尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王B神狂誅草寇道昧放心猴C心猿歸正六賊無蹤我的排序：___________________。（3分）（2）【我思故我在】在《西游記》閱讀交流討論中，小明認為唐僧總是拖取經(jīng)隊伍的后腿。他肉眼凡胎，分不清好壞：遇到危險，只會喊“悟空救我”，就是個累贅。你是否贊同他的觀點，結(jié)合人物性格說說你的理由。(3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________【我寫故我在】活動最后要向大家推薦一些經(jīng)典名著，請你從以下作品中任選一部，為其寫一段閱讀推薦語。（不少于50字）（4分）《朝花夕拾》《西游記》__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【閱讀理解】57分

以下是一次古詩文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，小明邀請你一起參與。（23分）【甲】讀書陸游歸志寧無五畝園，讀書本意在元元①。燈前目力雖非昔，猶課②蠅頭二萬言?！咀⑨尅竣僭喝嗣瘛傩?。②課：閱讀?！疽摇筷懹沃参崾抑畠?nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕籍于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”【注釋】①櫝（dú）：木柜、木匣，這里指書櫥。②覿（dí）：相見。4.請你幫小明完成上文有關(guān)批注。（8分）①做批注，可以捕捉關(guān)聯(lián)詞。（甲）詩的三、四句告訴我們，詩人“雖”視力大不如前，“猶”（還是）讀完了兩萬蠅頭小字，刻畫了陸游____________________________的形象。（2分）②做批注，可以探究核心詞。陸游之所以稱他的書房為“書巢”，是因為它有以下幾個特點：______________________________________________________。（2分）③做批注，可以比較相似處。畫波浪線的兩句話，同樣都是笑，一句是反問，一句是感嘆，表達的情感有所不同：______________________________________。（4分）5.解釋下列加點詞語意思。（6分）①或陳于前:____________②輒自笑曰:_________③乃引客就觀之:__________④客始不能入:_______⑤意暇甚：________(蒲松齡《狼》）⑥聞之于宋君：______(<<穿井得一人》）6．請用現(xiàn)代漢語寫出下列句子意思。（6分）①賓客不至，妻子不覿，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。______________________________________________________________②乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。______________________________________________________________7.詩句“歸志寧無五畝園”中的“歸志”意思是“返回的念頭”，請結(jié)合【甲】【乙】詩文內(nèi)容，說說你對陸游“歸志”內(nèi)涵的理解。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面兩篇現(xiàn)代文，完成下列小題。（34分）采春喬忠延①冬季日短夜長。農(nóng)人說，十月里天碗里轉(zhuǎn)，好婆姨做不熟三頓飯是呀，剛剛?cè)疹^還在當(dāng)頂，掃了掃院子，喂了喂雞，出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短，短得匆匆忙忙，慌慌張張，氣氣喘喘。城里人也不例外，上個班兩頭不見太陽。早晨起床屋里黑，晚上下班外頭黑，回到家里倒是亮堂，可那不是陽光，卻是燈光，忙忙碌碌一天就這么過去了。②日子這么緊緊張張，應(yīng)該過得快吧？沒有，絲毫也沒有。非但沒有覺得冬日短暫，一個個都感到緩慢，要不為啥總見書卷報端出現(xiàn)漫長的冬季呢！冬季的漫長是人們感覺出來的，不，是人們煎熬出來的。日光淡淡的，沒有一點溫巴，寒氣就像草原上的群狼到處肆虐。伸出手，手凍得疼。走幾步路，腳凍得疼。手腳凍木了，不疼了，鼻尖卻辣辣地疼。疼得眼睛直想流淚，卻強忍著不敢流，怕流出來把冰碴子掛在臉上。這日子還能說是過嗎？不，是在熬，在煎熬。一煎熬日子就長，唉，好漫長，好漫長的冬天呀?、酆貌蝗菀装镜搅⒋毫?，可春天只在日歷上露臉，天地間還是冬天的鬼樣子。寒寒的禿禿的，沒有一點生機。就盼驚蟄，一天一天盼，盼來了驚蟄，似乎也沒啥改觀。寒還在寒禿還在禿，要摧毀冬日根深蒂固的營盤不那么容易。沒有耐心，沒有韌勁，還真不行，那就打消脾氣，耐下性子，慢慢熬吧?、芎鲆蝗?，地皮軟了。踏上去不再像往日那樣硬邦邦，倒似是踩在了海綿上，軟軟的，柔柔的。抬起頭，高高的楊樹梢垂掛起絮穗穗，蕭疏的柳樹條奓開了黃翅翅。哈呀，河邊沿，壟堰根，一色的綠氣正在蔓延。真讓人摸不著頭腦，春天卻悄無聲息地來了。⑤好啊，春來了?、薮簛砹?，哪里還能在屋里憋得?。勘锴艘欢斓闹w早該展放了，憋悶了一冬天的濁氣早該釋放了。街市上不行，擠窄；村巷里不行，彎折。只有闊野，只有山梁，才是展放肢體、釋放濁氣的理想地方。二月二，龍?zhí)ь^。人們出了城，出了村，原野里、山梁上到處是人。小路上是人的溪流，大路上是人的河流，平地上是人的海洋，山巔上是人的峰巒。隨便攔住一個打問，這是干什么？回答簡練干脆：【A】采春。⑦【B】采春?、唷綜】采春？怎么個采法？采法不復(fù)雜。滿地是春氣，走一走渾身是春情；小溪流春水，洗一洗滿臉是春意；山壑蕩春風(fēng)，爬一爬縈懷是春溫更別說，枯樹叢里的松樹葉柏樹葉早變綠了，綠得像是點綴的翡翠；更別說，崖壁巖角的連翹花山桃花早已開了，粉嘟嘟的像是仙女的笑靨。有人手癢了，折一節(jié)松枝帶回去，往花瓶里一插，滿屋子清香，春天的氣息驅(qū)走了冬日的萎靡。有人心癢了，掐一朵粉桃花簪在烏黑的頭發(fā)上，走到哪兒，都是笑笑的，笑開了一個人見人愛的春溫時令。采春，采出的是歡樂，采出的是笑顏?、徇€有人比他們更貪婪，見到春色手也癢心也癢。手癢沒動手，心癢大動心，把那春意、春情、春光，甚而春枝春葉、春蕾春花，裝滿一肚子，塞滿一腦子?；氐郊依锓挪幌绿稍诖采贤撇婚_，睡在夢里仍是春水流淌，春鳥啼鳴，春條噴綠，春花怒放……夢醒了，人未醒，反而醉得迷迷離離，癡癡幻幻。迷離中展開紙，癡幻中拿起筆，于是，世人看見：“綠柳才黃半未勻”，那是楊巨源采回來的春天；“二月初驚見草芽”，那是韓愈采回來的春天；“昨日春如十三女兒學(xué)繡一枝枝不教花瘦”，那是辛棄疾采回來的春天；“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，那是白居易采回來的春天。⑩凡人采回的青枝綠葉，香著香著淡了，散了；凡人采回的蓓蕾花朵，開著開著敗了，干了。而詩人采回的春天，卻永恒地綠著，香著。白居易的春草，從唐朝綠滿書卷，綠到了今天；辛棄疾的春花，從宋代香滿庭堂，香到了今天。（選自《散文百家》有改動）8．閱讀①——③段內(nèi)容，找出能概括人們在冬天感受的詞語。（3分）_________________________________________________________________________9．文中連續(xù)出現(xiàn)A、B、C三處分別使用不同的標點符號的“采春”，這三個標點符號體現(xiàn)了作者不同的用意。下面是小明同學(xué)做的A處的朗讀批注，請仿照示例，B、C兩處任選一處作朗讀批注。（3分）示例：A處用句號，陳述語氣，寫出了春天來了，人們都出城、出村的欣喜，朗讀時應(yīng)簡練、干脆、喜悅。我選_____處，_____________________________________________________________________________________________________________________________________10．文章使用了很多疊詞，請以第④段為例，簡要分析這些疊詞的作用。(4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________11．同樣是寫春，喬忠延的《采春》先用較多筆墨寫人們在冬天的感受，然后才寫到春。而朱自清的《春》則開篇就表明心意：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！蹦愀矚g哪種寫法？請說說你的理由。（5分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________桃之夭夭格致①我家的屋后，有幾棵大李子樹，還有幾棵海棠樹，北窗外不遠處還有一棵桃樹。②樹開花的時候，北窗就被桃花擠滿了。這樣的美景，并沒有誰多看一眼，那一樹妖嬈的桃花自顧自開著，家里的大人孩子也自顧自忙著。等桃花謝了，我的目光在北窗外停留的時間反而多了起來。那些綠茸茸的桃子，比粉紅的桃花還要耐看。桃花簡單，一眼就看清楚了。但層層疊疊的桃葉和藏身其間的桃子，則讓桃樹進入了一個神秘時期。這時的桃樹，有了景深，成為一個神秘通道的入口。③我不知道這棵桃樹長在我家北窗外有什么不對，我一出生桃樹就在那里，我沒出生呢，桃樹也在那里。我看見桃樹，就像看見后院的大李子樹、海棠樹，看見前院的柳樹、櫻桃樹，它們是我家的一部分，和那三間草房子，構(gòu)成了我的童年世界。④長大了才知道，在北緯43度，桃樹是不能存活的，至少是不能過冬的，可我家的桃樹存活了，并且過冬了?，F(xiàn)在看來，那棵桃樹真是我童年世界里的一個奇跡。⑤這個奇跡是父親一手創(chuàng)造的。桃樹生長在關(guān)內(nèi)比較溫暖的地區(qū)，我父親感到東北太冷，他不想把孩子生在這么冷的地方，但是父親又沒有遷徙的能力。他就讓一棵溫暖地區(qū)的果樹遷徙了，讓一棵桃樹來到我們的家園。我的父親通過一棵桃樹迷惑了我，我不記得童年有多冷，只記得那些在冰上的游戲，記得春暖花開，記得桃子甘甜。我的童年，比別的孩子多出了一種生活的滋味。⑥父親的桃樹有著特殊的造型：它所有樹枝都朝向西方，樹身像被強勁的東風(fēng)壓得抬不起頭的樣子。桃樹是彎著腰的，然而這一切都和東風(fēng)沒有關(guān)系。這里厲害的不是東風(fēng)，而是西北風(fēng)。如果桃樹是因為環(huán)境而彎腰，那么它應(yīng)該向東南彎腰才時。這裸桃樹是向東南彎腰還是向西北彎腰，由我父親說了算。我曾親眼看到父親是怎么對待那棵桃樹的。⑦父親用草繩把桃樹一道一道地捆好，然后在樹的下面挖坑——父親總是習(xí)慣在樹的西面挖坑——然后把捆好的桃樹一點一點地壓到那個土坑里去，然后我父親就開始往樹上填土，直到把整棵樹埋進土里。父親總是在秋天把桃樹從頭到腳埋到土里。這等于給桃樹穿上了一件大棉襖。等冬天來了，大雪一層又一層地把桃樹的土包蓋住，這等于在棉襖的外面又給桃樹穿了一件貂皮大衣。讓一棵樹鉆進土里冬眠，這是父親的思維。我不知道還有誰會這么做。⑧第二年的春天，在某個風(fēng)和日麗的上午，父親會小心地把睡了一個冬天的桃樹從土里挖出來，搖落樹枝上的土，再把土坑填平。這時我才明白。秋天的埋樹是為了讓桃樹度過東北寒冷的冬天，李子樹、海棠樹、楊樹、榆樹……幾乎所有的樹，都不用埋，都能過冬，只有那棵桃樹，冬天需要在土里冬眠，春天，父親又把它從泥土中喚醒。那彎腰的桃樹，照樣開花、結(jié)果。我想，天底下可能只有我的父親有這樣的耐心和智慧，【】(A.種植B.飼養(yǎng))一棵這樣嬌貴的桃樹。⑨桃子成熟的時候，每年都要丟失一些桃子。幾次之后，我媽有了對策，她趕在別人未摘桃子之前，在傍晚的時候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分還是綠的，但成熟了。那是我此生吃過最好吃的水果。在我們家，判斷桃子成熟與否，不看桃子是否紅了，而是用手一捏，軟的就是成熟了，有誰吃過還綠著卻己熟透的桃子?那種甜，是不可以描述的。⑩每年的秋天，我家的北窗臺上，會擺著一排排粉紅色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它們在風(fēng)里干透了，互相磕碰的聲音非常悅耳。?在桃樹還繁花似錦的時侯，我的父親卻死了。父親死在一個春天，那棵桃樹在父親己不在人間的那年春天，仍忍住悲傷，頑強地把桃花開了出來。秋天，在那個沒有了我父親的秋天，桃樹仍忍住悲傷，把桃子掛滿枝頭。那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得無法描述，依然有一排粉紅色的桃核擺在北窗臺上，進出的風(fēng)吹拂它們……?我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。?冬天的時候，我看見桃樹仍站在北窗外的寒風(fēng)里，幾片紅色的葉子在抖動。下雪了，桃樹上掛滿了雪花；起霧了，桃樹上掛滿了冰花。?第二年春天，李子樹開花了，櫻桃樹開花了，海棠樹開花了，父親的桃樹終于沒能忍住悲傷，它一朵花也不肯再開了。(選自《2018年中國散文精選》，有刪改)小明讀完這篇文章，請你一起參與討論。小明:本文題目為《桃之夭夭》，為何文中還多次寫到大李子樹、海棠樹、櫻桃樹等其他樹?你能為我講講嗎?(3分)你:好的，_______________________________________________________(12題)。小明:我在閱讀時發(fā)現(xiàn)，文中除了寫桃樹以外，還用很多篇幅在描寫“父親”。你認為文中的“父親”是個怎樣的人呢?請簡要概括一下。(3分)你:我覺得文中的“父親”是______________________________________(13題)。小明:第⑤段末尾說到“我的童年，比別的孩子多出了一種生活的滋味”。這到底是一種怎樣的生活滋味，你可以給我解釋一下嗎?(3分)你:我覺得這里的“生活滋味”是指_________________________________(14題)。小明:第⑧段中括號內(nèi)應(yīng)該選填哪個詞語比較合適呢?是“種植”還是“飼養(yǎng)”?你能說說你的理由嗎?(3分)你:我認為應(yīng)該選【】，因為_____________________________________(15題)。小明：文章第?段描寫了桃樹在沒有父親照顧的冬天的情景，“我”看到這時的桃樹會有怎樣的心理活動呢？我很好奇，你能給我描述一下嗎？（3分）你：我覺得此時文中的“我”會有這樣的心里活動：___________________(16題)小明:文末結(jié)尾句采用擬人手法，生動形象，言有盡而意無窮。你能否為我講講這句話寄托了作者哪些豐富而復(fù)雜的情感呢?(4分)你:是啊，_______________________________________________________(17題)?！緦懽鳌?5分18.作文（60+5分）“明月松間照，清泉石上流?！痹娙斯P下那流過山石的泉水是清澈、清冽、清甜的，我們身邊有些人，有些物；有些事可能會與清泉相似吧。請以“像清泉一樣____”為題，結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，自選角度，寫一篇不少于600字的文章（除詩歌外，體裁不限）。要求：將題目補充完整，然后作文；文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名和所在學(xué)校。部編版2024—2025學(xué)年語文七年級上冊期末考試模擬（三）參考答案（1）喻蘊企擻翻天覆地A我們要做不斷創(chuàng)新發(fā)展的拓荒牛。（意思對即可）山島竦峙；正是江南好風(fēng)景；便引詩情到碧霄；山入潼關(guān)不解平；不義而富且貴，于我如浮云；靜以修身，儉以養(yǎng)德。（1）CAB唐僧是取經(jīng)隊伍的主心骨。他不畏艱險，一個凡人，歷經(jīng)遙遠路途、重重困難，一心西向，表現(xiàn)出無比堅定的信念；他嚴于律己，堅守佛法，拒絕美色與權(quán)力的誘惑，是一個榜樣。（