寫作語言要連貫1.明確語言連貫的含義和要求。（重點(diǎn)）2.學(xué)會(huì)把事情敘述清楚，做到層次分明，語言連貫。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)一、下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。整體感知

爸爸是一個(gè)熱愛工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時(shí)突然想起了國外有過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機(jī)器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時(shí)間陪家人。周末，他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。提示：1.先瀏覽這段文字，看看寫的內(nèi)容是否保持了話題的統(tǒng)一?？梢约訉懸粋€(gè)中心句來統(tǒng)領(lǐng)整段話。2.調(diào)整不合理的句子順序。比如，可以把具體的例子放在要表達(dá)的觀點(diǎn)后面，“爸爸單位……把機(jī)器修好了”應(yīng)放在“爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作”的后面，這就是調(diào)整句子的順序。3.重寫時(shí)，可以補(bǔ)充一些關(guān)聯(lián)詞、提示性語句、過渡句等，使句子之間銜接自然。整體感知二、每逢節(jié)日來臨，人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以《節(jié)日》為題，寫一篇散文。不少于500字。整體感知提示：1.選一個(gè)具體的節(jié)日，可以是春節(jié)、端午節(jié)，也可以是國慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)，還可以是其他節(jié)日。圍繞這個(gè)節(jié)日來寫，保持話題的統(tǒng)一。2.除了描寫節(jié)日的場面，還應(yīng)該寫出人們在節(jié)日里的心情，并表達(dá)你的感受。3.注意使句子順序合理，銜接自然，前后連貫。三、你做過飯嗎？或者制作過模型、修過自行車嗎？試就你某次動(dòng)手做事的經(jīng)歷寫一篇作文。題目自擬。不少于500字。整體感知提示：1.除了題目中提到的事情，還可以寫組裝玩具、洗衣服、打掃屋子等。2.要把做事的過程寫出來，讓人了解你是怎么做的。3.寫清楚做事的順序，保持前后敘述的連貫性。

寫文章和說話一樣，應(yīng)當(dāng)做到語言連貫，銜接緊密，不能前后脫節(jié)，條理混亂。

連貫，是從句子前后邏輯關(guān)系的角度提出的要求。要做到語言連貫，首先應(yīng)該保持話題統(tǒng)一。一段話不管有多少句子，都應(yīng)圍繞共同的話題，不能想到什么就寫什么。如《昆明的雨》中寫菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭菌等，還穿插精讀細(xì)研一、下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。

爸爸是一個(gè)熱愛工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時(shí)突然想起了國外有過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機(jī)器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時(shí)間陪家人。周末，他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。一、文題展示二、每逢節(jié)日來臨，人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以《節(jié)日》為題，寫一篇散文，不少于500字。三、你做過飯嗎？或者制作過模型、修過自行車嗎？試就你某次動(dòng)手做事的經(jīng)歷寫一篇作文。題目自擬。不少于500字。

1.重寫時(shí)，先瀏覽文字，看看寫的內(nèi)容是否保持了話題的統(tǒng)一，可以加寫一個(gè)中心句，或調(diào)整句子間不合理的順序，也可以補(bǔ)充關(guān)聯(lián)詞、提示性語句、過渡句等，使句子間銜接自然。寫作要求2.選擇一個(gè)具體的節(jié)日，圍繞這個(gè)節(jié)日來寫，保持話題的統(tǒng)一，還應(yīng)寫出人們在節(jié)日里的心情和你的感受，注意句子間順序合理，銜接自然，前后連貫。3.除了題目中提到的事情，還可以寫組裝玩具、洗衣服、打掃屋子等，寫清楚做事的順序，保持前后敘述的邏輯性。三、思維導(dǎo)圖爸爸是一個(gè)既熱愛自己的工作又熱愛家庭的人。①在單位，爸爸是一個(gè)熱愛工作的人。爸爸不僅上班忙工作，而且下了班都在惦記工作②。記得有一次，爸①增加中心句，統(tǒng)領(lǐng)全篇，保持話題的統(tǒng)一。②增加關(guān)聯(lián)詞語，使語句更連貫。文題一精彩旁批四、佳作展示爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班后回到家里，吃飯時(shí)突然想起了國外有過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修，終于把機(jī)器修好了。爸爸因?yàn)楣ぷ鞒錾?，所以?jīng)常被單位評為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的③。在家里，爸爸也是一個(gè)深愛著自己家人的人④。工作之余，他花很多時(shí)間陪家人。周末，他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。他還專門買了③調(diào)整語序，做總結(jié)性評價(jià)。④“在家里”照應(yīng)第一句，更連貫。本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。所以，我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開心⑤。⑤增加關(guān)聯(lián)詞，做總結(jié)性評價(jià)。名師點(diǎn)評

片段增添了中心句，統(tǒng)領(lǐng)全篇，保持了話題的統(tǒng)一；其次調(diào)整了句子的語序，如先寫爸爸具體的工作表現(xiàn)，后寫爸爸因工作出色而獲獎(jiǎng)，符合人們的認(rèn)知規(guī)律；增加了關(guān)聯(lián)詞語、提示性語句及過渡句，使句與句之間銜接也更自然了。中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，它是我們中華民族悠久歷史文化的一個(gè)組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個(gè)民族或者國家歷史文化長期積淀凝聚的結(jié)果。我們的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，如中秋、端午、清明、春節(jié)、重陽等。每到傳統(tǒng)節(jié)節(jié)日文題二日來臨之時(shí)，人們都興高采烈。最讓我難忘的是今年的端午節(jié)。①今年的端午，我們在學(xué)校參加了慶端午活動(dòng)，這讓我們興奮不已。②一進(jìn)校門，迎接我們的是打扮成古代男子模樣的體育老師，他用雄黃酒在我們的額頭上寫了一個(gè)“王”字。據(jù)①開篇從中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣寫起，繼而轉(zhuǎn)入要寫的端午節(jié)，點(diǎn)明題目。②引出下文詳寫慶端午活動(dòng)。說這能起到避邪的作用。然后，又發(fā)給我們一個(gè)香袋和一個(gè)香蛋，據(jù)說這能驅(qū)蟲。③拿到東西后，我們還七嘴八舌地討論了一番。到了教室，老師給我們講了端午節(jié)的來歷：端午節(jié)是為了紀(jì)念我國偉大的愛國詩人屈原而設(shè)立的。屈原身為楚國的大臣，盡忠職守卻不為君王所親近，被貶流放。③寫端午節(jié)的一些習(xí)俗?！皳?jù)說”一詞，體現(xiàn)了語言的嚴(yán)謹(jǐn)。屈原的身上，體現(xiàn)著我們中華民族崇高的品質(zhì)。屈原不與小人同流合污，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，表現(xiàn)了屈原的“出淤泥而不染”的精神。④聽了老師的講解，我被屈原的精神品質(zhì)深深地打動(dòng)了。④簡要介紹端午節(jié)的來歷。引用屈原的話，突出表現(xiàn)了屈原的精神品質(zhì)。端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的習(xí)俗，這些習(xí)俗多與屈原有關(guān)，如吃粽子、劃龍舟等。⑤屈原懷著“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的志向，卻最終因親眼看見楚國幾近滅亡而抱石沉江，在汨羅江中結(jié)束了他的一生。人們?yōu)榱瞬蛔尯又械聂~蝦吞食屈原的尸體而向河中投粽子，于是，每逢端午吃粽

⑤介紹與屈原有關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗。子就成了這個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)。為了表現(xiàn)人們爭先恐后、爭分奪秒地挽救屈原的情形，端午節(jié)又有了劃龍舟的傳統(tǒng)項(xiàng)目，這表現(xiàn)了人們對屈原的愛戴。⑥漢代司馬遷曾在汨羅江邊含淚緬懷屈原的精神，由此可以看出屈原的偉大深深影響著后人。在現(xiàn)代文明飛⑥介紹吃粽子、劃龍舟的來歷。速發(fā)展的今天，我們要借端午這個(gè)中國的傳統(tǒng)節(jié)日，將屈原的偉大精神傳承下去。⑦端午節(jié)，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，我們不僅要過好，還要深入挖掘其內(nèi)涵，讓中華民族的傳統(tǒng)文化在中華沃土上開花、結(jié)果。⑧⑦點(diǎn)明傳承之意。⑧升華主題。表達(dá)過好傳統(tǒng)節(jié)日，傳承中華文化的愿望。名師點(diǎn)評

文章開篇寫中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，然后詳寫“我”去學(xué)校參加慶端午活動(dòng)的情景，通過老師給同學(xué)們講解端午節(jié)的來歷，引出對屈原的懷念，讓我們在緬懷屈原的精神的同時(shí)，感受到中國傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵。行文思路流暢，語言連貫，結(jié)構(gòu)完整。小時(shí)候，我一直很崇拜我的爺爺，因?yàn)樗且粋€(gè)全能的修理工。從我的各種玩具、屋里的燈泡等小物件，到自行車、電風(fēng)扇、空調(diào)等家電，他都會(huì)修。家人和我開玩笑，讓我好好學(xué)學(xué)，繼承這一優(yōu)秀技能。我總笑笑說：“哪里有女修理第一次修自行車文題三工??！我才不干呢！”可沒想到，今年暑假我還真當(dāng)了一回修理工。①

那天中午，我準(zhǔn)備外出吃飯，一騎上自行車就覺得腳踏板有些異常。每踩一下，它都會(huì)劇烈地晃動(dòng)一下。我停下來，仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)踏板與車身的連接處松動(dòng)了，整只腳踏板搖①交代修自行車的背景，爺爺是個(gè)全能的修理工，讓自己崇拜。搖欲墜，快與車身分離了。我不敢繼續(xù)騎，只好推著車走。②回家后，我將此事告訴了媽媽，媽媽讓我自己去修車店修。我口頭上答應(yīng)，可心里極不情愿：外面的氣溫高達(dá)40攝氏度，修車店又那么遠(yuǎn)，誰愿意頂著午后最毒的太陽出門啊。③②發(fā)現(xiàn)問題，為下文自己修車做鋪墊。③渲染氣氛，說明自己不愿去修車店的原因。下午3點(diǎn)左右，我打算出去修車。但出發(fā)前，我抱著最后的希望，踢了踢腳踏板，看能不能把它踢回原位。這一踢不但沒將它踢回原位，反而踢下來一個(gè)瓶蓋大小的塑料蓋。我蹲下身，尋找著這東西的來處，看到腳踏板與車身相連處有一松動(dòng)的螺帽露在外面。哈哈！我可找著你了！我想：一定是你這里松了才導(dǎo)致出了問題。這下我改變了計(jì)劃，決定自己修車。④我取下螺帽，觀察內(nèi)部的組裝結(jié)構(gòu)，確定不會(huì)損壞部件后，決定取下這個(gè)腳踏板。我回想著以前爺爺修車的情景，也學(xué)著放倒了自行車。哎喲!一不小心，車子砸到了我的膝蓋。我強(qiáng)忍疼痛，將車穩(wěn)穩(wěn)地放在地上。像拔蘿卜一樣，我握著腳踏板向上用力④找到原因，決定自己修車。一拔，便將它卸了下來。記得爺爺曾教過我修東西前一定要仔細(xì)觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)，萬萬不可魯莽行動(dòng)，否則極易把已壞的東西弄得更壞，或者自己受傷。于是，我將取下的零件按順序擺在地上，并仔細(xì)觀察，終于弄明白了自行車組裝的原理。⑤接下來，我開始組裝。⑥每個(gè)零件都上過機(jī)油，已⑤學(xué)爺爺?shù)臉幼?，觀察。⑥過渡句，讓語言前后情節(jié)銜接自然。經(jīng)發(fā)黑了且十分黏手。我用指尖小心地拎著零件，把它們往回裝，可每次它們都很不聽話地從指尖上滑落。這么來來回回十幾次，我還是沒能成功地將零件復(fù)位。我有些著急，可只得耐著性子。后來，我也顧不上臟了，用整只手直接握緊這些散發(fā)著臭味的又黏又臟的零件。15分鐘后，各個(gè)零件終于被裝回了原處，腳踏板晃動(dòng)的問題也解決了。這時(shí)，我又想起爺爺修完東西后都會(huì)用螺絲刀將各個(gè)螺絲、螺帽擰緊，于是我又拿出工具擰好螺絲、螺帽，這下自行車終于完完全全修好啦?、撷咴攲懼匦卵b配的艱難，為下文感悟做鋪墊?；叵脒@次有趣的經(jīng)歷，我自己都忍不住稱贊自己一下。這次修車經(jīng)歷大大激發(fā)了我動(dòng)手操作的興趣，我想今后還是要多鍛煉自己的各種生活能力，我對未來獨(dú)闖天下更充滿了信心和期待。⑧⑧為自己點(diǎn)贊，充滿情趣。從修車擴(kuò)展到生活，升華主題。名師點(diǎn)評

這篇文章小作者抓住修自行車的過程來寫，詳寫了發(fā)現(xiàn)問題、自己修車的原因以及裝配過程，略寫了其他過程。在敘述修車順序時(shí)，注意用關(guān)鍵詞、過渡句等保持前后語句的連貫性。全文敘事清楚，條理、脈絡(luò)分明，是一篇不錯(cuò)的佳作。第一次修自行車小時(shí)候，我一直很崇拜我的爺爺，因?yàn)樗且粋€(gè)全能的修理工。家里的東西壞了他都會(huì)修。家人和我開玩笑，讓我好好學(xué)學(xué)，繼承這一優(yōu)秀技能。我總笑笑說：“哪里有女修理工呢？”可沒想到，今年暑假，我還真當(dāng)了一回修理工。優(yōu)秀例文寫作實(shí)踐交代修自行車的背景：爺爺是個(gè)全能的修理工，“我”很崇拜他。那天中午，我準(zhǔn)備外出吃飯，騎上自行車卻發(fā)現(xiàn)踏板與車身的連接處松動(dòng)了，整只踏板搖搖欲墜，我不敢繼續(xù)騎，只好推著車走?；氐郊液?，媽媽讓我自己去修車店修，可是外面的氣溫高達(dá)40攝氏度，修車店又那么遠(yuǎn)，誰愿意頂著這么毒的太陽出門啊。寫作實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題，為下文自己修車做鋪墊。渲染氣氛，說明自己不愿去修車店的原因。下午3點(diǎn)左右我打算出去修車,這時(shí)，車上卻掉下來一個(gè)瓶蓋大小的塑料蓋。我蹲下身，想看這東西是從哪里掉下來的，卻看到腳踏板與車身相連處有松動(dòng)的螺帽露在外面。我想，一定是這里松了才導(dǎo)致自行車出了問題。寫作實(shí)踐這下我改變了計(jì)劃,決定自己修車。我取下螺帽，觀察內(nèi)部的組裝結(jié)構(gòu)，確定不會(huì)損壞部件后,我決定卸下這個(gè)腳踏板。我回想著以前爺爺修車的情景，也學(xué)著放倒了自行車。接著，我像拔蘿卜一樣,握著腳踏板向上一用力，便將它卸了下來。然后，我將取下的零件按順序擺在地上，并仔細(xì)觀察,終于弄明白了自行車組裝的原理。寫作實(shí)踐回憶爺爺修車的流程并仔細(xì)觀察。找到原因，決定自己修車。接下來，我開始組裝。每個(gè)零件都上過機(jī)油，黑乎乎的且十分黏手。每次安裝，它們都很不聽話地從指尖上滑落，這么來來回回十幾次，我還是沒能成功地將零件復(fù)位。后來，我也顧不上臟了，用整只手直接握緊這些散發(fā)著怪味的又黏又臟的零件，終于把它們裝回了原處。接著我又拿出工具擰好螺絲、螺帽,這下自行車終于完完全全修好啦！寫作實(shí)踐過渡句,讓前后段落銜接自然。詳寫重新組裝的艱難，為下文寫感悟做鋪