八年級地理上冊第一章第一節(jié)遼闊的疆域說課稿（新版）新人教版一、設計意圖

本節(jié)課旨在讓學生了解我國遼闊的疆域特點，通過引導學生觀察地圖、分析數據，培養(yǎng)學生的空間思維能力和地理信息素養(yǎng)。同時，通過講述我國各地區(qū)的自然和人文特點，激發(fā)學生對國家疆域的熱愛之情，培養(yǎng)學生的國家意識和地理學科素養(yǎng)。本節(jié)課內容緊密聯(lián)系教材，結合八年級學生的認知水平，旨在提高學生的地理綜合素質。二、核心素養(yǎng)目標

1.地理實踐能力：通過實地觀察和地圖分析，培養(yǎng)學生運用地理工具和實地調查的方法，了解我國疆域的遼闊性及其對人們生活的影響。

2.地理信息系統(tǒng)素養(yǎng)：使學生掌握基本的地理信息技術，能夠運用地圖和相關軟件查詢和分析我國疆域信息。

3.地理觀念素養(yǎng)：培養(yǎng)學生形成正確的地理觀念，理解我國疆域遼闊對資源分布、經濟發(fā)展、文化差異等方面的意義。

4.地理道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學生尊重和保護自然環(huán)境、珍惜資源、關注國家安全和邊疆穩(wěn)定的意識。三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在七年級地理學習中，已經對我國的基本地理知識有了初步了解，如地理位置、地形地貌、氣候類型等，對地圖的閱讀和分析也有了一定基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對地理學科的興趣較為濃厚，他們善于觀察和思考，喜歡通過地圖和實例來理解抽象的地理概念。他們的學習風格多樣，有的喜歡自主學習，有的偏好合作探究。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習我國遼闊疆域這一節(jié)時，學生可能會對各個省份的位置、地理特征以及疆域遼闊對經濟和文化的影響感到難以把握。此外，對于一些地理專業(yè)術語的理解和記憶也可能成為他們的挑戰(zhàn)。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、計算機、投影儀、互動白板

2.課程平臺：校園網教學平臺

3.信息化資源：電子地圖、地理信息系統(tǒng)軟件、教學PPT

4.教學手段：小組討論、案例分析、課堂提問、實地觀察五、教學過程設計

【導入環(huán)節(jié)】（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于我國自然風光和人文特色的短視頻，讓學生感受我國疆域的遼闊和多樣性。

2.提出問題：視頻觀看結束后，提問學生：“你們認為我國疆域遼闊對我們的生活有哪些影響？”引導學生思考并回答。

3.激發(fā)興趣：針對學生的回答，總結出疆域遼闊對資源、經濟、文化等方面的積極影響，激發(fā)學生的學習興趣。

【講授新課】（用時20分鐘）

1.講解我國疆域的四至點，引導學生通過地圖找出這些位置，理解我國疆域的遼闊性。

2.分析我國疆域遼闊的原因，如地理、歷史、政治等方面，讓學生了解我國疆域形成的背景。

3.講解我國疆域對資源分布、經濟發(fā)展、文化差異的影響，通過實例讓學生深入理解這些影響。

4.互動環(huán)節(jié)：讓學生分成小組，討論我國疆域遼闊對所在地區(qū)的影響，每組選代表進行分享。

【鞏固練習】（用時10分鐘）

1.練習題目：給出一些關于我國疆域的填空、選擇和簡答題，讓學生獨立完成。

2.討論環(huán)節(jié)：學生完成練習后，組織討論，讓學生互相檢查答案，糾正錯誤，共同提高。

3.點評環(huán)節(jié)：教師對學生的答案進行點評，指出優(yōu)點和不足，強調重點知識點。

【課堂提問】（用時5分鐘）

1.提問：我國疆域遼闊對我們的生活有哪些具體影響？

2.讓學生結合自己的生活經驗，舉例說明疆域遼闊對所在地區(qū)的影響。

【創(chuàng)新環(huán)節(jié)】（用時5分鐘）

1.創(chuàng)新活動：組織學生進行“我為家鄉(xiāng)代言”活動，讓學生介紹自己家鄉(xiāng)的地理位置、資源優(yōu)勢、文化特色等。

2.互動環(huán)節(jié)：其他學生針對介紹的內容提問，介紹學生進行解答，增強學生的表達能力和地理素養(yǎng)。

【總結環(huán)節(jié)】（用時5分鐘）

1.總結本節(jié)課的主要內容，強調我國疆域遼闊對經濟、文化和生活的影響。

2.布置作業(yè)：讓學生結合本節(jié)課內容，撰寫一篇關于“我國疆域遼闊的影響”的短文。

【總用時】45分鐘六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-圖書資源：《中國國家地理》、《地理知識》等專業(yè)地理圖書，提供更深入的中國地理知識。

-視頻資源：中央電視臺《地理中國》系列紀錄片，通過真實的地理現(xiàn)象和故事，展現(xiàn)中國地理的多樣性。

-網絡資源：中國地理學會官方網站，提供豐富的地理學科研究資料和最新地理學科資訊。

-實地考察：組織學生參觀當地的自然風光、歷史遺跡等，實地體驗地理知識。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：利用GIS軟件，讓學生通過實際操作，學習如何處理和分析地理空間數據。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀《中國國家地理》等圖書，深入了解中國各個地區(qū)的自然特征和人文歷史。

-觀看紀錄片：安排學生在課后觀看《地理中國》紀錄片，通過視聽結合的方式，加深對地理知識的理解。

-研究性學習：指導學生選擇一個特定的地理主題，如“我國某地區(qū)的資源開發(fā)與環(huán)境保護”，進行深入研究，撰寫研究報告。

-實地考察活動：組織學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的實地考察活動，如徒步考察、戶外探險等，讓學生親身體驗地理環(huán)境。

-GIS技能培養(yǎng)：利用GIS軟件，讓學生通過模擬真實地理問題的解決，提高他們的地理信息技術應用能力。

-交流分享：鼓勵學生之間相互交流學習心得，分享自己的地理知識和體驗，增進理解和記憶。

-主題講座：邀請地理學專家或老師舉辦關于中國地理的專題講座，讓學生有機會直接從專家那里獲取知識。

-家庭作業(yè)：布置與地理相關的家庭作業(yè)，如要求學生繪制家鄉(xiāng)的地圖，標注主要地理特征，或者撰寫關于家鄉(xiāng)地理特點的短文。

-競賽活動：組織地理知識競賽或拼圖比賽，激發(fā)學生的學習興趣，同時鞏固地理知識。七、內容邏輯關系

①重點知識點：

-我國疆域的四至點及其地理位置

-我國疆域遼闊的原因及其影響

-我國疆域對資源分布和經濟發(fā)展的影響

②重點詞匯：

-疆域

-四至點

-遼闊

-資源分