第一單元核心考點(diǎn)清單1觀潮讀準(zhǔn)字音觀潮（cháo）籠罩（lǒngzhào）昂（áng）首屹（yì）立霎（shà）時(shí)踮（diǎn）著腳山崩（bēng）地裂?。╞ó）霧寫對字形（寫一寫，并組詞）多音字薄bó（薄霧）báo（薄餅）bò（薄荷）形近字潮（潮水）據(jù)（根據(jù)）震（地震）嘲（嘲笑）?。▌×遥┱瘢ㄕ駝?dòng)）詞語拓展描寫人多的四字詞語：人山人海人頭攢動(dòng)摩肩接踵座無虛席描寫聲音的四字詞語：人聲鼎沸山崩地裂震耳欲聾鑼鼓喧天描寫海潮的四字詞語：浩浩蕩蕩洶涌澎湃波瀾壯闊驚濤駭浪重點(diǎn)句段那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（橫貫）江面。再近些，只見（白浪翻滾），形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如（千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)），（浩浩蕩蕩）地飛奔而來；那聲音如同（山崩地裂），好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（1）這段話從形態(tài)和聲音兩個(gè)方面來寫大潮到來時(shí)的景象。（2）這段話由遠(yuǎn)及近寫出了大潮的壯觀。（3）作者運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，分別把浪潮形態(tài)比作白線、水墻和千萬匹白色戰(zhàn)馬，將潮來時(shí)的過程描寫得有畫面感，有動(dòng)感。（4）仿寫比喻句：媽媽的笑容猶如溫暖的陽光。感知課文本文記敘了一次觀潮的盛況，作者按照“潮來前—潮來時(shí)—潮過后”的順序，描寫了錢塘江大潮由遠(yuǎn)及近、奔騰西去的全過程，寫出了大潮的奇特、壯觀，表達(dá)了對錢塘江大潮奇觀的驚嘆與熱愛。2走月亮讀準(zhǔn)字音稻穗（suì）成熟（shú）風(fēng)俗（sú）鵝卵（luǎn）石鍍（dù）亮閃爍（shuò）寫對字形（寫一寫，并組詞）多音字zǎi（三年五載）jià（放假）載假zài（載歌載舞）jiǎ（假如）形近字鵝（天鵝）卵（鵝卵石）萄（葡萄）鴨（鴨子）?。ㄓ∠螅┨裕ㄌ詺猓┰~語搭配（高高）的點(diǎn)蒼山（細(xì)細(xì)）的溪水（灰白色）的鵝卵石（新鮮）的花瓣（月光閃閃）的溪岸（月影團(tuán)團(tuán)）的果園（美麗）的月亮（閃閃爍爍）的小星星詞語仿寫坑坑洼洼（AABB式）：閃閃爍爍整整齊齊圓圓滿滿明明白白重點(diǎn)句段1.（月光）照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……作者運(yùn)用排比的修辭手法，選取了明月、點(diǎn)蒼山、大青樹、鄉(xiāng)間的大道和小路等自然景物，生動(dòng)形象地描繪出了一幅山村月夜圖。2.喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!（1）這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了鵝卵石間的無數(shù)個(gè)可愛的小水塘倒映著圓圓的月亮，月亮隨著微波輕輕搖晃的情景。從一個(gè)“抱”字，感受到親切、可愛的味道，流露出了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（2）仿寫擬人句：每一條溪水，都撫摸著一寸陽光。3.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（1）采用擬人、比喻的修辭手法，將月光比作銀毯，將稻穗擬人化，生動(dòng)形象地寫出月光下稻田的景象。（2）仿寫：高粱低垂著頭，葡萄好像水晶一樣。感知課文1.“走月亮”的意思是在月光下散步。課文以“走”為線索，通過寫“我”和阿媽走月亮?xí)r的所見、所聞、所感、所想，表達(dá)了“我”和阿媽之間的濃濃親情，以及在月光下的無限樂趣。2.“啊，我和阿媽走月亮……”在文章反復(fù)出現(xiàn)，是全文的線索，串起了全文，抒發(fā)了“我”和阿媽走月亮的喜悅和幸福之情。小練筆讀讀課文第6自然段，說說“我”的所見所聞。你還記得你曾經(jīng)歷過的月下的某個(gè)情景嗎?仿照著寫一寫。示例：月色幽幽，旁邊就是剛收獲過的一方田地。在這片地里，我種過蘿卜，種過水稻。我在稻田里摸過田螺。我把柴火堆啊堆，堆得好高。收了桌，月下盤坐，看，樹影正婆娑?，F(xiàn)在月亮已經(jīng)升起來了，院子像一塊月光鍍亮的銀毯。3*現(xiàn)代詩二首讀準(zhǔn)字音鳥巢（cháo）蘆葦（wěi）剪秋羅（luó）睡眠（mián）霸占（bàzhàn）仿寫句子歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。（擬人）示例：月亮躲在烏云背后說著悄悄話。感知課文1.《秋晚的江上》描寫了鳥兒、斜陽、秋江、蘆葦?shù)染拔?，這些景物構(gòu)成了一幅夕陽西下，染紅江面，晚歸的鳥兒低飛于江面之上的美麗畫面，表現(xiàn)了秋日黃昏的靜謐、絢麗、和諧，流露出作者無比欣悅的心情。2.《花牛歌》的作者是徐志摩，這首詩為我們展示了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做夢四幅富有情趣的圖畫，表現(xiàn)了花牛的自由自在，表達(dá)了詩人對生活的熱愛和對自由的追求。4*繁星讀準(zhǔn)字音半明半昧（mèi）搖搖欲墜（zhuì）詞語搭配（靜寂）的夜晚（美麗）的螢火蟲（星群密布）的藍(lán)天（半明半昧）的星星詞語拓展描寫星星的詞語：星群密布月明星稀星月交輝斗轉(zhuǎn)星移星光燦爛感知課文1.《繁星》作者巴金，原名李堯棠，著有《家》《春》《秋》等多部作品。2.課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開，寫了作者三次看星星，分別是從前在家鄉(xiāng)的庭院里、三年前在南京的小菜園、如今在海上。習(xí)作提綱語文園地詞語積累描寫聲音響亮的詞語：人聲鼎沸