2024年秋季小學數(shù)學北京課改版六年級【數(shù)學(北京版)】數(shù)學百花園-鐵鏈的長度-3學習任務單_第1頁
2024年秋季小學數(shù)學北京課改版六年級【數(shù)學(北京版)】數(shù)學百花園-鐵鏈的長度-3學習任務單_第2頁
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課程基本信息課例編號46學科數(shù)學年級六學期第一學期課題數(shù)學百花園——鐵鏈的長度教科書書名：義務教育教科書數(shù)學六年級上冊出版社：北京出版社出版日期：學生信息姓名學校班級學號學習目標1.在具體情境中，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，探索發(fā)現(xiàn)計算鐵鏈長度中存在的規(guī)律。2.在探索發(fā)現(xiàn)計算鐵鏈長度中存在規(guī)律的過程中，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，感悟數(shù)學思想方法，發(fā)展推理能力。3.在探索規(guī)律的過程中，發(fā)展學習數(shù)學的興趣。課上學習任務【學習任務】一個鐵環(huán)，內(nèi)直徑8厘米，外直徑10厘米，把10個這樣的鐵環(huán)連成一條鐵鏈，拉直后有多長?學習提示：

（1）借助學習任務單上的直觀圖畫一畫、標一標，計算1個、2個、3個、4個鐵鏈的長度。（2）認真觀察并思考，你有什么發(fā)現(xiàn)？可以把你發(fā)現(xiàn)寫一寫。

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