人教版八年級英語上教學(xué)案例人教版八年級英語上Unit4What’sthebestmovietheater?SectionB2b教學(xué)反思一、背景新目標(biāo)初中英語教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成一套循序漸進(jìn)的生活化的研究程序。具有很多優(yōu)點，但由于學(xué)生認(rèn)知水平參差不齊，所以在設(shè)計語言任務(wù)時應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際合理設(shè)計研究任務(wù)并根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生完成閱讀任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。二、教材分析1．話題。本課選取的是新目標(biāo)（八年級上冊）Unit4What’sthebestmovietheater?SectionB2b展開討論的。2．語言點。Talentshowsaregettingmoreandmorepopular.Theytrytolookforthebestsingers,themosttalenteddancers,themosstexcitingmagicians,thefunniestactorsandsoon.Whocanplaythepianothebestorsingthemostbeautifully?3．研究目標(biāo)。通過閱讀引導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀技巧和一些任務(wù)型閱讀的答題技巧。研究形容詞比較級和最高級在句子中的應(yīng)用。掌握重點單詞的詞性詞義以及在不同語境中的不同理解引導(dǎo)學(xué)生做一個夢想家。Step1Lead-in:newwordsteachingTalkabouttheTVshows-“WhatkindofTVshowdoyoulike?”-”Iliketalentshow.”--”Whydoyoulikeit?”-”Becauseitgivespeopleawaytomaketheirdreamscometrue.”通過對話引出閱讀文本，引導(dǎo)學(xué)生自讀短文，圈出生詞并理解其在本文中的譯意從而理解文章大意。設(shè)計思路：以討論學(xué)生比較感興趣的話題引出短文，找出中心句。根據(jù)閱讀提示激發(fā)學(xué)生的好奇心，在文本中找出新單詞并放在語境中進(jìn)一步去理解其詞性和詞義。其次找出難理解的句子以小組討論合作的形式進(jìn)行通篇理解文章大意。Step2importantsentencesteachingListentothetapeandrepeatthepassageagainfindoutthesentencesYoucan’tunderstandForexample:Talentshowsaregettingmoreandmorepopular.Theytrytolookforthebestsingers,themosttalenteddancers,themosstexcitingmagicians,thefunniestactorsandsoon.Whocanplaythepianothebestorsingthemostbeautifully?教學(xué)思路：先引導(dǎo)學(xué)生找出有關(guān)形容詞的比較級和最高級的句子，并復(fù)習(xí)回顧形容詞的比較級和最高級的用法以及變化規(guī)則。讓學(xué)生們將本課出現(xiàn)的形容詞的比較級和最高級歸納到筆記本上，并完成練習(xí)冊上相關(guān)的形容詞的比較級和最高級形式變化。Step3Readthepassageagainandanswerthequestionsof2cAskstudentstoreadthepassageagainanddisscusinpairs.Then,repeattheanswers.Next,accordingtothepassagetofillintheblanksonexercisebook.教學(xué)思路：帶著2c的問題再讀課文，通過特殊疑問詞來判斷回答問題時應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，例如首字母要大寫，用why提問時應(yīng)用because來回答，同時要注意答句的時態(tài)與問句要一致。在經(jīng)過初讀，再讀課文后根據(jù)以上環(huán)節(jié)對文本的熟悉與重難點單詞的識記完成練習(xí)冊上的根據(jù)課文內(nèi)容填空，從而培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用語言的能力。Step4課文解析分段落理解，就重點詞組和句型以小組的形式進(jìn)行分析歸納Who’sgottalent?It’salwaysinterestingtowatchotherpeopleshowtheirtalents.Somethinkthatthelivesoftheperforersaremadeup教學(xué)思路：找出文章中的難句，引導(dǎo)學(xué)生概括拓展新知識，同時復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識點。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作意識，也讓他們養(yǎng)成了總結(jié)知識點的好習(xí)慣。三、教后記。針對上述教學(xué)設(shè)計和具體的教學(xué)活動，有以下幾點思考：（1）用學(xué)生們感興趣的話題導(dǎo)入新課，會使學(xué)生對研究充滿興趣并感受英語研究的樂趣，從而有利于創(chuàng)造良好的課堂氛圍。（2）給每組學(xué)生分配適量的任務(wù)并及時評價，既能讓他們有目標(biāo)性完成任務(wù)，也讓完成任務(wù)的同學(xué)增強了研究的自心。（3）給學(xué)生自由討論的空間，各抒己見，讓他們在研究中相互取長補短，從而發(fā)現(xiàn)問題解決問題，同時培養(yǎng)他們的小組合作意識。。第四，反思。在教學(xué)實踐中，新課程英語教學(xué)應(yīng)處理好以下幾個關(guān)系：1．正確處理教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系。教師應(yīng)該更多地關(guān)注如何讓學(xué)生學(xué)會自主研究，如何在小組中研究，而不是單方面地向?qū)W生灌輸語言知識。課堂活動應(yīng)該是學(xué)生在教師的幫助和指導(dǎo)下主動獲取知識的過程。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。2.在教學(xué)設(shè)計過程中，應(yīng)盡可能考慮學(xué)生的情感在教學(xué)中的應(yīng)用。要設(shè)法讓