20232023高二地理教學(xué)打算篇1經(jīng)過了高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生根本上對自然地理和人為地理有了確定的了組教師的主觀能動性，有效地進(jìn)展教學(xué)活動，特制定本學(xué)期的教學(xué)打算。一、學(xué)科工作打算實八個細(xì)心，每位任教者都必需認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，并逐一落實到教學(xué)之中。處。堅持八個‘細(xì)心’，加強(qiáng)集體備課。成員開放小組合作、爭論性學(xué)習(xí)、同課異構(gòu)、興趣小組的爭論。爭論高一實行上爭論高一個別班實行的小組合作探究，待時機(jī)成熟后進(jìn)展年級推廣。的評比，在此根底上，做好學(xué)科教師建設(shè)，把年輕教師帶起來，業(yè)務(wù)強(qiáng)起來。臺，逐章逐節(jié)的進(jìn)展繳械反思，在總結(jié)中進(jìn)步，在反思中提升。二、學(xué)科教學(xué)具體措施周四一、2〕，對學(xué)案初稿進(jìn)展嚴(yán)格審定，由主備教師對教材和教案主講，把準(zhǔn)教學(xué)基點，發(fā)揮個體特長，運(yùn)用集體才智，到達(dá)效果。為一。4545節(jié)所學(xué)內(nèi)容，由課代表負(fù)責(zé)收發(fā)，教師檢查催促?！?～3〕，加強(qiáng)對學(xué)問的把握與缺乏的反響，以及教學(xué)進(jìn)度、深度的調(diào)整。學(xué)科每學(xué)期聽課不得少于四節(jié)，為高三大文科教學(xué)蓄力。第一單元區(qū)域地理環(huán)境與人類活動第一節(jié)生疏區(qū)域2課時其次節(jié)區(qū)域差異3課時第三節(jié)區(qū)域進(jìn)展2課時1其次單元走可持續(xù)進(jìn)展之路第一節(jié)人地關(guān)系思想的演化1課時2第三節(jié)中國可持續(xù)進(jìn)展之路2課時單元活動學(xué)會小區(qū)域調(diào)查1課時第一節(jié)區(qū)域水土流失及其治理2課時其次節(jié)資源開發(fā)與可持續(xù)進(jìn)展2課時第三節(jié)資源的`跨區(qū)域調(diào)配2課時1第一節(jié)流域綜合開發(fā)與可持續(xù)進(jìn)展2課時其次節(jié)農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)進(jìn)展2課時第三節(jié)經(jīng)濟(jì)興盛地區(qū)的可持續(xù)進(jìn)展2課時單元活動探究區(qū)域開發(fā)與整治1課時出貴重意見。高二地理教學(xué)打算篇高二地理教學(xué)打算篇2一、本學(xué)期教學(xué)要求1、加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入爭論市一般高中課程教學(xué)指導(dǎo)意見和模的根底。2、認(rèn)真鉆研教材在教學(xué)中既要重視教材中學(xué)科學(xué)問點的落實也要重視學(xué)科學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系重視教材的整合樹立用教材教的的教材使用價值觀使教材真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料 課標(biāo)》要求選取恰當(dāng)?shù)陌咐?，彌補(bǔ)教材的建教材轉(zhuǎn)化。3、重視課堂教學(xué)中過程與方法的爭論與實踐。學(xué)問的把握，力氣是建立在穩(wěn)固的學(xué)科根底學(xué)問之上的。4、重視備課環(huán)節(jié)。，尋求共同進(jìn)展。5、要有爭論意識。在課程改革中留意觀看覺察的問題有自己的爭論主題和方向在教學(xué)爭論中重視課堂教學(xué)的實效性爭論教學(xué)評價的爭論過程與方法的爭論以案例教學(xué)為例的教學(xué)過程與方法的爭論校本教研與教材相結(jié)合的教學(xué)爭論以及教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例的爭論等教學(xué)爭論的內(nèi)容使自己在課程改革中成為一名爭論型的教師同時留意積存自己的閱歷和試驗結(jié)果勇于發(fā)表自己的見解，在參與課改的同時也使自己有所收獲和成長。二、教學(xué)活動打算1、定期舉辦每單元的教材教法輔導(dǎo)。2、開展區(qū)級爭論課活動。3、參與 各種教學(xué)爭論活動。三、教學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容安排：〔按先后挨次〕。選修5《災(zāi)難與防治》、世界地理概況。高二地理教學(xué)打算篇3一、教學(xué)要求試說明》，落實教學(xué)目標(biāo)。培育學(xué)生的地理素養(yǎng)，二、明確教學(xué)任務(wù)。10地理和人文地理等內(nèi)容。就高二地理學(xué)科來說，學(xué)科主干學(xué)問應(yīng)包括兩個方面：一是學(xué)科中的或者遷移上。初中地理主要是復(fù)習(xí)世界地理和中國地理學(xué)問，著重復(fù)習(xí)各地理事物既要重抓根底，又要突出重點，適當(dāng)補(bǔ)充熱點難點，提高教學(xué)質(zhì)量。點，并能分析生疏形成特色的緣由。點地區(qū)地理。8和結(jié)合。培育學(xué)生地理力氣。包括讀圖力氣；閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理析地理現(xiàn)象、地理事物的力氣，具有簡潔的地理思維力氣。根本方法欠缺，在復(fù)習(xí)是應(yīng)重點強(qiáng)化提高。三、教學(xué)中應(yīng)留意的問題1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教師要教學(xué)設(shè)計。要有具體的教學(xué)進(jìn)度和打算，認(rèn)真挖掘教材。2學(xué)習(xí)的主體。提倡主動參與、探究覺察、合作溝通、擅長反思的學(xué)習(xí)方式，培育遷移延長四個環(huán)節(jié)。3、重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用。地理事物的理解、想象、分析等思維力氣和解決地理問題的力氣。學(xué)生素養(yǎng)的提高。學(xué)問的運(yùn)用上要有適當(dāng)?shù)奶岣?，以適應(yīng)高三的教學(xué)和高考的需要。高二地理教學(xué)打算篇4一、指導(dǎo)思想：和《考試說明》，狠抓根底學(xué)問和根本技能，夯實根底，提高成效。45的培育，留意學(xué)生地理文字的表達(dá)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地把握地理學(xué)問。4、認(rèn)真貫徹落實學(xué)校“創(chuàng)機(jī)制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)生狀況分析：學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，學(xué)生的根底相對較好的不多.總的來說，經(jīng)過高一一學(xué)年的地有簡潔的地理思維力氣，這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了確定的根底。三、教材分析：的學(xué)問，加深難度。四、教學(xué)任務(wù)及要求1、學(xué)習(xí)高中地理選修教材把握人口與環(huán)境，城市地域構(gòu)造與規(guī)劃、文化與界氣候等學(xué)問，用于分析區(qū)域地理(世界和中國地理)。際問題，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用力氣。五、教學(xué)主要措施：1、細(xì)心備課，充分挖掘教材，進(jìn)一步處理好重點和難點，充分提高課堂45化對初中的地理教學(xué)一一落實學(xué)問重點及難點的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對性;2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)展教學(xué)，活潑課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量的目的。3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，留意培育學(xué)生的閱讀力氣和分析問題的力氣，把握地理學(xué)習(xí)的方法;針對不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別法，以提高學(xué)習(xí)力氣，最終到達(dá)提高學(xué)習(xí)成績的目的。以適應(yīng)綜合考試的要求;布置適量的課堂或課后練習(xí)，并準(zhǔn)時批改和輔導(dǎo)，以了性。六、課時打算和安排31212高二地理教學(xué)打算篇5一、學(xué)生狀況分析：本學(xué)期教學(xué)班共24個，其中縣文科班個為3人，片文科班5個，藝術(shù)文班843112月份的全省水平測試，然后理科結(jié)課，文科學(xué)習(xí)選修教材。根底。但也存在一些問題：1、班級之間差異較大，一個班學(xué)生根底較扎實，學(xué)習(xí)主動性較強(qiáng)，另一個度增大。習(xí)地理的樂觀性較高，多數(shù)同學(xué)感到學(xué)習(xí)困難較大。二、教材分析：境的根本理論和規(guī)律。體驗、推斷和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。三、教學(xué)任務(wù)及總要求：12省水平測試