一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我是小學(xué)生啦主題四守規(guī)則保安全說課稿北師大版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在通過一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元“我是小學(xué)生啦”中的主題四“守規(guī)則保安全”，引導(dǎo)學(xué)生在校園生活中樹立規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)安全習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。通過講解、互動(dòng)、實(shí)踐等多種教學(xué)手段，使學(xué)生了解基本的校園規(guī)則和安全知識(shí)，為他們?cè)谛Ｆ陂g的快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解并掌握基本的校園規(guī)則，如排隊(duì)、禮貌用語(yǔ)、遵守紀(jì)律等。

②培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，包括交通安全、校園安全、個(gè)人防護(hù)等方面。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生真正體會(huì)到遵守規(guī)則的重要性，從而自覺遵守規(guī)則。

②如何讓學(xué)生在理解安全知識(shí)的基礎(chǔ)上，將安全行為轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，形成良好的安全習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備校園規(guī)則和安全知識(shí)的PPT演示文稿，以及相關(guān)的視頻資料，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無（本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)）。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為小組討論區(qū)，以便于學(xué)生分組討論和分享學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)關(guān)于校園生活的小故事引入，提出問題：“故事里的小主人公在校園里遇到了什么問題？我們?cè)趺磶椭俊?/p>

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的關(guān)于校園規(guī)則和安全的初步知識(shí)，如“我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該怎么做？什么是安全？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解校園規(guī)則的重要性，以及遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人和集體的益處。同時(shí)，介紹基本的安全知識(shí)，如交通安全、防火防災(zāi)等。

-舉例說明：通過校園生活中的實(shí)際例子，說明遵守規(guī)則和保證安全的具體做法，如“過馬路時(shí)要走斑馬線，看紅綠燈”。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己知道的校園規(guī)則和安全知識(shí)，討論如何在學(xué)校生活中應(yīng)用這些規(guī)則和知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬校園生活中的不同場(chǎng)景，如排隊(duì)打飯、上下樓梯等，讓學(xué)生實(shí)踐如何遵守規(guī)則和保證安全。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的做法，強(qiáng)化正確的規(guī)則和安全意識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則和保證安全的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在校園生活中積極實(shí)踐。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起討論在學(xué)校學(xué)到的規(guī)則和安全知識(shí)，并嘗試記錄下來自己認(rèn)為最重要的幾點(diǎn)，第二天在班上分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠理解和掌握基本的校園規(guī)則，如排隊(duì)等候、禮貌用語(yǔ)、課堂紀(jì)律等。在日常生活中，他們開始自覺遵守這些規(guī)則，表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣。

2.學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)，如交通安全、防火防災(zāi)、個(gè)人防護(hù)等。他們?cè)趯?shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

3.學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，積極參與，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這表明他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)了批判性思維和溝通能力。

4.學(xué)生通過與他人合作完成任務(wù)，學(xué)會(huì)了分享、傾聽和尊重他人意見。他們?cè)谛〗M活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自我反思的習(xí)慣。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己在遵守規(guī)則和保證安全方面的不足，并積極尋求改進(jìn)。

6.學(xué)生在家庭中，能夠與家長(zhǎng)分享所學(xué)內(nèi)容，提高家長(zhǎng)對(duì)校園規(guī)則和安全知識(shí)的重視。這有助于形成家校共育的良好氛圍。

7.學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如自覺遵守交通規(guī)則、關(guān)注身邊的安全隱患等。這表明他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中真正內(nèi)化了知識(shí)，形成了良好的行為習(xí)慣。

8.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了樂觀、自信的心態(tài)，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極向上的態(tài)度。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生在理解和掌握校園規(guī)則及安全知識(shí)方面取得了明顯的進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我注意到以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)課堂討論的參與度較高，但部分學(xué)生仍然較為內(nèi)向，不太愿意在眾人面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我需要思考如何更好地鼓勵(lì)這些學(xué)生積極參與。

2.在角色扮演活動(dòng)中，雖然學(xué)生們的表現(xiàn)很生動(dòng)，但有些學(xué)生在模擬情境中未能完全理解規(guī)則和安全知識(shí)的重要性，這可能是因?yàn)槔硬粔蛸N近他們的生活實(shí)際。

3.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不一，有的學(xué)生能夠準(zhǔn)確復(fù)述，而有的學(xué)生則顯得模糊。

基于以上觀察，我制定了以下改進(jìn)措施：

-在未來的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的小組討論和同伴互助環(huán)節(jié)，以便內(nèi)向的學(xué)生能夠在小組內(nèi)部先進(jìn)行交流，逐步建立自信。

-我會(huì)嘗試引入更多與學(xué)生們生活緊密相關(guān)的例子，比如通過校園新聞或者身邊的故事來說明規(guī)則和安全的重要性，使其更加貼近學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

-課堂總結(jié)時(shí)，我會(huì)增加一個(gè)快速問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生簡(jiǎn)單回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，以此檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-我計(jì)劃在下一堂課開始前，對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，這樣可以幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并根據(jù)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

-我還會(huì)考慮在課后與學(xué)生家長(zhǎng)建立更緊密的聯(lián)系，通過家長(zhǎng)會(huì)或者家長(zhǎng)信的方式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，以及如何在家中繼續(xù)強(qiáng)化規(guī)則和安全意識(shí)。八、板書設(shè)計(jì)

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