電氣控制與PLC》課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解電氣控制系統(tǒng)的基本原理和組成部分，掌握常用低壓電器的功能、原理及應(yīng)用。

2.幫助學(xué)生掌握PLC（可編程邏輯控制器）的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和編程方法，能運(yùn)用PLC實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

3.使學(xué)生了解電氣控制系統(tǒng)與PLC在實(shí)際工程中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)分析控制系統(tǒng)的故障及解決方法。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電氣控制電路，并進(jìn)行調(diào)試。

2.培養(yǎng)學(xué)生掌握PLC編程軟件的使用，能獨(dú)立編寫程序，實(shí)現(xiàn)基本的控制功能。

3.提高學(xué)生分析和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通、交流和解決問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電氣控制與PLC技術(shù)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有安全意識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.通過(guò)課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到電氣控制與PLC技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性，增強(qiáng)他們的職業(yè)責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握電氣控制與PLC技術(shù)的基本知識(shí)和技能，為從事自動(dòng)化設(shè)備維護(hù)、調(diào)試及設(shè)計(jì)工作奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具有一定的電子、電工基礎(chǔ)，對(duì)電氣控制與PLC技術(shù)有一定了解，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)方法，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到課程目標(biāo)所要求的知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面的具體學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.電氣控制基礎(chǔ)：包括常用低壓電器的工作原理、選型與應(yīng)用，電氣控制電路的繪制及分析，控制電路的設(shè)計(jì)原則和步驟。

教材章節(jié)：第一章電氣控制基礎(chǔ)

2.PLC基本原理與結(jié)構(gòu)：介紹PLC的發(fā)展歷程、基本組成、工作原理，各類PLC的特點(diǎn)及選型。

教材章節(jié)：第二章PLC基本原理與結(jié)構(gòu)

3.PLC編程技術(shù)：講解PLC的編程語(yǔ)言、編程方法，重點(diǎn)掌握邏輯運(yùn)算、定時(shí)器、計(jì)數(shù)器等指令的應(yīng)用。

教材章節(jié)：第三章PLC編程技術(shù)

4.PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原則、步驟，掌握輸入/輸出接口設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)及系統(tǒng)調(diào)試方法。

教材章節(jié)：第四章PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)

5.電氣控制與PLC應(yīng)用實(shí)例：分析實(shí)際工程中電氣控制與PLC技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)故障診斷與維修方法。

教材章節(jié)：第五章電氣控制與PLC應(yīng)用實(shí)例

6.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行電氣控制電路安裝、調(diào)試，以及PLC編程、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)等實(shí)踐操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

教材章節(jié)：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：按照教學(xué)大綱，將上述內(nèi)容分為若干教學(xué)單元，每個(gè)單元制定明確的教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)安排。教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，循序漸進(jìn)，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)性和實(shí)踐能力。

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻，對(duì)電氣控制與PLC的基本概念、原理進(jìn)行講解，使學(xué)生形成清晰的理論框架。

應(yīng)用章節(jié)：第一章、第二章、第三章、第四章

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題分析能力。

應(yīng)用章節(jié)：第五章、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

3.案例分析法：引入實(shí)際工程案例，讓學(xué)生分析電氣控制與PLC在工程中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

應(yīng)用章節(jié)：第五章

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行電氣控制電路安裝、調(diào)試和PLC編程、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

應(yīng)用章節(jié)：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)，掌握所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

應(yīng)用章節(jié)：第三章、第四章、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

6.對(duì)比教學(xué)法：通過(guò)比較不同類型PLC的特點(diǎn)、編程方法等，幫助學(xué)生加深理解，提高記憶效果。

應(yīng)用章節(jié)：第二章、第三章

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

應(yīng)用章節(jié)：第五章、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

8.信息化教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

應(yīng)用章節(jié)：全書各章節(jié)

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估旨在客觀、公正地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，采用以下方式進(jìn)行綜合評(píng)定：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂紀(jì)律、出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、提問(wèn)與回答問(wèn)題、小組討論參與度等方面。教師應(yīng)及時(shí)記錄學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，作為評(píng)價(jià)依據(jù)。

適用范圍：全書各章節(jié)

2.作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)的30%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要求學(xué)生按時(shí)完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握和實(shí)踐操作能力。

適用范圍：全書各章節(jié)，尤其是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

3.期中考試：占總評(píng)的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋教材前四章的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，以選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和計(jì)算題等形式出現(xiàn)，考查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度。

適用范圍：第一章至第四章

4.期末考試：占總評(píng)的20%。考試內(nèi)容涵蓋全書知識(shí)點(diǎn)，以綜合應(yīng)用題、案例分析題和設(shè)計(jì)題等形式出現(xiàn)，考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和實(shí)踐操作技能。

適用范圍：全書各章節(jié)

5.實(shí)踐操作考核：占總評(píng)的10%。對(duì)學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的操作技能進(jìn)行考核，包括電氣控制電路安裝、調(diào)試和PLC編程、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。

適用范圍：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)評(píng)估具體措施：

1.制定詳細(xì)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，明確各項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容的分值比重和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

2.教師應(yīng)及時(shí)、公正地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，并提供反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)估過(guò)程，進(jìn)行自我評(píng)估和互評(píng)，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

4.定期對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)調(diào)整教學(xué)策略。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一章至第四章：共計(jì)24課時(shí)，每周安排4課時(shí)，持續(xù)6周。

-第五章及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：共計(jì)16課時(shí)，每周安排4課時(shí)，持續(xù)4周。

-期中考試：安排在第四章結(jié)束后進(jìn)行。

-期末考試：安排在全書內(nèi)容結(jié)束后進(jìn)行。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在上午或下午時(shí)段，避免影響學(xué)生的休息時(shí)間。

-實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)盡量安排在連續(xù)的時(shí)間段，以便學(xué)生能更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：安排在普通教室，確保教學(xué)設(shè)備齊全，方便教師使用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。

-實(shí)踐教學(xué)：安排在實(shí)驗(yàn)室，確保實(shí)驗(yàn)設(shè)備充足、功能齊全，滿足學(xué)生實(shí)踐操作需求。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，教師適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生充分掌握知識(shí)點(diǎn)。

-在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作情況，適當(dāng)調(diào)整課時(shí)，以保證教學(xué)質(zhì)量。

5.