河南省焦作市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版質(zhì)量測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

ɡuànjūn

fǔchōnɡ

pēnfā

méijǔ

huǒjiàn

huàtǒnɡ

jiéshù

chìdào

yuánquān

qīnlüè

xiūzhù

chénɡbǎo

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.選方法。恰當?shù)恼f明方法，能讓陌生的事物變得具體鮮明，讓說明的對象更加生動形象，讓讀者更容易理解。

我學過的說明方法有__________________________。

我可以運用___________的說明方法來說明___________________的特點。2）.填寫恰當?shù)年P聯(lián)詞。

(

)姑爹的小船，遠比不上紹興的烏篷船精致，(

)姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘。3）.結合語境，讀拼音寫詞語。

（1）看著奶奶cí

xiáng(

)的面龐，他hóu

lóng(

)一哽，哭出聲來。

（2）周瑜dù

jì(

)諸葛亮的才能。

（3）一入夜，shēng

chù(

)們便安靜了。4）.國學知識。

（1）時間就是生命，時間就是知識。珍惜時間吧！因為“盛年不重來，_____。及時當勉勵，_______”。珍惜時間吧！因為“_______，白了少年頭，_______”珍惜時間吧！因為“__________”，（請寫出一條珍惜時間的名言，本冊書除外）

（2）_______________，非是藉秋風。5）.根據(jù)課文內(nèi)容或要求答題。

（1）“_________，牽?？椗珊訕?。_______，穿盡紅絲幾萬條?！痹娋溥x____________寫的《_______》

（2）“他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山里?！边@句話是_________描寫，運用了___________修辭手法，體現(xiàn)了他__________。

（3）海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說："敬愛的獵人，您要記住……”“再三”可以換成詞語_______。小白蛇再三叮囑海力布是因為________。

（4）你了解的民間故事有《________》《_______》《________》……你喜歡的民間故事里的人物是_______因為_______。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對下面句子運用的修辭手法判斷有誤的是（

）A．秋天到了，遠山層林盡染，紅葉似火，美不勝收。（排比）B．華鎣山是川東大地上一顆璀璨的明珠。（比喻）C．幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。（夸張）D．靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（擬人）2）.下列選項中的句子與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣

；旋風一樣，

；亂蛙一樣，

；火花一樣，

；斗虎一樣，

。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

①是飛揚的流蘇

②是蹦跳的腳步

③是閃射的瞳仁

④是急促的鼓點

⑤是強健的風姿A．④①②⑤③B．②⑤①④③C．④①②③⑤D．①②⑤④③3）.下列四組詞語中，加點字讀音不同的一項是（

）A．燕山

燕京B．湖泊

停泊C．監(jiān)測

監(jiān)護D．威嚇

恐嚇評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。（改為反問句）

_____________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.快樂讀書吧。

《獵人海力布》和《牛郎織女》都屬于____________故事，下列事件分別出自哪個故事？

請將事件和故事題目連起來。

盜靈芝草，水漫金山

《花木蘭》

萬里尋夫，哭倒長城

《梁山伯與祝英臺》

女扮男裝，替父從軍

《白蛇傳》

墓復合攏，化蝶雙飛

《孟姜女》2）.下面的人物出自哪部作品？有些什么特點？請用直線連一連。

武松

《紅樓夢》

聰明美麗

潑辣能干

嚴監(jiān)生

《三國演義》

豪放倔強

勇武機敏

王熙鳳

《儒林外史》

生性多疑

野心勃勃

曹操

《水滸傳》

愛財勝命

極其吝嗇評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團白白的東西。

()忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。

()下課了，張良在操場上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團廢紙。2）.我給小熊排排隊。（將下列句子排成一段通順的話）

(

)很久以前，我們都是高大的樹木。

(

)那時候，氣候又熱又潮濕，樹木長得特別茂盛，連成了遼闊的大森林。

(

)后來人們把我們挖出來。

(

)人們用我們燒火做飯取暖，煉鋼鐵發(fā)電，我們的作用越來越大。

(

)我們是煤，是人們的好朋友。

(

)你們知道我們的來歷嗎?

(

)有一天，大地突然裂開了，我們被深埋在地下。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列句子敘述正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《落花生》中，作者借花生樸實無華、用處很多的特點，來說明做人的道理。(

)

2．帶著問題讀可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，先不管它，直接跳過，繼續(xù)一口氣往下讀。(

)

3．講民間故事的時候，為了讓故事更有新鮮感，可以對故事情節(jié)進行“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)。(

)

4．通過朗讀把充沛的感情表達出來，首先要能準確把握課文感情基調(diào)，如《圓明園的毀滅》表達的是痛惜之情，《少年中國說》表達的是壯志豪情。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.根據(jù)古詩內(nèi)容填空。

游子吟[唐]孟郊慈母手中線，_____________。______________，意恐遲遲歸。____________，____________。1．把這首古詩補充完整。

2．詩中作者用小草比喻_____，用“寸草心”比喻____________，用“三春暉”（春天和照的陽光）比喻______。

3．這首詩寫的是詩人孟郊與母親________，母親為他________的情景。

4．詩的前四句寫出了__________；最后兩句作者直抒胸臆，對_____作盡情的謳歌，寄托著_________發(fā)自肺腑的愛。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.寫作。

漫畫寥寥幾筆，卻充滿深意，也許這正是大家喜歡漫畫的原因。你能讀懂如圖這幅漫畫嗎？請你先寫清楚漫畫的內(nèi)容，借助簡單的文字提示，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義，獲得啟示。題目自擬。語句通順，字跡工整。文中不出現(xiàn)真實的姓名和學校名稱。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.材料閱讀。【材料一】

讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如因為職業(yè)的需要而去讀專業(yè)書籍。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受。我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。并不是隨便讀點什么就是閱讀，真正的閱讀必須要有靈魂的參與。要多讀經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個既獨特又完整的精神世界。（節(jié)選自周國平著作《經(jīng)典和我們》）【材料二】

加拿大的兩位科學家將看電視的人的大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起，得出結論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。媒體研究專家盧格曼早在20世紀70年代就認為，書籍與我們的左腦交流，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習慣看電視畫面的孩子來說，閱讀印刷文字是痛苦的，它無法適應我們目光跳動的習慣。1．根據(jù)材料一，周國平認為人們讀書的目的主要有__________、__________和____________________。

2．閱讀材料二，看電視有什么危害？用自己的話概括出兩條。

①_________________________________

②_________________________________

3．書籍帶我們走向更廣闊的世界。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。在你心中，“書”還可以比喻成什么？請用一句完整的話寫下來。

_______________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.閱讀《現(xiàn)代漢語詞典》中關于“潛”的解釋，選擇正確的答案。

潛水教練告訴小嘉，學會游泳后，挖掘身體潛能，掌握呼吸技巧，就可以解鎖更多潛藏在海底的秘密了。

結合語段，兩個“潛”字的意思依次是(

)(

)。（填序號）2）.判斷下面句子所運用的人物描寫方法。（填序號）A．語言描寫B(tài)．神態(tài)描寫C．心理描寫（1）他誠懇地說：“對不起，這件事都怪我，是我考慮得不周全?！盻____

（2）他心想，如果我有了錢，那就可以給媽媽買新衣服了。__