江西省萍鄉(xiāng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版競賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.【書寫題】奶奶熬制了一鍋既nóngchóu又tiánnì的八寶粥，我拿起湯匙lángtūnhǔyàn地吃了起來。按序拼寫：

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境填寫恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。

（1）讀書要有鉆研精神，要想讀出個名堂來，不可______，要“細(xì)嚼慢咽”。

（2）你想要貪小便宜，卻吃了大虧，真是______。2）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。

蒙古（mēngměng）

參加（cēncān）

桂冠（ɡuānɡuàn）

蒙騙（mēngměng）

參差（cēncān）

冠軍（ɡuānɡuàn）3）.我能根據(jù)讀音寫出下面句段中空缺的詞語。

xuányá_______上的pùbù_______好似從天而降，碧波dàngyàng_______，落入shānjiàn_______之中，蕩起xiōngyǒngpéngpài_________的巨浪，景色非常zhuàngguān_______，令人táozuì_______，大自然總是把它的一切寶貴zīyuán_______kāngkǎi_______地獻(xiàn)給人類。4）.六年的小學(xué)生活，多少快樂難以忘懷，多少溫情暖意猶在，多少感恩縈繞心間，讓我們用經(jīng)典記錄時(shí)光的印記吧！

（1）難忘那“飛花令”的快樂：我們曾經(jīng)以“春”字為主題，一位同學(xué)說的詩句是：“好雨知時(shí)節(jié)，__________。”一位同學(xué)說的詩句含有三個“春”字“：__________，又送君歸去。____________，__________?！绷硪晃煌瑢W(xué)說的詩句沒有“春”字，但寫的是春天：“____________，____________?！?/p>

（2）感恩老師的教導(dǎo)：您以《禮記》中的“________，________，________”教導(dǎo)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新、天天進(jìn)步，您以鄭燮的詩句“____________，____________”激勵我們像竹子一樣堅(jiān)定強(qiáng)勁，我們真是“聽君一席話，__________?！?）.日積月累。

（1）__________，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？__________。

（2）《表里的生物》中小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是_________，所以對父親的_____極為好奇，并相信了父親說的_____里有個________。

（3）“日暮漢宮傳蠟燭，____________?！薄敖褚乖旅魅吮M望，____________。”這兩首詩分別與我國的兩個傳統(tǒng)節(jié)日________、________有關(guān)，請你也寫出兩句與我國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩句：____________，____________。

（4）在學(xué)過的外國名著中，你最喜歡的是《_____________》，作者是_____國的__________，書里你最喜歡的人物是__________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.你認(rèn)為下列四組詞語中，帶點(diǎn)字讀音全對的一組是（

）A．追悼（diào）

解剖（pōu）

勉強(qiáng)（qiáng）B．熱忱（chén）

堵塞（sāi）

瓜蔓（màn）C．惆悵（chàng）

沮喪（sāng）

猜度（duó）D．地窖（jiào）

繃著臉（běng）

要挾（yāo）2）.下列各組內(nèi)容和作品對應(yīng)錯誤的一項(xiàng)是（

）A．營救“星期五”——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》B．變成小人兒——《騎鵝旅行記》C．三打白骨精——《西游記》D．武松打虎——《水滸傳》3）.下列句子中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．小草雖然是微不足道的角色，它卻以頑強(qiáng)的生命力為世人所欽佩和贊頌。B．那些作惡多端的人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。C．山路上，溪水邊。游人們呼朋引伴，玩得好不熱鬧。D．他擺出一副盛氣凌人的氣勢，說話咄咄逼人。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.心情不同，對身邊事物的感受也會不同。根據(jù)下面的情況各寫一句話。

①我穿著新裙子走在馬路上，抬頭看見來往的行人，______________

②我垂頭喪氣地走在馬路上，抬頭看見來往的行人，______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.禮貌用語連線。

2）.用連線標(biāo)出省略號在句子中的作用。

（1）那……我們還是……等在這兒吧。

A、表示話未說完

（2）老師說：“同學(xué)們，讓我們開始上課……”

B、表示列舉的省略

（3）荒灘，溝渠，山坡，公路……

C、表示說話斷斷續(xù)續(xù)評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。

()日月潭景色宜人。

()黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。

()蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好象披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘。

()無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會呈現(xiàn)出各種不同的面貌。

()日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光。

()在艷陽高照的當(dāng)兒，整個日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人心胸突然開闊起來。2）.排列錯亂的句子。()小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。

()小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來。

()同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。

()他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。

()他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。

()小軍聽了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

()她對小軍說：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔?xùn)|西?！痹u卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》兩首詩都寫了月夜的景色。(

)

2．小說的三要素：人物是核心，情節(jié)是骨架，環(huán)境是背景。(

)

3．“五彩”指“黃、赤、青、白、黑”五種顏色，對應(yīng)代表陰陽五行學(xué)中的“金、木、水、火、土”。(

)

4．“顏筋柳骨”之“柳骨”是形容柳宗元的書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。(

)

5．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的作品，故事的主人公是阿廖莎。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩歌鑒賞望岳[唐]杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩以“望”為線索，由遠(yuǎn)而近，由望岳再生登岳遠(yuǎn)望之情，情景交融，虛實(shí)相生。B．首聯(lián)以問答的形式，表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域都能看見，表現(xiàn)泰山雄偉闊大的氣勢。C．“歸鳥”是投林還巢的鳥，可知時(shí)已薄暮，詩人還在望，其中蘊(yùn)藏著詩人對祖國河山的熱愛。D．這首詩通過描寫泰山渾厚而蒼涼的景象，表達(dá)了詩人俯視萬物、桀驁不馴的性格特點(diǎn)。2．杜甫寫詩“語不驚人死不休”，其詩歌語言精煉傳神，請簡析“陰陽割昏曉”中“割”字的妙處_____。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“雙減”減輕了我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓我們有更多的時(shí)間參加各種有趣的活動，如豐富多彩的體育比賽、研學(xué)、文藝演出、社會公益活動等。請你選擇其中的一個活動場面展開描寫，注意運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，同時(shí)寫清楚活動的過程和活動中的體會。題目自擬，450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。①燕子去了□有再來的時(shí)候□楊柳枯了□有再青的時(shí)候□桃花謝了□有再開的時(shí)候□但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，

了，我也

跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從

的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便

地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。④在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？(1)這篇《_______》是現(xiàn)代著名散文家________寫的一篇散文。

(2)按照課文原文填空。

(3)在第1自然段中，給句子加上適合的標(biāo)點(diǎn)。

(4)第1自然段用了一連串問句，表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受？這樣表達(dá)有什么好處？

__________________________________________

(5)讀第3自然段，舉例說明作者為什么能把時(shí)間的流逝寫得如此感人？

__________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

軌道（guǐ

guī）

氣氛（fēn

fèn）

一綹（liǔ

lǚ）

隕落（yǔn

sǔn）2）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，正確的打“√”

（1）參（cāncēn）加這次活動的人，文化水平參（cāncēn）差（chācī

chà）不齊，可動手操作能力卻一個不差（chācī

chà）。

（2）車夫掙扎（zhā

zhá

zā）著坐了起來，伯父給他敷（fū

fú）上藥，扎（zhāzházā）好繃帶，又給他扎（z