XXXX中學(xué)美育建設(shè)專項(xiàng)實(shí)施方案“百年大計(jì)，教育為本”，為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步落實(shí)教育立德樹(shù)人的根本任務(wù)，深化普通高中課程改革，切實(shí)提升高中學(xué)科綜合育人水平，推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《XX市教育局高中學(xué)科基地建設(shè)工作實(shí)施意見(jiàn)》要求，特制定《XXXX中學(xué)美育建設(shè)專項(xiàng)實(shí)施方案》。具體內(nèi)容如下：一、工作目標(biāo)1.以學(xué)科基地的建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科教研，建設(shè)完善特色課程資源，努力實(shí)現(xiàn)高中美術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)：“圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解”的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生文化、藝術(shù)素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，陶冶藝術(shù)情操，豐富學(xué)生情感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.構(gòu)建“美育”創(chuàng)新課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。構(gòu)建集實(shí)踐性、體驗(yàn)性、自主性于一體的美育創(chuàng)新課堂，進(jìn)一步豐富目前的教學(xué)方式，使師生在合作中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。3.打造美術(shù)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，形成品牌。結(jié)合本地傳統(tǒng)文化資源（剪紙、泥塑、柳編等文化）進(jìn)一步深挖美術(shù)教材，最終形成全套的美術(shù)課程資源包，與全市老師共享。研究美術(shù)高考，力爭(zhēng)兩年內(nèi)形成完善的關(guān)于素描、速寫、色彩的校本教材，與全市老師共享。4．培育學(xué)科名師，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。發(fā)揮市級(jí)骨干教師、教學(xué)能手的引領(lǐng)示范作用，匯集教師智慧和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)基地建設(shè)，形成“大教研”氛圍，并在實(shí)踐過(guò)程中共同成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批美術(shù)教育的領(lǐng)軍人物、教壇新星。二、實(shí)施策略（一）優(yōu)化完善課程設(shè)置在必修課程開(kāi)足開(kāi)全的前提下，為滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，在我校前期課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善基于高中美術(shù)五大模塊的拓展校本課程，使我校美育課程體系趨向完整和豐富。1.高一、高三年級(jí)開(kāi)設(shè)：美術(shù)鑒賞課，圍繞新課標(biāo)的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的圖像識(shí)讀、審美判斷、文化理解能力。2.高二年級(jí)開(kāi)設(shè)：選修模塊課及特色課程，包括：剪紙，設(shè)計(jì)，書法等課程。注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐能力。3.拓展美術(shù)課堂：每個(gè)學(xué)期定期組織剪紙作品展、硬筆書法展、班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)展、級(jí)部美術(shù)生專業(yè)匯報(bào)展等，為學(xué)生發(fā)展提供舞臺(tái)，滿足學(xué)生全面發(fā)展和多樣性發(fā)展需求。（二）深化課堂教學(xué)研究1.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)科教研，在新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，不斷完善“觀、思、行”美術(shù)高效課堂教學(xué)模式。教研組活動(dòng)嚴(yán)格按照教研計(jì)劃，定時(shí)、定點(diǎn)、定期有序而規(guī)范的開(kāi)展。每次教研活動(dòng)都有教研活動(dòng)記錄，規(guī)范制訂教研計(jì)劃、方法、策略。2.創(chuàng)建基于線上、線下相結(jié)合的課程資源體系。線上學(xué)資源主要以微課、拓展電子材料和影音材料為主要形式，滿足學(xué)生碎片化、移動(dòng)式和項(xiàng)目自主式的學(xué)習(xí)需求；線下資源主要以實(shí)物和作品為主，供學(xué)生進(jìn)行觀摩、臨摹和實(shí)操學(xué)習(xí)，并將部分線下資源利用信息技術(shù)工具電子化，形成共有資源。創(chuàng)建濃厚的美育氛圍，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階。（三）培育學(xué)科名師，促進(jìn)教師成長(zhǎng)通過(guò)美術(shù)學(xué)科基地的建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、市名師工作室成員、教研員、市骨干教師在學(xué)科教學(xué)改革中的示范作用，增強(qiáng)教學(xué)研究的力量，提高教研活動(dòng)的水平，組織教師在教中研、在研中教，引導(dǎo)教師更新教育理念，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)科名師。努力打造一支全市乃至全省一流的名師隊(duì)伍，并開(kāi)展有推廣價(jià)值的教研活動(dòng)。（四）構(gòu)建立足校內(nèi)、輻射周邊的教研態(tài)勢(shì)積極拓展美術(shù)教研生態(tài)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，大教研”的創(chuàng)新策略?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”：邀請(qǐng)高校專家教授參與我校的教研全過(guò)程，提供高端理論支撐?！白叱鋈ァ保号c周邊學(xué)校（包括初中、小學(xué)）進(jìn)行教研交流，初步形成“全學(xué)段美育機(jī)制”。“大教研”：突破傳統(tǒng)的教研邊界，以“活動(dòng)促研究”，與周邊各學(xué)段學(xué)校和社區(qū)共建“美育項(xiàng)目”和“美育進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)，促進(jìn)“大教研”活動(dòng)深入開(kāi)展。（五）建設(shè)基于“美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系包括過(guò)程性評(píng)價(jià)體系（美育項(xiàng)目過(guò)程實(shí)施評(píng)價(jià)）和終結(jié)性評(píng)價(jià)體系（項(xiàng)目作品評(píng)價(jià)體系）兩個(gè)維度。三、重點(diǎn)突破1.“美育項(xiàng)目”創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的建設(shè)：“美育項(xiàng)目”是項(xiàng)目教學(xué)模式在美術(shù)課堂中的獨(dú)特表現(xiàn)形式?！懊烙?xiàng)目”的主體實(shí)施者是學(xué)生，教師的角色從課堂的主導(dǎo)者變成了活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、協(xié)助者和合作者。同時(shí)，項(xiàng)目教學(xué)的一個(gè)最為突出的特色是“一個(gè)長(zhǎng)期的合作任務(wù)”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)任務(wù)或主體活動(dòng)任務(wù)的“長(zhǎng)期性”和“協(xié)作性”，對(duì)于培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”的教育目標(biāo)有著深度的契合。2.“大教研生態(tài)”的形成：突破傳統(tǒng)的教研邊界，發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的輻射作用，以為“學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)”共同服務(wù)的理念，理順“大教研模式”是建設(shè)學(xué)科基地的軟件保證。提煉本校教研組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與其他學(xué)校的教研經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)主題研討、同課異構(gòu)等多種形式，累積教學(xué)、教研的實(shí)踐性案例，為各校開(kāi)展校本研修提供有用資源,擴(kuò)大學(xué)科影響力。3．學(xué)科基地的區(qū)域帶動(dòng)能力的培養(yǎng):通過(guò)多樣化傳播形式和傳播途徑，擴(kuò)大學(xué)科基地的輻射帶動(dòng)效果；形成帶動(dòng)效應(yīng)，促進(jìn)濱州市區(qū)域內(nèi)美術(shù)教育教研的進(jìn)一步發(fā)展，帶動(dòng)一批，發(fā)展一批，成就一批。四、預(yù)期成果通過(guò)美術(shù)學(xué)科基地建設(shè)的教學(xué)研究與實(shí)踐，力爭(zhēng)在2年內(nèi)探索完成一下任務(wù)目標(biāo)：1.濱州一中“美育項(xiàng)目”教學(xué)創(chuàng)新模式和評(píng)價(jià)體系。2.濱州一中“全學(xué)段美育”課程體系。3.“跨學(xué)段”、“區(qū)域性”、“融合性”的大教研模式。4.開(kāi)展“美育”體系的課題研究。5.形成具有典型代表性的校本教材資源。五、保障措施1.學(xué)校嚴(yán)格按上級(jí)教育主管部門要求開(kāi)足開(kāi)全課時(shí)。對(duì)學(xué)科基地建設(shè)的研究實(shí)施提供了有力保障，給予學(xué)科基地運(yùn)作必要的經(jīng)費(fèi)支持，并列入學(xué)校