習(xí)題課件·人教版語文四年級上冊第六單元口語交際：安慰一、交際方法。如何安慰別人呢？下列說法正確的是()(多選)A.首先要了解對方因?yàn)槭裁炊y過，再想出勸對方不要難過的理由。B.盡量夸自己，讓別人以自己為榜樣。C.一個手勢，一個擁抱，一張紙巾，都能給難過的人帶來安慰。D.還可以借用名言警句、人物故事等來開導(dǎo)對方。ACD點(diǎn)撥：本題考查安慰別人的方法。安慰應(yīng)站在被安慰者的角度，設(shè)身處地地為其著想，B項(xiàng)說法與這點(diǎn)不符。二、交際活動。1.華華因?yàn)闆]考好趴在桌子上哭泣，下列哪些話可用來安慰她？打“√”。(1)華華，沒關(guān)系，只要你認(rèn)真聽講、認(rèn)真做作業(yè)，就一定能考出好成績。 ()(2)失敗是成功之母，只要你繼續(xù)努力，下次一定會考好的。 ()(3)誰讓你平常一直玩，不好好聽講呢？ ()√√點(diǎn)撥：第(3)句話不是安慰，而是指責(zé)，不是安慰他人的正確方法，因此是錯誤的。2.針對下面的情景，請你來安慰她們吧。(1)在學(xué)校舉行的廣播操比賽中，體育委員夢夢因?yàn)榫o張喊錯了口令，導(dǎo)致班級比賽成績不理想，她非常難過。作為同學(xué)，你會怎么安慰她？____________________________________________________________________________________________________________________________________示例：夢夢，你不要自責(zé)，你為班級的付出，大家都看在眼里，沒有人責(zé)怪你，我們一起努力，爭取下一次比賽取得理想的成績。(2)你會這樣安慰“我”：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你別太難過了，你再想想今天去過哪些地方，我們一起去找找，說不定能找到。如果確實(shí)找不到，你也別太傷心了。人都有粗心大意的時候，下次注意就行了。點(diǎn)撥：本題考查安慰的方法和創(chuàng)意表達(dá)的能力。在安慰他人之前先了解人物的心情及產(chǎn)生這種心情的原因，再針對人物的心情及產(chǎn)生這種心情的原因考慮安慰的方法。3.請把下面的人物對話補(bǔ)充完整。圓圓的媽媽又為她報(bào)了一個興趣班。就這樣，雙休日，一節(jié)接一節(jié)的課，圓圓連做作業(yè)的時間都沒有。到了星期天的晚上，布置的作業(yè)還沒做完，圓圓不想回家，第二天也不敢去上學(xué)了。圓圓傷心地哭了。我：圓圓，你怎么啦？怎么還不回家呢？圓圓：雙休日要上這么多課，我累得連喘氣的時間都沒有了。______________________________________________________________________________示例：布置的作業(yè)到現(xiàn)在我都還沒做完，我不想回家，明天也不敢去學(xué)校了。我：作業(yè)沒做完，你明天上學(xué)時可以向解釋原因，相信不會怪你的。沒事的，趕緊回家吧。圓圓：我不想回家，也不想見我媽媽。我：________________________________________________________________________________________圓圓，我送你回去吧！你把你的苦惱和阿姨說說，一起和阿姨商量一下解決問題的方法。點(diǎn)撥：本題考查口語交際。根據(jù)語境，第一空要補(bǔ)充圓圓的苦惱，第二空要填勸圓圓回家跟媽媽交流的內(nèi)容。圓圓的苦惱可從題目所