公共部門人力資源開發(fā)與管理作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題1、公共部門(de)主要特征是非競(jìng)爭性和（C）.A排他性B贏利性C非排他性D非贏性2、下列人性假設(shè)中充分體現(xiàn)“性善”思想(de)是（B）.A經(jīng)濟(jì)人假設(shè)B自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)CX理論D復(fù)雜人假設(shè)3、梅奧等人在霍桑工廠所做(de)實(shí)驗(yàn)在承接“照明實(shí)驗(yàn)”(de)初步成果基礎(chǔ)上,進(jìn)一步進(jìn)行了“訪談實(shí)驗(yàn)”、“福利實(shí)驗(yàn)”和（B）.A行為激勵(lì)實(shí)驗(yàn)B群體實(shí)驗(yàn)C個(gè)體實(shí)驗(yàn)D行為懲罰實(shí)驗(yàn)4、（D）是從公共部門內(nèi)部(de)其他部門選擇適當(dāng)人員并調(diào)配到需要(de)工作崗位(de)過程.A內(nèi)部競(jìng)聘B內(nèi)部提拔C工作輪換D調(diào)用5、工作分析(de)最終成果是一份（C）.A工作報(bào)告B工作規(guī)范C工作說明書D工作描述6、（B）是指在面試中既沒有事先準(zhǔn)備好(de)問題,也無事先準(zhǔn)備好(de)答案(de)面試.A定向面試B非定向面試C半結(jié)構(gòu)化面試D壓力面試7、“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)(de)觀點(diǎn)基于（D）. A性善論B人類理性論C中性論D性惡論8、一般來講,在運(yùn)用德爾菲法時(shí),問卷(de)回收率不低于（A）. A60%B90%C70%D80%9、（D）是指處于某崗位上(de)人所承擔(dān)(de)一項(xiàng)或多項(xiàng)任務(wù)(de)集合.A任務(wù)B工作元素C工作D職責(zé)10、（C）是公共部門基于組織或部門需要及其發(fā)展對(duì)在職人員所實(shí)施(de)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)、技術(shù)技能、職業(yè)道德、文化和價(jià)值觀、制度政策以及態(tài)度等(de)教育和訓(xùn)練活動(dòng). A任職培訓(xùn)B上崗引導(dǎo)C在職培訓(xùn)D離職培訓(xùn)11、根據(jù)赫茨伯格(de)雙因素理論,以下屬于保健因素(de)是（A）.A工作上(de)成就感B晉升C工資D責(zé)任12、（D）是指公共組織為了吸引更多(de)應(yīng)聘者所進(jìn)行(de)一系列活動(dòng),如發(fā)布招聘信息、接待應(yīng)聘者咨詢和登記等.A招聘B甄選C錄用D招募13、從人類管理(de)實(shí)踐考察,現(xiàn)代人力資源管理是在經(jīng)歷了（B）、“科學(xué)管理”和人際關(guān)系管理后發(fā)展而來(de).A控制式管理B經(jīng)驗(yàn)管理C規(guī)范化管理D人治管理14、通過（A）可以使員工了解公共組織和管理者對(duì)他們(de)期望,了解他們自己(de)實(shí)際績效,認(rèn)識(shí)到自身有待改進(jìn)(de)方面.A績效反饋和面談B績效溝通C績效考評(píng)D績效輔導(dǎo)15、（C）要求在績效考評(píng)中應(yīng)始終本著客觀公正、一視同仁、不偏不倚(de)原則和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待所有被考評(píng)者.A過程公平B結(jié)果公平C人際公平D外部公平16、（A）是績效管理(de)重要環(huán)節(jié),也是傳統(tǒng)(de)績效管理模式與現(xiàn)代模式(de)本質(zhì)區(qū)別之一.A持續(xù)溝通B實(shí)施績效評(píng)價(jià)C提供績效反饋D績效改進(jìn)指導(dǎo)17、作為一種常規(guī)性工具,（D）在人力資源管理和整個(gè)組織管理系統(tǒng)中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用.A招聘與錄用B培訓(xùn)C激勵(lì)D工作分析18、公共部門人力資源部內(nèi)培訓(xùn)(de)最大優(yōu)點(diǎn)在予（B）.A有助于增進(jìn)部門之間(de)相互聯(lián)系和信息交流,并有助于節(jié)省培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)B針對(duì)性較強(qiáng)、容易實(shí)施,也比較容易取得實(shí)效C有助于人們開闊視野,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)所面對(duì)(de)現(xiàn)實(shí)問題(de)能力D有利于部門工作經(jīng)驗(yàn)(de)傳授和良好人際關(guān)系(de)維系,也有利于保持部門(de)優(yōu)良傳統(tǒng)和工作(de)連續(xù)性19、（C）(de)核心技術(shù)是情境模擬測(cè)試,即通過創(chuàng)設(shè)一種逼真(de)模擬管理情境或工作情境,將候選人放人情境中,要求其完成各種各樣(de)工作.A筆試B心理測(cè)驗(yàn)C評(píng)價(jià)中心D面試20、法定休假日安排公職人員工作(de),需給付不低于正常工資（D）(de)報(bào)酬.A100%B200%C250%D300%21、評(píng)價(jià)中心法主要用來招聘（A）.A管理人員B技術(shù)人員C工程人員D工人22、下面哪一項(xiàng)不是人力資源(de)特點(diǎn)（D）.A能動(dòng)性資源B特殊(de)資本性資源C高增值性資源D一次性資源23、“人盡其才,才盡其用”主要表現(xiàn)了職務(wù)分析哪一方面(de)內(nèi)容,（C）.A組織結(jié)構(gòu)(de)設(shè)計(jì)B人力資源規(guī)劃(de)制定C人員(de)甄選與使用D培訓(xùn)計(jì)劃(de)制定人24、與職業(yè)相匹配(de)職業(yè)選擇理論是由（A）提出(de).A美國波土頓大學(xué)教授帕森斯B美國約翰·霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德C中國人民大學(xué)蕭鳴政教授D中國清華大學(xué)趙平教授25、對(duì)抗性勞資關(guān)系和鋼性薪酬體系是哪個(gè)國家人力資源管理模式(de)特點(diǎn)（B）A日本B美國C韓國D中國26、工作分析(de)思想源于F·泰勒為代表(de)（C）.A人事管理B關(guān)系管理C科學(xué)管理D經(jīng)驗(yàn)管理27、下列屬于職位評(píng)價(jià)方法(de)是（C）.A關(guān)鍵事件法B職位分析問卷法C職位歸類法D工作日志法28、從人類管理(de)實(shí)踐考察,現(xiàn)代人力資源管理是在經(jīng)歷了（C）、“科學(xué)管理”和人際關(guān)系管理后發(fā)展而來(de).A人治管理B規(guī)范化管理C經(jīng)驗(yàn)管理D控制式管理29、工作分析(de)最終成果是一份（D）.A工作報(bào)告B工作規(guī)范C工作描述D工作說明書30、（C）是指構(gòu)成一個(gè)員工全部工作(de)任務(wù)和責(zé)任(de)集合. A職責(zé)B任務(wù)C職位D職務(wù)31、（C）是指對(duì)受體來講具有不可分離性和內(nèi)在影響力(de)報(bào)酬.A外在報(bào)酬B直接薪酬C內(nèi)在報(bào)酬D間接薪酬32、一般來講,在運(yùn)用德爾菲法時(shí),問卷(de)回收率不低于（D）. A90%B80%C70%D60%33、下列屬于過程型激勵(lì)理論(de)是（B）. A強(qiáng)化理論B期望理論C成就需求理論D雙因素理論34、雙因素理論是由(C)提出(de).A馬斯洛B阿爾德佛C赫茨伯格D麥克利蘭35、“Z理論”是一種強(qiáng)調(diào)(D)(de)管理理論.A經(jīng)驗(yàn)式B民主式C參與式D民主參與式36、下面哪一項(xiàng)（C）不是問卷法(de)優(yōu)點(diǎn).A不必親臨工作現(xiàn)場(chǎng),手續(xù)簡便,便于全面開展調(diào)查B節(jié)省時(shí)間,費(fèi)用低,速度快C容易在長時(shí)間內(nèi)從眾多任職者身上獲得廣泛、豐富(de)信息D結(jié)果更加容易量化37、通過人員分析,確定人員標(biāo)準(zhǔn).這是招聘選拔工作(de)哪一階段（A）A準(zhǔn)備階段B實(shí)施階段C選擇階段D檢驗(yàn)效度階段38、根據(jù)勞動(dòng)(de)復(fù)雜程度、繁重與精確程度和責(zé)任大小來劃分等級(jí),根據(jù)等級(jí)規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn).這是種什么工資制度（B）A職務(wù)等級(jí)工資制B技術(shù)等級(jí)工資制C結(jié)構(gòu)工資制D多元化工資制度39、被西方學(xué)術(shù)界認(rèn)為是“經(jīng)濟(jì)思想中人力資本投資革命”起點(diǎn)(de)著作是（A）.A貝克爾(de)人力資本B貝克爾(de)生育率(de)經(jīng)濟(jì)分析C舒爾茨(de)論人力資本投資D沃爾什(de)人力資本觀40、比較適合于評(píng)價(jià)具有某種與職位相關(guān)(de)潛能,但又沒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)(de)應(yīng)聘者時(shí)常常采用(de)方法為（A）.A工作模擬B工作樣本分析C心理測(cè)驗(yàn)D壓力測(cè)試41、考試錄用作為政府錄用人員(de)一種制度,最早起源于我國古代(de)科舉制度即分科舉士,形成于我國(de)（B）.A唐朝B隋朝C宋朝D明朝42、美國、加拿大等國(de)政府公共部門(de)職位評(píng)價(jià)用(de)通常(de)分等法（C）.A排序法B評(píng)分法C分等法D因素比較法43、中長期規(guī)劃(de)貫徹和落實(shí)指(de)是（C）.A戰(zhàn)略規(guī)劃B戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃C年度規(guī)劃D作業(yè)規(guī)劃44、根據(jù)工作分析(de)結(jié)果算出勞動(dòng)定額,再按未來(de)產(chǎn)品生產(chǎn)量目標(biāo)算出總工作量,然后折算出所需人數(shù)(de)人員需求分析方法是（B）.A成本分析預(yù)測(cè)法B工作負(fù)荷預(yù)測(cè)法C趨勢(shì)分析預(yù)測(cè)法D回歸分析預(yù)測(cè)45、除了要處理好個(gè)人發(fā)展與家庭發(fā)展(de)關(guān)系外,重要(de)是鞏固自己在組織中(de)地位并對(duì)支配職業(yè)早期(de)生活方式進(jìn)行重新確認(rèn),提煉出新(de)生活結(jié)構(gòu)屬職業(yè)發(fā)展階段(de)（C）.A職業(yè)探索階段B職業(yè)早期階段C職業(yè)中期階段D職業(yè)晚期階段46、預(yù)測(cè)由未來工作崗位(de)性質(zhì)與要求所決定(de)人員素質(zhì)和技能(de)類型,這是制定人力資源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟（B）A預(yù)測(cè)未來(de)人力資源供給B預(yù)測(cè)未來(de)人力資源需求C供給與需求(de)平衡D制定能滿足人力資源需求(de)政策和措施47、下列屬于外部招聘渠道(de)是（B）.A工作輪換B校園招聘C內(nèi)部提拔D調(diào)用48、（A）(de)方法主要有內(nèi)部廣告法、推薦或自薦法、檔案法和職業(yè)生涯開發(fā)系統(tǒng)等.A內(nèi)部競(jìng)聘B內(nèi)部提拔C調(diào)用D工作輪換49、（B）被人們稱為“第一資源”.A信息資源B人力資源C自然資源D金融資源50、下列薪酬形式中具有激勵(lì)作用(de)是（A）.A績效工資B福利C津貼D基本工資51、從人類管理(de)實(shí)踐考察,現(xiàn)代人力資源管理是在經(jīng)歷了（C）、“科學(xué)管理”和人際關(guān)系管理后發(fā)展而來(de).A人治管理B規(guī)范化管理C經(jīng)驗(yàn)管理D控制式管理52、（B）是指在面試中既沒有事先準(zhǔn)備好(de)問題,也無事先準(zhǔn)備好(de)答案(de)面試.A定向面試B非定向面試C半結(jié)構(gòu)化面試D壓力面試53、（D）是指構(gòu)成一個(gè)員工全部工作(de)任務(wù)和責(zé)任(de)集合. A職責(zé)B任務(wù)C職務(wù)D職位54、在管理思想史上,(C)被稱為“科學(xué)管理之父”.A法約爾B韋伯C泰羅D梅奧55、“Z理論”是一種強(qiáng)調(diào)(B)(de)管理理論.A經(jīng)驗(yàn)式B民主參與式C參與式D民主式56、下面屬于可歸于組織性福利(de)是（D）.A津貼B工傷保險(xiǎn)C養(yǎng)老保險(xiǎn)D帶薪休假57、下列不屬于績效考評(píng)中比較法(de)(C).A配對(duì)比較法B直接排序法C因素比較法D行為觀察法58、下列屬于人力資源定量預(yù)測(cè)法(de)是（C）.A經(jīng)驗(yàn)估測(cè)法B排序法C趨勢(shì)預(yù)測(cè)法D德爾菲法59、（D）要求在績效考評(píng)中應(yīng)始終本著客觀公正、一視同仁、不偏不倚(de)原則和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待所有被考評(píng)者.A外部公平B結(jié)果公平C過程公平D人際公平60、在現(xiàn)代組織中,領(lǐng)導(dǎo)者(de)主要任務(wù)是（A）.A引起變革B滿足需求C管理預(yù)算D制定計(jì)劃61、下列培訓(xùn)類型中屬于我國公務(wù)員規(guī)定(de)培訓(xùn)類型(de)是（B）.A在職培訓(xùn)B任職培訓(xùn)C上崗引導(dǎo)D離職培訓(xùn)62、公共部門人力資源管理(de)主要特征不包含以下哪項(xiàng)（D）.A公益性B復(fù)雜性C法制性D易量化 63、（C）是指公共組織為了吸引更多(de)應(yīng)聘者所進(jìn)行(de)一系列活動(dòng),如發(fā)布招聘信息、接待應(yīng)聘者咨詢和登記等.A招聘B錄用C招募D甄選64、作為激勵(lì)(de)目標(biāo)不僅要符合人們(de)內(nèi)在需要,而且要使人感到存在著實(shí)現(xiàn)(de)可能.這體現(xiàn)了（D）.A目標(biāo)定得越高越好B目標(biāo)要與需要相適應(yīng)C目標(biāo)要具有挑戰(zhàn)性D目標(biāo)要具有實(shí)現(xiàn)(de)可能性65、學(xué)會(huì)處理相關(guān)問題,及時(shí)調(diào)整態(tài)度,盡快熟悉組織文化,建立與組織(de)“心理契約”,勝任現(xiàn)時(shí)工作屬（B）.A職業(yè)探索階段B職業(yè)早期階段C職業(yè)中期階段D職業(yè)晚期階段66、人力資源管理(de)核心內(nèi)容是（D）.A績效考核B人員培訓(xùn)C人員福利D人員激勵(lì)67、在戰(zhàn)略人力資源管理理論中,有關(guān)戰(zhàn)略形成過程(de)最具影響力(de)觀點(diǎn)是（B）.A計(jì)劃學(xué)派B設(shè)計(jì)學(xué)派C認(rèn)識(shí)學(xué)派D文化學(xué)派68、鼓勵(lì)人力資源管理方面(de)創(chuàng)新,允許人事管理局在特定(de)條件下進(jìn)行突破現(xiàn)行法規(guī)(de)一系列實(shí)驗(yàn)(de)法案為（A）.A公務(wù)員制度改革法B彭德爾頓法C恩賜官職制D政黨分贓制69、公共部門工作(de)各類人員勞動(dòng)能力(de)總和是指（C）.A人力資源B人力資源管理C公共部門人力資源D公共部門人力資源管理70、現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論(de)發(fā)展表明,傳統(tǒng)(de)人事管理中一些剛性約束正在逐漸減少,取而代之(de)是上級(jí)與下級(jí),或雇主與雇員之間(de)雙向溝通,即（D）.A資格約束B剛性約束C法紀(jì)約束D柔性約束71、目前,大多數(shù)公共管理部門所采取(de)考評(píng)模式均屬于（B）(de)類型.A發(fā)展型評(píng)估B判斷型評(píng)估C參與型評(píng)估D專項(xiàng)型評(píng)估72、被西方學(xué)術(shù)界認(rèn)為是“經(jīng)濟(jì)思想中人力資本投資革命”起點(diǎn)(de)著作是（A）.A貝克爾(de)人力資本B貝克爾(de)生育率(de)經(jīng)濟(jì)分析C舒爾茨(de)論人力資本投資D沃爾什(de)人力資本觀73、我國公共部門人力資源培訓(xùn)(de)原則,是基于我國自身(de)現(xiàn)實(shí)并汲取他國(de)經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)出來(de).其中最基本(de)原則是（D）.A講求實(shí)效(de)原則B學(xué)用一致(de)原則C按需施教(de)原則D理論聯(lián)系實(shí)際(de)原則74、我國公務(wù)員法規(guī)定,任職培訓(xùn)(de)時(shí)間一般不少于（D）.A15天B7天C10天D30天75、（C）是指構(gòu)成一個(gè)員工全部工作(de)任務(wù)和責(zé)任(de)集合.A職責(zé)B任務(wù)C職位D職務(wù)76、公共部門人力資源規(guī)劃一般屬于（A）規(guī)劃.A中長期B長期C短期D中期77、雙因素理論是由（C）提出來(de).A馬斯洛B奧爾德弗C赫茨伯格D麥克利蘭78、工作分析(de)最終成果是一份（D）.A工作報(bào)告B工作規(guī)范C工作描述D工作說明書79、（C）是指對(duì)受體來講具有不可分離性和內(nèi)在影響力(de)報(bào)酬.A外在報(bào)酬B直接薪酬C內(nèi)在報(bào)酬D間接薪酬80、雙因素理論是由(C)提出(de).A馬斯洛B阿爾德佛C赫茨伯格D麥克利蘭81、根據(jù)赫茨伯格(de)雙因素理論,以下屬于保健因素(de)是（B）.A晉升B工作上(de)成就感C工資D責(zé)任82、（A）是指在某一背景下建立(de)甄選方法(de)效度同樣適用于其他情況(de)程度.A普遍適用性B信度C效度D合法性83、下列屬于人力資源定量預(yù)測(cè)法(de)是（A）.A趨勢(shì)預(yù)測(cè)法B排序法C經(jīng)驗(yàn)估測(cè)法D德爾菲法84、從人類管理(de)實(shí)踐考察,現(xiàn)代人力資源管理是在經(jīng)歷了（D）、“科學(xué)管理”和人際關(guān)系管理后發(fā)展而來(de).A控制式管理B規(guī)范化管理C人治管理D經(jīng)驗(yàn)管理85、（C）是將組織內(nèi)所有工作按責(zé)任輕重、繁簡程度等因素按由高到低或由低到高來排列和評(píng)價(jià)(de)方法.A因素比較法B計(jì)點(diǎn)法C職位排序法D職位歸類法86、經(jīng)過考試取得晉升資格(de)方法稱為（C）.A主管人員評(píng)定法B配對(duì)比較法C升等考試法D評(píng)價(jià)中心法87、關(guān)于實(shí)施目標(biāo)管理法,下列說法錯(cuò)誤(de)是（B）.A目標(biāo)設(shè)定應(yīng)以組織戰(zhàn)略為基礎(chǔ)B目標(biāo)管理與員工薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)不能掛鉤C目標(biāo)應(yīng)清晰、簡明,表述準(zhǔn)確、不產(chǎn)生歧義D目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃必須作為管理人員和員工間定期商討員工績效(de)基礎(chǔ)88、在企業(yè)經(jīng)營過程中,只有合理組織了勞動(dòng)力,不斷協(xié)調(diào)勞動(dòng)力之間、勞動(dòng)力與勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象之間(de)關(guān)系,并在空間和時(shí)間上使勞動(dòng)力、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象形成最優(yōu)配置,才能保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行.這體現(xiàn)了人力資源管理(de)哪一方面(de)意義（B）.A有利于調(diào)動(dòng)員工(de)積極性,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率B有利于促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)(de)順利進(jìn)行C有利于開發(fā)人力資源,樹立企業(yè)長期競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)D有利于減少勞動(dòng)消耗,提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益89、特別適合于對(duì)管理類和專業(yè)技術(shù)類工作崗位進(jìn)行評(píng)價(jià),將評(píng)分法和因素比較法(de)一個(gè)很好(de)結(jié)合(de)工作評(píng)價(jià)方法是（D）.A排序法B分等法C評(píng)分法D海氏法90、注意宏觀分析,忽視微觀分析,只對(duì)教育投資進(jìn)行深入分析(de)是（C）.A丹尼森B貝克爾C舒爾茨D沃爾什91、諾貝爾獎(jiǎng)金(de)獲得者盧卡斯認(rèn)為,技術(shù)進(jìn)步與（D）結(jié)合所形成(de)資本積累才是經(jīng)濟(jì)增長(de)真正源泉.A經(jīng)濟(jì)資本B社會(huì)資本C知識(shí)資本D人力資本92、人力資本理論認(rèn)為（B）是人力資本(de)核心.A培訓(xùn)B教育C素質(zhì)D投資93、“人力資源(de)經(jīng)濟(jì)價(jià)值呈不斷上升(de)趨勢(shì)”,這體現(xiàn)(de)是人力資源(de)（D）.A生成過程(de)時(shí)代性和時(shí)間性B能動(dòng)性C閑置過程(de)消耗性D高增值性94、“工作分析(de)職務(wù)描述,撰寫工作說明書”屬于以下哪項(xiàng)職責(zé)（A）.A人力資源錄用和選擇B人力資源培訓(xùn)和發(fā)展C薪酬管理D、勞資關(guān)系管理95、時(shí)間長度在6-12月間(de)人力資源規(guī)劃屬于（A）.A短期規(guī)劃B中期規(guī)劃C長期規(guī)劃D超長期規(guī)劃96、在績效評(píng)估(de)方法中事例豐富,以行為為依據(jù)寫、耗時(shí)、無法量化(de)績效評(píng)估方法為（B）.A行為定位評(píng)分法B關(guān)鍵事件法C360°反饋法D評(píng)價(jià)表法97、以下對(duì)于國家公務(wù)員制度描述錯(cuò)誤(de)是（A）.A以政府中所有人員為管理對(duì)象B以功績制為中心原則C以官員穩(wěn)定性、連續(xù)性和職業(yè)化為目標(biāo)D通過專門(de)人事管理機(jī)構(gòu)管理二、多選題1、實(shí)施目標(biāo)管理法時(shí)應(yīng)注意哪些問題（ABD）.A目標(biāo)設(shè)定應(yīng)以組織戰(zhàn)略為基礎(chǔ)B目標(biāo)應(yīng)清晰、簡明,表述準(zhǔn)確、不產(chǎn)生歧義C目標(biāo)管理與員工薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)不能掛鉤D目標(biāo)(de)設(shè)計(jì)和確立,必須有承擔(dān)工作(de)部門和員工參加2、下列屬于績效考評(píng)中比較法(de)有（ABD）.A配對(duì)比較法B直接排序法C因素比較法D行為觀察法3、薪酬管理(de)基本原則有哪些（ABD）.A公正、公平原則B合法性原則C懲罰原則D競(jìng)爭性原則4、公共部門人力資源管理(de)主要特征有哪些（ABC）.A公益性B復(fù)雜性C法制性D易量化 5、公共部門人力資源規(guī)劃(de)作用有哪些（ABCD）.A是保證實(shí)現(xiàn)公共組織目標(biāo)和任務(wù)(de)關(guān)鍵環(huán)節(jié)B在公共部門人力資源管理活動(dòng)中發(fā)揮著紐帶作用C有利于人力資源(de)合理開發(fā)和有效配置、利用D有助于調(diào)動(dòng)公共部門人員(de)積極性6、實(shí)施目標(biāo)管理法時(shí)應(yīng)注意哪些問題（ACD）.A目標(biāo)設(shè)定應(yīng)以組織戰(zhàn)略為基礎(chǔ)B目標(biāo)管理與員工薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)不能掛鉤C目標(biāo)應(yīng)清晰、簡明,表述準(zhǔn)確、不產(chǎn)生歧義D目標(biāo)(de)設(shè)計(jì)和確立,必須有承擔(dān)工作(de)部門和員工參加7、公共部門人員招募(de)外部渠道有哪些（ABC）.A招聘廣告B校園招聘C職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)D人事檔案8、公共部門人力資源規(guī)劃(de)作用有哪些（ABCD）.A是保證實(shí)現(xiàn)公共組織目標(biāo)和任務(wù)(de)關(guān)鍵環(huán)節(jié)B在公共部門人力資源管理活動(dòng)中發(fā)揮著紐帶作用C有利于人力資源(de)合理開發(fā)和有效配置、利用D有助于調(diào)動(dòng)公共部門人員(de)積極性9、強(qiáng)化理論(de)內(nèi)容包含以下哪些方面（ABCD）.A正強(qiáng)化B負(fù)強(qiáng)化C消退或冷處理D懲罰10、公共部門人員招聘(de)原則有哪些（ABCD）.A按崗擇優(yōu)原則B平等競(jìng)爭原則C德才并舉原則D法治原則11、激勵(lì)理論大致可分為（ABC）.A內(nèi)容型激勵(lì)理論B過程型激勵(lì)理論C行為改造型激勵(lì)理論D公平理論12、公共部門人力資源規(guī)劃(de)一般程序有哪些（ABCD）.A目標(biāo)確定與開展調(diào)查分析階段B進(jìn)行人力資源供求分析階段C制定相應(yīng)業(yè)務(wù)計(jì)劃及有關(guān)人事政策和對(duì)策階段D實(shí)施人力資源規(guī)劃并進(jìn)行實(shí)施效果評(píng)估和信息反饋13、公共部門人員招聘(de)原則有哪些（ABCD）.A公開原則B平等競(jìng)爭原則C德才并舉原則D法治原則14、我國現(xiàn)行公務(wù)員薪酬制度(de)主要內(nèi)容有哪些（ACD）.A實(shí)行職務(wù)與級(jí)別相結(jié)合(de)工資制度B建立公務(wù)員工資非正常增長機(jī)制C實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度D實(shí)行津貼與補(bǔ)貼制度15、工作分析(de)作用有（ABCD）.A是公共部門定崗、定編(de)基本準(zhǔn)則B是制定工作規(guī)范(de)依據(jù)C是進(jìn)行員工績效考評(píng)(de)客觀標(biāo)準(zhǔn)D為公共部門人員教育、培訓(xùn)和人力資源開發(fā)提供了客觀依據(jù)16、績效管理過程通常包括（ABCD）.A績效計(jì)劃(de)制訂B績效計(jì)劃實(shí)施C績效考評(píng)D績效反饋17、激勵(lì)理論大致可分為（AB）.A內(nèi)容型激勵(lì)理論B過程型激勵(lì)理論C強(qiáng)化理論D公平理論18、績效考評(píng)結(jié)果主要應(yīng)用在哪些方面（ABCD）.A績效改進(jìn)B薪酬管理C職務(wù)升降與調(diào)整D人員培訓(xùn)19、公共部門人員培訓(xùn)評(píng)估(de)目(de)是（ABCD）.A確定培訓(xùn)項(xiàng)目是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)B測(cè)量培訓(xùn)項(xiàng)目(de)投資收益率及價(jià)值大小C確定哪些參與者從項(xiàng)目活動(dòng)中獲得了較大收益D確定將來有誰來參加培訓(xùn)20、強(qiáng)化理論(de)內(nèi)容包含以下哪些方面（ABC）.A正強(qiáng)化B負(fù)強(qiáng)化C消退或冷處理D獎(jiǎng)勵(lì)21、強(qiáng)化理論(de)內(nèi)容包含以下哪些方面（ABC）.A正強(qiáng)化B負(fù)強(qiáng)化C消退或冷處理D獎(jiǎng)勵(lì)22、公共部門人力資源管理(de)主要特征有哪些（ABCD）.A公益性B復(fù)雜性C法制性D注重德、才23、問卷法(de)優(yōu)點(diǎn)有哪些（ABD）.A不必親臨工作現(xiàn)場(chǎng),手續(xù)簡便,便于全面開展調(diào)查B節(jié)省時(shí)間,費(fèi)用低,速度快C容易在長時(shí)間內(nèi)從眾多任職者身上獲得廣泛、豐富(de)信息D結(jié)果更加容易量化24、績效考評(píng)結(jié)果主要應(yīng)用在哪些方面（ABCD）.A員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展B薪酬管理C職務(wù)升降與調(diào)整D人力資源規(guī)劃25、選擇什么樣(de)甄選方法,非常重要(de)是要考慮該方法(de)（AB）. A信度B效度C公平性D普遍性26、工作分析(de)作用有（ABCD）.A是公共部門定崗、定編(de)基本準(zhǔn)則B是制定工作規(guī)范(de)依據(jù)C有利于公共部門人員(de)有效配置D是職位評(píng)價(jià)和工作設(shè)計(jì)(de)前提27、實(shí)施目標(biāo)管理法時(shí)應(yīng)注意哪些問題（ABD）.A目標(biāo)設(shè)定應(yīng)以組織戰(zhàn)略為基礎(chǔ)B目標(biāo)應(yīng)清晰、簡明,表述準(zhǔn)確、不產(chǎn)生歧義C目標(biāo)管理與員工薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)不能掛鉤D目標(biāo)(de)設(shè)計(jì)和確立,必須有承擔(dān)工作(de)部門和員工參加28、公共部門人員培訓(xùn)評(píng)估(de)目(de)是（ABCD）.A確定培訓(xùn)項(xiàng)目是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)B測(cè)量培訓(xùn)項(xiàng)目(de)投資收益率及價(jià)值大小C確定哪些參與者從項(xiàng)目活動(dòng)中獲得了較大收益D確定將來有誰來參加培訓(xùn)29、績效管理過程通常包括（ABCD）.A績效面談B績效計(jì)劃實(shí)施C績效改進(jìn)D績效反饋30、激勵(lì)理論大致可分為（AC）.A內(nèi)容型激勵(lì)理論B需求層次理論C行為改造型激勵(lì)理論D公平理論31、公共部門人員招募(de)內(nèi)部渠道有哪些（BD）.A招聘廣告B內(nèi)部媒體C職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)D人事檔案32、公共部門績效管理(de)目(de)是什么（ABCD）.A為達(dá)成公共組織(de)戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)B為實(shí)現(xiàn)公共組織管理目(de)(de)需要C為人員培訓(xùn)(de)目(de)D為人力資源開發(fā)(de)目(de)三、判斷題1、績效管理是人力資源管理(de)核心內(nèi)容.（√）2、結(jié)構(gòu)化面試是事先結(jié)構(gòu)化面試是事先準(zhǔn)備好問題和答案(de)面試方法.（√）3、工作規(guī)范對(duì)有關(guān)工作(de)內(nèi)容及其所擔(dān)負(fù)(de)權(quán)責(zé)和任務(wù)等工作特征方面(de)信息做了細(xì)致(de)書面描述.（×）4、人力資本與人力資源只是不同學(xué)科(de)不同稱謂,實(shí)為同一概念.（×） 5、現(xiàn)代績效關(guān)注(de)是員工工作結(jié)果、工作行