PAGE25-第12課蘇武傳記一記一、字音移()中廄且鞮()丈人行()旄()節(jié)厚賂()緱()王昆邪()()王浞()野侯閼氏()()重()負(fù)國(guó)左伊秩訾()煴()火雨()雪嚙()旃()毛羝()於靬()()紡繳()檠()弓弩()棫()陽(yáng)宮扶輦()彈劾()更()嫁亡()功德斧鉞()自分()答案：yídīhángmáolùgōuhúnyézhuóyānzhīzhòngzīyūnyùnièzhāndīwūjiānzhuóqíngnǔyùniǎnhégēngwúyuèfèn二、通假字1．畔主背親“畔”通，答案：叛背叛2．與旃毛并咽之“旃”通，答案：氈毛織的氈毯3．掘野鼠去草實(shí)而食之“去”通，答案：弆保藏的意思4．空自苦亡人之地“亡”通，答案：無(wú)沒(méi)有5．信義安所見(jiàn)乎“見(jiàn)”通，答案：現(xiàn)表現(xiàn)6．請(qǐng)畢今日之“”通，答案：歡快樂(lè)7．因泣下霑衿“霑”通，“衿”通，答案：沾沾濕襟衣襟8．與武決去“決”通，答案：訣辭別辨一辨三、一詞多義1．因(1)君因我降(2)蒙故業(yè)，因遺策(3)因厚賂單于(4)左右或欲引相如去，秦王因曰答案：(1)通過(guò)(2)沿襲(3)趁機(jī)(4)于是，就2．發(fā)(1)方欲發(fā)使送武等(2)虞常等七十余人欲發(fā)(3)張勝聞之，恐前語(yǔ)發(fā)(4)須發(fā)盡白(5)涂有餓莩而不知發(fā)答案：(1)派出(2)行動(dòng)(3)揭露、暴露(4)頭發(fā)(5)特指開(kāi)倉(cāng)賑民3．會(huì)(1)會(huì)武等至匈奴(2)會(huì)論虞常(3)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)答案：(1)適逢，恰巧(2)會(huì)同，共同(3)應(yīng)當(dāng)，確定4．坐(1)副有罪，當(dāng)相坐(2)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚(3)項(xiàng)王則受璧，置之坐上答案：(1)治罪(2)因?yàn)?3)通“座”，座位5．當(dāng)(1)漢亦留之以相當(dāng)(2)漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死(3)一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)(4)安步當(dāng)車(chē)答案：(1)抵押(2)判處(3)抵抗(4)當(dāng)作6．乃(1)見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)(2)乃幽武置大窖中(3)家祭無(wú)忘告乃翁(4)今其智乃反不能及答案：(1)才(2)于是，就(3)你的(4)竟、卻7．以(1)少以父任，兄弟并為郎(2)漢亦留之以相當(dāng)(3)乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者(4)以貨物與常(5)前以降及物故(6)武以始元六年春至京師答案：(1)因?yàn)?2)來(lái)(3)憑借……身份(4)把(5)通“已”，已經(jīng)(6)在8．為(1)少以父任，兄弟并為郎(2)常能為漢伏弩射殺之(3)皆為陛下所成就答案：(1)做(2)替(3)表被動(dòng)9．及(1)此必及我(2)前以降及物故(3)及還，須發(fā)盡白答案：(1)牽連(2)以及、和(3)等到四、古今異義1．漢亦留之以相當(dāng)古義：今義：(數(shù)量、價(jià)值、條件、情形等)差不多；相宜，合適；表示程度高答案：相抵2．以貨物與常古義：今義：供出售的物品答案：一般財(cái)物3．虛心欲相待古義：今義：不自以為是，能夠接受別人的看法答案：一心憧憬4．皆為陛下所成就古義：今義：事業(yè)上的成果；完成答案：栽培，提拔5．兄弟親近古義：今義：親密，關(guān)系親密答案：親近之臣6．漢天子我丈人行也古義：今義：岳父答案：對(duì)老人和長(zhǎng)輩的尊稱(chēng)7．且陛下春秋高古義：今義：春季和秋季，常用來(lái)指整個(gè)一年，泛指歲月答案：年紀(jì)8．來(lái)時(shí)太夫人已不幸古義：今義：不幸運(yùn)，使人悲觀、難過(guò)、苦痛的；表示不希望發(fā)生而竟然發(fā)生；災(zāi)禍答案：對(duì)去世的委婉說(shuō)法9．臥起操持古義：今義：料理，處理；籌劃，籌辦答案：拿著五、詞類(lèi)活用1．名詞作動(dòng)詞武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩；答案：結(jié)網(wǎng)用檠矯正弓弩2．名詞作狀語(yǔ)(1)得夜見(jiàn)漢使(2)劍斬虞常已答案：(1)在夜里(2)用劍3．使動(dòng)用法(1)單于使使曉武(2)欲因此時(shí)降武(3)空以身膏草野(4)反欲斗兩主(5)何久自苦如此(6)盡歸漢使路充國(guó)等答案：(1)使……知曉(2)使……倒戈(3)使……滋潤(rùn)肥美(4)使……相斗(5)使……受苦(6)使……歸4．意動(dòng)用法(1)單于壯其節(jié)(2)誠(chéng)甘樂(lè)之答案：(1)以……為壯(2)以……為樂(lè)六、特殊句式1．漢天子我丈人行也句式：譯文：答案：推斷句漢天子是我的長(zhǎng)輩。2．緱王者，昆邪王姊子也句式：譯文：答案：推斷句緱王是昆邪王姐姐的兒子。3．乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者句式：譯文：答案：定語(yǔ)后置句于是派遣蘇武以中郎將的身份出訪，持旄節(jié)護(hù)送扣留在漢的匈奴使者。4．為降虜于蠻夷句式：譯文：答案：介詞短語(yǔ)后置句在異族那里倒戈做奴隸。5．何以復(fù)加句式：譯文：答案：賓語(yǔ)前置句又用什么更重的懲罰呢？6．何以汝為見(jiàn)句式：譯文：答案：賓語(yǔ)前置句我憑什么要見(jiàn)你？7．子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎句式：譯文：答案：賓語(yǔ)前置句你還準(zhǔn)備為誰(shuí)守節(jié)呢？8．信義安所見(jiàn)乎句式：譯文：答案：賓語(yǔ)前置句你對(duì)漢朝的信義又表現(xiàn)在哪里呢？9．見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)句式：譯文：答案：被動(dòng)句受到羞辱才去死，更對(duì)不起國(guó)家。10．皆為陛下所成就句式：譯文：答案：被動(dòng)句都是被陛下栽培起來(lái)的。11．虞常生得句式：譯文：答案：被動(dòng)句虞常被活捉。12．劾大不敬句式：譯文：答案：被動(dòng)句被指控為“大不敬”。13．武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司憔涫剑鹤g文：答案：省略句蘇武與副中郎將張勝以及臨時(shí)充任使臣屬吏的?；莸日心际勘蛡刹毂话俣嗳?，一同前往。14．乃幽武置大窖中句式：譯文：答案：省略句于是把蘇武囚禁起來(lái)，放在大地窖里面。15．空自苦亡人之地句式：譯文：答案：省略句白白地在荒無(wú)人煙的地方受苦。16．?；菡?qǐng)其守者與俱句式：譯文：答案：省略句?；輵┣罂垂芩娜送黄鹑ヒ?jiàn)漢使。17．單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)句式：譯文：答案：省略句單于子弟發(fā)兵與他們交戰(zhàn)。七、成語(yǔ)積累白發(fā)丹心：形容年邁蒼老，仍舊懷有一顆赤誠(chéng)之心。臥雪吞氈：比方逆境中的艱難生活。雁足留書(shū)：大雁能傳遞書(shū)信。竹帛之功：名垂史冊(cè)的功績(jī)。肝腦涂地：原指在戰(zhàn)亂中慘死，后指犧牲生命。(注：這是詞典上的說(shuō)明，與課本的注釋稍有不同)填一填八、作者簡(jiǎn)介：班固(32～92)，字，東漢安陵(今陜西咸陽(yáng))人，聞名史學(xué)家、文學(xué)家。史學(xué)家之子。除蘭臺(tái)令史，遷為郎，典校秘書(shū)，潛心二十余年，修成，當(dāng)世重之，遷玄武司馬，征匈奴為中護(hù)軍，后竇憲因擅權(quán)被殺，班固受株連，死于獄中。作品：史書(shū)《漢書(shū)》，辭賦，詩(shī)歌。答案：孟堅(jiān)班彪《漢書(shū)》《兩都賦》《詠史》九、背景中國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史——《漢書(shū)》《漢書(shū)》，又稱(chēng)《前漢書(shū)》，“二十四史”之一，是繼《史記》之后我國(guó)古代又一部重要史書(shū)，與、、合稱(chēng)“前四史”?！稘h書(shū)》記載了自漢高祖劉邦元年(前206)到王莽地皇四年(23)之間229年的歷史。體例略同于《史記》，但改“書(shū)”為“志”，取消“世家”并入“列傳”，全書(shū)有十二本紀(jì)、八表、十志、七十列傳，共一百篇，八十余萬(wàn)字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、同郡馬續(xù)續(xù)寫(xiě)的。作為一部獨(dú)立的史書(shū)，《漢書(shū)》不僅在中國(guó)歷史著作中占有重要地位，在文學(xué)史上也有著重要影響，舊時(shí)“班馬”并稱(chēng)，“史漢”共舉。答案：《史記》《后漢書(shū)》《三國(guó)志》斷代十、文化常識(shí)1．《漢書(shū)》：我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，記載從漢高祖劉邦元年(前206)到王莽地皇四年(23)之間的歷史。作者班固，字孟堅(jiān)，東漢安陵人，聞名史學(xué)家和文學(xué)家。2．字：古人幼時(shí)命名，成年(男子、女子)均要取字，字和名有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱(chēng)謂，對(duì)平輩或尊輩稱(chēng)字，表示禮貌或敬重。3．旄節(jié)：以竹為竿，上綴以牦牛尾，是使者所持的信物(憑證)。4．假吏：臨時(shí)代理職務(wù)的官吏。5．閼氏：匈奴單于的配偶的稱(chēng)號(hào)，猶如王后。6．奉車(chē)：皇帝出行時(shí)的侍從，掌管皇帝的車(chē)馬。7．后土：相對(duì)皇天而言，指地神。8．宦騎：侍衛(wèi)皇帝的騎馬的宦官。9．黃門(mén)駙馬：宮中掌管車(chē)輛馬匹的官。10．上林：上林苑，皇帝游獵的場(chǎng)所，在長(zhǎng)安西，四周三百里。11．株連：一人有罪而牽連他人。株，本指露出地面的樹(shù)根，根與根之間牽連甚多。答案：20歲15歲理一理十一、思路歸納答案：開(kāi)端發(fā)展高潮十二、主題提煉《蘇武傳》集中敘寫(xiě)了蘇武在出訪匈奴被扣留期間的事跡，歌頌了他在敵人面前富貴不淫、貧賤不移、威猛不屈，饑寒壓不倒、私情無(wú)所動(dòng)的浩然正氣，充分確定了他堅(jiān)毅忠貞、大義凜然、視死如歸的氣節(jié)。感悟體會(huì)想一想閱讀課文，選出下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)()A．蘇武出訪匈奴，是在漢與匈奴關(guān)系有所改善、兩國(guó)沖突有所緩和的時(shí)期，本不應(yīng)有危急，然而，由于張勝私下支持虞常等人的謀劫行動(dòng)，導(dǎo)致蘇武被匈奴扣留了19年。B．虞常淪落匈奴，但并沒(méi)有遺忘漢朝，他伏弩射殺衛(wèi)律的行動(dòng)，正是他愛(ài)國(guó)的具體表現(xiàn)。C．蘇武的自殺舉動(dòng)，不僅表現(xiàn)了漢朝使者至死不屈的凜然正氣，而且贏得了敵國(guó)的敬重。D．衛(wèi)律使盡了威嚇、利誘、逼迫等手段，但是始終未能動(dòng)搖蘇武對(duì)國(guó)家、對(duì)民族忠貞不二的崇高氣節(jié)。解析：虞常要射殺衛(wèi)律，尚未付諸實(shí)施，所以還不能稱(chēng)為“行動(dòng)”；況且，他想射殺衛(wèi)律，只是為了使在漢的母親和弟弟“幸蒙其賞賜”，這是從個(gè)人的私利動(dòng)身，根本談不上什么愛(ài)國(guó)。答案：B[文本細(xì)讀]一、整體感知1.課文可以分為哪幾部分？各部分的主要內(nèi)容是什么？答案：全文可以分為三大部分，第一部分(1)段：介紹了蘇武的身世、出訪的背景及緣由。其次部分(2～8)段：記述了蘇武在匈奴十九年備受艱辛而堅(jiān)持民族氣節(jié)的事跡。第三部分(9、10)段：介紹了蘇武被放回國(guó)的經(jīng)過(guò)。2．總結(jié)蘇武的性格特點(diǎn)。答案：蘇武：為國(guó)效命，忠貞不二，不卑不亢，光明正大，忠貞不渝，心系祖國(guó)，無(wú)怨無(wú)悔。二、細(xì)微環(huán)節(jié)探究1.文章并不具體描述蘇武的每一事跡，而是有詳有略，比如文章對(duì)衛(wèi)律和李陵勸降的部分就描寫(xiě)得特殊具體，為什么作者要這樣處理，用意是什么？答案：衛(wèi)律和李陵對(duì)蘇武的勸降是最能表現(xiàn)蘇武的氣節(jié)的，所謂“真金不怕火煉”，面對(duì)威逼利誘，面對(duì)死亡威逼，多少所謂的英雄英雄都經(jīng)受不住考驗(yàn)而變節(jié)倒戈，唯有蘇武始終信念如磐石般堅(jiān)決，至死不屈，忠貞不渝。2．衛(wèi)律和李陵的勸降的情形和說(shuō)辭有什么不同？為什么？答案：衛(wèi)律勸降，語(yǔ)言直露，驚心動(dòng)魄。首先以劍斬虞常和“相坐”的罪名脅迫蘇武。而蘇武很沉穩(wěn)地進(jìn)行了針?shù)h相對(duì)的回?fù)簦骸氨緹o(wú)謀，又非親屬，何謂相坐？”維護(hù)了國(guó)家的聲譽(yù)，并且在衛(wèi)律“舉劍擬之”時(shí)巋然不動(dòng)。衛(wèi)律見(jiàn)威逼無(wú)效，轉(zhuǎn)以榮華富貴利誘蘇武。蘇武卻趁此機(jī)會(huì)反守為攻，力斥衛(wèi)律叛國(guó)降敵的可恥，宣揚(yáng)國(guó)家力氣的強(qiáng)大。酣暢淋漓！既使衛(wèi)律折服，也使匈奴不敢輕易加害于他。李陵勸降，攻心為上。他以摯友的身份開(kāi)誠(chéng)布公，到處為蘇武著想，又輔之以自己的遭受，更使他的勸降具有很大的勸服力，再加二者深厚的關(guān)系，這時(shí)候，只要蘇武的思想稍有一點(diǎn)雜念，精神就會(huì)馬上崩潰。蘇武的斷然拒絕卻使他的形象更加光耀奪目。李陵的勸降及蘇武的鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)進(jìn)一步提升了蘇武的精神境界。而且李陵的流淚和悲慨也襯托出蘇武高風(fēng)亮節(jié)的感人力氣。衛(wèi)律：賣(mài)國(guó)求榮、高傲無(wú)禮、陰險(xiǎn)狡詐。李陵：與衛(wèi)律不同，他對(duì)漢朝還有感情，對(duì)自己叛國(guó)行為也深感慚愧，但他意志不堅(jiān)決，因一己之私而背叛祖國(guó)投靠匈奴。3．文章里特性顯明的各種人物對(duì)蘇武也起了對(duì)比襯托的作用，請(qǐng)同學(xué)們把文章里各種人物的性格和蘇武作一個(gè)對(duì)比，看看他們的襯托分別凸現(xiàn)了蘇武怎樣的性格特征。答案：(1)張勝：糊涂地幫助了緱王的謀反，事情敗露后又經(jīng)受不住考驗(yàn)，叛變倒戈。蘇武：醒悟地相識(shí)到使節(jié)行為不當(dāng)會(huì)引起兩國(guó)紛爭(zhēng)，欲以死息禍；面對(duì)匈奴的勸降始終保持著珍貴的民族氣節(jié)。(2)衛(wèi)律：賣(mài)國(guó)求榮，陰險(xiǎn)狡詐，氣焰囂張，目空一切。蘇武：為國(guó)效命，忠貞不二，不卑不亢，一身正氣，光明正大。(3)李陵：為一己之私而叛國(guó)，軟弱，意志不堅(jiān)，沖突，苦痛。蘇武：以國(guó)家的利益為先，忠貞不渝，堅(jiān)韌不拔，無(wú)怨無(wú)悔。三、思維發(fā)散前段時(shí)間，國(guó)家教化部對(duì)中學(xué)歷史教科書(shū)的教學(xué)大綱進(jìn)行修改，其中備受爭(zhēng)議的是如下一段文字：中國(guó)歷史上的民族斗爭(zhēng)，……是國(guó)內(nèi)民族之間的斗爭(zhēng)，是“兄弟鬩墻，家里打架”，有正義與非正義的區(qū)分，不宜有侵略和反侵略的提法……對(duì)于岳飛、文天祥這樣的杰出人物，我們雖然也確定他們?cè)诜磳?duì)民族掠奪和民族壓迫當(dāng)中的作用與地位，但并不稱(chēng)之為民族英雄。依據(jù)教學(xué)大綱的說(shuō)法，蘇武也就不能稱(chēng)之為民族英雄，你對(duì)此有什么看法？答案：參考觀點(diǎn)一：蘇武的忠誠(chéng)不能說(shuō)是愚忠。首先，他忠誠(chéng)的對(duì)象是國(guó)家是人民，身為漢使，當(dāng)卷入匈奴的政變時(shí)，他首先想到的是自己的漢使身份，不能引起漢匈兩國(guó)的不必要的誤會(huì)和紛爭(zhēng)，他甚至情愿以性命來(lái)平靜禍端，可見(jiàn)他是把邊界的和平、國(guó)家的利益放在第一位的。其次，他保持民族氣節(jié)十九年，始終忠貞如一，這種忠誠(chéng)表面看起來(lái)是對(duì)漢武帝，但事實(shí)上是對(duì)國(guó)家人民的，因?yàn)闈h武帝是一個(gè)擅長(zhǎng)治國(guó)的明君，忠誠(chéng)于他就是忠誠(chéng)于漢武帝治理下的國(guó)家。但是蘇武的忠誠(chéng)里有沒(méi)有愚忠的成分，我認(rèn)為還是有一些的。比如：李陵勸降時(shí)曾經(jīng)提到蘇武的兩個(gè)兄弟盡心為國(guó)卻枉死，但蘇武卻一味堅(jiān)持漢武帝對(duì)他們父子有莫大的提拔之恩，因此情愿為皇帝肝腦涂地。我認(rèn)為，皇帝的知遇之恩當(dāng)然應(yīng)當(dāng)感謝報(bào)答，但兄弟的枉死也不應(yīng)當(dāng)回避，皇帝的恩情不能抵消皇帝對(duì)親人的損害之過(guò)，該報(bào)的恩要報(bào)，該澄清的事實(shí)要澄清，該爭(zhēng)取的權(quán)利也還是要爭(zhēng)取。這就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的權(quán)利與義務(wù)的問(wèn)題。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，我們不能苛求蘇武，因?yàn)樗K歸是古代人，他的思想有著那個(gè)時(shí)代的歷史局限性，假如他能生活在今日這個(gè)時(shí)代，說(shuō)不定也能像我們這樣爭(zhēng)取自己的應(yīng)有的權(quán)利。參考觀點(diǎn)二：反對(duì)岳飛是民族英雄的人，一般是從民族英雄的定義動(dòng)身，然后導(dǎo)出結(jié)論的。至于民族英雄的具體定義是什么，人民群眾不關(guān)切，但似乎專(zhuān)家的定義和廣闊群眾的不一樣。是讓專(zhuān)家修改定義，還是人民變更相識(shí)向?qū)＜铱待R，值得探討。但是一般來(lái)講，在諸多英雄稱(chēng)號(hào)中，諸如打虎英雄、抗洪英雄，民族英雄的稱(chēng)號(hào)是最高的，我想凡是對(duì)于民族、國(guó)家的獨(dú)立、解放和發(fā)展作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，并且具有巨大人格力氣的人，都應(yīng)當(dāng)稱(chēng)作民族英雄。尤其是民族英雄身上所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)和獻(xiàn)身精神，是構(gòu)成一個(gè)民族靈魂的重要組成部分，是民族的文化傳承的關(guān)鍵內(nèi)容。民族英雄可以超越時(shí)間和空間，甚至敵我雙方。所以康熙給袁崇煥平反，乾隆給史可法立祠，日本人給抗日英雄送葬。因此，有人所說(shuō)的稱(chēng)岳飛為民族英雄，不利于民族團(tuán)結(jié)，純屬無(wú)稽之談、庸人自擾。事實(shí)上，似乎也沒(méi)有哪個(gè)少數(shù)民族對(duì)稱(chēng)岳飛為民族英雄提出過(guò)異議，或覺(jué)得損害了誰(shuí)的民族感情，金人的后代乾隆還拜謁過(guò)岳王廟呢。參考觀點(diǎn)三：如何描述中華民族的起源和演化，看起來(lái)簡(jiǎn)單，做好卻很難。既要反映當(dāng)時(shí)歷史狀況，又要反映中國(guó)地域和民族合并、共處、融合的演化，也要照看到少數(shù)民族和漢族的感情，有利于民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。更微妙的是，太多去談各民族間紛爭(zhēng)的苦痛和少數(shù)民族被兼并的詳情，恰好啟蒙了少數(shù)民族和族群(甚至包括中國(guó)南方和邊遠(yuǎn)地區(qū))被兼并的意識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)屬于歷史上外來(lái)民族(特殊是漢族或北方民族)的怨恨，導(dǎo)致少數(shù)民族和地方的分別傾向。從歷史的處理來(lái)看，一個(gè)帶主動(dòng)性的做法，是承認(rèn)民族之間曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)壓迫或掠奪與反壓迫或反掠奪的歷史，承認(rèn)各民族有一些特有文化。指出特有文化的有些方面豐富了中華民族。但是，更加強(qiáng)調(diào)民族合并、融合、共處、互助、互利、共同發(fā)展的歷史，更多去挖掘民族融合歷史主動(dòng)的方面和必要性。老去挖歷史傷疤，只能讓中華民族大家庭中，各兄弟民族間善意和兄弟情感淡漠，相互指責(zé)，相互的怨恨加深，引起民族大家庭的分裂。假如說(shuō)岳飛、文天祥是民族英雄，他們首先是漢族英雄，在當(dāng)時(shí)抗拒外族壓迫和掠奪時(shí)，其事跡志氣令人欽佩。在當(dāng)今各民族共處和形成的中華民族在抗拒外敵入侵時(shí)，可以發(fā)揚(yáng)他們的精神。但是，在描述民族沖突和民族融合歷史時(shí)，有必要了解少數(shù)民族的感受，方法應(yīng)講究，須要微妙和成熟。中華民族須要有理性包涵的民族主義和民族觀，也須要屬于各民族的民族英雄。[素材化用]話題1：遭受挫折和放大苦痛材料加工：快樂(lè)的人生，也會(huì)有苦痛，有的人能直面挫折、化解苦痛，而有的人卻經(jīng)?？浯蟠煺?，放大苦痛。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，要讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大苦痛。當(dāng)蘇武被流放到北海時(shí)，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅(jiān)貞不屈的大漢臣子。這十幾年的苦痛假如可以當(dāng)作是一次挫折，那么這次挫折無(wú)疑是苦痛的，可是這位放羊老人卻未曾放大苦痛，于是十幾年后，大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)下了民族不屈的堅(jiān)貞氣節(jié)。人生只有走出來(lái)的漂亮，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，因此直面挫折，化解苦痛才是我們的最佳選擇。話題2：信任自己材料加工：蘇子卿在貝加爾湖湖畔，他披著一件白羊裘，氈履，氈裳，氈巾覆首；獨(dú)立在蒼茫無(wú)際的西伯利亞荒原當(dāng)中，有雪潮一樣的羊群在他背后。他在孟春的黃昏時(shí)分，待要?dú)w返穹廬，背景中貝加爾湖上的冰濤，與天際的白云波連山豎。他向著東行，遙遙地望南翹首：眼睛中含蓄著無(wú)限的悲傷，又似乎燃著希望一縷。他只信任自己，只信任自己的祖國(guó)。他的心里只有大漢。衛(wèi)律的勸告他不聽(tīng)，李陵的看法他當(dāng)耳旁風(fēng)。他新娶的胡女的眼淚留不住他，他的小兒子的小手拽不住他的衣襟。他誰(shuí)的話都不聽(tīng)，他用他的堅(jiān)持塑造了他自己。話題3：心靈的選擇材料加工：荒蕪的北海，羊群咩咩地叫著，不遠(yuǎn)處坐著一位手持漢節(jié)的人，從黑發(fā)到白頭，用半生的心血續(xù)寫(xiě)著丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，誰(shuí)也不記得，遙遠(yuǎn)的北海上，立著一座漢朝不倒的豐碑。漢節(jié)上的漆一層層褪去，老人的眼里卻始終燃著一絲火光。匈奴的可汗懼怕：“怎么還有這么固執(zhí)的人？”他更無(wú)法理解，這半生的重量承起的竟是中華民族永世的傲慢！在生命的天平上，有人選擇個(gè)人的榮辱得失，但是更有人選擇特性的無(wú)礙釋放，國(guó)家的旺盛太平，民族的堅(jiān)貞氣節(jié)。而往往是這些人，托起生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，探到永恒的答案。話題4：道德與名節(jié)材料加工：中國(guó)人歷來(lái)看重道德與名節(jié)。舊時(shí)高潔的文人即使在百般困頓之中，照舊保持“人淡似菊”的操守。古代烈女被市井潑皮碰碰手臂，竟然利刃斷手，以致留下貞節(jié)牌坊。漢代蘇武被迫牧羊，在冰天雪地中“渴飲雪，饑吞氈”，歷盡難中難，心如鐵石堅(jiān)，凜然持漢節(jié)而不改其志?！皶r(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂青史”。全部這些，都留下了具有中國(guó)特色的佳話。話題5：信念在蘇武出訪匈奴時(shí)，因隨行人員參與了匈奴人的叛亂而被扣留。在危難之中，蘇武到處維護(hù)民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的利益，既表現(xiàn)了對(duì)匈奴的修好之愿，又抱定必死的決心，決不“屈節(jié)辱命”。面對(duì)衛(wèi)律始而威逼，既而利誘，最終又以斷水絕糧相逼等手段的逼迫，他從容處之。在受審時(shí)，他甚至以自刎來(lái)避開(kāi)受辱。后來(lái)的審訊中，衛(wèi)律當(dāng)場(chǎng)“劍斬虞?！币源嗣{迫漢使，副使張勝在此狀況下倒戈了，而蘇武面對(duì)衛(wèi)律之劍，巋然不動(dòng)。衛(wèi)律又以富貴勸誘，蘇武則直言怒斥，更以?xún)蓢?guó)安危責(zé)之。在匈奴將他置于凍餓之境時(shí)，蘇武仍舊沒(méi)有屈服，憑借堅(jiān)韌的意志和信念，他在極為艱苦的條件下還是“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持”，記憶猶新自己是漢朝的使者。匈奴又派故人李陵來(lái)勸降，企圖打消他對(duì)漢朝的眷戀之情，蘇武不作正面的交鋒，只是以君臣和國(guó)家的大義自剖心跡，反倒使李陵感到慚愧，無(wú)言以對(duì)?！饑L試練筆請(qǐng)以“堅(jiān)守初心”為話題，運(yùn)用蘇武的素材，寫(xiě)一段語(yǔ)言美麗的文字，不少于150字。答案：朔風(fēng)凜冽，他與冷月做伴，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的名貴牢記在心靈深處。胡笳幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一塵不染。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)至死不渝的信念——牢記祖國(guó)，精忠報(bào)國(guó)。冰雪飄舞，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威猛不能屈，富貴猶能忘。歷史不能遺忘，在浮華與堅(jiān)守之間，北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完備的詮釋?zhuān)鼌s富足，成就氣節(jié)；牢記祖國(guó)，造就宏大。[技法指導(dǎo)]《蘇武傳》寫(xiě)作特點(diǎn)首先，以典型環(huán)境和細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物。蘇武留胡十九年，經(jīng)驗(yàn)坎坷曲折，漢與匈奴的關(guān)系錯(cuò)綜困難。作者抓住蘇武經(jīng)驗(yàn)中的關(guān)鍵之處，運(yùn)用典型環(huán)境和細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)，使蘇武這個(gè)人物躍然紙上。蘇武出訪匈奴，因突發(fā)事變，被扣幽禁。在他的四周，有操生殺予奪之權(quán)的單于和衛(wèi)律的屠刀，有貪生怕死的副使張勝的屈降，有曾為同事、摯友的李陵的聲淚俱下的勸降。而在冰天雪地廩食不至的北海牧羊，蘇武更是被置之死地。這些典型環(huán)境，把蘇武這個(gè)人物推到了沖突斗爭(zhēng)的風(fēng)口浪尖上，讓人物一展風(fēng)采。作者又通過(guò)一些細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了蘇武不屈的民族氣節(jié)。如寫(xiě)蘇武的兩次自殺，第一次被“勝、惠共止之”；其次次又被救活。又如寫(xiě)蘇武被幽禁在大窖中，“臥嚙雪，與旃毛并咽之”；流放北海，“掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”等。蘇武的語(yǔ)言也具有典型意義。如衛(wèi)律逼降時(shí)，說(shuō)：“副有罪，當(dāng)相坐?！碧K武斥責(zé)說(shuō)：“本無(wú)謀，又非親屬，何謂相坐？”使衛(wèi)律張口結(jié)舌，只得無(wú)恥地“舉劍擬之”，但蘇武巋然不動(dòng)。又如，李陵勸降，蘇武仍舊不為其情所動(dòng)，表示“雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂(lè)之”，表現(xiàn)出至死不屈的品德。其次，顯明的對(duì)比手法。為了突出表現(xiàn)蘇武的民族氣節(jié)，文中著重寫(xiě)了三個(gè)叛徒，與蘇武形成顯明對(duì)比：一個(gè)是副使張勝，一個(gè)是為虎作倀的衛(wèi)律，一個(gè)是曾為摯友的李陵。他們都在匈奴的威勢(shì)面前丟失了民族氣節(jié)，拜倒在敵人腳下。唯獨(dú)蘇武大義凜然，為了民族尊嚴(yán)和漢王朝的利益，至死不屈。作者為我們塑造了一個(gè)豐滿的、動(dòng)人的、高大的民族英雄形象。語(yǔ)言應(yīng)用1.下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是(2分)()A．不顧恩義，畔主背親B．空自苦亡人之地C．去草實(shí)而食之D．空以身膏草野解析：A項(xiàng)“畔”同“叛”，B項(xiàng)“亡”同“無(wú)”，C項(xiàng)“去”同“弆”。答案：D2．對(duì)加點(diǎn)詞說(shuō)明不正確的一項(xiàng)是(2分)()A．虞常果引張勝(引：牽攀、招供)B．扶輦下除，觸柱折轅(除：殿階)C．恐前語(yǔ)發(fā)(發(fā)：揭露、暴露)D．陰相與謀劫單于母閼氏歸漢(陰：陰謀)解析：陰：暗地里。答案：D3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)()A．①少以父任，兄弟并為郎②恐前語(yǔ)發(fā)，以狀語(yǔ)武B．①乃徙武北海上無(wú)人處②使牧羝，羝乳，乃得歸C．①久之，單于使陵至海上②宜皆降之D．①雖生，何面目以歸漢②雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂(lè)之解析：D項(xiàng)，均為連詞，即使。A項(xiàng)，第一個(gè)“以”，介詞，意為“因?yàn)椤?，其次個(gè)“以”，介詞，意為“把”；B項(xiàng)，第一個(gè)“乃”，連詞，意為“于是，就……”，其次個(gè)“乃”，副詞，意為“才”；C項(xiàng)，第一個(gè)“之”為音節(jié)助詞，無(wú)實(shí)義，其次個(gè)“之”為代詞，“他們”。答案：D4．下列各句中加點(diǎn)詞與例句“其一人夜亡”中的“夜”用法相同的一項(xiàng)是(2分)()A．輿歸營(yíng)B．天雨雪，武臥嚙雪C．羝乳，乃得歸D．杖漢節(jié)牧羊，臥起操持解析：A項(xiàng)為名詞作狀語(yǔ)，用車(chē)。B、C、D三項(xiàng)均為名詞用作動(dòng)詞。答案：A5．下列各句中加點(diǎn)詞用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(2分)()A．反欲斗兩主B．單于壯其節(jié)C．盡歸漢使路充國(guó)等D．欲因此時(shí)降武解析：A、C、D三項(xiàng)用法均為使動(dòng)用法，B項(xiàng)為意動(dòng)用法。答案：B6．下列各句與其他三項(xiàng)句式不同的一項(xiàng)是(2分)()A．即謀單于，何以復(fù)加B．雖欲報(bào)恩將安歸C．見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)D．子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎解析：A、B、D三項(xiàng)均為賓語(yǔ)前置句，C項(xiàng)為被動(dòng)句。答案：C7．品讀課文，我們被蘇武深深地打動(dòng)了。請(qǐng)仿照下列例句，運(yùn)用課文內(nèi)容，擴(kuò)寫(xiě)句子，留意語(yǔ)境，使上下文連貫、得體。(5分)例句：雨總是落在秧青色的南方，落在姑蘇寒山寺、徽州西遞村，落在秦淮河的燈影里、富春江的柔波上，打濕了白娘子的斷橋、李煜的雕欄、唐伯虎的桃花、溫庭筠的青衫。雪總是覆蓋赭黃色的北方，覆蓋，覆蓋，染白了。答案：(示例)長(zhǎng)安馬嵬坡、黃河風(fēng)陵渡敦煌的陽(yáng)關(guān)古道、八達(dá)嶺長(zhǎng)城墩口蔡文姬的斗篷、穆桂英的戰(zhàn)袍、蘇武的鬢發(fā)、霍去病的金戈鐵馬文本鞏固一、課內(nèi)閱讀閱讀《蘇武傳》選段，完成8～11題。(12分)初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂(lè)。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來(lái)說(shuō)足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見(jiàn)乎？前長(zhǎng)君為奉車(chē)，從至雍棫陽(yáng)宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢(qián)二百萬(wàn)以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門(mén)駙馬爭(zhēng)船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來(lái)時(shí)太夫人已不幸，陵送葬至陽(yáng)陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨(dú)有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不行知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時(shí)，忽忽如狂，自痛負(fù)漢，加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過(guò)陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不行知，子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎？愿聽(tīng)陵計(jì)，勿復(fù)有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ?，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂(lè)之。臣事君，猶子事父也，子為父死，亡所恨，愿勿復(fù)再言！”8．對(duì)下列加點(diǎn)詞的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．明年，陵降，不敢求武明年：其次年B．皆為陛下所成就成就：完成C．單于聞陵與子卿素厚素：平常，一直D．獨(dú)有女弟二人，兩女一男女弟：妹妹解析：成就：栽培，提拔。答案：B9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A．①為武置酒設(shè)樂(lè)②皆為陛下所成就B．①久之，單于使陵至海上②均之二策，寧許以負(fù)秦曲C．①雖蒙斧鉞湯鑊②此言雖小，可以喻大D．①故使陵來(lái)說(shuō)足下②故木受繩則直解析：A項(xiàng)①“替”“給”，介詞；②“被”，介詞。B項(xiàng)①用在時(shí)間詞后面，湊足音節(jié)，沒(méi)有實(shí)在意義；②指示代詞，“這”“此”。C項(xiàng)①“即使”；②“雖然”。D項(xiàng)均為“所以”。答案：D10．下列句子加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(3分)()A．空以身膏草野B．欲因此時(shí)降武C．單于壯其節(jié)D．反欲斗兩主解析：C項(xiàng)壯，形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為……壯。A項(xiàng)膏，使動(dòng)用法，使……肥沃。B項(xiàng)降，使動(dòng)用法，使……倒戈。D項(xiàng)斗，使動(dòng)用法，使……爭(zhēng)斗。答案：C11．下列文言句式與其他三項(xiàng)不同的是(3分)()A．見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)B．大臣亡罪夷滅者數(shù)十家C．為降虜于蠻夷D．皆為陛下所成就解析：C項(xiàng)狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序“于蠻夷為降虜”。其他均為被動(dòng)句。答案：C二、課外探究閱讀下面的文言文，完成12～15題。(19分)李繪，字敬文。六歲便求入學(xué)，家人以偶年俗忌，不許，遂竊其姊筆牘用之。未逾晦朔，遂通《急就章》，內(nèi)外以為特別兒。后敕撰五禮，繪與太原王乂同掌軍禮。魏靜帝于顯陽(yáng)殿講《孝經(jīng)》《禮記》，繪與從弟騫、裴伯茂、魏收、盧元明等俱為錄議，簡(jiǎn)舉可觀。每霸朝文武總集，對(duì)揚(yáng)王庭，常令繪先發(fā)言端，為群僚之首。音詞辯正，風(fēng)儀都雅，聽(tīng)者悚然，文襄益加敬異。又掌儀注。武定初，兼散騎常侍，為聘梁使主。梁武問(wèn)高相今在何處？黑獺①若為形容？高相②作何經(jīng)略？繪敷對(duì)明辯，梁武稱(chēng)佳。與梁人泛言氏族，袁狎曰：“未若我本出自黃帝，姓在十四之限?！崩L曰：“兄所出雖遠(yuǎn)，當(dāng)共車(chē)千秋③分一字耳！”一坐皆笑。前后行人皆通啟求市，繪獨(dú)守清尚，梁人重其廉潔。使還，拜高陽(yáng)內(nèi)史?？ぞ撑f有三猛獸，人?；贾?。繪欲修檻，遂因斗俱死于郡西。咸以為化感所致，皆勸申上。繪曰：“猛獸因斗而斃，自是偶然，貪此為功，人將窺我。”竟不聽(tīng)。高陽(yáng)舊多陂淀，繪至后，淀水皆涸，乃置農(nóng)正，專(zhuān)主勸課，墾田倍增，家給人足。瀛州三郡人俱詣州，請(qǐng)為繪立碑于郡街。河間太守崔諶，恃其弟暹勢(shì)，從繪乞麋角鴿羽。繪答書(shū)曰鴿有六翮飛則沖天麋有四足走便入海下官膚體疏懶手足遲鈍不能近追飛走遠(yuǎn)事佞人時(shí)文襄使暹選司徒左長(zhǎng)史，暹薦繪，既而不果，咸謂由此書(shū)。及文襄嗣業(yè)，普代山東諸郡，其特降書(shū)征者，唯繪與清河太守辛術(shù)二人而已。至，補(bǔ)大將軍從事中郎，遷司馬。文襄以前司徒侯景進(jìn)賢冠賜繪曰：“卿但直心事孤，當(dāng)用卿為三公，莫學(xué)侯景叛也?！奔拔男檬?，仍為丞相司馬。天保初，除司徒右長(zhǎng)史。繪質(zhì)性方重，未嘗趣事權(quán)門(mén)，以此久而沈屈。卒，贈(zèng)南青州刺史，謚曰景。(節(jié)選自《北史·李繪傳》，有刪改)【注】①黑獺：即宇文泰，字黑獺，鮮卑族，西魏的實(shí)際掌權(quán)者，亦是北周政權(quán)的奠基者。②高相，即高歡，字賀六渾，東魏權(quán)臣，北齊王朝奠基人，史稱(chēng)齊神武帝。③車(chē)千秋：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)宗室后裔，曾官及西漢丞相之位。12．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．繪答書(shū)曰/鴿有六翮飛/則沖天/麋有四足走/便入海/下官膚體疏懶/手足遲鈍不能/近追飛走/遠(yuǎn)事佞人/B．繪答書(shū)曰/鴿有六翮飛/則沖天/麋有四足走/便入海/下官膚體疏懶/手足遲鈍/不能近追飛走/遠(yuǎn)事佞人/C．繪答書(shū)曰/鴿有六翮/飛則沖天/麋有四足/走便入海/下官膚體疏懶/手足遲鈍/不能近追飛走/遠(yuǎn)事佞人/D．繪答書(shū)曰/鴿有六翮/飛則沖天/麋有四足/走便入海/下官膚體疏懶/手足遲鈍不能/近追飛走/遠(yuǎn)事佞人/解析：句中“鴿有六翮，飛則沖天”“麋有四足，走便入?！苯Y(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)，相應(yīng)斷開(kāi)；“不能”作“近追飛走”，語(yǔ)意聯(lián)系緊密，不要斷開(kāi)。故選C。答案：C13．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．五禮指古代的五種禮制，即吉禮、兇禮、軍禮、賓禮、嘉禮。聘、盟等國(guó)事活動(dòng)為賓禮，冠禮、婚禮、宴飲之禮為吉禮。B．姓是標(biāo)記家族系統(tǒng)的稱(chēng)號(hào)，氏是姓的分支，是標(biāo)記宗族系統(tǒng)的稱(chēng)號(hào)。夏、商、周三代，貴族男子稱(chēng)氏，婦人稱(chēng)姓。C．從弟即堂弟，“從”指堂房親屬，如從父即伯父、叔父，從子即侄兒，從女即侄女，堂房是同宗而非嫡親的親屬。D．三公指國(guó)君手下負(fù)責(zé)軍政事務(wù)的最高長(zhǎng)官，是中國(guó)古代朝廷中最尊顯的三個(gè)官職的合稱(chēng)，文中的侯景就曾位至三公之列。解析：題中A項(xiàng)，“冠禮、婚禮、宴飲之禮為吉禮”錯(cuò)誤，冠禮、婚禮、宴飲之禮為嘉禮。故選A。答案：A14．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．李繪天資聰穎，幼而好學(xué)。他六歲時(shí)就要求入學(xué)，家人因逢雙的年齡是民俗忌諱而沒(méi)有允許，于是他偷用姐姐的筆和寫(xiě)字板，不到一個(gè)月便讀懂了《急就章》。B．李繪嫻于辭令，擅長(zhǎng)應(yīng)答。在朝廷面君奏對(duì)時(shí)，言辭華美雅正，風(fēng)度儀態(tài)閑雅。出訪梁時(shí)，回答武帝的問(wèn)題，對(duì)答清晰，武帝稱(chēng)佳；評(píng)價(jià)袁狎的話語(yǔ)，機(jī)靈奇妙。C．李繪善理政事，惠澤百姓。任高陽(yáng)內(nèi)史時(shí)，興修水利，消退水患，設(shè)置農(nóng)正一職來(lái)主管勉勵(lì)督促農(nóng)桑之事，墾田倍增，家給人足。百姓特別感謝，懇求給他立碑。D．李繪清正廉潔，剛正不阿。出訪梁時(shí)獨(dú)守清高，梁人敬重他的廉潔；河間太守崔諶倚仗弟弟崔暹的勢(shì)力向他索要麋角鴿羽，他回信拒絕，不趨附奉事權(quán)貴豪門(mén)。解析：題中C項(xiàng)，“興修水利，消退水患”于原文無(wú)據(jù)，故選C。答案：C15．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)繪欲修檻，遂因斗俱死于郡西。咸以為化感所致，皆勸申上。譯文：(2)及文襄嗣業(yè)，普代山東諸郡，其特降書(shū)征者，唯繪與清河太守辛術(shù)二人而已。譯文：答案：(1)李繪準(zhǔn)備修建柵欄，猛獸竟因?yàn)榛ザ芬黄鹚涝诳ぞ澄鞑?。人們都認(rèn)為這是教化感應(yīng)導(dǎo)致的結(jié)果，都勸他奏明皇上。(2)到文襄帝繼承大業(yè)后，普遍更換了太行山以東各郡的官員，其中被特地下詔書(shū)征召的官員，只有李繪與清河太守辛術(shù)兩人罷了。【參考譯文】李繪，字敬文。六歲時(shí)就懇求入校讀書(shū)，家人因?yàn)榉觌p的年齡是民俗忌諱的，不準(zhǔn)許，于是李繪便偷取他姐姐的筆和寫(xiě)字板來(lái)運(yùn)用。不到一個(gè)月，便讀懂了《急就章》，家人及外人認(rèn)為他是個(gè)不同尋常的孩子。后來(lái)皇帝下令編撰吉、兇、軍、賓、嘉五禮，李繪與太原人王乂共同主掌軍禮的編撰。魏靜帝在顯陽(yáng)殿講解《孝經(jīng)》《禮記》，李繪和堂弟李騫、裴伯茂、魏收、盧元明等記錄旨意，李繪的記錄簡(jiǎn)要而周全，值得一看。每次稱(chēng)霸于王朝文武百官大會(huì)，在朝廷面君奏對(duì)時(shí)，常命李繪最先發(fā)言，為百官之首。言辭華美雅正，風(fēng)度儀態(tài)閑雅，聽(tīng)的人都肅然起敬，文襄帝更加敬重他。又主持禮儀。武定初年，李繪兼任散騎常侍，擔(dān)當(dāng)訪問(wèn)梁的使者中的正職。梁武帝詢(xún)問(wèn)他高相現(xiàn)在在哪里？黑獺是怎樣的外表？高相作了哪些經(jīng)營(yíng)謀劃？李繪奏對(duì)特殊清晰，梁武帝稱(chēng)道。李繪和梁人隨意談?wù)撟谧遄V系，袁狎說(shuō)：“都不如我本出自黃帝，我的姓在黃帝的十四個(gè)后裔之內(nèi)?！崩罾L說(shuō)：“老兄的淵源雖然久遠(yuǎn)，當(dāng)與車(chē)千秋共分一個(gè)字吧！”舉座皆笑。前后使者都通書(shū)信懇求貿(mào)易，李繪獨(dú)守清高，梁人敬重他的廉潔。出訪回來(lái)后，李繪任高陽(yáng)內(nèi)史。高陽(yáng)郡境內(nèi)原來(lái)有三頭猛獸，人們經(jīng)常憂懼它們。李繪準(zhǔn)備修建柵欄，猛獸竟因?yàn)橄喽芬黄鹚涝诳ぞ澄鞑?。人們都認(rèn)為這是教化感應(yīng)導(dǎo)致的結(jié)果，都勸他奏明皇上。李繪說(shuō)：“猛獸因相斗而死，只是偶然，貪圖把這件事當(dāng)作自己的功勞，人們將看破我?！苯K究沒(méi)有聽(tīng)從。高陽(yáng)過(guò)去有許多池塘湖泊，李繪到任后，湖水都干枯了，于是他設(shè)置農(nóng)正官，特地負(fù)責(zé)激勵(lì)督促農(nóng)桑的工作，開(kāi)墾的田地成倍增加，家家豐足。瀛州三個(gè)郡的百姓都到州府，懇求在郡街上為李繪立碑。河間太守崔諶，倚仗他弟弟崔暹的權(quán)勢(shì)，向李繪索要麋鹿的角和鴿子的羽毛。李繪寫(xiě)信答復(fù)道：“鴿子有六根羽莖，飛起來(lái)就能直沖云天；麋鹿有四條腿，跑起來(lái)就能直入大海。我身體懶散，手腳遲鈍，不能近追飛禽走獸，遠(yuǎn)事佞臣小人。”當(dāng)時(shí)文襄帝派崔暹選拔司徒左長(zhǎng)史，崔暹薦舉李繪，不久沒(méi)有成，都認(rèn)為是這封信的原因。到文襄帝繼承大業(yè)后，普遍更換了太行山以東各郡的官員，被特地下詔書(shū)征召的官員，只有李繪與清河太守辛術(shù)兩人罷了。到京后，李繪補(bǔ)任大將軍從事中郎，升任司馬。文襄帝將前司徒侯景的進(jìn)賢冠賜給李繪道：“你只管心地坦誠(chéng)侍奉我，我將任用你為三公，不要學(xué)侯景反叛?！钡轿男鬯梦?，李繪仍任丞相司馬。天保初年，李繪任司徒右長(zhǎng)史。李繪品性端莊持重，不曾趨附奉事權(quán)貴豪門(mén)，因此許久埋沒(méi)屈抑。去世后，被追贈(zèng)為南青州刺史，謚號(hào)為景。備考提升閱讀下面的文字，完成16～18題。(12分)材料一本報(bào)廣州9月16日訊(記者劉盾)今日17時(shí)左右，第22號(hào)臺(tái)風(fēng)“山竹”在廣東省臺(tái)山市海宴鎮(zhèn)登陸，登陸時(shí)為強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，中心旁邊最大風(fēng)力14級(jí)。9月15日，廣東省教化廳召開(kāi)防衛(wèi)臺(tái)風(fēng)緊急工作會(huì)議，要求各地各學(xué)校依據(jù)“屬地管理”“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，在屬地黨委、政府統(tǒng)一部署指揮下，堅(jiān)決落實(shí)防衛(wèi)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)工作的監(jiān)管和主體責(zé)任，把師生生命平安放在第一位。廣東省教化廳強(qiáng)力部署，要求從9月15日至17日，全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、幼兒園全部停課停學(xué)，少年宮、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部停止一切培訓(xùn)和教化活動(dòng)，寄宿制學(xué)校學(xué)生原地做好防臺(tái)風(fēng)工作。廣東省教化廳強(qiáng)調(diào)，啟動(dòng)防臺(tái)風(fēng)工作機(jī)制期間，全省各類(lèi)學(xué)校、幼兒園、少年宮、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，停止一切對(duì)外溝通培訓(xùn)、戶外拓展、軍訓(xùn)等戶外活動(dòng)。廣東省教化考試院依據(jù)廣東重大氣象災(zāi)難應(yīng)急指揮部確定，經(jīng)教化部考試中心批準(zhǔn)，廣東省9月16日至17日的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試?？?。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至9月16日18點(diǎn)30分，深圳市教化系統(tǒng)共出動(dòng)8460人次平安隱患排查人員，重點(diǎn)檢查112個(gè)在建工地、17處危急邊坡、75處低凹地帶。深圳市區(qū)兩級(jí)教化部門(mén)共支配60個(gè)檢查督查組，動(dòng)用人員850多人次。材料二本報(bào)南寧9月16日訊(記者周仕敏歐金昌)臺(tái)風(fēng)“山竹”預(yù)料今晚到17日凌晨登陸后以臺(tái)風(fēng)或強(qiáng)臺(tái)風(fēng)(13－15級(jí))進(jìn)入廣西。廣西壯族自治區(qū)教化廳9月15日下發(fā)緊急通知，要求各地教化部門(mén)和各學(xué)校，要始終繃緊防臺(tái)風(fēng)這根弦，以最壞的可能、最細(xì)心的支配、最充分的準(zhǔn)備，牢牢守住師生生命平安的底線，提早落實(shí)防衛(wèi)措施，力爭(zhēng)最大限度削減損失。為了做好防衛(wèi)工作，廣西要求各地教化行政部門(mén)和各學(xué)校要加強(qiáng)與氣象、水利等有關(guān)部門(mén)的溝通聯(lián)系，剛好精確了解臺(tái)風(fēng)信息，緊盯臺(tái)風(fēng)“山竹”移動(dòng)路徑，通過(guò)多種途徑剛好發(fā)布預(yù)警信息，提示師生和家長(zhǎng)加強(qiáng)防范，提升平安意識(shí)。同時(shí)，嚴(yán)格值守，剛好報(bào)送信息。各地教化行政部門(mén)和各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，保證24小時(shí)通訊暢通。廣西強(qiáng)調(diào)，各學(xué)校要依據(jù)實(shí)際狀況實(shí)行應(yīng)對(duì)措施，包括停止師生戶外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，受臺(tái)風(fēng)影響嚴(yán)峻的地區(qū)可依據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖鉅顩r適時(shí)停課。據(jù)了解，目前廣西已有8個(gè)地市教化部門(mén)發(fā)布通知，要求從17日起，全部學(xué)校、幼兒園停課，直至解除防衛(wèi)臺(tái)風(fēng)應(yīng)急響應(yīng)為止。材料三本報(bào)?？?月16日訊(記者宗河)受臺(tái)風(fēng)“山竹”影響，海南省教化廳9月14日發(fā)布《關(guān)于做好超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“山竹”防衛(wèi)工作的緊急通知》，要求切實(shí)抓好全省教化系統(tǒng)的防風(fēng)防汛工作，確保廣闊師生的生命和財(cái)產(chǎn)平安?！锻ㄖ芬?，各地各校要快速落實(shí)防衛(wèi)臺(tái)風(fēng)的各項(xiàng)措施，馬上開(kāi)展一次全面的平安檢查，對(duì)危舊校舍、圍墻、教室宿舍門(mén)窗以及水電路等設(shè)施進(jìn)行逐一排查，實(shí)行有效防護(hù)措施，剛好消退隱患。要加強(qiáng)應(yīng)急物資儲(chǔ)備和后勤保障工作，準(zhǔn)備足夠的食物、水以及發(fā)電機(jī)、藥品等急需物品，確保臺(tái)風(fēng)期間留校師生的生活正常。學(xué)校要加強(qiáng)師生防汛防風(fēng)平安教化，特殊是今年秋季入學(xué)新生的防汛防風(fēng)平安教化，提示學(xué)生在臺(tái)風(fēng)影響期間避開(kāi)外出活動(dòng)，做好防范臺(tái)風(fēng)