專題04人物形象+家國情懷【人物形象】考點(diǎn)解說：以敘事為主的記敘文大都以寫人為中心。所以閱讀理解時(shí)常有人物形象分析一類題目，我們需要多角度、多方面的分析人物，理解作者所塑造這一形象的作用?？疾轭}型思路點(diǎn)撥分析概括某一人物的性格特征或整體形象：首先抓住主要事件，主人公做了哪些事，從每一事件中至少提煉出一點(diǎn)主人公的思想性格，然后根據(jù)人物的典型描寫再次總結(jié)，最后從原文中找出關(guān)鍵詞語或自己概括組織語言。塑造某一人物形象的手法及其作用：首先明確塑造人物手法：正面描寫和側(cè)面描寫；正面刻畫人物形象的方法有：語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫、心理描寫。此外還有細(xì)節(jié)描寫及為了使人物性格鮮明所采用對比、襯托等寫作手法。其次了解這些手法的作用：這些手法都是為刻畫人物服務(wù)的，它寫出了人物的身份地位背景經(jīng)歷，塑造了……形象，表現(xiàn)了……性格，體現(xiàn)了……精神品質(zhì)，為下文情節(jié)作鋪墊。或突出主題，表達(dá)（寄托）作者……的思想感情，反襯社會(huì)的……等。用簡潔的語言對一個(gè)人作出評(píng)價(jià)：首先關(guān)注作者對人物的評(píng)價(jià)，答題的褒貶應(yīng)該和作者表達(dá)的情感一致。其次結(jié)合文中事例總結(jié)人物特征進(jìn)行評(píng)價(jià)。易錯(cuò)點(diǎn)：1.性格、品質(zhì)、形象類題難點(diǎn)是語言表述不到位，2.塑造人物的手法關(guān)鍵點(diǎn)是精準(zhǔn)判斷描寫類型，難點(diǎn)是塑造人物的作用。3.評(píng)價(jià)人物類關(guān)鍵是抓住作者的意思。典型例題及思路分析：閱讀下面的文章，完成下面各題。點(diǎn)燈梁柏文①阿宗生了個(gè)女兒。本想二胎再生個(gè)兒子，怎知老婆不爭氣，一直懷不上。夫婦倆年紀(jì)大了，也就認(rèn)命放棄了。②村里有個(gè)習(xí)俗，生了男孩，要到祠堂點(diǎn)亮一盞煤油燈，數(shù)日后，再把燈取回家中，寓意繼承香火。然后，還要擺上祭品拜祭，祈福兒子快點(diǎn)長大成龍。阿宗因生了女兒，清明拜祭本房祖先也不讓參與。族老說，怎能讓女孩把風(fēng)水好運(yùn)帶走呢？阿宗是族里為數(shù)不多生女孩的，遭人白眼小看。阿宗這些年心里不好受。③但阿宗的女孩惠很爭氣，勤奮讀書，是村里第一個(gè)考上重點(diǎn)院校的大學(xué)生。這讓阿宗感到一些安慰。有人提出，讓阿宗“點(diǎn)燈”，認(rèn)為是族里的榮光，并把惠寫入族譜。但族老嗤之以鼻，說女孩子有多大本事，始終要外嫁。因此，阿宗仍舊改變不了地位。④誰也沒有想到，惠大學(xué)畢業(yè)放棄城里的好工作，毅然回村創(chuàng)業(yè)。阿宗又氣又恨，本想女兒出人頭地后，自己也好揚(yáng)眉吐氣?！澳阕x壞書，吃壞米了？”阿宗無奈，“去哪不行，偏要回村丟人現(xiàn)眼?！钡莶贿@么看，她說：“老爸，回村既可照顧家，還能和村人一起致富。我學(xué)的農(nóng)科有價(jià)值。”“坐著不知站著的腰腿疼，白日做夢?！卑⒆诖謿饬R道?；莶还軇e人怎么說，只按自己的想法去做。⑤村里有種植柑橘的傳統(tǒng)，可不知為什么，種出的果子帶酸味，有點(diǎn)像檸檬，銷路有限，只能低價(jià)賤賣。那天，惠看見父親沖茶時(shí)放入兩個(gè)柑橘。她飲了一杯，口感好，味道佳。瞬間，惠有了靈感，何不弄個(gè)橘茶呢？惠請專家論證后，開始試驗(yàn)：先取出橘瓣，然后烘干殼，再放入茶葉……接著，惠引進(jìn)設(shè)備，辦起青柑加工廠。產(chǎn)品投放市場供不應(yīng)求，價(jià)錢可觀。于是，惠以合作社模式發(fā)動(dòng)村人擴(kuò)大柑橘種植面積，所產(chǎn)柑橘由惠收購。幾年工夫，村人逐步富裕了。⑥這時(shí)，又有人提出要讓惠“點(diǎn)燈”。族老說，祖宗的規(guī)矩怎能隨便改？雖然惠的能干誰都看在眼里，可惜是個(gè)女的。但還是有人不服，為惠鳴不平，“女的又怎樣？惠領(lǐng)我們致富呢！”⑦這一年，德高望重的族老收獲2萬斤柑橘。有別的商家出高價(jià)，族老于是舍近求遠(yuǎn)……誰知，后來商家壓價(jià)，買賣不成，一來一回柑橘幾乎爛掉。最后，還是惠冒著虧本的風(fēng)險(xiǎn)全收了。⑧那晚大雨領(lǐng)盆?；萁拥焦S人員報(bào)吉，說上游山洪暴發(fā)，洪水快要漫過江提了，請惠趕快派人來轉(zhuǎn)移物資。工廠臨江，位于低地，江堤一旦決口，工廠將損失巨大……此刻，惠想到的是村人的安危。他讓員工立即棄廠回村組織村人轉(zhuǎn)移?；莅ぜ野羟瞄T，驚醒的村人嚇出一身大汗，趕緊轉(zhuǎn)移到高處的幾戶人家中。頃刻，決堤的洪水像脫韁的野馬沖擊村莊……村人得救了，惠的工廠卻被洪水沖毀，損失慘重。⑨這事讓族老很感動(dòng)。族老召集幾位長者，說改改“點(diǎn)燈”規(guī)矩吧。有長者聽出了弦外之音：“老祖宗的規(guī)矩怎能說改就改?！薄叭嘶钜?guī)死?！弊謇现黢R板起面孔，用手指著在座的各位，“這次要不是阿惠，你我這條老命說不定就搭上了?！睅孜婚L者想想也是，紛紛點(diǎn)頭默許。族老見機(jī)說：“那就從惠開始吧，以后生女孩也可以‘點(diǎn)燈’，祈望女孩成鳳有何不好？”⑩那晚，阿宗說要為惠去宗祠“點(diǎn)燈”，祈求平安多福?；莸恍Γ斑@不是男孩的事嗎？”“從你開始，以后生女孩也可以‘點(diǎn)燈’?！卑⒆谘陲棽蛔∨d奮，“我清明也可參與祭拜本房祖先……”阿宗感到腰桿直了，在村里有了平等地位。?惠卻說，要“點(diǎn)燈”，就點(diǎn)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村之燈?；莸慕ㄗh得到村人同意。她出資改建宗祠，設(shè)立圖書室、電視室、棋牌室等文化活動(dòng)場所和柑橘技術(shù)培訓(xùn)中心，大門口搞舞臺(tái)與燈光球場……?從此，宗祠晚晚“點(diǎn)燈”，燈火通明，好不熱鬧。（摘自《南方周末》，有改動(dòng)）1.理清文脈，補(bǔ)全故事情節(jié)?；莩錾謇喜煌狻包c(diǎn)燈”→（1）→惠回村創(chuàng)業(yè)帶村人逐步致富，族老不同意“點(diǎn)燈”→（2）→惠建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，宗祠晚晚“點(diǎn)燈”。參考示例：①.惠考上重點(diǎn)院校，族老不同意“點(diǎn)燈”。②.惠舍廠救村人，族老同意“點(diǎn)燈”。意近即可。解析：考查對故事情節(jié)的梳理。根據(jù)給出的示例可知，此處情節(jié)的概括包含兩部分，前半部分以“惠”做什么來概括，后半部分圍繞“族老”是否同意“點(diǎn)燈”來概括。2.結(jié)合文段中的相關(guān)語句分析，說說惠是一個(gè)怎樣的女孩？示例：她是一個(gè)很爭氣的女孩。她通過勤奮讀書成了村里第一個(gè)考上重點(diǎn)院校的大學(xué)生。參考示例：她是一個(gè)很爭氣、心胸開闊、思想進(jìn)步、敢想敢干有主見的女孩。她通過勤奮讀書成了村里第一個(gè)考上重點(diǎn)院校的大學(xué)生。在父親和自己受到族老的不公平對待時(shí)，毅然回到村里帶領(lǐng)村人致富，并且冒著虧本風(fēng)險(xiǎn)全收了族老的柑橘。她舍已為人，在山洪暴發(fā)時(shí)，她舍棄了自己的工廠而組織工人轉(zhuǎn)移村民脫險(xiǎn)。解析：考查對人物形象的把握。結(jié)合事件和描寫逐步分析即可。如結(jié)合第④段“誰也沒有想到，惠大學(xué)畢業(yè)放棄城里的好工作，毅然回村創(chuàng)業(yè)”“但惠不這么看，她說：‘老爸，回村既可照顧家，還能和村人一起致富。我學(xué)的農(nóng)科有價(jià)值?！笨煽闯龌菔且粋€(gè)心胸開闊的女孩。3.結(jié)合全文，理解標(biāo)題“點(diǎn)燈”的含義。參考答案：第一層含義：點(diǎn)亮煤油燈，繼承香火。第二層含義：建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。解析：考查理解文章標(biāo)題的含義。分析文章標(biāo)題的含義，需從表層含義和深層含義兩個(gè)方面進(jìn)行分析。表層含義可結(jié)合字面意思或文章內(nèi)容進(jìn)行分析，深層含義需結(jié)合文章內(nèi)容及文章主旨進(jìn)行分析。表層含義：結(jié)合文章第②段“村里有個(gè)習(xí)俗，生了男孩，要到祠堂點(diǎn)亮一盞煤油燈，數(shù)日后，再把燈取回家中，寓意繼承香火。然后，還要擺上祭品拜祭，祈福兒子快點(diǎn)長大成龍”可知表層含義應(yīng)為：點(diǎn)亮煤油燈，繼承香火。深層含義：結(jié)合文章內(nèi)容可知，文章寫了惠帶領(lǐng)鄉(xiāng)村的人們逐步走向了富裕的道路，并提出要建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。據(jù)此并結(jié)合文章第?段“惠卻說，要‘點(diǎn)燈’，就點(diǎn)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村之燈”可知深層含義應(yīng)為：建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。4.閱讀“鏈接材料”，結(jié)合本文內(nèi)容與生活實(shí)際，談?wù)勀銓︵l(xiāng)村精神文明建設(shè)的思考。鏈接材料：“鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂，要形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)文明新氣象?！薄?xí)近平參考示例：應(yīng)摒除封建迷信思想、去除陋習(xí)：應(yīng)團(tuán)結(jié)和睦、尊老愛幼、男女平等、互幫互助；創(chuàng)建提高文化素養(yǎng)的場所等，真正形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)文明新氣象。（能結(jié)合文章內(nèi)容主題、生活實(shí)際作答，符合要求即可。）解析：考查知識(shí)的遷移和拓展。解答此題，需結(jié)合“鏈接材料”、本文內(nèi)容及生活實(shí)際進(jìn)行分析。結(jié)合文章內(nèi)容來看，本文圍繞“點(diǎn)燈”展開，“點(diǎn)燈”實(shí)際上是農(nóng)村的一種重男輕女、男女不平等的觀念，是封建迷信思想，是一個(gè)陋習(xí)。據(jù)此可知，要想建設(shè)鄉(xiāng)村精神文明，需摒除封建迷信思想、去除陋習(xí)，倡導(dǎo)男女平，創(chuàng)建提高文化素養(yǎng)的場所等等；結(jié)合“鏈接材料”中習(xí)近平主席說的“鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂，要形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)文明新氣象”可知，鄉(xiāng)村振興要形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)文明新氣象；結(jié)合生活實(shí)際來看，在現(xiàn)實(shí)生活中，要想建設(shè)鄉(xiāng)村文明，還需村民能提高自己的思想認(rèn)識(shí)高度，提高自身素質(zhì)，民風(fēng)淳樸文明，村民之間能團(tuán)結(jié)和睦、互幫互助等等。據(jù)此分析作答即可。精選練習(xí)：一、閱讀下面的文章，完成下面各題。送行李義文①一排排整齊的葡萄架上，葡萄顆粒圓潤飽滿，閃著紫色的光澤。②一大清早，山奎摘了滿滿一籃葡萄，他要將它作為禮物送給李干部。③李干部叫李建農(nóng)，是市農(nóng)業(yè)局下派到山湖村開展精準(zhǔn)扶貧工作的。工作期限已滿，今天他要回城。④五年前，山奎老婆查出尿毒癥，花光了家里積蓄，還欠了一屁股債，最終人還是沒了。山奎覺得生活沒有奔頭，消極度日，一家人生活困難。⑤前年，李干部剛到山湖村，就一家一戶上門訪問貧困戶，第一個(gè)到的是山奎家。山奎家住三間土坯房，破敗陳舊。⑥上午十點(diǎn)多鐘，李干部推開山奎的門，山奎還窩在被子里。隨行的村長叫起山奎，向他介紹李干部。山奎看見李干部兩手空空，心里不樂意，倒頭又睡。李干部坐在床邊，鼓勵(lì)山奎說：“人只要有一雙勤勞的手，就能發(fā)家致富?！蔽乙粵]本錢，二沒技術(shù)，發(fā)個(gè)啥家致個(gè)啥富？山奎心里嘀咕道。⑦沒想到，過了幾天，李干部給山奎送來200只小鴨崽。李干部對山奎說：“村里湖多水廣，適合養(yǎng)鴨，你要好好干！”可是山奎改不了睡懶覺的壞習(xí)慣，每天到太陽曬屁股才起來。鴨子養(yǎng)了不到一個(gè)月，丟的丟、死的死。剩下的不到100只，被他賣了換成了酒錢。⑧過了不久，李干部又上門了。他對躺在床上的山奎說：“村里發(fā)展葡萄種植，你參加一個(gè)，這次你可要好好干。”李干部給山奎送來葡萄苗，教山奎如何栽培?？墒歉闪藥滋欤娇植幌敫闪?。⑨李干部找到躺在床上的山奎，說：“咱們簽一個(gè)協(xié)議，如果葡萄賠本了，賠的錢我出，并且還給你補(bǔ)發(fā)工錢?！鄙娇娎罡刹咳绱苏\懇，也不好再拒絕，便答應(yīng)下來。于是，山奎的葡萄園建起來了。⑩山奎走在去村部的公路上。近幾年，山湖村變化太大了，原來難走的泥巴路變成了平坦堅(jiān)實(shí)的水泥路。公路兩旁綠樹成蔭。東邊是一幢幢各式民居樓房，西邊是一家家葡萄生態(tài)園。一陣清風(fēng)吹來，山奎感到舒暢極了。?路上，山奎碰上了連山。連山也是村里的貧困戶。去年他在李干部的幫助下養(yǎng)殖了十幾畝田的龍蝦。?山奎看著連山手提一袋龍蝦，問道：“去賣龍蝦？”?連山說：“賣啥子？這是一點(diǎn)心意，給李干部送去的?！?連山看了看山奎手里的葡萄，問：“你也是給李干部送行的吧？”?兩人你一言我一語說著村里的變化。說著說著，到了村部。村部前空地上聚集了一群人，很熱鬧。山奎看見鄉(xiāng)親們有的抓著雞鴨，有的提著雞蛋，有的提著鮮魚。?山奎知道他們都是來給李干部送行的。山奎問旁邊的祥子：“李干部在嗎？”?“聽說一大早他就走了?！毕樽诱f。?山奎失望極了。他在心里不停埋怨自己：咋不早點(diǎn)來呢？?大家正紛紛談?wù)?。這時(shí)，村支書老黃走了出來，他擺了擺手，示意大家安靜下來。他說：“老李怕驚擾大家，今天一大早悄悄地走了。他走之前說，只要我們山湖村需要他，他隨時(shí)回來?！保ㄟx自《微型小說選刊》2020年13期）1.閱讀全文，根據(jù)表格提示，用合適的詞語填寫山奎的心理變化。山奎初見李干部，（1）____________——李干部給山奎送來小鴨崽，（2）____________——李干部和山奎簽協(xié)議，（3）____________——山奎走在公路上去送李干部，舒暢極了——山奎沒送著李干部，（4）____________2.文章運(yùn)用了插敘的寫法，簡要概括其內(nèi)容并分析其作用。3.結(jié)合文章內(nèi)容，分析李干部的形象。4.請你從選材和主題的角度說說文章文章為什么被選登在《微型小說選刊》“時(shí)代音符”欄目里？二、閱讀下面的文字，完成下面題目。潞安城吳伯簫到長治了。在去年冬季第一個(gè)冷天里，我們到了這太行山晉東南的第一座大城。一行五人，用了總部兩匹日本俘虜馬，馱著行李，走了大半天的工夫。在路上刺骨的冷風(fēng)里并沒耽誤了我們想：這劫后的長治城到底是怎樣的呢？探聽著，熱烈地希望著，有訪問一位受傷的將軍的那種提心吊膽的心情。進(jìn)城門，是這樣一張告示：值此非常時(shí)期，凡我軍政民等，均宜黎明早起，振刷精神，加強(qiáng)抗戰(zhàn)力量。……茲將午炮改為每日早六點(diǎn)施放，作為醒炮……一律聞炮起床?？磥砼f的是在破壞著，新的在建造當(dāng)中——長治城第一個(gè)印象是這樣的。夜里，我們住的是“皇軍”第十四師團(tuán)長下野將軍同他的部下住過的一個(gè)院子，三間出廈的大廳，有好床、好木器，還有戰(zhàn)地很稀罕的沙發(fā)椅。這是當(dāng)初高等法院的遺物，今春日本人來霸占了三個(gè)月，臨走倉促，沒來得及焚毀，才留給了我們?，F(xiàn)在正是工作團(tuán)黃部長的住室。時(shí)間相去八個(gè)月，我們在晉東南已粉碎了敵人的九路圍攻，建立了很廣大很堅(jiān)固的抗日根據(jù)地了。下野將軍怕早已“下野”了吧？他帶領(lǐng)的那一群“皇軍”，自殺了的，逃亡了的，投降了的，被我們靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)殲滅了的，怕也剩得寥寥無幾、潰不成軍了吧。在這嚴(yán)寒的時(shí)候，外邊正飄著鵝毛大雪，那些遠(yuǎn)離了海洋里溫和的島國，拋棄了父母妻子被法西斯軍閥欺騙了來跋涉在華北戰(zhàn)場上送死的弟兄們也算夠辛苦了。我們屋里卻很煦暖，烘烘的爐火旺盛地燃燒著，像春天一樣。黃部長從容地微笑著告訴我：“你看，那鐵絲紗窗還是下野他們安的，總算很細(xì)心；可是不等我們兵臨城下，他卻早已偷偷地坐飛機(jī)溜了。膽子卻并不大！——再來，可就不那么容易了。”“再來可就不那么容易了”，這句話他說得最有把握，因?yàn)樗俏覀兊拿襁\(yùn)部長，從他手上建造著抗戰(zhàn)的人的長城、人的堡壘。名字恰巧又叫做黃鎮(zhèn)。說完這句話，他拿一柄日本型的指揮刀來撥了一下爐火。這指揮刀是勝利品無疑，不知是否就是下野的一柄？我卻覺得仿佛是黃部長親手從下野手里繳獲了來的。這院落屬高等法院，局勢很雄偉，是從前潞安府的府臺(tái)衙門。長治是古時(shí)的潞安，也就是更古的時(shí)候的上黨。法院前的大門是古時(shí)的上黨門，門樓與太行山的山頂齊高，當(dāng)初建城時(shí)是費(fèi)過相當(dāng)?shù)目嘈牡?。門的左右各有碉樓一座，一題“風(fēng)動(dòng)”，一題“云馳”；去年剛剛翻修了，丹堊彩繪還是新的，極盡威嚴(yán)壯麗之致。法院后邊的德風(fēng)亭是古跡。亭前一株高高的挺拔的翠柏，亭后一株屈曲蒼勁的垂槐，幾方花壇，幾幢碑記，很顯出它的深秀。立在垂槐的左側(cè)，東望太行山上的積雪，遙想虹梯關(guān)與玉峽關(guān)的險(xiǎn)阻，百里外青山的峻秀，再俯視腳下拆毀了的城墻，與緊接了城墻為厚雪所掩蓋所撫育的蔚林沃野，倒很容易激發(fā)人一股愛河山愛國家的赤誠。是啊，自由的人也許感覺不到自由是幸福，等到自由人做了奴隸的時(shí)候，那才知道自由的確是可貴的。光復(fù)了的城池，也才容易使人想到它過去的繁榮與淪陷時(shí)的悲慘啊。宋朝陸登守潞州，金兀術(shù)大軍來犯，眼看城告不守，陸登遂拔劍自刎。金兀術(shù)入城搜獲了陸登襁褓中的幼子陸文龍，養(yǎng)為義子。后來長大了，演為八大錘，王佐斷臂說書，陸文龍醒悟了，才替父親報(bào)仇?！獋髡f這法院大堂正中的一塊方石頭下邊還埋過陸登的盔甲呢，不知道是不是真的？石頭的確有那么一塊。（選自《吳伯簫散文選集》，有刪改）1.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．城門告示督促軍政民等早起，是我軍振奮抗戰(zhàn)精神的新舉措。B．第8段寫“丹堊彩繪還是新的”，暗示潞安城墻古跡未遭破壞。C．第9段中的描寫情景交融，其景象峻秀壯麗，其情感激越高昂。D．文章見聞與思考交織，現(xiàn)實(shí)與歷史錯(cuò)疊，豐富厚重，形散神聚。2.民運(yùn)部長黃鎮(zhèn)為什么說，敵人“再來可就不那么容易了”？請從敵我雙方的角度簡要分析。3.按要求，結(jié)合語境賞析下面句子。（1）探聽著，熱烈地希望著，有訪問一位受傷的將軍的那種提心吊膽的心情。（賞析加點(diǎn)詞語）（2）光復(fù)了的城池，也才容易使人想到它過去的繁榮與淪陷時(shí)的悲慘啊。（賞析句子）4.文章第5段中，作者用較多筆墨寫想象，請簡要分析想象的表達(dá)效果。5.本文結(jié)尾寫陸文龍?zhí)娓笀?bào)仇的故事，有什么意義？6.請用簡潔的語言對黃部長作出評(píng)價(jià)。三、（22年湖南長沙華益中學(xué)二模）文學(xué)作品閱讀。老周尚書華①家中洗漱間的水管突然漏了，水嘩嘩地淌了一地。情況嚴(yán)重，必須馬上找人修理。②來到零工市場，沒待我張口，手持維修項(xiàng)目牌子的師傅們立刻擁上推介自己。倒是有一個(gè)人，坐在那一直沒起身，看上去六十歲左右，面無表情地瞅著我。那神情給我的感覺是∶自信，用不著跟別人爭搶。得，就這位。我沖他一招手，師傅點(diǎn)下頭跟我走了。③到家后，師傅看了看漏水的地方說∶"有點(diǎn)麻煩，管子折在墻里了。"我說∶"可不是嗎，若不是折在墻里，我自己就修了。沒工具。"師傅蹲在地上，仰臉瞅我一眼∶"怎么，這活兒你會(huì)干?""我哪會(huì)?就是瞎鼓搗。過日子總不能事事都求人吧。"哎，這話我愛聽。不管哪一行，能學(xué)就學(xué)點(diǎn)，手藝多了不壓人，學(xué)身上誰也搶不去。"師傅邊聊邊從工具兜里翻出工具，鑿墻、掐管……沒用多長時(shí)間，就修理好了。④我問∶"多少錢?"師傅張開巴掌∶"五十。"我一愣，是不是要得少了點(diǎn)?去年下水道堵了，找人來疏通，收了兩百元。師傅見我沒吭聲，以為要多了，問我∶"那你想給多少?"我說∶"八十”。這回輪到師傅發(fā)愣了，瞪大眼睛反問一句∶"多少?八十?"我點(diǎn)點(diǎn)頭，掏出一張百元鈔票遞給他。他疑惑地打量我一眼，把錢接過去，不聲不響又給我找回一張五十元，說∶"謝謝你的好意。我只收五十。我是個(gè)手藝人，靠手藝吃飯。今天這點(diǎn)活兒就值五十，不能多收你的錢。"⑤臨出門時(shí)他送我一張名片，告訴我他姓周。⑥我家樓房住得久了，設(shè)施難免老化。沒過多久，一個(gè)中午，我正在做飯，廚房棚頂粘的樹脂板突然一塊塊掉落。我自己鼓搗半天，修不了，只好打電話找老周。"好，馬上到，馬上……"我隱約聽到電話那頭∶"爸，你飯還沒吃完呢，你把飯吃完再走啊……"⑦很快，熱心的老周來了，氣喘吁吁。進(jìn)屋水也沒喝一口，操起家什就開始干活。有了上一次接觸，這回我倆像老朋友見面一樣，彼此都覺得親切實(shí)在。他跟我說，這回咱不能只用膠水粘上，還要再排上一圈兒鋼釘，雙保險(xiǎn)。我聽了表示贊同，主動(dòng)給他打下手，邊干邊聊。⑧我夸他真行，啥活兒都會(huì)干。他嘿嘿笑著說∶"這都是后來學(xué)的一些小手藝。我的老本行是鈑金工，打個(gè)水桶、爐筒、洗衣盆什么的，才是我的拿手活兒。退回三四十年，這些物件都是過日子離不開的，我這手藝很吃香響!"我捧著他說∶"那是真的，當(dāng)年有你這手藝可不得了，吃香的喝辣的。"⑨他聽這話很受用，感嘆一句說∶"嗐!好漢不提當(dāng)年勇，誰年輕時(shí)沒點(diǎn)光榮的事?，F(xiàn)在老百姓生活好了，沒人再用這些老物件，我這手藝用不上嘍，淘汰嘍。"⑩聽他的語氣有點(diǎn)感傷，我趕緊說∶"你這不挺好嗎，這個(gè)年紀(jì)身體棒棒的，還能靠勞動(dòng)、憑手藝賺錢，服務(wù)于民，效力社會(huì)，多好啊!"?我的話又讓他高興起來，一口氣把剩下的幾塊板面都粘貼上了。忙完手上的，他扭頭跟我說∶"手藝被淘汰了，那是社會(huì)進(jìn)步的結(jié)果;這人要是被淘汰了，那是不求進(jìn)取的結(jié)果。所以，這些年我不斷學(xué)些新手藝，就是不想被這個(gè)時(shí)代淘汰。人哪，多大歲數(shù)算老?不想干活兒了，得靠別人養(yǎng)活了，這才是真的老了。"也許是這一番話又引起了更多的感慨，老周的話一下多了起來。?老周老伴兒走得早，他一個(gè)人把閨女拉扯大，閨女大學(xué)畢業(yè)成了家，生活上不再用老周操心。他自己有社保，夠吃夠喝，無比無慮，按說可以享清福了，可他越來越感到空虛。就是閑不住，愿干活兒，看見活兒手就癢癢。老周這個(gè)人沒念幾年書，可腦子不笨，手也算巧，修修補(bǔ)補(bǔ)的小活兒，看兩遍就會(huì)。?他說∶"我這一輩子，就認(rèn)準(zhǔn)了吃手藝這碗飯。其實(shí)，我不是因?yàn)槿卞X才出來干活兒的。"我聽得連連點(diǎn)頭。他哈哈一笑，擺手說∶"不嘮了，干活。"操起釘槍，啪啪啪，一陣有節(jié)奏的聲響。很快活兒干利索了。再看那棚頂，樹脂板重新粘過，又添上鋼釘加固。結(jié)實(shí)程度自不必說，就連那細(xì)密的釘眼都呈現(xiàn)出好看的圖案。到底是手藝人!我心中暗自佩服。?這回該給你多少錢?"我有了上次的經(jīng)驗(yàn)，故意這樣問。"一百二。"他回答得干脆利落，"咱們好兄弟明算賬，一百元是我的手工費(fèi)，二十元是膠水和釘子的材料錢。"我又想多給些。他連連擺手∶"不用。我掙的都是功夫錢，多要心里不踏實(shí)。"?我還想再跟他說點(diǎn)啥，這時(shí)他電話響了。接完電話，他沖我一努嘴∶"瞧，又來活兒了，我得趕緊走。"你還沒吃飯!""包里帶著呢。"說完，拎上工具兜，推開門就走了。?我望著他匆匆下樓的身影，募然覺得老周這個(gè)人生活得很有幸福感。那幸福來自于他對勞動(dòng)的真心熱愛，來自于勞動(dòng)帶給他的自信、充實(shí)。（選自《人民日報(bào)》，有改動(dòng)）1.文章通過記敘老周的言行，刻畫出一個(gè)可愛的勞動(dòng)者形象。閱讀全文，根據(jù)提示，填寫下表。（4分）老周的言行形象特點(diǎn)不像別的維修師傅急著推介自己①②正直、樸實(shí)③體貼熱心不斷學(xué)些新手藝④2.請從描寫的角度賞析文中劃線句子。（4分）這回輪到師傅發(fā)愣了，瞪大眼睛反問一句∶"多少?八十?"3.選文結(jié)尾處說老周"生活得很有幸福感"，勞動(dòng)為什么能帶給人幸福?請你結(jié)合文章的主題和下面的鏈接材料，說說你的理解。（6分）【鏈接材料一】宏偉，是薛城區(qū)周營鎮(zhèn)鐵佛村的一位普通農(nóng)民。他白手起家，建棚種萊，日夜勞作，因?yàn)樗燎诘膭趧?dòng)，使家庭由貧窮走向富裕，把孩子養(yǎng)大，供養(yǎng)孩子上大學(xué)，給家人帶來了幸福生活的同時(shí)，也讓他感受到了幸福。（來源∶新聞媒體）【鏈接材料二】胡雙錢，中國商飛上海飛機(jī)制造有限公司數(shù)控機(jī)加車間鉗工組組長，一位本領(lǐng)過人的飛機(jī)制造師。2002年、2008年我國ARJ21新支線飛機(jī)項(xiàng)目和大型客機(jī)項(xiàng)目先后立項(xiàng)研制，中國人的大飛機(jī)夢再次被點(diǎn)燃。憑借多年積累的豐富經(jīng)驗(yàn)和對質(zhì)量的執(zhí)著追求，胡雙錢在ARJ21斷支線飛機(jī)零件制造中大膽進(jìn)行工藝技術(shù)攻關(guān)創(chuàng)新。"慢一點(diǎn)、穩(wěn)一點(diǎn)，精一點(diǎn)、準(zhǔn)一點(diǎn)。核準(zhǔn)、劃線，鋸掉多余的部分，拿起氣動(dòng)鉆頭依線點(diǎn)導(dǎo)孔，握著銼刀將零件的銳邊倒圓、去毛刺、打光……這樣的動(dòng)作，他整整重復(fù)了30年，為中國大飛機(jī)事業(yè)的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)?！?009年，他榮獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?015年又被評(píng)為全國勞動(dòng)模范，