《和聲與鍵盤和聲1》教學大綱課程編號：05101002英文名稱：HarmonyandKeyboardHarmony1學分：2學時：32其中理論32學時，實踐0學時先修課程：基本樂理、視唱練耳、鋼琴課程類別：專業(yè)必修課程授課對象：音樂學（師范）專業(yè)學生教學單位：藝術學院修讀學期：第3學期一、課程描述和目標和聲學（和聲與鍵盤和聲）是研究和弦的構造與連接的一門學科，它是研究多聲部音樂的縱向和橫向的音響關系學，現行的傳統(tǒng)和聲學概念，通常是指研究特定的調式調性內的和弦結構以及和弦之間連接的學說。本課程的目的是培養(yǎng)學生能夠比較系統(tǒng)的理解和聲基本理論，掌握一定的和聲寫作能力、音樂作品的和聲結構、和聲技法的分析能力以及與其它作曲技法相互配合進行音樂作品寫作和對樂隊配器的能力，以及普通音樂教師應掌握的與本課程相關的能力。課程目標1：學生可以獲得四部和聲寫作能力，主要包括和聲學基本理論知識，為旋律配置正確的和弦，以及和弦之間的聲部連接技巧等能力。課程目標2：學生可以獲得將和聲知識運用到鍵盤伴（彈）奏方面的應用能力，主要包括和弦的正確選擇，和弦在鍵盤上的正確連接，以及快速的移調能力等。課程目標3：學生可以正確地分析多聲部音樂作品中的和聲結構、和聲技法等。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重3.1掌握音樂學科的基礎理論知識。課程目標1H3.3具備基礎的創(chuàng)編能力，能夠自主進行即興伴奏、音樂創(chuàng)編。課程目標2H7.3初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識和批判性思維，學會分析與解決問題。課程目標3M（注：要求課程目標與畢業(yè)要求指標點應是一一對應支撐）三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1原位正三和弦的連接初步了解有關和聲學的基礎本知識，并明確和聲學的概念，掌握I—V、I—IV級原位三和弦連接的有關法則。掌握原位主、屬和弦的連接。12講授示范分析實踐課程目標1232三音跳進、終止、終止四六和弦明確三音跳進的有關法則；能夠比較熟練的分析辨別各種終止這種和聲語匯；掌握和聲寫作中終止46和弦的運用。6講授示范分析實踐課程目標1233正三和弦的第一轉位掌握轉位和弦的使用法則，為和聲寫作中的低音配寫流暢起伏的旋律。在即興伴奏中熟練運用六和弦。4講授示范分析實踐課程目標1234經過和輔助的四六和弦掌握四六和弦的使用方法，在和聲寫作中為其高音和低音配寫流暢起伏的旋律2講授示范分析實踐課程目標1235屬七和弦及其轉位學習掌握原位及其轉位屬七和弦的使用法則，能夠在和聲寫作中以及即興伴奏中熟練運用屬七和弦。6講授示范分析實踐課程目標1236機動2合計32四、課程教學方法教學方式主要為集中講授、教師示范、討論、鍵盤實踐、教學網站訪問等教學方式，每次課后都留有書面完成作業(yè)以及鍵盤實踐的作業(yè)，鞏固融合消化課堂教學內容。教學中要采取理論、作品分析、寫作、鍵盤實踐相結合的教學方式，重點注意培養(yǎng)學生分析問題的能力，強調寫作練習與鍵盤實踐同步并重的教學原則，特別注意培養(yǎng)學生自主學習的習慣與能力。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由平時作業(yè)、鍵盤和聲技能考核、卷面考試組成，均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占40%，鍵盤和聲技能考核成績占20%，期末考試成績占40%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)25015403鍵盤和聲考核0200204卷面考試2501540課程目標對應分值502030100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠為旋律配置正確的和弦，四部和聲連接規(guī)范。按時完成，70%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠為旋律配置正確的和弦，四部和聲連接錯誤較少。延時完成，60%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。能夠為旋律配置基本的和弦，可以進行基本的四部和聲寫作。不交和補交，50%以下的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能為旋律配置和弦，不能寫作四部和聲。2.鍵盤和聲考核評分標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分鍵盤和聲考核（1）使用正確的鋼琴彈奏姿勢、方法，按指定調性與和聲進行彈奏。（2）能夠運用所學和聲知識，選擇正確的和弦配置，和弦之間連接規(guī)范。（3）演奏流暢和完整，能考慮外聲部線條的旋律性。（1）使用正確的鋼琴彈奏姿勢、方法，按指定調性與和聲進行彈奏。（2）能夠運用所學和聲知識，選擇正確的和弦配置，和弦之間連接基本規(guī)范。（3）演奏完整，能考慮高聲部旋律性。（1）使用正確的鋼琴彈奏姿勢、方法，按指定調性與和聲進行彈奏。（2）基本選擇正確的和弦配置，和弦之間連接不規(guī)范。（3）演奏基本完整。（1）不能使用正確的鋼琴彈奏姿勢、方法，不按指定調性與和聲進行彈奏。（2）不能選擇正確的和弦配置，和弦之間沒有連接。（3）無法完整演奏。4.期末試卷考核與評價標準根據課程目標及教學內容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據考試題目設計相應評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《和聲公共課教程》，王進、張寶華、謝秉元著，重慶：西南師范大學出版社，2015年1月版；2.《和聲學教程(上下冊)》，〔蘇〕伊·杜波夫斯基，斯·葉甫謝耶夫，伊·斯波索賓，符·索科洛夫合著，北京：人民音樂出版社，2008年3月版。（二）參考資料1.《傳統(tǒng)