中級社會工作綜合能力-第四節(jié)社會工作研究的具體方法1.【單選題】在問卷問題的設計中，“你是否認為社會工作專業(yè)是一個很有前途的專業(yè)?”這個問題所犯的錯誤是（??）。A.問題具有雙重涵義B.問題帶有傾向（江南博哥）性C.使用了抽象概念D.語言不夠簡明正確答案：B參考解析：問卷調查設計要求中，問題語言應簡明，避免多重含義與含混不清，提問不帶傾向性，對敏感問題注意提問方式。題中，提問者明顯傾向于讓答題者回答社會工作專業(yè)是很有前途的專業(yè)，問題帶有提問者對答題者回答的干擾。故答案為B。2.【單選題】與其他研究方法相比，問卷調查方法的優(yōu)勢是（??）。A.有利于了解研究對象各方面的狀況，進而對其有全面和深入的認識B.理論與實踐相結合的特點突出C.可以節(jié)省資源D.能有效排除外在無關因素的影響正確答案：C參考解析：問卷調查法的優(yōu)勢有：①采用匿名訪問，有利于獲得真實信息；②收集了較多人士資料，有利于中和個別人士的極端回答；③收集數據的內容、時間、格式基本統(tǒng)一，從而資料處理相對容易并便于比較分析；④在同一時段訪問眾多對象則節(jié)省不少資源。A項錯誤，是個案研究的優(yōu)點；B項錯誤，是行動研究的優(yōu)點；D項錯誤，是實驗研究的優(yōu)點。故答案為C。3.【單選題】為評估針對青少年沉湎網絡的干預項目，研究者挑選了兩個社區(qū)分別作為實驗組和控制組。兩個社區(qū)的青少年沉湎網絡的比例相同，其他方面也較接近。對實驗組的社區(qū)青少年每月進行一次有關網絡負面作用的講座，控制組則無上述安排。半年后，實驗組和控制組的該指標分別為10％和18％，可以認為干預是有效的。此實驗設計方法屬于（??）。A.非對等控制組設計B.多組時間序列設計C.簡單時間序列設計D.單后測控制組設計正確答案：A參考解析：非對等控制組設計和簡單時間序列設計是準實驗設計的兩種類型。非對等控制組設計就是發(fā)現(xiàn)一個與實驗組表面相似的既存控制組，依托實驗研究的技術進行分析。題中，研究者挑選了兩個社區(qū)分別作為實驗組和控制組，這兩個社區(qū)青少年沉湎網絡的比例相同，其他方面也較接近，對實驗組的社區(qū)青少年每月進行一次有關網絡負面作用的講座，控制組沒有安排，這種實驗設計方法屬于非對等控制組設計。故答案為A。4.【單選題】關于實驗研究優(yōu)劣勢，下述說法錯誤的是（??）。A.實驗研究的變量清楚明白，自變量作用明顯B.測量工具不夠精確，存在較大誤差C.實驗設計場境是創(chuàng)造的，研究條件不自然從而實務推進上有困難D.可有效控制實驗場境和外在場境，排除影響自變量、因變量及實驗過程的因素正確答案：B參考解析：實驗研究的優(yōu)點包括：①實驗研究的變量清楚明白，自變量作用明顯；②規(guī)模有限從而節(jié)省資源；③可有效控制實驗場境和外在場境，排除影響自變量、因變量及實驗過程的因素；④測量工具較精確，誤差較少。缺點包括：①實驗設計的場境是創(chuàng)造的，研究條件不自然從而實務推進上有困難；②太精細從而難于復制；③由于社會工作中實驗研究往往以人為對象，在實驗組人員選擇、實驗刺激應用等方面會面臨倫理困境。B錯誤，實驗研究工具精確，較少誤差。故答案為B。5.【單選題】觀察法是定性研究中常用的一種收集資料的方法，下列關于觀察法的論述錯誤的是（??）。A.非參與觀察是觀察者持旁觀者身份B.參與觀察是觀察者真正進入被觀察場景C.非結構式觀察的對象選擇和程序安排都事先有明確計劃D.結構式觀察體現(xiàn)標準化特性正確答案：C參考解析：觀察法有多種分類方法：①根據觀察者是否融入被觀察群體，觀察分為參與觀察和非參與觀察。前者是觀察者真正進入被觀察場景，被視為自己人，從內部進行感受；后者是觀察者持旁觀者身份，進行探索性研究，收集一般信息。②根據過程控制程度，觀察分為結構式觀察和非結構式觀察。前者體現(xiàn)標準化特性，對象選擇、范圍確定、內容架構和程序安排都事先有明確計劃；后者的諸多要素都是臨時決定的。③根據觀察者與被觀察者的接觸程度，觀察分為直接觀察和間接觀察。前者是觀察者進入實地直接了解被研究對象的情況；后者可以是借助某些工具(如單面鏡)對被研究對象進行觀察，也可以是通過物質痕跡(損蝕物、累積物)或行為標志(無意識現(xiàn)象)了解被研究對象的信息。C項錯誤，結構式觀察體現(xiàn)標準化特性，對象選擇、范圍確定、內容架構和程序安排都事先有明確計劃；非結構式觀察的諸多要素都是臨時決定的。故答案為C。6.【單選題】下列關于行動研究，論述錯誤的是()。A.行動研究就是被研究者與問題有關人的人員一起參與研究和行動，并將研究發(fā)現(xiàn)直接應用于行動，對問題情境進行全程干預，進而提高自己改變社會實踐的能力B.按照研究側重點分類，行動研究可以歸納為行動者用科學方法對自己的行動進行研究，行動者為解決自己實踐中的問題而進行的研究和行動者對自己的實踐進行批判性反思三種類型C.根據參與者對自己的行動所作的反思，行動研究可以分成行動中認識、行動中反思和對行動進行反思等三類D.按照參與者對自己的行動所作的反思，行動研究可以歸納為行動者用科學方法對自己的行動進行研究，行動者為解決自己實踐中的問題而進行的研究和行動者對自己的實踐進行批判性反思等三種類型正確答案：D參考解析：按照參與者對自己行動所作的反思劃分，行動研究可以分成3種類型。一是“行動中認識”，二是“行動中反思”，三是“對行動進行反思”。故D錯誤。7.【單選題】“社會工作服務有益于個人提升自己的權能，你愿意接受社會工作服務嗎”，這個問題違反了問卷設計的()。A.問題數量適當B.問題語言應簡明C.提問不要帶傾向性D.避免“雙重含義”與含混不清正確答案：C參考解析：問題和答案是問卷設計的核心，其設計應該注意如下技術要領：1.關注問題特性。開放式問題應注意空間大小，封閉式問題應關注答案的窮盡性和互斥性，前者指答案包含所有可能(如男女就包含了所有性別類型)，后者指不同答案并不交叉(如年齡段劃分就不應交叉)。2.注意語言表達。問題語言應簡明，避免多重含義與含混不清，提問不帶傾向性，對敏感問題注意提問方式。例如：“你父母支持你讀社會工作專業(yè)嗎”，就屬于多重含義的問題，因為包含了父親是否支持和母親是否支持兩個問題；“社會工作者服務有益于個人提升自己權能，你愿意接受社會工作者服務嗎”，就屬于傾向性問題。3.數量時間適當。問題多少和回答時間長短會影響回答質量。一般而言，問題數量能回答項目的研究問題即可。同時，被調查者回答所花時間越短越好，一般以20～30分鐘為宜。4.問題按序排列。個人背景一般居首；客觀題在前，主觀題在后；熟悉、簡單、對方感興趣、封閉式問題置于前面；行為、態(tài)度、敏感的問題放在后面。從而有利于被調查者較快進入狀態(tài)，提高問卷回答的完整度。根據題干“社工服務有益于提升自己的權能”帶有傾向性。故答案為C。8.【單選題】實驗研究成功與否取決于()。A.研究結果是否準確B.誤差是否排除C.是否回答研究主題D.研究設計和實驗執(zhí)行正確答案：D參考解析：實驗研究成功與否取決于研究設計和實驗執(zhí)行。故答案為D。9.【單選題】關于個案研究的優(yōu)缺點，下列論述錯誤的是()。A.有利于客觀、深入、準確地把握研究對象的問題、需要及其原因機制，進而對其全面深入的認識B.有利于提出有效和具體的處理辦法或解決問題的方案C.研究發(fā)現(xiàn)可以進行推論D.研究需要花費許多的時間正確答案：C參考解析：個案研究的優(yōu)點在于：了解研究對象各方面狀況，進而對其有全面和深入的認識；由于資料廣泛深入，本方法有利于客觀、深入、準確地把握研究對象的問題、需要及其原因機制，有利于提出有效和具體的處理方法或解決問題。其缺點在于：研究需要花費許多的時間；由于樣本很少和對象缺乏代表性，研究發(fā)現(xiàn)不能進行推論。故C項說法錯誤。10.【單選題】在問卷調查過程中，（??）要求提問和答案應該精準和通俗易懂，題型不過于復雜，題量適度，版面設計利于激發(fā)被調查者的興趣。A.自填問卷B.電話調查C.訪問問卷D.街頭訪問正確答案：A參考解析：本題考查問卷的種類。問卷有自填問卷和訪問問卷兩種。自填問卷是在收集資料時由被調查者填寫答案。其問題和答案的用詞應該精準和通俗易懂，題型不過于復雜，題量適度，版面設計利于激發(fā)被調查者的興趣。根據題干描述，故答案為A。11.【單選題】社會工作者林麗選擇用個案研究的方式對某個社區(qū)進行定性研究，那么下列不是林麗運用此研究方式的特點是（??）。A.技術和資料的多元化B.研究步驟不甚嚴格C.資料詳盡深入D.花費時間少正確答案：D參考解析：本題考查個案研究的特點。個案研究的特點：(1)凸顯研究的“對象”維度；(2)技術和資料多元化；(3)研究步驟不甚嚴格；(4)資料詳盡深入。D錯誤，應該是要花比較多的時間。故答案為D。12.【單選題】（??）是不直接接觸研究對象而把握資料本質的研究技術。A.定性研究B.定量研究C.非接觸性研究D.行動研究正確答案：C參考解析：非接觸性研究是不直接接觸研究對象而把握資料本質的研究技術。工作對象不受研究過程和場境的影響是其根本特征，現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析、比較法和內容分析法是其常用技術。故答案為C。13.【單選題】研究者希望了解職業(yè)生涯規(guī)劃培訓對提升大學生就業(yè)信心的影響，將30位大學生分為隨機的或匹配的兩組后，利用自信量表對兩組人員分別進行測量。結果顯示，實驗組和控制組的自信平均得分分別是2.9分和3.0分。然后，安排實驗組參加職業(yè)生涯規(guī)劃培訓，控制組不接受任何培訓。再測發(fā)現(xiàn)，實驗組和控制組分別得4.2分和3.2分。實驗刺激凈效果為（??）分。A.1.3B.1.2C.1.0D.1.1正確答案：D參考解析：前后測控制組設計就是首先把對象隨機分配到實驗組和控制組，然后測量兩組在某指標上的水平，再對實驗組進行某種干預，此后對兩組再測。實驗組該指標的前后變化與控制組該指標的前后變化之間的差異，就視為干預效果。題中，實驗組得分增加1.3分，控制組得分增加0.2分。所以實驗刺激凈效果應為1.3-0.2=1.1分。故答案為D。本題主要是對前后測控制組設計進行考查?？忌攸c掌握前后測控制組的設計原理和相關數據的含義。14.【單選題】下列說法中，正確的是（??）。A.標準化開放式訪問中，資料易于比較而且彈性較大B.深度訪問只適用于個案工作C.在焦點小組中，“不批評”是其重要原則D.訪問過程不需要特定的工作技術正確答案：C參考解析：A錯誤。標準化開放式訪問事前規(guī)劃問題內容、字組與順序，受訪者按標準化字句和順序回答，資料易于比較，但彈性極小。B錯誤。深度訪問可以在個案工作和小組工作中運用。C正確。在焦點小組中，“不批評”是其重要原則。D錯誤。訪問過程有特定的工作技術。故答案為C。15.【單選題】兩個班級學生逃學比例都為10％，其他方面都比較接近。對實驗組的班級每月進行一次有關讀書重要性的講座，對照組則無上述安排。半年后，實驗組和對照組的該指標分別為5％和13％，可以認為干預是有效的。該研究屬于社會工作研究中()。A.個案研究B.小組研究C.實驗研究D.行動研究正確答案：C參考解析：實驗研究是基于因果關系，把研究問題置于特定場境中，通過嚴格地控制和策劃，使得所研究變量及其關系得以體現(xiàn)。實驗設計包含自變量和因變量、實驗組和對照組(或控制組)、前測和后測三對要素。根據題干描述，有自變量與因變量（逃學行為與讀書講座）、有實驗組與對照組、有前測與后測。故選C。16.【單選題】按照研究側重點分類，行動研究的類型不包括()。A.行動者用科學的方法對自己的行動進行研究B.行動者為解決自己實踐中的問題而進行的研究C.行動者對自己的實踐進行批判性反思D.行動者對自己的實踐進行總結性論述正確答案：D參考解析：按照研究側重點分類，行動研究可以歸納為三種類型：(1)行動者用科學方法對自己的行動進行研究。(2)行動者為解決自己實踐中的問題進行研究。(3)行動者對自己的實踐進行批判性反思。D項錯誤，D選項說的是總結性論述，應該是批判性反思。故答案為D。17.【單選題】“你過去一年有幾次求職經歷?”這一問題屬于（??）問題。A.態(tài)度B.行為C.狀態(tài)D.認知正確答案：B參考解析：問題和答案是問卷的核心，問題有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種。前者說明對問題的看法，如：“你對社會工作者服務的滿意度如何?”中者代表實際行為狀況，如：“你過去一個月有幾次求職經歷?”后者涉及人口社會特征、個人經歷及其他信息。故答案選B。18.【單選題】問卷中問題的指標屬性分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種。選項中屬于態(tài)度類的問題是（）A.您目前學習的課程包括以下哪些？B.您對現(xiàn)在的工作滿意度如何？C.過去的一年中您出差多少次？D.您參加工作多少年了？正確答案：B參考解析：第一步，本題考查社會工作研究的具體方法。第二步，問題有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種。前者說明對問題的看法，如，“你對社會工作者服務的滿意度如何？”中者代表實際行為狀況，如，“你過去一個月有幾次求職經歷？”后者涉及人口社會特征、個人經歷及其他信息。B項為態(tài)度類問題。因此，選擇B選項。19.【單選題】某班級共有60名學生，社會工作者計劃采用標準實驗設計來研究成績提升服務項目的服務效果，下列選項中符合該研究要求的是（）A.抽取成績80分以下的同學來參加服務項目B.讓有興趣和意愿的同學自己報名參加項目C.按照性別將學生分成兩組來分別進行研究D.給學生隨機編號后奇數參加項目正確答案：D參考解析：第一步，本題考查社會工作研究的具體方法。第二步，標準實驗設計有前后測控制組設計（傳統(tǒng)實驗設計）、單后測控制組設計、索羅門四組設計等形式。標準實驗設計需消除實驗組和控制組最初的重要差異，用給學生隨機編號后奇數參加項目保證了成員的隨機性，消除了差異，屬于標準實驗設計。因此，選擇D選項。33.【多選題】實驗研究的設計好壞直接影響研究的結果，設計的好壞有一定標準，這些標準除了包括“是否可以回答研究主題?是否可有效測量假設?”外，還包括（??）。A.可推論性如何B.研究過程是否有漏洞C.實驗組是否施加影響，控制組是否未施加影響D.對外在變量或不恰當變量有無控制從而使因變量前后差異盡可能擴大E.可能造成誤差的因素是否已排除，研究結果是否準確，研究環(huán)境是否受干擾，安排是否產生偏差正確答案：A,B,D,E參考解析：實驗研究成功與否取決于研究設計和實驗執(zhí)行，實驗設計好壞有其評價標準。這些標準包括：①是否回答主題，即實驗設計是否可以回答研究主題，是否可以有效測量假設。②變量控制，即對外在變量或不恰當變量有無控制，從而使因變量前后差異盡可能擴大。③可推論性，即實驗結果乃至整個實驗過程的可推論性如何。④其他方面，即研究過程是否有漏洞、可能造成誤差的因素是否已排除，研究結果是否準確，研究環(huán)境是否受干擾、安排是否產生偏差。C錯誤，題干問的是實驗設計好壞的標準，C說的是無關實驗組是否施加影響，控制組是否未施加影響，無關選項，排除。故答案為ABDE。34.【多選題】個案研究是社會工作中一種常用的研究方法，它的特點包括（??）。A.研究步驟不甚嚴格，可不拘時地、用多種方法進行研究B.技術和資料多元，研究者可以進行多角度測量，針對多類相關主體，運用多種工作技術，記載多方面資料C.對個人生活史及有關文獻都加以考慮，常使用歷史視角把握資料，并在此過程中注重調查對象的主觀感受D.調查程序嚴格，必須在特定的時間和地點、用特定的方法進行研究E.凸顯研究的“對象”維度正確答案：A,B,C,E參考解析：個案研究具有以下特點：①凸顯研究的“對象”維度（E正確）。②技術和資料多元化。個案研究旨在全面了解研究對象，研究者可以進行多角度測量，針對多類相關主體，運用多種工作技術，記載多方面資料（B正確）。③研究步驟不甚嚴格。由于可以采用多種研究方法，個案研究難以僅僅參照某種方法的操作步驟進行各項工作（A正確）。④資料詳盡深入。由于橫向研究和縱貫研究均可運用且具體方法較多，個案研究應該比單一方法所得資料更具廣度，也更加詳盡。與此同時，由于可以使用歷史視角把握生活史及有關文獻，且在過程中注重對象的主觀感受，因此其資料也比較深入（C正確）。D項錯誤，個案研究是對單個對象的某項特定行為或問題進行的整體性和深入的研究，對于調查程序的要求不是很嚴格，可以不拘時間地點，用多種方法進行研究。故答案為ABCE。35.【多選題】拓展個案法是反思性科學原則(即干預、過程、結構化、重建)的具體運用，其對個案研究的“拓展”體現(xiàn)在（??）。A.拓展方法B.拓展對于時空的觀察C.拓展理論D.從過程拓展到力量E.從觀察者拓展到參與者正確答案：B,C,D,E參考解析：對個案研究的“拓展”體現(xiàn)在：①從觀察者拓展到參與者，參與可以作為一種干預。這不是制造紊亂，而是使得社會秩序通過對壓力的反應方式來表現(xiàn)自己。②拓展對于時空的觀察，觀察者通過將延伸的時空加入參與者系統(tǒng)，整合關于個案的諸多情景信息，將其聚集為個案的社會過程。③從過程拓展到力量，觀察者將個案與其他個案聯(lián)系起來，從社會過程出發(fā)，發(fā)現(xiàn)形塑外部力量的共同因素，并探討個案與這些共同因素的關系。④拓展理論。在不觸動既有理論核心框架的前提下，謹慎地吸收反常的事務從而對理論進行反駁，并運用想象力提供新穎視角和重建理論。A錯誤，沒有拓展方法。故答案為BCDE。36.【多選題】比較法應該遵循的分析原則包括（??）。A.注意可比性B.比較共同點和差異點C.整合與比較相結合D.橫向比較與縱向比較的結合E.發(fā)現(xiàn)和比較本質的異同正確答案：A,B,D,E參考解析：比較法以現(xiàn)存非統(tǒng)計資料為研究對象，旨在尋求發(fā)生在不同時間和地方的事件的共同特征，力圖超出他人發(fā)現(xiàn)，根據原始數據提出自己的結論。比較法應該遵循的分析原則有：注意橫向比較與縱向比較的結合；比較共同點和差異點；注意可比性和差一點；發(fā)現(xiàn)比較本質的異同。故答案為ABDE。37.【多選題】按照研究側重點，行動研究可以分為（??）。A.行動者為解決自己實踐中的問題而進行研究B.行動者用科學方法對自己的行動進行研究C.研究者與實際工作者合作，共同進行研究D.行動者對自己的實踐進行批判性反思E.實際工作者獨立研究正確答案：A,B,D參考解析：按照研究側重點分類，行動研究可以分為：①行動者用科學方法對自己的行動進行研究。這種類型強調使用測量、統(tǒng)計等方法來驗證理論假設，結合自己實踐中的問題進行研究。②行動者為解決自己實踐中的問題而進行的研究。這種類型不僅使用統(tǒng)計手段，而且需要參與者個人的資料，以解決實踐中行動者面臨的問題。③行動者對自己的實踐進行批判性反思。這種類型強調以理論的批判和意識的啟蒙來改進行動。CE錯誤，只是迷惑選項。故答案為ABD。38.【多選題】標準的實驗設計應當包含()。A.定性和定量B.前后測控制組設計C.單后測控制組設計D.索羅門四組設計E.問題和答案正確答案：B,C,D參考解析：標準的實驗設計有前后測控制組設計(傳統(tǒng)實驗設計)、單后測控制組設計、索羅門四組設計等幾種形式。故答案為BCD。39.【多選題】依據是否有訪問指引，訪問分為()。A.直接訪問B.間接訪問C.接觸訪問D.結構式訪問E.無結構式訪問正確答案：D,E參考解析：依據是否有訪問指引，訪問可以分為結構式訪問和無結構式訪問。結構式訪問就是按既定訪問的指引向對象提問，從而獲取相關資料。無結構式訪問是只給訪問者一個題目，由訪問者和被訪問者就這個題目自由交談，交流議題在雙方互動過程中逐步形成。故答案為DE。40.【多選題】下列關于社會工作研究方法的論述中，正確的是()。A.個案研究是對單個對象的某項特定行為或問題進行的整體性和深入的研究B.實驗研究就是被研究者和問題有關的人員一起參與研究和行動，并將研究發(fā)現(xiàn)直接應用于行動，進而提高自己改變社會實踐的能力C.行動研究就是把研究問題置于特定場境中，通過嚴格的控制和策劃，使得所研究的變量及其關系得以體現(xiàn)D.實驗研究就是把研究問題置于特定場境中，通過嚴格的控制和策劃，使得所研究的變量及其關系得以體現(xiàn)E.行動研究就是被研究者和問題有關的人員一起參與研究和行動，并將研究發(fā)現(xiàn)直接應用于行動，進而提高自己改變社會實踐的能力正確答案：A,D,E參考解析：B錯誤，實驗研究是基于因果關系，把研究問題置于特定場境中，通過嚴格的控制和策劃，使得所研究變量及其關系得以體現(xiàn)。C錯誤，在行動研究方法中，被研究者不是簡單地作為研究對象，而是與問題有關的所有其他人員一起參與研究和行動，他們將研究發(fā)現(xiàn)直接應用于行動，對問題情境進行全程干預，進而提高自己改變社會的實踐能力。故選ADE。41.【多選題】行動研究的目標在于解決實踐問題、改善實踐本身和優(yōu)化實務工作者的工作情境，研究者就是實務工作者，除此之外，行動研究的特點還包括()。A.研究方法兼用量與質的方法，但偏向定量研究B.研究方法兼用量與質的方法，但偏向定性研究C.研究過程是研究者與行動者伙伴式合作，實務工作者是主要研究者D.研究成果的應用者就是實務工作者和研究者自身E.研究效果在于解決實踐問題，增進實務工作者的專業(yè)成長和全面發(fā)展正確答案：B,C,D,E參考解析：A項錯誤，應該是偏向定性研究。故答案為BCDE。42.【多選題】利用問卷調查進行社會工作研究時，問卷設計的主要步驟包括()。A.通過文獻回顧或實地考察認識研究問題B.采用某種方式形成問卷初稿C.明確調查對象的基本情況D.搜集專家或調查對象的評價并形成問卷定稿E.完成問卷印刷工作正確答案：A,B,D,E參考解析：研究者必須經過四個步驟才能完成問卷設計工作：1.進行探索性工作。即通過文獻回顧或實地考察、訪問專家等認識研究所設計的問題。2.設計問卷初稿。即先將問題列出再排序，形成問卷結構。3.使用和修改。即把問卷初稿交給專家進行主觀評價，或進行小樣本試調查進行客觀評價，并根據專家意見、回收情況、填答表現(xiàn)等進行修訂。4.定稿和印刷。即對問卷進行排版。C錯誤，只是一個干擾選項。故答案為ABDE。43.【多選題】問題和答案是問卷設計的核心，下列問題和答案符合問卷設計原則的有（）A.你18歲以前主要生活在哪里？（即小時候你們家在哪里）（1）本市市區(qū)（2）本市郊縣農村（3）外省城市（4）外省B.多子多福，你希望生幾個孩子？（1）1個（2）2個（3）3個及以上（4）不想生小孩C.你對自己目前的工作滿意嗎？（1）非常不滿意（2）比較不滿意（3）一般（4）比較滿意（5）非常滿意D.你們夫婦雙方的老人是否希望你們生兩個小孩？（1）不希望（2）希望（3）隨便（4）不知道/不適用E.你生第二個孩子最主要的原因是什么？（只勾最主要的一項）（1）孩子可以有個伴，利于孩子成長（2）希望生一男一女，兒女雙全（3）可以傳宗接代，分別姓父母雙方的姓（4）多一個孩子將來養(yǎng)老更有保障（5）其他正確答案：C,E參考解析：本題考查社會工作研究的具體方法。開放式問題應注意空間大小，封閉式問題在單項選擇時應關注答案的窮盡性和互斥性，前者指答案包含所有可能（如男女就包含了所有性別類型），后者指不同答案并不交叉（如年齡段劃分就不應交叉）。C項、E項符合問卷問題和答案設計原則。因此，選擇CE選項。A項：答案設計要滿足窮盡性和互斥性，A項的答案不滿足窮盡性還存在國外的情況，外省城市和外省也不滿足互斥性。A項錯誤。B項：多子多福，問題具有傾向性，不符合問題設計的原則。B項錯誤。D項：夫妻雙方老人犯了雙重含義的錯誤。D項錯誤。44.【多選題】關于個案研究特點的說法，正確的是（）。A.個案研究有助于澄清概念和確定變量B.個案研究有利于中和極少數人的極端C.個案研究有利于設計有效具體的解決方案D.個案研究依托分析性概括輔助理論建構E.個案研究有利于客觀深入地把握研究對象的需要正確答案：A,C,D,E參考解析：第一步，本題考查社會工作研究的具體方法。第二步，個案研究具有如下幾個特點：（1）凸顯研究的“對象”維度。（2）手段和資料的多元化。（3）研究步驟不甚嚴格。（4）資料詳盡深入。個案研究適用于了解真實場景中的現(xiàn)象、考察現(xiàn)象與其場景邊界不清、資料多元、資料不易量化等場合。個案研究是對單個對象（如家庭、團體、機構、組織、社區(qū)、學?；虿柯涞龋┑哪稠椞囟ㄐ袨榛騿栴}進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法，故B項排除。因此，選擇ACDE選項。44.【多選題】關于個案研究特點的說法，正確的是（）。A.個案研究有助于澄清概念和確定變量B.個案研究有利于中和極少數人的極端C.個案研究有利于設計有效具體的解決方案D.個案研究依托分析性概括輔助理論建構E.個案研究有利于客觀深入地把握研究對象的需要正確答案：A,C,D,E參考解析：第一步，本題考查社會工作研究的具體方法。第二步，個案研究具有如下幾個特點：（1）凸顯研究的“對象”維度。（2）手段和資料的多元化。（3）研究步驟不甚嚴格。（4）資料詳盡深入。個案研究適用于了解真實場景中的現(xiàn)象、考察現(xiàn)象與其場景邊界不清、資料多元、資料不易量化等場合。個案研究是對單個對象（如家庭、團體、機構、組織、社區(qū)、學校或部落等）的某項特定行為或問題進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法，故B項排除。因此，選擇ACDE選項。44.【多選題】關于個案研究特點的說法，正確的是（）。A.個案研究有助于澄清概念和確定變量B.個案研究有利于中和極少數人的極端C.個案研究有利于設計有效具體的解決方案D.個案研究依托分析性概括輔助理論建構E.個案研究有利于客觀深入地把握研究對象的需要正確答案：A,C,D,E參考解析：第一步，本題考查社會工作研究的具體方法。第二步，個案研究具有如下幾個特點：（1）凸顯研究的“對象”維度。（2）手段和資料的多元化。（3）研究步驟不甚嚴格。（4）資料詳盡深入。個案研究適用于了解真實場景中的現(xiàn)象、考察現(xiàn)象與其場景邊界不清、資料多元、資料不易量化等場合。個案研究是對單個對象（如家庭、團體、機構、組織、社區(qū)、學校或部落等）的某項特定行為或問題進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法，故B項排除。因此，選擇ACDE選項。44.【多選題】關于個案研究特點的說法，正確的是（）。A.個案研究有助于澄清概念和確定變量B.個案研究有利于中和極少數人的極端C.個案研究有利于設計有效具體的解決方案D.個案研究依托分析性概括輔助理論建構E.個案研究有利于客觀深入地把握研究對象的需要正確答案：A,C,D,E參考解析：第一步，本題考查社會工作研究的具體方法。第二步，個案研究具有如下幾個特點：（1）凸顯研究的“對象”維度。（2）手段和資料的多元化。（3）研究步驟不甚嚴格。（4）資料詳盡深入。個案研究適用于了解真實場景中的現(xiàn)象、考察現(xiàn)象與其場景邊界不清、資料多元、資料不易量化等場合。個案研究是對單個對象（如家庭、團體、機構、組織、社區(qū)、學校或部落等）的某項特定行為或問題進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法，故B項排除。因此，選擇ACDE選項。44.【多選題】關于個案研究特點的說法，正確的是（）。A.個案研究有助于澄清概念和確定變量B.個案研究有利于中和極少數人的極端C.個案研究有利于設計有效具體的解決方案D.個案研究依托分析性概括輔助理論建構E.個案研究有利于客觀深入地把握研究對象的需要正確答案：A,C,D,E參考解析：第一步，本題考查社會工作研究的具體方法。第二步，個案研究具有如下幾個特點：（1）凸顯研究的“對象”維度。（2）手段和資料的多元化。（3）研究步驟不甚嚴格。（4）資料詳盡深入。個案研究適用于了解真實場景中的現(xiàn)象、考察現(xiàn)象與其場景邊界不清、資料多元、資料不易量化等場合。個案研究是對單個對象（如家庭、團體、機構、組織、社區(qū)、學校或部落等）的某項特定行為或問題進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法，故B項排除。因此，選擇ACDE選項。44.【多選題】關于個案研究特點的說法，正確的是（）。A.個案研究有助于澄清概念和確定變量B.個案研究有利于中和極少數人的極端C.個案研究有利于設計有效具體的解決方案D.個案研究依托分析性概括輔助理論建構E.個案研究有利于客觀深入地把握研究對象的需要正確答案：A,C,D,E參考解析：第一步，本題考查社會工作研究的具體方法。第二步，個案研究具有如下幾個特點：（1）凸顯研究的“對象”維度。（2）手段和資料的多元化。（3）研究步驟不甚嚴格。（4）資料詳盡深入。個案研究適用于了解真實場景中的現(xiàn)象、考察現(xiàn)象與其場景邊界不清、資料多元、資料不易量化等場合。個案研究是對單個對象（如家庭、團體、機構、組織、社區(qū)、學校或部落等）的某項特定行為或問題進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法，故B項排除。因此，選擇ACDE選項。44.【多選題】關于個案研究特點的說法，正確的是（）。A.個案研究有助于澄清概念和確定變量B.個案研究有利于中和極少數人的極端C.個案研究有利于設計有效具體的解決方案D.個案研究依托分析性概括輔助理論建構E.個案研究有利于客觀深入地把握研究對象的需要正確答案：A,C,D,E參考解析：第一步，本題考查社會工作研究的具體方法。第二步，個案研究具有如下幾個特點：（1）凸顯研究的“對象”維度。（2）手段和資料的多元化。（3）研究步驟不甚嚴格。（4）資料詳盡深入。個案研究適用于了解真實場景中的現(xiàn)象、考察現(xiàn)象與其場景邊界不清、資料多元、資料不易量化等場合。個案研究是對單個對象（如家庭、團體、機構、組織、社區(qū)、學校或部落等）的某項特定行為或問題進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法，故B項排除。因此，選擇ACDE選項。44.【多選題】關于個案研究特點的說法，正確的是（）。A.個案研究有助于澄清概念和確定變量B.個案研究有利于中和極少數人的極端C.個案研究有利于設計有效具體的解決方案D.個案研究依托分析性概括輔助理論建構E.個案研究有利于客觀深入地把握研究對象的需要正確答案：A,C,D,E參考解析：第一步，本題考查社會工作研究的具體方法。第二步，個案研究具有如下幾個特點：（1）凸顯研究的“對象”維度。（2）手段和資料的多元化。（3）研究步驟不甚嚴格。（4）資料詳盡深入。個案研究適用于了解真實場景中的現(xiàn)象、考察現(xiàn)象與其場景邊界不清、資料多元、資料不易量化等場合。個案研究是對單個對象（如家庭、團體、機構、組織、社區(qū)、學校或部落等）的某項特定行為或問題進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法，故B項排除。因此，選擇ACDE選項。44.【多選題】關于個案研究特點的說法，正確的是（）。A.個案研究有助于澄清概念和確定變量B.個案研究有利于中和極少數人的極端C.個案研究有利于設計有效具體的解決方案D.個案研究依托分析性概括輔助理論建構E.個案研究有利于客觀深入地把握研究對象的需要正確答案：A,C,D,E參考解析：第一步，本題考查社會工作研究的具體方法。第二步，個案研究具有如下幾個特點：（1）凸顯研究的“對象”維度。（2）手段和資料的多元化。（3）研究步驟不甚嚴格。（4）資料詳盡深入。個案研究適用于了解真實場景中的現(xiàn)象、考察現(xiàn)象與其場景邊界不清、資料多元、資料不易量化等場合。個案研究是對單個對象（如家庭、團體、機構、組織、社區(qū)、學?；虿柯涞龋┑哪稠椞囟ㄐ袨榛騿栴}進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法，故B項排除。因此，選擇ACDE選項。44.【多選題】關于個案研究特點的說法，正確的是（）。A.個案研究有助于澄清概念和確定變量B.個案研究有利于中和極少數人的極端C.個案研究有利于設計有效具體的解決方案D.個案研究依托分析性概括輔助理論建構E.個案研究有利于客觀深入地把握研究對象的需要正確答案：A,C,D,E參考解析：第一步，本題考查社會工作研究的具體方法。第二步，個案研究具有如下幾個特點：（1）凸顯研究的“對象”維度。（2）手段和資料的多元化。（3）研究步驟不甚嚴格。（4）資料詳盡深入。個案研究適用于了解真實場景中的現(xiàn)象、考察現(xiàn)象與其場景邊界不清、資料多元、資料不易量化等場合。個案研究是對單個對象（如家庭、團體、機構、組織、社區(qū)、學校或部落等）的某項特定行為或問題進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法，故B項排除。因此，選擇ACDE選項。44.【多選題】關于個案研究特點的說法，正確的是（）。A.個案研究有助于澄清概念和確定變量B.個案研究有利于中和極少數人的極端C.個案研究有利于設計有效具體的解決方案D.個案研究依托分析性概括輔助理論建構E.個案研究有利于客觀深入地把握研究對象的需要正確答案：A,C,D,E參考解析：第一步，本題考查社會工作研究的具體方法。第二步，個案研究具有如下幾個特點：（1）凸顯研究的“對象”維度。（2）手段和資料的多元化。（3）研究步驟不甚嚴格。（4）資料詳盡深入。個案研究適用于了解真實場景中的現(xiàn)象、考察現(xiàn)象與其場景邊界不清、資料多元、資料不易量化等場合。個案研究是對單個對象（如家庭、團體、機構、組織、社區(qū)、學校或部落等）的某項特定行為或問題進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法，故B項排除。因此，選擇ACDE選項。44.【多選題】關于個案研究特點的說法，正確的是（）。A.個案研究有助于澄清概念和確定變量B.個案研究有利于中和極少數人的極端C.個案研究有利于設計有效具體的解決方案D.個案研究依托分析性概括輔助理論建構E.個案研究有利于客觀深入地把握研究對象的需要正確答案：A,C,D,E參考解析：第一步，本題考查社會工作研究的具體方法。第二步，個案研究具有如下幾個特點：（1）凸顯研究的“對象”維度。（2）手段和資料的多元化。（3）研究步驟不甚嚴格。（4）資料詳盡深入。個案研究適用于了解真實場景中的現(xiàn)象、考察現(xiàn)象與其場景邊界不清、資料多元、資料不易量化等場合。個案研究是對單個對象（如家庭、團體、機構、組織、社區(qū)、學?；虿柯涞龋┑哪稠椞囟ㄐ袨榛騿栴}進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法，故B項排除。因此，選擇ACDE選項。44.【多選題】關于個案研究特點的說法，正確的是（）。A.個案研究有助于澄清概念和確定變量B.個案研究有利于中和極少數人的極端C.個案研究有利于設計有效具體的解決方案D.個案研究依托分析性概括輔助理論建構E.個案研究有利于客觀深入地把握研究對象的需要正確答案：A,C,D,E參考解析：第一步，本題考查社會工作研究的具體方法。第二步，個案研究具有如下幾個特點：（1）凸顯研究的“對象”維度。（2）手段和資料的多元化。（3）研究步驟不甚嚴格。（4）資料詳盡深入。個案研究適用于了解真實場景中的現(xiàn)象、考察現(xiàn)象與其場景邊界不清、資料多元、資料不易量化等場合。個案研究是對單個對象（如家庭、團體、機構、組織、社區(qū)、學校或部落等）的某項特定行為或問題進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法，故B項排除。因此，選擇ACDE選項。44