外研版英語五年級上冊教學研究模板目錄一、教學內(nèi)容1.1課本內(nèi)容概述1.2課程標準要求1.3教學主題與話題二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡資源4.3人力資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽活動九、板書設計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)要求十一、課件設計11.1課件結(jié)構11.2課件內(nèi)容11.3課件交互設計十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.2課外活動建議13.3家校合作建議十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估表教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課本內(nèi)容概述本節(jié)課以Unit1Myday為主題，通過學習日常活動，培養(yǎng)學生的基本交際能力。1.2課程標準要求依據(jù)《義務教育英語課程標準(2011年版)》，學生需掌握相關詞匯和句型，能用英語簡單描述自己的日?；顒?。1.3教學主題與話題本節(jié)課主要討論日?；顒?，通過描述自己的一天，提高學生的語言運用能力。二、教學目標2.1知識與技能目標學生能夠掌握相關詞匯和句型，并能用英語描述自己的日?；顒印?.2過程與方法目標通過小組合作和角色扮演等活動，提高學生的交際能力和團隊協(xié)作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生熱愛生活、積極樂觀的人生態(tài)度。三、教學方法3.1任務型教學法通過完成具體任務，激發(fā)學生的學習興趣，提高語言運用能力。3.2情境教學法創(chuàng)設生活情境，讓學生在真實環(huán)境中練習英語。3.3合作學習法通過小組活動，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和互相幫助的精神。四、教學資源4.1文本資源課本、練習冊等相關文本資料。4.2網(wǎng)絡資源利用多媒體課件和網(wǎng)絡素材，豐富教學內(nèi)容。4.3人力資源發(fā)揮教師和學生的互動作用，充分利用班級人力資源。五、教學難點與重點5.1教學難點學生對日?；顒釉~匯的掌握和運用。5.2教學重點學生能夠用英語描述自己的日?；顒樱⒛茉趯嶋H情景中運用。六、教具與學具準備6.1教具準備多媒體課件、圖片、卡片等。6.2學具準備學生自帶日?；顒诱掌⒐P記本等。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)通過歌曲、日?；顒訄D片等引起學生興趣，導入新課。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)教師展示課本內(nèi)容，引導學生學習新詞匯和句型。7.3實踐環(huán)節(jié)學生進行小組討論，用英語描述自己的日?；顒印?.4鞏固環(huán)節(jié)學生進行角色扮演，模擬真實場景，運用所學知識。八、學生活動8.1小組討論學生分小組，用英語討論自己的日?；顒?，培養(yǎng)交際能力。8.2角色扮演學生模擬真實場景，進行角色扮演，提高表演能力和語言運用能力。8.3競賽活動舉辦小組競賽，激發(fā)學生學習興趣，增強團隊協(xié)作精神。九、板書設計9.1板書內(nèi)容板書關鍵詞匯和句型，方便學生復習和鞏固。9.2板書結(jié)構采用分模塊的方式，將詞匯和句型有機結(jié)合，清晰展示教學內(nèi)容。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型口語作業(yè)、書面作業(yè)和拓展作業(yè)。10.2作業(yè)要求口語作業(yè)：錄制自己描述日?；顒拥囊曨l；書面作業(yè)：書寫一篇關于自己日常活動的短文；拓展作業(yè)：調(diào)查家人或朋友的日?；顒?，并用英語表達。十一、課件設計11.1課件結(jié)構11.2課件內(nèi)容包含詞匯、句型、圖片、視頻等豐富多樣的教學資源。11.3課件交互設計設置互動問答、小組討論等環(huán)節(jié)，增強學生的參與感和積極性。十二、課后反思12.1教學效果評價課后對學生進行訪談和作業(yè)檢查，了解教學效果。12.2教學改進措施根據(jù)學生反饋，調(diào)整教學方法和策略，提高教學質(zhì)量。12.3學生反饋意見收集學生對課堂教學的意見和建議，促進教學相長。十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容介紹不同國家的日?；顒?，拓展學生國際視野。13.2課外活動建議鼓勵學生參加英語角、英語俱樂部等課外活動，提高英語水平。13.3家校合作建議十四、附錄14.1教學計劃本節(jié)課教學計劃，包括教學目標、教學內(nèi)容等。14.2教學評估表對學生學習情況進行評估，包括詞匯、句型掌握等。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課本內(nèi)容概述“Myday”主題涉及到的日常活動詞匯和表達方式，以及如何用英語描述自己的一天。二、教學目標2.1知識與技能目標學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關于日?；顒拥脑~匯，并能在適當?shù)那榫持惺炀氝\用。三、教學方法3.1任務型教學法通過完成具體任務，激發(fā)學生的學習興趣，提高語言運用能力。任務的設計要貼近學生的生活實際，讓他們能夠在完成任務的過程中自然的運用目標語言。3.2情境教學法創(chuàng)設生活情境，讓學生在真實環(huán)境中練習英語。情境的創(chuàng)設要符合學生的認知水平，讓他們能夠在情境中自然的理解和運用目標語言。3.3合作學習法通過小組活動，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和互相幫助的精神。小組活動的設計要合理，確保每個學生都有參與的機會，并在活動中能夠自然的運用目標語言。四、教學資源4.1文本資源課本、練習冊等相關文本資料。這些資料要充分利用，通過不同的活動設計，讓學生在不同的環(huán)節(jié)中接觸和運用目標語言。4.2網(wǎng)絡資源利用多媒體課件和網(wǎng)絡素材，豐富教學內(nèi)容。多媒體課件和網(wǎng)絡素材的使用要適度，既要能夠吸引學生的興趣，又要能夠幫助他們理解和運用目標語言。4.3人力資源發(fā)揮教師和學生的互動作用，充分利用班級人力資源。教師和學生的互動要自然，既要能夠激發(fā)學生的學習興趣，又要能夠幫助他們理解和運用目標語言。五、教學難點與重點5.1教學難點如何讓學生在不同的情境中，能夠自然的運用目標語言。5.2教學重點學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關于日常活動的詞匯，并能在適當?shù)那榫持惺炀氝\用。六、教具與學具準備6.1教具準備多媒體課件、圖片、卡片等。這些教具要能夠吸引學生的興趣，并能夠幫助他們理解和運用目標語言。6.2學具準備學生自帶日常活動照片、筆記本等。這些學具要能夠讓學生在活動中自然的運用目標語言。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)通過歌曲、日?；顒訄D片等引起學生興趣，導入新課。導入的設計要能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中開始學習。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)教師展示課本內(nèi)容，引導學生學習新詞匯和句型。新課的呈現(xiàn)要清晰，讓學生能夠在老師的引導下理解和掌握目標語言。7.3實踐環(huán)節(jié)學生進行小組討論，用英語描述自己的日?；顒?。實踐環(huán)節(jié)的設計要讓學生能夠在真實的交流中運用目標語言，提高他們的語言運用能力。7.4鞏固環(huán)節(jié)學生進行角色扮演，模擬真實場景，運用所學知識。鞏固環(huán)節(jié)的設計要讓學生能夠在實際的情境中運用目標語言，加深他們對目標語言的理解和掌握。八、學生活動8.1小組討論學生分小組，用英語討論自己的日常活動，培養(yǎng)交際能力。小組討論的設計要讓學生能夠在交流中自然的運用目標語言。8.2角色扮演學生模擬真實場景，進行角色扮演，提高表演能力和語言運用能力。角色扮演的設計要讓學生能夠在情境中自然的運用目標語言。8.3競賽活動舉辦小組競賽，激發(fā)學生學習興趣，增強團隊協(xié)作精神。競賽活動的設計要讓學生能夠在競爭中自然的運用目標語言。九、板書設計9.1板書內(nèi)容板書關鍵詞匯和句型，方便學生復習和鞏固。板書的設計要讓學生能夠在復習中自然的運用目標語言。9.2板書結(jié)構采用分模塊的方式，將詞匯和句型有機結(jié)合，清晰展示教學內(nèi)容。板書的設計要讓學生能夠在復習中自然的運用目標語言。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型口語作業(yè)、書面作業(yè)和拓展作業(yè)。作業(yè)的設計要讓學生能夠在完成中自然的運用目標語言。10.2作業(yè)要求口語作業(yè)：錄制自己描述日?；顒拥囊曨l；書面作業(yè)：書寫一篇關于自己日?；顒拥亩涛?；拓展作業(yè)：調(diào)查家人或朋友的日?；顒?，并用英語表達。作業(yè)的要求要明確本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)2.使用簡單的語言，避免使用過于復雜的句子結(jié)構。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在重要環(huán)節(jié)，如新課呈現(xiàn)和鞏固環(huán)節(jié)，可以適當延長時間。三、課堂提問1.提出明確的問題，讓學生能夠清晰的回答。2.鼓勵學生積極參與，對于回答問題的學生給予積極的反饋。四、情景導入1.通過歌曲、日?；顒訄D片等引起學生興趣，導入新課。2.創(chuàng)設生活情境，讓學生