內(nèi)蒙古鄂爾多斯市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.背一背，填一填。

（1）當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy的時(shí)候，會(huì)想起魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，____________，___________?！?/p>

（2）諸葛亮為興復(fù)漢室，日夜操勞，我們可以用“鞠躬盡瘁，___________”這句話來(lái)形容。

（3）江南的風(fēng)景別有一番韻味，正如杜牧所描寫的那樣：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。____________，___________。

（4）這種境界，既_________，又__________，既________，又想坐下_________奇麗的小詩(shī)。（按課文原文填空）2）.填空題。

（1）“五谷不分”中的“五谷”指的是__________、__________、黍、菽、稷；“五音不全”中的“五音”指的是__________、__________、__________徵、__________。

（2）學(xué)習(xí)貴在掌握方法，學(xué)古詩(shī)的方法很多，《江南春》中的“______________，______________”可通過(guò)想象畫面，感受江南山村優(yōu)美詩(shī)境；《浪淘沙》中的“______________，______________”可借助牛郎織女傳統(tǒng)文化知識(shí)，加深對(duì)古詩(shī)的理解。

（3）英雄樂(lè)觀無(wú)畏：“金沙水拍云崖暖，______________，更喜岷山千里雪__________?！?/p>

（4）朋友情誼深厚：鐘子期死，伯牙______________，終身不復(fù)鼓琴，______________。

（5）將土精忠報(bào)國(guó)：祖宗疆土，______________，______________。3）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(

)正(

)圓

大步(

)(

)

(

)(

)天工

心(

)神(

)

(

)山(

)海

余音(

)(

)4）.古詩(shī)詞是我國(guó)燦爛文化的瑰寶，韻味無(wú)窮，令人百讀不厭。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我積累了不少的古詩(shī)詞。

A．___________，還來(lái)就菊花。

B．明月別枝驚鵲，___________。

C．___________，水村山郭酒旗風(fēng)。

D．金沙水拍云崖暖，___________。

E．等閑識(shí)得東風(fēng)面，___________。

F．黑云翻墨未遮山，___________。5）.辨一辨，再組詞。

燥(

)

籍(

)

蓬(

)

綿(

)

躁(

)

藉(

)

篷(

)

棉(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面不是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的詩(shī)句是（

）A．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚B．道通天地有形外，思入風(fēng)云變態(tài)中C．霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽2）.偉大領(lǐng)袖毛澤東是我國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、詩(shī)人，在《憶秦娥·婁山關(guān)》中，從哪句詩(shī)可以看出他面對(duì)困難重整旗鼓的決心（

）A．西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。B．蒼山如海，殘陽(yáng)如血。C．雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。3）.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”B．1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的《大陸漂移學(xué)說(shuō)》，出版了“海陸的起源”一書。C．“親愛(ài)的貓咪，”他說(shuō)：“院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？”D．表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布、不要燈光、不要道具、只要一鼓、一鈸為其伴奏。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)例句運(yùn)用的手法，再?gòu)膫溥x的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。

例：

餓——八戒挑著沉重的擔(dān)子翻山越嶺，大半天都沒(méi)有吃喝，到達(dá)目的地時(shí)已餓得眼冒金星，前胸都貼著后背了。

【備選詞語(yǔ)】飽

瘦

重

高

_________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將《六月二十七日望湖樓醉書》的每句都看成一幅畫，并各擬寫一個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)連線。

黑云翻墨未遮山

大雨傾盆圖

白雨跳珠亂入船

烏云密布圖

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散

水天一色圖

望湖樓下水如天

風(fēng)起云涌圖2）.（1）用線把左右兩邊的內(nèi)容搭配起來(lái)，并根據(jù)語(yǔ)境寫句子。

殷勤解卻丁香結(jié)

忽作玻璃碎地聲

春城無(wú)處不飛花

縱放繁枝散誕春

敲成玉磬穿林響

南望王師又一年

遺民淚盡胡塵里

寒食東風(fēng)御柳斜

（2）杜甫在《聞官軍收河南河北》一詩(shī)中寫道：“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂?！边@句詩(shī)中的“妻子”指的是_______________________。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面順序混亂的句子重新排序。

（1）兩三天前，傭人捉了只小狐貍，正太郞覺(jué)得它很可憐。

（2）第二天，正太郞從牧場(chǎng)把小狐貍要了回來(lái)，把小狐貍放了。

（3）但是，小狐貍什么也不吃，卻沒(méi)有死。

（4）半夜，正太郞看見(jiàn)大狐貍來(lái)救小狐貍，可惜沒(méi)能救走，于是，狐貍媽媽給小狐貍喂奶。

（5）原來(lái)老狐貍在地板下安了家。

（6）小狐貍吃了奶后，老狐貍離開了。

（7）正太郞聽(tīng)說(shuō)安田先生帶走了小狐貍，就朝山那邊跑去，卻從懸崖上摔了下去。

（8）老狐貍救了正太郞。

正確順序是：(

)2）.句子排序。

()當(dāng)時(shí)，弟弟也在旁邊，一動(dòng)也不動(dòng)，神情是那樣專注。

()原來(lái)他也在一旁暗暗地認(rèn)字??！

()媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來(lái)。

()記得我小時(shí)候，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。

()我還沒(méi)找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來(lái)了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆·索亞是一個(gè)熱愛(ài)自由、喜歡冒險(xiǎn)的孩子。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀。春望［唐］杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1．【提取信息】這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人________，這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人____________的情感。

2．【品詞析句】下面選項(xiàng)中，從寫作手法的角度對(duì)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”一句理解正確的是（

）A．此處運(yùn)用的是夸張的修辭手法，見(jiàn)花而落淚，聞鳥而驚心。B．花鳥本是令人賞心悅目的春景，但在國(guó)破家亡時(shí)，怎能不見(jiàn)花而落淚，聞鳥而驚心呢？此處運(yùn)用的是借景抒情，情景交融的寫作手法。3．【品詞析句】“烽火連三月”中的“烽火”原指__________，這里借指__________。

4．【整體感知】下列對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這是一首五言律詩(shī)，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。B．這首詩(shī)的首聯(lián)表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實(shí)際深藏詩(shī)人的無(wú)限感慨。C．這首詩(shī)的頷聯(lián)借對(duì)花鳥的感覺(jué)，將詩(shī)人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。D．這首詩(shī)的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩(shī)人在戰(zhàn)亂時(shí)期收到家書時(shí)的喜悅之情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.書面表達(dá)

生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。你有過(guò)這些感受嗎？如：激動(dòng)、感動(dòng)、愧疚、沮喪、難過(guò)……選擇一種你印象深刻的感受，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，再理清思路寫下來(lái)。注意將印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。如果在事情的發(fā)展過(guò)程中，情感有變化，把情感的變化寫清楚。題目自擬，不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。趙一曼女士（選文有刪改）①“九·一八”事變后，趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動(dòng)在小興安嶺的崇山峻嶺中。冬夜里，抗聯(lián)士兵在森林里烤火，烤野味兒，或者唱著歌……②1935年，趙一曼在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕?！微郾徊逗蟮内w一曼遭受了日軍非人的折磨。日軍用噴辣椒水、潑汽油等殘酷手段對(duì)地進(jìn)行拷打，企圖逼地叛變。即便她遍體鱗傷，日本人始終沒(méi)有得到有價(jià)值的回答?！微芤粋€(gè)日本軍官在向上司呈送的審訊報(bào)告中寫道：趙一曼是共產(chǎn)黨的重要干部，通過(guò)對(duì)此人的嚴(yán)厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。⑤1936年初，趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療。⑥趙一曼女士單獨(dú)一間病房，由警察晝夜看守。住院期間，通過(guò)觀察，她發(fā)現(xiàn)看守警士董憲勛似乎可以爭(zhēng)取。她躺在病床上，和藹地問(wèn)董警士：“先生，您一個(gè)月的薪俸是多少？”⑦董警士顯得有些忸怩（niǔní），“十多塊錢吧……”⑧趙一曼女士故作遺憾地笑了，繼而神情嚴(yán)肅地看著他：“堂堂中華七尺男兒，甘為日本人役使，不是太愚蠢了嗎？⑨董警士無(wú)法正視這位女士的眼睛，只是哆哆嗦嗦給自己點(diǎn)了一根煙。此后，趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活，聊小興安嶺的風(fēng)光，聊飛鳥走獸。她用通俗有趣的小說(shuō)體記述日軍侵略東北的罪行，寫在包藥的紙上。董警士對(duì)這些紙片很有興趣，以為這是趙一曼女士記錄的一些資料，并不知道是專門寫給他看的。著了這些紙片兒，董警士非常向往“山區(qū)生活”，愿意救趙一曼女士出去，和她一道上山。趙一曼女士對(duì)董警士的爭(zhēng)取，共用了20天時(shí)間?！微?月28日夜里，趙一曼在董憲勤和護(hù)士韓勇義的協(xié)助下，逃走了。?南崗警察署發(fā)現(xiàn)后，馬上開車去追，在距離日偽最后封鎖線只有20公里的地方，將他們逮捕?！?趙一曼女士淡淡地笑了。?1936年8月，趙一曼女士在珠河縣被日本憲兵槍殺，年僅31歲。趙一曼被槍殺前，寫了一份遺書?寧兒：?母親對(duì)于你沒(méi)有能盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。?母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭(zhēng)，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒(méi)有再見(jiàn)的機(jī)會(huì)了，希望你，寧兒??！趕快成人，來(lái)安慰你地下的母親！我最親愛(ài)的孩子?。∧赣H不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你，就用實(shí)行來(lái)教育你。?在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的！你的母親趙一曼一九三六年八月二日1．聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

遍體鱗傷：______________________________________

2．短文寫了趙一曼的哪些事，用小標(biāo)題的方式列出來(lái)，并填空。

①中彈被捕→②(

)→③(

)→④(

)→⑤英勇就義。其中，詳寫的部分是_____。（寫序號(hào)）

3．文中劃?rùn)M線的句子是對(duì)趙一曼的_________描寫和_______描寫。我們從中體會(huì)到_________________。

4．文章以趙一曼寫的遺書作為結(jié)尾，其作用是（

）。（多選）A．遺書內(nèi)容表達(dá)了對(duì)兒子的不舍，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性和感染力。B．激發(fā)讀者閱讀的興趣，首尾呼應(yīng)C．體現(xiàn)了趙一曼大無(wú)畏的革命精神和愛(ài)國(guó)情懷。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選擇正確讀音。

瘦削（xiāoxuē）

擱筆（gē

gé）

挨罵（āi

ái）

的確（díde）

殯儀館（bīnbìn）

水滸傳（xǔhǔzhuànchuán）

敷藥（fūfù）

逝世（sìshì）

慈祥（xiángqiáng）

投擲（zhì

zhi）

竹匾（biǎnpiān）

張冠李戴（guānguàn）2）.根據(jù)情境，給習(xí)俗選擇對(duì)應(yīng)的寓意，填序號(hào)。

“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，但各地過(guò)春節(jié)的不同習(xí)俗卻都有美好的寓意。北方吃餃子，高意(

)；江蘇、上海等地吃湯圓，寓意(